山西高考英语卷子全国卷1_山西高考英语卷

1.2022年山西高考英语难不难

2.2018年山西高考英语试卷试题及答案解析（WORD文字版）

山西高考采用的是全国乙卷。

据了解，山西高考采用的是全国乙卷。乙卷相比较甲卷更难一些。全国甲卷对应的是新课标Ⅲ卷。全国乙卷对应的新课标Ⅱ卷、新课标I卷。乙卷英语和物理科目能够明显看出来比甲卷难。

高考试题全国卷简称全国卷，它是由教育部考试中心组织命制的、适用于全国大部分省区的高考试卷，目的在于保证人才选拔的公正性。

全国乙卷采用的省份：

全国乙卷适用地区：甘肃、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、宁夏、新疆、陕西、河南、山西、江西、安徽。全国甲卷适用地区：西藏、四、贵州、广西、云南。

高考不实行统一考卷的原因：

各地区教育水平有明显的差异。只要教育资源不均衡的现象不能得到改善，那么就没有办法在全国使用相同的高考试卷。

受限于历史原因，原先不同省份之间使用的高中教材，存在一些差异。浙江和江苏自古读书人就是最多的地方，而且教育资源就雄厚，中国地大物博，就造就了各地区教育资源的不均衡。

教材不一样，必然造成内容编排、知识要点存在差异，从出题角度来说，考察重点也会有所差异，所以高考试卷使用同一张卷考试，既不科学又不公平。

高考试卷的分类：

全国高考卷目前分为四类，分别包括：全国乙卷（新课标Ⅰ卷）、全国甲卷（新课标Ⅱ卷）、全国丙卷（新课标Ⅲ卷）以及北京自主命题卷、天津自主命题卷、浙江自主命题卷、上海自主命题卷。。每一年全国各省高考试卷的使用情况都有所差异。

3+1+2新高考模式：

新高考3+1+2模式是一种新的高考模式，另外一种新高考选科模式是3+3模式。高考3+1+2科目中，3就是语文、数学、英语3个主科为必考科目，每科满分150，使用高考的原始成绩计入高考成绩，其中，外语科目考试由听力和笔试两部分组成，待条件成熟后提供两次考试机会。

1是物理和历史为2选一科目，每科满分100，也是使用高考的原始成绩计入高考成绩；2是化学、生物、政治、地理四科中任选两科，每科满分也是100分，按等级赋分的方式计入高考总成绩。高考满分150不变。

2022年山西高考英语难不难

山西2023高考将继续沿用“3+文科综合/理科综合”，采用全国乙卷考试，满分750分，其中语文150分、数学150分、英语150分、文综/理综300分/科。

高考考全国乙卷的省份有：河南、山西、江西、安徽、甘肃、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、宁夏、新疆、陕西。山西省将在2025年首届新高考，采取3+1+2高考模式，不分文理科。

门槛分：最低/最冷门“院校专业组”投档分，即最低录取分。 位次：《一分一段表》中大于等于该门槛分的累计人数（含全国性加分，不含地方性加分）。

2022山西理科本科一批分数线498分，498分及以上累计人数35905人。 2021山西理科一本505分，理工505分及以上累计人数线上34766人。

2020山西理科一本537分，理工537分及以上累计人数线上32871人。 2019 山西 理科 本科第一批分数线507 分，507分及以上累计人数32471人。

2018 山西 理科 本科一批 516 分。线上31344人。

2022高考形势： A类小断档高校：对外经济贸易大学 、中央民族大学、 西南财经大学 、上海中医药大学、 兰州大学 、河海大学 、暨南大学、 四川大学 、中国医科大学、 东北大学。

南方医科大学、 吉林大学 、天津中医药大学、 南京中医药大学、 华南师范大学（详见附录） B类断档

（一本线附近）高校：四川师范大学 、天津师范大学 、江西财经大学 、重庆工商大学 、上海师范大学 、山东科技大学

2018年山西高考英语试卷试题及答案解析（WORD文字版）

2022年高考英语科目考试已经结束了，山西英语试卷采用的是全国乙卷，很多小伙伴都对山西英语试题的难度很好奇，有的考生觉得会很难，但也有考生表示并不难，那么难度究竟怎么样呢？下面是我整理的相关信息。

2022年山西英语试卷采用的是全国乙卷，全国乙卷英语考试难度较为适中。语法考察方面，更为全面地考察容易被忽略的细节考点，明年的考生在备考时要注意考点覆盖的全面性，特别要关注尚未在2022试题中涉及的语法知识。

目前的考察趋势，越来越脱离教条主义的死记硬背，对学生处理生活场景，理解文化现象等能力提出了更高的要求。考察考生的逻辑推理能力和运算求解题能力，再体现开放性的同时，也考查了考生思维的准确性与有序性。

需要考生立足但不局限于课本，对词汇多维度的含义进行理解，并且熟悉热点话题和现象，提高对不同语境不同领域话题的适应能力。

2018年山西高考英语试卷试题及答案解析（WORD文字版）

2013年普通高等学校招生全国统一考试英语试卷难度适中，难度较去年稳中有升，延续以往高考英语的命题思路，梯度把握得比较好，符合2013年全国高考英语考试大纲的要求。不难看出，试卷依然重点考查考生对基础知识的掌握和语言的综合运用能力，试题命题原则、难度，能力测试取向，都与去年基本保持一致，只是考查得更细化了。各题型中规中矩，强调基础、实用，对平时教学中的重难点知识做了全面考查，避免了偏、难、怪的现象，对高中英语教学起到良好的指导作用。

一、听力理解

听力选材多是学生熟悉的日常交际场景，基本没有生僻词语，语速较慢，侧重考查考生在规定时间内对听到的语料的反应能力和理解能力。听力的干扰因素主要在于部分题目备选项在听力原文材料中可听到，迷惑性强，混淆较大，难以判断。对于平时听力训练不够的学生是个较大的挑战。但因为今年听力依然不计入总分，考生和家长都不会太在意，但从长远来看，学生要加强对听的重视程度，毕竟听是听、说、读、写中首要的语言能力。

二、单项选择

单项填空考查的知识点比较全面，分布比较合理。考查了冠词、非谓语动词、情态动词、介词、连词、形容词、动词、动词短语词义的辨析、时态、情景交际、省略和名词性从句。非谓语动词、时态和连词(状语从句)均考查了两次，这三个语法点也是平时教学的重难点知识，但是对这三个语法点的考查方式比较简单，易得分。对冠词、介词、情态动词、省略和名词性从句的考查虽中规中矩，但是需要考生对基础知识掌握得非常扎实，否则也会失一到两分，比如34题考查race　against　time的介宾搭配，是个很容易遗忘的知识点。学生失分题还有23题，考查动词词义辨析及一词多义，这是学生的软肋；30题考查动词短语搭配，也是易混淆的词组，易失分。总体上来说，单选题有区分度。

三、完形填空

近几年完形填空都选取富有思想性和教育性的语篇材料作为试题，能力测试的同时注重培养学生的情感，引发他们的思考。今年的语篇是一篇夹叙夹议的文章，从文体上来说和去年不同(去年是一篇说明文)，但是延续了2011年以前的出题风格；从内容上来说贴近生活，描述了作者的一次经历，体验残疾人的生活及感想，考生易融入情境，入手容易。文章考点选项设计全面，以实词为主，主要考查了动词、形容词、副词、名词、非谓语及句与句之间连接词等，而且都是高频词汇，基本没有生僻词，且对上下文逻辑理解的考查贯穿始终，读懂全文基本含义应该问题不大，但是个别细节之处需要细心揣摩语境，选出最佳答案，就有一定的难度，比如39题，很容易错选成D项，这就是因为语境利用不当造成的。此外，考生还容易犯错的就是近义词辨析，如52题，direction、way、path都有道路、方向之意，在这篇文章的语境中选出最佳答案就有一定的`难度。总体而言，完形填空想拿满分不易，但也不会失分太多。

四、阅读理解

今年阅读理解的5篇文章选材地道，贴近生活实际，体裁多样。在选材上继续保持了知识性、趣味性强，信息量不是很大，语篇长度适中，题材与体裁广泛的特点，彰显文化特色，考查考生快速获取、处理、分析信息的能力。

今年的5篇阅读理解文章整体难度不大，学生答题情况应该比较好。

A篇：记叙文，夹叙夹议，描述作者的省钱之道，语篇易于理解。题目设置以细节题为主，57题、58题较容易，59题考查主旨大意，易把握，56题干扰项较多，产生干扰的主要原因是原文第一段有几句话都是回答这一题的，可是学生只注意到其中一部分或者因为一个生词overbook受到干扰，所以这一题有难度。

B篇：科技说明文，一项在婴儿身上所做的实验，证明新生儿就有判断力。题目设置以细节题和推断题为主。虽然是大多考生最不喜欢的文体，但是由于题目设置简单，易得分。

C篇：社科类说明文，内容围绕很多人在谈话过程中会假装他们读过某些书、理解某些作家展开，分析了其中的原因及作者的看法。文章难度略微提升，题型涉及细节信息、推理判断和作者态度。这篇文章的细节题设置也需要逻辑推理，不是简单地从文章里找到原句就可以的，所以有一定的难度，比如64题、67题考查作者情感态度，需要考生很好地运用最后一段括号里的内容。

D篇：应用文，介绍了英国国家美术馆，设置了3个题，都很简单，基本不需要读完全文，可以先看题再回到文章里查找所需信息，这篇文章可以为之后的答题争取更多的时间。

七选五这种题型是第3年考，总体难度不是很大，学生通过抓住关键词、分析语段的结构、意思的顺延等基本上能定位答案。两个干扰选项句子可排除性很强，干扰力度不大。学生答题的正确率应该比较高。

五、短文改错

今年短文改错难度较大，学生容易下手但得分率不高。考点虽分布均匀，但不易察觉地考查了介词、代词、连词、名词、动词、副词、冠词的固定搭配，都是细小的知识，稍不注意就漏掉了一个点。因为改错更加考查学生综合运用语言的能力，在改错题上，学生还是会拉开一定的差距。

六、书面表达

书面表达的设计继续沿袭了近几年的风格，贴近学生生活，给笔友写信寻求其帮忙接机。选题合乎情理，符合考纲中贴近学生生活这一要求，这种题目让90%以上的考生有内容可写，下笔容易。主要内容的提示给学生一个纲要的指导，使考生有发挥水平的空间，虽下笔容易但是得高分不易。

从整个试卷来看，考生的语言基本功扎实与否，直接关系到能否得到较理想的分数，因为本套试题突出了基础知识和基本技能在英语学习中的地位，而且基础知识的考查非常细化，在单选和改错中考查小词的比重加大了。此外，考查考生运用语境解决问题的能力依然是重中之重，考点在语境中的贯穿非常明显，关键在于能否发现他们之间的逻辑关系。因此，我个人认为，在今后的英语学习中，学生还是必须加强对基本功训练，夯实基础，从听、说、读、写四方面培养自己综合运用英语的能力，还要培养从题干中体会隐含语境的能力。