2009年湖北高考分数段,湖北省2009高考

1.急！！09湖北高考在哪个网站填志愿 查分数

2.山东，河南，湖北等教育大省的文科考生，文综分数都很高，大约都多少分。

3.湖北省2009年高考少数民族生报考政策

我估计是540分 我是理科生

语文110+5 选27 翻译7 诗7 填4 大阅3+3+4+3 语言基本9 作文48 =110

数学105+10 选40 填15 大题 12+12+12+6+6+2 =110

英语105+5 选21+7+19.5+28+9+17 =102

理科综合215+5

生:选30 大题25 55

化:选42 大题13+ 10+11 +7 82

物:选42 填空:12 大题12+18 84

2本1大概比往年低几分,大概510

急！！09湖北高考在哪个网站填志愿 查分数

一分一段统计表估计明天才出来。我有一个5分一段的资料，你可以去://ctjb.cnhubei/html/ctjb/20090626/ctjb760525.html

看看。

好不容易才找到的啊……有些混乱，但还是能看明白。比如说”629以上 1610以上 9605以上”就是说文科629以上累计有1个，610以上累计9个……

往下面滑动还可以看理科的。这大概就是最好的信息吧。

山东，河南，湖北等教育大省的文科考生，文综分数都很高，大约都多少分。

登陆e21网站：.e21.edu.cn或zsxx.e21.edu.cn，点击"招生查询"（也可直接登陆查询页面，电信网用户建议登陆cx.e21.cn，教育网用户建议登陆cx.e21.edu.cn），首次查询时凭查询卡上的用户名、密码登陆查询系统，按提示输入报名号或准考证号。验证通过后系统会提示该查询卡已与考生信息绑定成功，随后即可显示查询信息。以后查询时可凭查询卡上的用户名、密码直接进入考生录取信息页面，不再输入报名号或准考证号。

重要提示：

1、请考生妥善保管好查询卡，防止丢失和过度磨损，建议考生将查询卡用户名、密码记录下来并注意存放。

2、查询卡从2009年6月25日高考分数公布起可以免费查询高考分数（具体时间请关注湖北教育信息网）。

3、2009年7月11日高校招生录取工作开始当日起，可以查询录取状态信息，同时将查询卡与考生信息进行绑定。

4、绑定功能未开通时，请考生切勿轻易泄漏自己的查询卡用户名、密码为他人查询，以免当绑定功能开通时查询卡被他人抢先绑定。

5、绑定功能约在7月初开通，具体绑定时间另行通知，考生查询录取信息请根据自己的高考分数所在批次录取时间查询，查询时绑定即可。

6、查询卡绑定时会有绑定提示，如果出现是否绑定的询问，请考生务必谨慎，一旦与某一考生绑定将无法更改。

（2）网上查询特点

不限次数：查询卡绑定的考生信息可以无限次地查询；

不限时间：在整个招生期间可以24小时不间断查询；

不限地域：在全球任一地点均可通过网络查询；

不限人员：只要告知卡号、密码，该考生的任何亲戚、朋友均可查询；

不限方式：通过电话拨号、ISDN、ADSL、小区宽带、无线上网等方式均可查询。

咨询电话：027-87274229，87824229，87304229

湖北省2009年高考少数民族生报考政策

“我们文科状元文综大约250多”

文综250已是很高的分数了

2009 湖北高考文科第一名

“总分629分，文综220分，语文126分，数学148分，英语135分。”昨日，在荆门市龙泉中学的接待室里，这个19岁的文科状元一遍又一遍地重复着这些数字和有关学习、生活的细节，脸上始终带着谦逊的微笑。

近年湖北省、武汉市文科状元考分一览

2006年省状元赵君秋 647分 武汉市状元陈曦 638分

2007年省状元张友谊 627分 武汉市状元余菲菲 626分

2008年省状元邓莹兰 641分 武汉市状元樊晰心 639分

2009年省状元李洋 629分 武汉市状元卓昊洋 613分

2010 洪湖一中高三(9)班的严浩高考总分632分，为今年的湖北省高考文科“状元”，具体分数为：语文:139分 数学:140分 英语:139分 文综:220分。同时，钟祥一中的毛姓同学，以总分698分摘得全省理科状元的桂冠。

2011 湖北 文科状元 姓名：肖钰，生日：1993年1月8日，母校：武汉外国语学校

高考总分：646分，各科成绩：语文136数学138英语140文综232

爱好：上网、看书、打羽毛球

新课改高考文综复习策略：掌握基础知识

近年来各地的高考试题命题和答案都充分体现了“题在书外，理在书中”的特点，充分体现了新课改的精神，具有研究性，充满体验性，突出了能力立意。

一、处理好“死”与“活”的关系

1.“死”指的是基本概念和基本原理，一定要准确全面把握，要死记———必须把课本上的每条原理都记清楚，原理后面的阐述和举例也很重要。各个不同的例子是对应哪个原理的要分清楚，这在选择题中很可能会用得上。经济学比较简单，只要把原理背熟，把分析题的基本思路记清楚就行。哲学需要多想。学哲学永远没有止境，往往越想就会有越多的体会，理解也会越透彻。当然对于我们来说，最主要的还是要把原理分清，哪些是世界观，哪些是方法论，尤其不要混淆。可以看一些参考书，看看书上是怎样分析的，要从哪个角度下手，怎样表述。政治学要特别注意不同术语间的区别，记的时候尤其要强调准确，因为有可能差一个字这个说法就完全不同了。

2.“活”指要能够联系实际，进行活学活用。这就要求走出教材课堂的小圈子，尽一切可能将所学原理和现实生活相联系，其实经济学、哲学就在现实生活中，你不花钱吗？花最少的钱办最大的事就是经济，而且花钱这个活动中就涉及分配、消费、储蓄、保险、股票、第三产业等诸多经济学的问题，我们在网上交流就涉及第三产业、信息化、工业化的问题，学哲学尤其要注意和时事结合起来。平时看到一则新闻就可以想想，它可以体现怎样的哲学观点或者是可以用什么观点去分析，经常这样问自己，做题时下手就会快得多，角度也比较准确。所以关键还是要做个有心人，充满兴趣，主动感知政治，研究政治，而不是被动地去背政治。相信知识获得的同时，乐趣的获得也会成为一种必然。

二、高中政治学习要特别注意把握知识体系

高中政治学习对知识体系的把握上要用基本思维方法找到知识间的内在联系。形成知识网络。知识点是零乱的，不利于记忆和掌握，把他们串起来，形成一个体系，彼此联系起来，就有助于知识的掌握了，而且知识本身就是有内在联系的。我们需要做的是找到并运用一定的方法(一定的思维方法)作为“红线”把知识“串”起来。

1.运用“是什么、(性质、本质等)、为什么(原因)、怎么样(意义或危害)、怎么做(手段和措施)、怎么体现的(在具体材料中)”的思考问题的逻辑层次来联系知识。比如“国家的宏观调控”一框，就包括“为什么需要宏观调控？”、“宏观调控的含义和目标是什么”以及“怎样进行宏观调控？”三个层次；“提高企业的经济效益”一框则是按照“经济效益的含义是什么”、“为什么要提高企业的经济效益？”和“怎么样提高企业的经济效益？”的层次展开的。

2.教材的知识组合方法一般是按照“分析与综合相结合”、“归纳(个别———一般)与演绎(一般———个别)相结合的逻辑展开的。比如：先讲什么是使用价值、价值，再讲二者的关系，这是分析与综合的运用；讲我国社会主义市场经济之前，先讲市场经济的一般特征。

3.注意矛盾分析法(一分为二、具体问题具体分析、两点论与重点论的统一)的运用。

三、以本为本、学会看书，加强对基础知识的掌握

课本是学习的根本所在，当然也需要在学有余力的情况下看一些参考书，但决不能抛开课本。看书应该作到四看：看目录(经常看)、看序言(总序言和每单元的序言)、看课题、看目题、看内容和文(专家点评、相关链接、名词点击、探究活动都应该看)、看综合探究、看单元小结(每单元之前)。看课题、看目题、看内容、看小结以加强对基本知识点的掌握是基础；看目录、看序言以加强对知识内在联系的掌握是关键。最后，要在老师的辅导下，通过典型例题、试卷评析等，了解不同题目的解题技巧。现实中因为没有真正把握考试题型和解题规律而丢分的现象是十分严重的，因此，考生除了要重视基础知识的熟练掌握，还必须学会准确把握考试题型和熟练掌握各种题型的解题规律和技巧。这就需要在高考备考中有科学的训练方法指导。在平时训练和作业量的安排上，我们主张少而精，坚决反对题海战术，强调训练的针对性和有效性。

在黑龙江是可以加分的。六小少数民族可以加10-20分，蒙古族可以加5分。不过那手续是相当复杂的了。所以我班很多蒙古族的学生都没办。因为这个加分也是在你过了你报的那个学校的分数线才算数的，如果你没过的话，这个分是加不上的！~就象我们班一同学，他是达斡尔族的，这个族的人极少了，他好象应该可以加20分的，可他高考时比较倒霉，差一分到重本线，所以他报的学校就去不上了，分也加不上了，所以他复习了，哎，如果他多打1分，再加上这20分，他报的学校应该是没问题的啊，我替他惋惜啊！你也要慎重啊，祝你好运啊！~