高考启示,高考十大教训

1.新高考的优势和弊端

2.高考命题十大原则

北大专家提醒：家长警惕！哪几类孩子，最容易被高考淘汰？

中国高考，一直以来，都是一场十分残酷选拔性考试。

人们常说，高考是千军万马过独木桥。由于每一年参与高考总数，真的是太多。2008年，中国有1050万考生参与高考，也仅有599数万人考入大学；也有400万人成绩但是线，面临高中毕业，就再也无学能上的困境。

而十年后的2018年，高考总数975数万人。全国各地高考录取人数第一次超出80%，但就算这样，依旧还是有200万考生，上不去高校。

在其中考上的一部分，还要有非常大的一部分比例为专科和二本。像985、211类高等院校，基本都是百里挑一、千里挑一的学生们，才可以还有机会录取。因而很多人就曾经痛诉，高考害苦了中国学生们！

更具很多人感觉“分数规章制度”，把孩子培养变成“中国应试教育”的设备！

因此那时候有一批北大、清华的专业人士挺身而出，曾对于此事进行了浓烈的批判：表面，高考结论看的是成绩。事实上，选拨的是能力！

01主动学习的能力

现在的高考，将最先取代并没有主动学习能力的学生们！

例如在高考英语中，尽管高考标注的考试大纲英语单词只有3500个，但实际上高考答题卡上发生的词汇量，远远地远远超过了这一范畴！

假如考生在业余时间，不懂得多去认识一些英语的新闻资讯，没去独立记诵一些附加的英语单词，只是怀着课纲、教材，那样高考英文就一定是通不过关的！

有许多孩子，在小学初中时的名次还行，可是到了高中，考试成绩却不如从前！由于高中的知识，本也不再是靠老师“灌输式”课堂教学，就能轻轻松松把握得起的。

除去记诵和记忆力，这个时候的专业知识，还要考生更深层次的了解和应用，才能实现融会贯通。这就需要学生们除开明白搞好教学的每一分钟认真听讲、手记，还一定要懂得课下多应用、汇总、思考。

记得有一位北大专家教授，在回答新闻记者有关高考难度系数问题时，说过一句：“出色的教学资源，要优先选择让那些热爱学习的人”！

02办事不粗心大意的能力

对于一些经常粗心大意的同学来说，一直不重视粗心大意难题，高考会给他比较好的经验教训。

近年的高考录用方法，全是采用的排名方法，依次录取志愿填报。在上百万人与此同时报名的前提下，高考一分之差就等于是差几千名，理想的学校可能就因而擦肩而过。

测试粗心大意难题，很有可能人人都会有。但有的人明白汇总自己的问题，有的人却总感觉无关痛痒、一不小心罢了，觉得自己下一次不容易再次发生。

但是有的时候粗心大意的实质，源于人们对于方式、技术性，或是能力的不熟悉所造成的。

不够重视粗心大意难题的人，未来总有一天会关键时刻，捅出大篓子。记得前些年，一则美国火箭卫星发送事故报导，只因为专业技术人员在一个小数位中不当心出了错，最终导致火箭弹直接从起飞环节中发生爆炸，导致上亿美元损害。

因此高考，先要为这种疏忽粗心大意的人，一个毫不留情的处罚！

03强悍的抗压强度能力

高考充分发挥出错的考生，许多并不值得同情，由于高考就是为了清掉“心理素质不好”的学生们！

很多人说他高考没考好，是由于过度紧张。事实上，但是属于自己能力，还没有加上自身的视角。

考试紧张的同学们，多半都是在临考前在学习上，不足过硬的那群人。高三经历过一次次的考试你，应当早就了解自已的错漏所属，也应当早就适应在考场上那类“压抑感”的生活环境。

无数场战争以后，如果你可以在每一次战争以后，都投入艰难的行为，将那些错漏补好，那高考又有什么能担忧的呢？

搞清楚本身实力，是强劲信心的基本！一个出色的人，不仅不会眼高手低，都不会固步自封。并没有优良的身体素质，人生道路漫漫长路上的挫败，你怎么面对？

一位北大专家教授曾表达过对现如今在校大学生、社会人士忧郁症、自尽的现象的观点，他说道：我们自己的“德育教育”注重德智体美全面发展，与此同时我们自己的“中国应试教育”，实际上也从没忽视过对于学生“个人心理素质”的考评。

新高考的优势和弊端

高考心理调节的10大技巧如下：

一、建立正确心理

不要为考试过分紧张；勇敢地面对困难，有信心地面对挑战。

二、细致制定复习计划

做好时间规划，每天划定复习时间表；根据个人情况拟定最佳复习计划。

三、科学合理安排生活

注意饮食营养的均衡；合理安排休息和睡眠。

四、适度放松心情

采取有益的娱乐方式进行放松；充分发泄自己的压力。

五、乐观积极的心态

处理好各方面的复杂关系；拥有积极向上的生活态度。

六、学会说话和倾听

展开对话和交流（特别是带着很多感性因素的对话）；学会倾听他人、理解他人。

七、重视睡眠

睡前放松，不再进行紧张的思考；不要在床上学习或思考问题。

八、控制情绪和紧张程度

保持平静的心态，让自己稳定下来；用不同的方法来控制情绪和紧张程度。

九、善于化解压力

找到压力源并加以消除；开展一份嗜好并贯彻到底，让自己放松。

十、理性看待考试

充分认识考试并提高对考试的认知；从考试的实际意义入手，克服情绪的消极面影响。

拓展知识：

高考是人生中至关重要的一场考试，除了考前的各种准备工作外，心态调节也是非常重要的一点。除以上高考心理调节技巧外，还有一些其他的建议可以参考。例如，可以多读一些鸟类奇妙的故事，鼓舞士气；也可以采取运动来缓解压力和调整身体状态。

普通高考的阅卷是实施网上阅卷的方法，当考试结束的时候，省教育考试院将试卷答题卡全部收集起来，先召开阅卷大会，然后将在指定的一所普通高校内的计算机办公大楼组织人员展开阅卷。

此外选择一个合适的换行方式，让自己和生活找一个合适的平衡点也是非常重要的。总之，无论是哪种调节方式都需要寄希望于自己，增强勇气和吸引力，为自己的考试打造良好环境。

高考命题十大原则

新高考改革虽然是符合 教育 发展方向的一次重大变革，但是对于考生本身来说是有利有弊的，那么具体都体现在哪些方面呢，下面给大家分享关于新高考的优势和弊端介绍，欢迎阅读!

新高考的优势和弊端

新高考的主要优势

1、确保教育的“公平”和“公正”

2、取消了学生文理分科，增加了学生自主选择性

从数学排列组合看：学生自主选择科目的组合是可以达到二十余种，表面上看，学生的 兴趣 爱好 是可以得到有效的彰显。

3、英语考试有了两次机会

对于一些理科生而言，作为爸妈的他们，经常挂在嘴边的一句话就是：当初如果我的英语不是没有及格，或者再来一次，也许我就是985 毕业 的了吧。高考虽然是一项比较公平的考试，但是却因为“一考定终身”的制度为很多人诟病。

在新高考阶段，英语的考试可以考两次。也就是说，作为高二的学生，就可以直接参加英语的考试了，这样在高三的时候还能继续参加考试。自己可以选择一次成绩较高的那个作为自己的高考英语成绩。

新高考改革的弊端

学生课业负担更重

新高考的目的之一是减轻学生负担，但从已经实施的情况来看：学生疲于应付众多学科的合格考、等级考，负担更重。在课堂上表现为上课打瞌睡、精神萎靡不振;上甲课作乙作业等，学生学习效果差。

数学取消文理科考试不合理

数学取消文理科后，势必造成数学考试难度下降，再加上物理、化学成为选考科目。因此男生高考比较吃亏。从2015、2016年高考就能看出端倪。考进北大、清华、交大、复旦的女生大幅度增加，而男生大幅度减少。提案人并不是性别歧视，总体说来，男生理科天赋一般强于女生。若这种现象持续下去，提案人认为中国未来的自然科学发展担忧。

英语考2次不合理

本来各省市高考改革已经准备淡化英语，现在变成英语考2次，加之总分150分，使得英语成为凌驾于所有学科之上的“最重要”一门课。这可苦了英语老师。且不说语言只是一门对外交流的工具，现今机器翻译已达到相当高的水平。有人说：学好英语是具备国际化视野的重要基础和保证。

新高考是什么意思

现行的高考制度是，3+X，也就是语、数、外加综合。这次改革之后，高考科目调整为“3科统一高考科目+3科学生选课科目”。简称“3+3”,就是保持现行统一高考的语、数、外3科不变，将现行的文综、理综调整为由考生根据本人兴趣特长和拟报考学校及专业要求，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6科等级性考试科目中自主选择3科参加考试并计入高考总成绩。

外语实行“一年两考”，考生可以分别在4月份、6月份参加两次外语考试，将其中高的一次成绩计入高考总分。外语考试包括笔试和听力。学生可自主选择考试时间和次数，增加学生的选择权。考试科目总分750分。

新高考的变化

变化一：科目设置不同

和现行方案相比，新方案统考科目为语文、数学、外语3门，不分文理，使用全国卷;选择性科目由学生根据高校选科要求，结合自身特长兴趣，以及中学的办学条件和特色，首先在物理和历史中选择1门，再从思想政治、地理、化学、生物中选择2门，即“3+1+2”模式。语文、数学、外语3门科目，以及选择性考试科目的考试时间安排在每年6月，考试成绩当年有效。

变化二：分值变化

现行方案中，文科类、理科类考生三门统考总分为480分。各科分值设定为：语文160分，数学160分，外语120分。语文、数学分别另设附加题40分。两门选修科目测试，以等级来呈现的。

江苏省教育厅厅长葛道凯说，新方案高考总分值设置为750分，语文、数学、外语3门科目以每门150分计入总分，其中外语科目含听力考试30分;选择性考试科目每门均为100分，其中，物理、历史科目以原始分计入总分，其余科目以等级分计入总分。

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1.方向明确，立意鲜明，情景新颖，贴近实际

高考命题应体现时代主题，弘扬时代精神。试题要用体现中国特色社会主义进入新时代后的新材料、新情境、新问题，将考查内容进行包装，坚持“信息切入、能力考查”的原则。

2.考查基础，变换情景，设问科学，注重创新

高考试题具有“重基础、重应用、重时事、重生活”的特点。每年以考查基础知识为主，而且起伏不大，变化的是背景材料和设问角度。同样的考点知识，今年这情境，明年那情境，今年这样问，明年那样问，标新而不立异，交叉而不偏离，年年创新，常考常新。

3.入易出难，路多口小，层层设卡，步步有难

高考为了保证选拔功能，试题必须具有良好的区分度。较难的题目，考生一般入题较易，之后会发现解题的方法很多、路子很宽，但越走越窄，越来越难。试题层层设卡、环环相扣，每一问都要拦住一批考生，只有最优秀的才能走到底。

4.材料在外，答案在内，考查思维，体现能力

高考命题不留教材版本痕迹，陌生甚至前沿的背景材料都是教科书里没有的，但考点知识都是考纲要求内容。考生在考场上看题时间少，做题时间少，想题时间多，“想”就是思维，高考试题就是考查学生的思维品质、思维程序和思维方法，进而体现考生的关键能力和学科素养。

5.体现国情，公平公正，以生考熟，直击软肋

命题者在编制每一道试题时都要考虑我国的地域及民族等因素，努力做到对每一位考生都公平。所谓“以生考熟”，就是用陌生的问题情境考查熟悉的知识 ，大家都没见过、没做过，老师也没讲过，这类问题能考查学生的能力，是考生的群体性“软肋”。

6.起点很高，高屋建瓴;落点较低，回归高考评价体系

比如政治有些问题好像提给总经理、董事长，甚至是县长、市长的。物理化学等理科类试题有的是尖端科研课题、甚至是获诺贝尔奖的问题内容，起点很高，但答案不会超越高考评价体系要求，落点很低。

7.重点必考，主干多考，次点轮考，补点选考

重点知识重点考，重点知识年年考，非重点知识轮流考。高考命题首先设定考查的重点内容和层次要求，使支撑学科的主干知识保持较高的考查频率，新考纲补充的考点要选择性的考，以此为基调展开考查网络，拓宽考查空间。

8.共性好考，个性难考，试题开放，探究创新

高考也要注重共性与个性的考查，共性考查比较容易，个性考查难度较大，因此高考试题一定要增大探究性，扩大开放性，体现创新性，从独特的角度对学科知识进行多方位、深层次的考查，体现考生的个性品质和创新意识，鼓励有独特见解、有思想水平、有创新精神的答案。

9.小口切入，深入挖掘，小中见大，思维穿透

试题往往从比较小的一点切入，要求考生能排除干扰，小中见大，透过表面现象，从本质上去认识问题、分析问题、解决问题。这实际上是对思维穿透力及深刻性的考查，试卷中除了基础题以外，其余的都需要较大的思维量去穿透表面，触及本质。

10.掌握理论，学以致用，学科价值，重在应用

只有理论联系实际，才能学有所用，高考试题的学科价值在于考查知识的“应用性”，用知识解决问题，正是命题的目的所在。人文学科要与社会政治生活和经济生活的热点问题相结合，自然学科要紧密联系生产生活实际和科学技术发展，使本学科试题更加具有实际性、应用性和学科性。