湖南高考对联,2021长沙高考对联

对联活用典故鼓士气增信心

引导考生胜不骄、败不馁

今年各校的对联有二十余字的长联，也有短短七个字的精幅。长沙电大党委书记、中国楹联学会会员胡党生认为，每一幅高考对联紧扣高考的主题，渲染了考场的氛围，境界开拓，体现了学校的人文关怀，寄予了深切的厚望，引经据典告诉考生，高考不是成功的惟一道路，要有胜不骄、败不馁的气度和心态。

像雅礼中学校门口的对联 “志慕鸿鹄行慕马，心崇大海气崇山”一联，就是出自胡党生之手。说起对联的立意，他解析说，希望考生能有像大海一样博大的胸怀，从容面对高考。此外，“抟风各展鲲鹏志”等对联中的各种典故，无不将这层深意蕴含其中。

从对联本身的艺术性上赏析，长沙市楹联协会会长符笑汀指出，对联创写的水准更胜往年，像天心一中的对联将学校的名称“天心”二字分别放到上下联的首位，非常用心。

不妨用多样文学形式缓解考生情绪

“让考生走向考点第一眼，就觉得心情舒畅，我们这次的高考对联强调大众化，无生僻字眼，无典故堆砌，用普通人的语言抒发学子情怀，但又对仗工整，气势恢弘，鼓舞人心。”长郡中学相关负责人介绍学校今年选取高考对联的新想法。

田家炳中学一名高二学生则畅想，传统的对联引经据典，要花较长时间去理解其内涵，但鼓励考生的形式多种多样，不要局限于对联这一种形式。他说，明年他走进高考考场时如果看到一副 “淘宝体”、“凡客体”甚至“甄嬛体”的对联，肯定有会心一笑、心头轻松的感觉。

胡党生在品读了今年各校的高考对联后认为，今年的对联活用典故，有着浓厚的文学色彩和文化底蕴，但考虑到学生的理解程度和高考的特殊情况，今后雅俗共赏方面可以进一步加强，不妨将一些学生熟悉的、流行的、网络的文体形式与高考对联相结合，更能拉近与学生的距离。

《从心怀高考到心忧天下》后续

长沙城区部分考点对联赏析

长郡中学

上联：争牛气十年修身志远功深一展雄才担国任

下联：步鹏程两日挥毫神驰意畅全凭实力绘鸿图

解析整联通俗易懂，雅俗共赏。上联以学子身份，抒发修身治国齐家平天下之志向。文辞豪迈，富有朝气。句中着“争牛气”字，符合湖湘百姓的性格和特征，富有长沙“敢为人先”之精神。

下联书学子应考之自信，与上联意属神联。“两日”对应“十年”，实指高考，却也虚韵，含“台上一分钟，台下十年功”之意蕴。

地质中学

上联：读屈贾鸿文禹寸陶分放胆扬帆吞云梦

下联：辨忧乐大义鸾翔凤聚凝神搦管烁潇湘

解析上联言学子以屈原、贾谊等古圣先贤为榜样，珍惜美好的时光，韬光养晦，壮志凌云，厚积薄发，自强不息。下联写考生经过长期的刻苦攻读，已深明心忧天下、敢为人先的湖南精神的精髓。

明德中学

楚地毓奇才 椽笔纵谈天下计

蟾宫折金桂 云帆高挂少年心

解析上联从湖南历史落笔，化用“惟楚有才”一典，“奇”字暗含杰出非凡之意，鼓励考生运起如椽大笔，纵横挥洒，胸怀天下。下联着眼于考后，祝愿考生“蟾宫折桂”，给人无限憧憬。

雅礼中学

上联：志慕鸿鹄行慕马 下联：心崇大海气崇山

解析上联希望考生们志存高远，并且落实到行动上来，指出了高考是实现人生理想的一块跳板。

下联说，作为青年人的考生，既要有“海纳百川，有容乃大”的胸怀，也要有像泰山一样沉稳和刚毅的志气。

长沙市第21中

上联：十载辛勤，看志士弹冠而起

下联：一生期许，喜英才发轫而前

解析上联意指：寒窗苦读十余载的莘莘学子怀满腹经纶，抱效国之志，以敬肃之态，踊跃参加高考，一展才华。其中，“弹冠”出自苏轼《借前韵贺子由生第四孙斗老》诗：“今日散幽忧，弹冠及新沐。”有“敬肃”之义。

下联是指：英才们通过十余年的努力拼搏，远大的理想，一生的期盼，将在高考中实现。“发轫”出自屈原《楚辞·离骚》：“朝发轫于苍梧兮，夕余至乎县圃 。”即拿掉支住车轮的木头，使车前进，有“出发，起程”之意。

天心一中

上联：天道酬勤 抟风各展鲲鹏志

下联：心灵入化 挥笔同攻甲第关

解析上联言立志高远，即一分耕耘，一分收获，告诉考生们只要经过不懈努力，最大限度完善充实自己，提高自己的竞争实力，就能实现自己的远大志向。

下联言细心应考。提醒考生，不论做什么事，首先要调整好心态，如果心境达到了一定的高度，做起事情来也就得心应手了。

誓夺第一效苏秦之刺股折桂还需苦战学陶侃之惜时付出必有回报　　　激流勇进　乘风踏浪我欲搏击沧海横流　飞鞭催马吾将痛饮黄龙美酒　　　傲视群雄　淡淡墨梅凌寒独开今岁瑞雪兆丰年　莘莘学子壮志凌云明年金秋送喜来　　　壮志凌云　十载求学纵苦三伏三九无悔无怨　一朝成就再忆全心全力有苦有乐　　众志成城　卧虎藏龙地豪气干云秣马砺兵锋芒尽露　披星戴月时书香盈耳含英咀华学业必成　　　砺志报亲　拼十年寒窗挑灯苦读不畏难　携双亲期盼背水勇战定夺魁　　　　笑书人生滴水穿石战高考如歌岁月应无悔乘风破浪展雄才折桂蟾宫当有时　　　　意气风发　　时光如梭看我少年学子六月追风去　　云帆直挂令那美丽人生明朝入眼来　　风华正茂　　冬去春来好景年年有　　辞旧迎新成绩步步高　　　　意气风发　　寒冬散尽喜迎元旦佳节　　春意盎然更看男儿发愤　　　　志存高远　　花开花落腊梅傲雪盼新春　　春去春来长风破浪迎高考　　　　金榜题名　　辞旧迎新寒风阵阵催人逝　　苦尽甘来捷报片片暖人心　　　师生同心　　知天文通地理莘莘学子携手共进鱼跃龙门　　培栋梁育英才代代园丁含辛茹苦花香桃林　　　　功能技成　　庖丁解牛久练而技进乎道　　荀子劝学博学则青出于蓝　　　　路在脚下　　览前贤思己任铁杵磨针只求前程似锦　　念亲情感师恩悬梁刺股但愿无愧我心　　　　唯有努力　　向名校进军百炼成钢唱出青春无悔　　圆人生梦想半载奋斗笑吟三年等待　　　　一马当先　　各界精英大展宏图夺英魁　　莘莘学子汇聚一堂学本领　　　　力争上游　　龙腾虎跃朝气蓬勃　　你追我赶誓夺第一　　　　壮志凌云　　良辰美景惜时如金敢与金鸡争晨晖　　书山学海甘之若饴誓同峨眉共比高　　　　师生同禧　　送祝福不忘感谢恩师　　庆元旦牢记备战高考　　　笑傲高三　　感亲恩实高三年滴水穿石永不言弃　　报师情火热六月蟾宫折桂志在必得　　　　苦尽甘来　　十年寒窗苦读效三皇五帝逐群雄　　一朝金榜题名成八斗奇才傲天下　　　　师生同喜　　舞风翔鸾旌歌闹处处迎新　　披星戴月紫竹宁岁岁登高　　　　勇登书山　　点点心血勤育英才厚泽九州　　滴滴汗水勇赴学海逐鹿中原　　　　我本英雄　　闻鸡起舞成就拼搏劲旅师　　天道酬勤再现辉煌王者风　　　　舍我其谁　　群雄逐鹿鹿死谁手尚待一朝试锋芒　　万木争春春在何处但将今夕放眼量　　　　天南海北　　十年苦读一朝决胜负换来笑逐颜开　　数载艰辛六月定乾坤赢得似锦前程　　　　奋发图强　　自强不息怀壮志以长行　　厚德载物携梦想而抚凌　　　　向名校进军　　送报晓金鸡看今年硕果飘香迎佳绩　　迎吉祥犬吠待明朝笑傲高考创辉煌　　　　乐在其中　　梅花香自苦寒来　　熬头喜在汗水中　　　　备战高考　　六十同窗同甘共苦拼搏从此时　　十二春秋风雨兼程成败在今年　　　　美梦成真　　怀揣大学美梦迎接新年号角　　彰显青春活力挥洒苦涩汗水　　　自强不息　　辞乙酉难忘闻鸡起舞　　迎丙戌仍需刺股悬梁　　　　壮志雄心　　胆性卓然骨硬志坚不留乌江之憾　　风华正茂豪气冲天应建定鼎之功　　　　前程似锦　　勇攀书山甘洒汗水放飞心中梦想　　泛游学海竞逐群雄一朝金榜题名　　　　志存高远　　一路风雨前程磨砺意志　　半载苦乐同享铸就辉煌上联：学海泛舟五千年华夏英才书奇志；下联：蟾宫折桂三十载潇湘学子写华章。　　构思立意：上下五千年，英才辈出，高考三十年来，湖南学子携手奋进。 </WBR>　　上联：起笔有珠玑杏坛霸气；下联：挥毫成锦绣王地雄风。　　构思立意：有信心，挥洒自己的才气、才情。 </WBR>　　上联：英雄出少年扬鞭策马河山万里建功业；下联：才俊满郡园挥毫泼墨青春十载展宏图。　　构思立意：通俗大气，上联实写，下联虚写，鼓舞考生士气。 </WBR>　　上联：数载寒窗多少风雨多少汗水喜看今朝结硕果；下联：几度春秋无限憧憬无限希冀期盼明天成大器。　　构思立意：莘莘学子数年刻苦攻读，今天满怀信心进考场接受祖国挑选。社会发展、国家强盛激励青年奋发有为，建功立业，争做贡献。 </WBR>　　上联：十年磨剑白刃生寒涔汗泪；下联：今昔纵毫冰心着意写春秋。　　构思立意：学子们经过十年历练，流汗流泪，付出艰辛，有了根基，现在终于学有所成。 </WBR>　　上联：广在往昔求书丹心映雪风流附；下联：益于今朝试压壮志凌云天地中。　　构思立意：三年刻苦学习，高考中一举成功。 </WBR>　　上联：盛世重英才精思放胆千帆争渡惊湘水；下联：华年逢国考极目骋怀万马竞驰震麓山。　　构思立意：盛世国考，在麓山之滨考试，考生一定要细心。 </WBR>　　上联：德操如帅智体如军问精进诸生谁为健者；下联：诚信其行恢宏其志创和谐伟业俱是雄才。　　构思立意：提请考生、其他学生乃至全社会重视高考的严格性和严肃性，不要存取巧心理。高考的结果自会有种种不同，但考生只要自己朝着正确的目标、遵循正确的途径去历练奋进，则无论能否考上理想的大学，都能够成为祖国建设所需要的“雄才”。将上下联联系起来，即可见这副对联立意的精到。 </WBR>　　上联：多年蕴蓄志远功深日日攻坚获益；下联：一卷摊开神驰笔畅堂堂游刃有余。　　构思立意：学生平日用功，考试没有负担，考场上游刃有余。 </WBR>　　上联：壮志写春秋学海无涯直挂云帆探胜景；下联：湖湘多才俊今朝有我敢凌绝顶傲群伦。　　 构思立意：考生壮志凌云，考后取得佳绩。 </WBR>　　上联：驰骋直奔千里远；下联：翱翔必指九天高。　　构思立意：对考生的希望、寄托，要有远大的理想，寄托一种祝福和希望。 </WBR>　　上联：博闻强志勤奋创新成就心中学问；下联：精思妙悟严格求实撰写天下文章。构思立意：勤奋学习，勇于创新，学好知识，考试中发扬严格求实精神，考出好成绩。　　上联：下笔千言凝湘水十里；下联：出门一笑待桂子三秋。　　构思立意：鼓励经受湖湘文化熏陶的学子充满自信地参加高考，一定能取得最后的胜利。　　上联：承历史底蕴究天人际理欲上苍穹揽星去；下联：怀瑾瑜憧憬展卷帙才华即从蟾宫摘桂回。　　构思立意：中华民族的历史底蕴和学校近百年深厚的历史来探究自然科学和社会科学，学生们怀着美好的愿望来发挥才华，从而夺魁。学习如春起之苗,不见其增,日有所长辍学似磨刀之石,不见其减,时有所亏天下断无易处之境遇；人间哪有空闲的光阴。若有恒何必三更眠五更起；最无益莫过一日曝十日寒。贵有恒何必三更起五更睡；最无益只怕一日曝十日寒。家中父母吃苦受累盼的是捷报频传，灯下学子呕心沥血想的是金榜题名头悬梁，锥刺骨，巾帼挥毫书奇志三更火，五更鸡，须眉仗笔写华章今朝灯火阑珊处,何忧无友它年折桂古蟾宫,必定有君今日寒窗苦读，必定有我。明朝独占鳌头，舍我其谁？