2017浙江高考位次表_浙江2017高考选考

1.浙江新高考是从什么时候开始的

2.浙江选考两次是不是取最高分

3.2017高考选考科目要求是所有的都要满足嘛

4.浙江省高考理科要考哪几门课目

5.浙江省第一次选考没考好怎么办

艺术类第二批第一段是指本科专业。艺术类各批次院校包括了美术类、音乐类、编导类等，根据全省联考综合分排名，60%以内的考生填报30个专业志愿（第二批所有院校专业均可填报）。

艺术类第二批第二段是指专科专业。艺术类各批次院校包括了美术类、音乐类、编导类等，是根据全省联考综合分的排名，90%以内的考生填报30个专业志愿（只能填报第二批一段录取后剩余的专业）。

艺术类考生高考分数线的划定方法

美术、音乐类的总分等于考生的文化折算分乘以50%再加上专业分乘以7.5乘以50%，而舞蹈的综合分等于考生文化折算分乘以40%加上专业分乘以7.5乘以60%。

播音主持类综合分等于考生文化折算分乘以70%加上专业分乘以7.5乘以20%；播音与主持艺术综合分等于考生文化折算分乘以70%加上专业分乘以30%，而摄影、录音艺术等是按照文化折算分从高到低录取的。

浙江新高考是从什么时候开始的

　导语：2017年浙江高考取消录取批次吗？作为我国新一轮高考改革的试点省，浙江紧密结合省情特别是教育发展现状特点，经过两年多的探索，走出了一条既体现浙江特色，又能为国家层面深化考试招生制度改革提供借鉴推广范本的高考改革之路。

　对接高中课改，让学生有更大选择权

　浙江省一直走在课改前列，注重践行?选择性教育?理念，让学生走向?关注自我，有意义的学习?。在此背景下，浙江高考改革从以下几方面破题?以?3+3?和?7选3?方式扩大学生的选择范围，把更多的选择权交给学生和学校。根据新的考试科目设计，学生能有35种选择，完全打破了传统文理分科的局限。数据显示，浙江今年参加高考的学生选?纯文?的约11%，选?纯理?的近20%，选?2文1理?或?2理1文?的近70%。这表明，改革实现了由相同科目竞争转换为特长科目竞争，较好地激发学生的学习兴趣。实行全科开考，所有科目的学考、选考每年都有两次机会，学生可根据自己的学习能力和学校学科教学计划，选择学考和选考的时间及次数。过去?平行志愿?难以兼顾地域、学校、专业等因素，文科学生的选择余地更小，而浙江新的选科模式和志愿设置方式有效弥补过去的不足。据统计，目前浙江考生无论报考什么科目组，至少有68%的专业选择余地，最高可达91%。?浙江高考改革体系包含统考统招、三位一体、高职提前招生、单独考试招生等四种模式，再辅之以高校自主招生、农村专项等招生通道，学生选择高校的范围非常广泛。?浙江省教育考试院有关负责人说，?通过选择，让学生全面而有个性地发展，使高校找到适合专业培养目标的人才，实现?学其所好，考其所长，录其所愿?。?

　取消录取批次划分，倒逼高校教学改革

　高校招生以往都是按本科到高职院校分批次进行，这样的模式导致在人们观念中形成了高校等级之分甚至贵贱之别。浙江新的录取方案取消录取批次划分，所有高校实行?同台?无差别竞争，这样一来就彻底打破了以往的规则，实现了所有高校招生的起点公平。在此基础上，由以前的以院校为投档单位改成以专业(类)为投档单位。按考生成绩分段填报志愿、分段录取;从学校平行志愿，变为专业(类)平行志愿。普通类高考考生可填报80个专业平行志愿，专业平行志愿投档，将依据考生位次、志愿顺序进行。计算机对考生所填报的80个志愿依次检索，一旦符合投档条件即直接投档到该院校专业。 对于大学来说，不同专业对于考生选考科目要求不同，这在一定程度上增加了考生的难度，要在自己的兴趣擅长与高校的要求之间兼顾和平衡，但同时高校所有专业将失去学校的?庇护?，直接接受考生的选择，面临市场机制的竞争淘汰。这样一来就倒逼高校必须加强特色专业建设，改变专业设置和人才培养高度同质化的局面。目前，许多高校主动应对高考新方案，调整和整合专业结构，扩大按大类招生的专业范围，强化院系招生的作用和影响力，从学科专业层面积极推进招生选才与教育培养的衔接。浙江从2014年开始试点面向中职生的职业技能考试，如今已覆盖到全部17大类。同时，高职提前招生和单独考试招生实行多元录取模式以及?文化素质+职业技能?评价方式。2015年起浙江在高职提前招生中试行?一档多投?，2016年扩大到35所院校。?一档多投?的录取模式，在有效扩大考生选择权的同时，加强了学校间竞争特别是专业竞争力度，促进了高校的专业建设与学科发展。

　完善综合改革，维护高考公平公正

　浙江高考综合改革方案体系看起来复杂，但背后的价值指向十分明确?鼓励学生个性需求、高校多元选拔，同时保证制度的公平性和科学性。 浙江于2011年首创高校?三位一体?综合评价招生改革，几年来，参与试点院校、专业和录取人数均有较大幅度增长。2015年，共有55所高校参与改革试点。浙江?三位一体?综合评价招生改革，围绕科学选才和公平选才两条主线进行了严密的制度设计，由高校依据考生高中学考、综合素质评价和统一高考三方面成绩，通过材料评审、综合测评、合成综合成绩等?三次遴选?进行综合评价择优录取，最大限度地实现了形式公平和实质公平的内在统一。调整资源配置方式，招生计划适度向特殊群体倾斜，缩小城乡差距和区域差距，为相对薄弱地区和弱势群体创造公平竞争的机会。从2014年起，浙江面向12个县实施地方专项计划，第一批次录取率提高了3个百分点;2015年又实施了高校专项计划，29个县区自主招生录取率在全省占比由10%提高到23%;2016年扩大了地方计划总量，受惠县区扩大了29个，并根据教育部的意见更加?精准?地设定受惠群体。

　1、掉档风险降低，专业调剂将成为历史

　因为普通类平行录取的投档比例为1:1。具体投档时，以考生符合所填报志愿的选考科目范围为前提，根据考生高考总分从高到低，实行专业平行志愿投档，直接投到考生所填报的具体学校的具体专业(类)。高校原来的专业分配权利几乎没有了，只是审核投档到该专业的考生身体条件、外语语种、政审评价等是否满足该专业录取要求就可以了。一般情况下考生没有与学校招生章程要求相违背的`话，学生就不会被学校退档。

　2、分段录取实质上和分批次录取区分不大

　浙江新高考政策实施后，?3+3?的自选模式已不再分文理科，所以今后招生录取也不再分文理科，而是分为普通类、艺术类、体育类3类进行。其中，普通类专业主要有4个变化：改原来分批为不分批次;改按批次分批填报志愿、分批录取为按考生成绩分段填报志愿、分段录取;改学校平行志愿为专业平行志愿;改分批设提前录取为只设一个提前录取。分段比例录取方式主要参考原相应批次上线考生比例确定，分别按实考人数20%、60%(累计)、90%(累计)录取;分别对应原来的一、二和三批次，只是叫法不同，实际上与原来的分批次录取没有本质区别，均在原相应批次上线人数基础上略有扩大。

　3、冰火两重天，院校强弱专业录取分数差距拉大

　原来实行的是学校+专业的平行志愿投档方式，院校专业录取最高分和最低分幅度收窄，扁平化现象极为严重，而新投档模式实行后，某些高校热门专业和冷门专业之间录取分数可能会有很大差距，必然会出现热门专业扎堆报考，录取分数大幅度提高，而冷门专业无人问津，录取分数会下降很多。比如财会类、金融经济类、医学类、建筑学、电气类、小语种等专业特别受家长和学生的追捧，分数会大幅上升。新高考录取流程是文理科普通段的第一段考生先填报志愿，随即投档录取：未完成的剩余计划重新公布，未被录取的第一段考生和第二段考生填报志愿，再组织投档录取。以此类推。第三段志愿填报和录取后，如仍有院校专业(类)未完成计划的，经学校申请，可适当扩大比例征求志愿。这种情况下考生取得优先选择权非常关键，新高考方案下，批次被取消，院系录取分数高低完全由学生的好恶决定，985/211院校的冷门专业可能到二批，而像上海海关学院、西北政法大学等传统的二本院校的强势专业，将很有可能在一段次即被录取满额，?捡漏?的机会将会很少。

　4、教育部门不在遮遮掩掩，提供的数据更加详细具体

　考试院会根据新高考招生录取办法结合往年高校专业录取情况，提供前3年各高校投档线和相应名次;前3年各高校专业录取平均分、最低分和相应名次。同时提供当年考生成绩位次以及相应的选考科目总分一分一段表，让考生在选择上有据可依。信息不对称的现象会有所改观。

　5、多元录取实施，但唯分数论并没有实质性改变

　新高考投档办法还是以高考总分(语数外分数+三科选考分数)确定，分数为王或者是唯分数论并没有实质性改变。但是考生位次排序的方式却进行了比较大的调整。普通类考生位次按普通类所有考生总分排定。考生总分相同时，按文化总分、语文数学总分、语文或数学单科成绩、外语单科成绩、选考科目单科成绩高低排序，全部相同者为同位次。意思是当考生高考总分相同时，先去掉政策加分比裸分，仍然相同的时比?语文+数学?总分，再相同时比语文或数学的最高分，假设A考生语文120、数学110，B考生语文100、数学130，A最高分120低于B最高分130，故B考生优先，选考科目单科成绩高低以此类推。考虑到不再文理分科，语文、数学是考生必备的素养基础，因此在?位次?规则中规定先考虑语文、数学成绩，然后再考虑外语和选考科目成绩。

浙江选考两次是不是取最高分

其他信息：

1浙江新高考启动执行时间 时间 启动时间：2014年入学高一新生 实行时间：2017年 高考科目 语、数、外语（必考） 政、史、地、物、化、生、技术(含通用技术和信息技术)（七选三）2新高考政策有哪些 (一)统一高考招生。 实行统一高考和高中学业水平考试(以下简称高中学考)相结合，考生自主确定选考科目，高校确定专业选考科目及其他选拔条件要求，综合评价，择优录取。 1.科目与分值。 必考科目：语文、数学、外语3门。外语分为英语、日语、俄语、德语、法语、西班牙语。 选考科目：考生根据本人兴趣特长和拟报考学校及专业的要求，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术(含通用技术和信息技术)等7门设有加试题的高中学考科目中，选择3门作为高考选考科目。 语文、数学、外语每门满分150分，得分计入考生总成绩;选考科目按等级赋分，每门满分100分，以高中学考成绩合格为赋分前提，根据事先公布的比例确定等级，每个等级分差为3分，起点赋分40分。考生总成绩满分750分。 语文、数学成绩当次有效，外语和选考科目成绩2年有效。 2.考试。 依据高校人才选拔要求和国家课程标准，科学设计命题内容，增强基础性、综合性，突出能力立意。主要考查考生运用所学知识独立思考与分析问题、解决问题的能力。 语文、数学考试于每年6月进行。外语每年安排2次考试，1次在6月与语文、数学同期进行，考试对象限于当年高考考生;1次在10月与选考科目同期进行。选考科目每年安排2次考试，分别在4月和10月进行。外语和选考科目考生每科可报考2次，选用其中1次成绩。 3.录取。 高校根据自身办学定位和专业培养目标，分专业类或专业确定选考科目范围，但至多不超过3门，并在招生2年前向社会公布;考生选考科目只需1门在高校选考科目范围之内，就能报考该专业(类)。高校没有确定选考科目范围的，考生在报考时无科目限制。 高校可对考生高中阶段综合素质评价提出要求，作为录取参考。 考生志愿由“专业+学校”组成。 录取不分批次，实行专业平行投档。填报志愿与投档按考生成绩分段进行。 (二)高职提前招生。 实行考生自主报考。普通高中学生以高中学考成绩为基本依据，中职学生以全省统一组织的职业技能考试成绩为基本依据。 高校根据有关规定确定报考条件、选拔评价办法和录取规则，并在招生章程中公布。高校对考生文化素质和职业适应性进行综合评价，择优录取。 考生可报考多所高校，并可同时被多所高校拟录取，考生选择确认1所录取高校。已被录取的考生不再参加其他考试招生。 (三)单独考试招生。 高职院校面向中职学校包括中专学校、技工学校招生，实行文化素质和职业技能相结合，综合评价，择优录取。探索把试点范围有计划扩大到普通高校应用型本科专业。 1.科目与分值。 文化考试科目：语文、数学2门，单独命题、单独考试。拟报考有外语要求的学校、专业的考生，可选择参加全国英语等级考试一级(PETS-1)考试。 职业技能考试：分17个大类，全省统一组织，分点实施。学生可自主选报1—2个类别。考试每年组织1次。同类考试允许学生至多参加2次。成绩2年有效。 语文、数学每门满分150分，职业技能满分300分，均以原始分记入考生总成绩。外语不记入总成绩。总成绩满分600分。 2.录取。 高校分专业类或专业确定文化和职业技能考试成绩要求，也可提出外语成绩以及其他要求，并在招生章程中公布。 考生志愿由“专业+学校”组成。 录取不分批次，按考生总成绩，分大类实行专业平行投档。 (四)“三位一体”招生。 高校依据考生统一高考、高中学考和综合素质评价成绩按比例合成综合成绩，择优录取。 高校确定报考条件、综合素质测试内容和实施办法、综合成绩合成比例、录取规则等，在招生章程中公布。高考成绩占比原则上不低于综合成绩的50%。 考生自主向相关高校报名，参加高校的综合素质测试，并按规定参加高考。 高校组织专家组，根据考生高中综合素质评价等材料，进行初次遴选;按照随机匹配、相互制约、全程录像、公平公正的要求，组织综合素质测试，进行再次遴选;按照综合成绩，择优录取。3浙江高考改革方案解读 试点方案什么时候开始实施? 试点方案规定的各项改革内容和要求，将从2014年秋季入学的高中学生开始，分年逐步实施。2014年启动职业技能考试，先实施9类，再在3年内展开至17类。2015年10月开始实施选考科目多次考试。2016年10月开始实施外语科目多次考试。2017年开始全面实施高校考试招生制度综合改革。 为什么把学考纳入高考招生选拔体系? 这是党的十八届三中全会《决定》和国务院《实施意见》提出的要求。目的是引导学生认真学习每一门课程，避免发生严重偏科，同时也为高校科学选拔人才创造条件。 而且学考实行平时考，一考两用，既用于评价学业水平，又用于高考招生，可以一定程度地缓解考生的统一高考压力。 高考录取会不会主要取决于语数外成绩? 我省方案不会发生这个问题。试点方案考生成绩总分与现行高考“3+综合”相同，语数外分值未变，占比未变。选考科目分值所占比例为高考总成绩的40%，且每科均设有加试题，并将等级细化赋分，提升了选考科目的区分度。 选考科目分值比例的确定，既与这些学科的高中教学时间比例大体相当;又与扩大选择性、体现学生专长、弱化一考定终身等改革价值取向密切相关。必考3门是普遍性要求，而选考3门是学生自身选择，能够反映学生的兴趣、志向和学业专长。 外语与选考科目成绩两年有效期怎样计算? 外语与选考科目成绩两年有效期，是以考生参加6月份全国统一高考首日为基准日期，倒推两年的时间来计算的，以方便考生结合自身实际，统筹安排修习学业和考试的时间。 选考科目什么时候选定?为什么? 每一门选考科目，可由考生自己在考前选择，具体在实际报考该科目时确定。在这个时候来选定，可有利于引导学生在课程学习时就能按个人兴趣特长合理规划和安排，有利于学生在共同的基础上学有所长。如果在考后再来选定，那么很多人会选择把多个科目甚至全部7个科目都作为选考科目参加考试，这势必不利于引导学生专长的养成，也会大大增加学生学习和考试负担。 怎样选报选考科目? 考生可以结合自己的兴趣特长，根据拟报考学校专业要求，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术(含通用技术和信息技术)等7个高中学考科目中，选择3科作为选考科目，每科至多参加2次考试。

2017高考选考科目要求是所有的都要满足嘛

第二次就是按照第二次选考人数赋分的。 根据新出台《浙江省普通高校招生选考科目考试实施办法》，考生各科成绩按等级赋分，以当次高中学考合格成绩为赋分前提，高中学考不合格不赋分，起点赋分40分，满分100分，共分21个等级，每个等级分差为3分。

第二次就是按照第二次选考人数赋分的。

根据新出台《浙江省普通高校招生选考科目考试实施办法》，考生各科成绩按等级赋分，以当次高中学考合格成绩为赋分前提，高中学考不合格不赋分，起点赋分40分，满分100分，共分21个等级，每个等级分差为3分。

以各科“必考题70分＋加试题30分”卷面得分为依据，按最接近的累计比例划定等级。符合高考报考条件的考生，在有效期内自主确定所选科目的一次成绩记入高考总成绩。

浙江省新的高考政策中，等级赋分是什么意思，如果是每个等级分差为3分，那不就是固定有20个等级了，举例里面说，某考生历史考了90分，是当年公布的比例确定的

由于选考是在学考“必考题”基础上增加“加试题”形成的，同一科目的学考和选考同时安排考试。所以这次考选考的考生，同时把学考也考了。在划定某一科目当次学考等级时，也会把选考的考生全部计入划学考等级的基数。换句话说，就是选考可以“一考两用”，既能获得学考等级，同时又获得高考选考科目赋分。

比如：有10万学生考某一科70分满分的学考试卷，5万学生考该科100分满分的选考试卷，考后按15万学生划定该科目学考等级，按5万选考学生去掉学考70分部分不合格者划定该科目选考等级。

而选考的成绩，则以当次当科考试考生的卷面得分(卷面满分100分)为依据，根据下表的等级比例，按最接近的累计比例划21级，并按下表的对应关系赋分，在招生录取时计入高考总分。选考科目以学考合格为赋分前提，起点赋分40分，最高分100分。

选考科目的等级划分和赋分

等级12345678910

人数比例%1234567877

赋分

（计入高考总分）100979491888582797673

等级1112131415161718192021

人数比例%7777654321不超过1

赋分

（计入高考总分）7067646158555249464340

具体怎么赋分？给大家举个例子，假如小明本次某选考科目卷面成绩85分，他这个成绩位于全省考生的7%-10%，按照上表对应第4等级，他本次选考科目的赋分就是91分；如若在后续选考科目中得到的赋分是88分，那么2017年的高考就以本次91分(较高分)计入总分。

另外，省考试院还提醒，假如考生如对自己的某科成绩有较大疑问，可以在11月26日17:00前向当地教育考试机构办理查对申请。

浙江省高考理科要考哪几门课目

不是。

随着全国高考试点改革的推进，上海、浙江、北京、天津、山东、海南等省份相继开始实行新高考政策。2014年9月发布的《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》 ,新高考改革下设计的“3+3”新高考选科模式,赋予了学生充分的自由选择权,可以自主决定科目组合。

与学生自主选科相对应,试点地区的高中开始全面推进“走班制”教学和特色化办学。

选科建议

1、优劣---排名---选科

2、选科---专业---职业

新高考选科，一个“新”字就可以看出，这是针对于原有的高考制度而言的，新高考选科的“新”，主要体现在以下几个方面：

从分科类别而言：

传统高考——文理分科，高一下学期或高二上学期分开文理科，文科学习的科目除去语数外，还有政治、历史、地理，理科的学习科目是物理、化学、生物。

新高考——不分文理，学生自由组合。

从考试科目而言：

传统高考考试科目——语数外+文综（政史地）/语数外+理综（理化生）分值语数外都是150，文理综都是300分。

新高考选考科目——3+3，第一个3指的是语、数、外三门，第二个3指的是6选3（浙江为7选三），6指的是史地政理化生，浙江多了一门技术（包括信息技术和通用技术，各占50分）。满分是100分。

从考试时效而言：

传统高考——一考定终身，当年当次有效。

新高考——语数当次有效，英语及选考科目两年有效。

浙江省第一次选考没考好怎么办

浙江高考不再分文理科，实行统一高考与高中学考、必考科目与选考科目相结合。语文、数学、外语3门是必考科目。

考生根据自身兴趣及想要报考学校和专业的要求，在政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术7门高中学业水平考试科目中，自主选择3门作为高考选考科目。选考科目按已公布的比例和等级赋分，每门满分100分，选考科目成绩占高考总分40%。

考生只要一门选考科目符合高校设限要求即可报考。

具体是指：高校指定为一门的，只有选考了该科目的考生才能报考；指定为2至3门的，考生选考科目中只需一门在高校确定的选考科目要求范围内，就能报考该专业（类）；无选考科目设限要求的，考生无论选考何科目均可报考该专业（类）。

在现行高考中，文科考生只可报考约34%的专业（类）、理科考生只可报考约66%的专业（类）。这意味着，新高考方案实施之后，考生的专业选择面均比现行高考文理分科有了大幅提高。

以上内容参考：中华人民共和国教育部-浙江2017年高校选考科目公布两万多专业一半不限选考科目

亲爱的浙江考生你好

不知道此时此刻的你正怀着什么样的心情。如果你看到了我的回答，大概率是第一次选考成绩没有达到心理预期的，我是一名2018级高考的浙江考生，如果你想听的话，我想对你说些话。

时间来到2017年11月24日，这是我们第一次选考的查分时间。但我没有像平时月考一样守在手机、电脑前不停地刷新，恨不得马上知道成绩，因为我知道这次考得不好，甚至说很差。最终还是要面对现实，在晚上大概八点多的时候打开电脑，错过查分高分期的网络流畅的不可思议，麻木地点下查询成绩，看着成绩……一时不知该说些什么。

物理：79 生物：82 政治：88

一排的成绩就这样进入我的视野，我就像一枚钉子一样，被死死的钉在电脑桌前了。看着父母失望又竭力想不表露出来的脸，我难以控制自己情绪，跑进隔壁房间哭了一晚，高中三年哭的最惨的一次。

朋友，如果你肯耐着性子听我说到这里，我真的十分感激。现在大二的我，再去回想两年前的经历，不免得又会陷入矫情的陷阱里，说话可能也会带着后人看前人的自得感，但我真的能体会到你们现在的心情。

如果你是一名平时成绩还不错的人，想在第一次选考中扔掉一两门，这样接下来的几个月就能集中精力攻克语数英这个大头了。但期望越高，摔得越惨。也许是在心里不停地暗示自己“至少要丢一门”“某门课必须上94”“要上985不能低于多少分”，当成绩出来的那一刻，崩溃的会比谁都厉害。

除了自己这一关，辜负了他人的期望是你痛苦来源的很大组成部分。在学校里流行“自谦，夸耀别人”的文化，当你心里已是支离破碎时，来到学校，没有任何恶意的同学来询问你成绩时，你肯定会收到二次伤害，虽然这并不怪谁，但痛苦会再一次缠绕着你，让你懊恼为什么平时成绩还不错的你第一次会考的那么差。当老师统计成绩时，你看着她们有点难以置信的表情，你纵有千言万语，在那一刻也只能憋出一句：考砸了。

两次考试改变了一考定终身的命运，却也带来了另外一种压力。当上课时，你看到第一次考得好的同学可以拿起别的课本走进图书馆自习，而你却要从头开始，从教科书的第一页重新读起，你一定难以接受、心生莫大的迷茫感，似乎高考还有几个月，但你已经要被吞噬掉。

但是这样的日子一定会结束的。心里的苦闷有时淤积起来，我就写点日记去舒缓一下自己。第一次选考失利后，写下了各种各样的话，具体的也记不清楚了，大概是些愤世嫉俗偏激的话，但还记得这些：

1.如果别人考了97，我考了79，当我第二次考回来的时候，我会比那个人更可怕，因为我经历过更多，对六月份的高考一定有用的。

2。其他省市不也是六月份考理综，我现在的苦闷大多是来自和同龄人的比较罢了，那我就当作我也是别的省市，在四月份再考一次好了。

每个人安慰自己的方式都不同，只要你有一颗不服输的心一定可以做到的！

在第一次选考失利之后，我开始慢慢总结自己考差的原因，有基础不扎实的原因，也有计算不过关，考试时如果出现很复杂的计算量就会慌，来不及。于是我自己去市面上挑选习题，上课时若是自己已经懂了，就干脆的关闭大脑接受系统，一点也不去留恋、做选择，就做着自己觉得有意义的事。成绩慢慢地也稳定起来了。在距离高考还有100天的时候，班主任忽然跟我说希望我去为高考动员发言。说实话，当时的我是很懵的。因为我的成绩虽然尚可，但第一次选考考的是在太差了，我不知道我有什么脸面带着那么差的成绩去动员全校师生。有时，我连自己的情绪都控制不住，我哪有资格去全校面前说我这失败经验？回想回来，我真的不知道当时的我为什么答应了。可能是我有一位世界上最优秀的班主任，想通过这次动员更坚定我的信心，于是坚持让我去。那天晚自习，什么题我都没有刷，就在那一遍遍的修改演讲的稿子。到了家后，在妈妈面前读了好几遍，终于睡去。这是一个小插曲，高三的生活回过头来看，处处充满着不可思议。

最后四月份查成绩的时候，我感觉自己真的长大了。就是在查成绩前，觉得不管是多少都不会像第一次那样崩溃了。最后三门选考的分数提高了36分，也没有小说里那样留下什么激动地眼泪。但第二天上学的时候，能告诉平时善待我的老师，亲爱的同学一声：“考的还不错。”我真的是超级超级激动了。

第一次选考考差了，是真的不算什么的。我写了那么多矫情的煽情话，是想说我没有站着说话不腰疼，第一次选考考差了，是真的不算什么的。第一次选考考差了，是真的不算什么的。

你可能还沉浸在痛苦之中，没关系，当时回校讲解第一次选考试卷的时候，我一个字都没听进去，物理课甚至因为前一晚睡得太晚睡着了。但你一定要好好地把问题找出来，绝对不能敷衍，说自己只是因为粗心，马虎。这样的话是大人不承认自己小孩子笨，对亲戚、同事说的假话！粗心的问题就是一个错误，在高考还是会犯的，该扣的分还是会扣的。前车之鉴后车之师，后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人。这是语文课本上清清楚楚写着的啊。

这不是一篇学习方法的帖子，只希望你能重新找回学习的动力，那一种天下老子无敌的感觉。请相信自己，两次高考的意义在于，当你第一次失利时，你会变得更加强大的。当然，失败是成功他妈对吧。第二次高考往往会更有难度，更有计算量。请你怀着一颗倔强的心，磨练出一个比现在好得多的自己，去面对第二次高考。

当你拿着准考证和笔走进高考考场，你真的会在心里有个念头：半年前的仇，我今天来报了。