2014年浙江数学高考卷,2014数学浙江高考

1.2014年高考理科数学试题全国新课标 第21题, 第3问,思路怎么想 ,如图所示,

2.哪位大侠能释疑：2014年浙江省湖州市中考数学试卷第10题，谢谢了！

浙江高考实行两次考试制，考生可选择参加初考或增考，是为了适应新时代的教育改革和社会发展的需要，培养更多具有创新精神和实践能力的人才。

一、具体情况

1、浙江高考考两次，是指除了语文和数学外，其他科目有两次考试机会，分别在每年的1月和6月，成绩当年有效，分数取最好的那次。这是浙江省实施的新高考改革方案；

2、从2014年开始执行。浙江高考取消了文理科的划分，让考生从物理、化学、生物、政治、历史、地理、技术七门科目中选三门进行选考；

3、浙江高考改革的主要目标是减轻学生负担，鼓励多样化发展。两次高考可以满足不同学生的需要:一是初考。初考成绩直接录取，适合目标明确、自信心强的学生。这部分学生高考结束后可直接进入大学，无需再参加增考，有利于早日适应大学生活；

4、二是增考。增考以初考成绩为基础，可以选择参加一定数量的考试科目的复习和提高。这给那些初考发挥不理想、有望进一步提高的学生第二次机会，可以在增考中争取更高的分数和更优的学校；

5、三是只参加增考。部分学生可选择只参加增考，不参加初考。这部分学生如对高考科目不太熟悉或有其他原因未能正常准备初考，可利用初考至增考之间的时间进行弥补和提高，直接在增考中实现最好水平；

二、浙江高考两次考试制度的主要优点

1、分散高考压力，减轻学生负担。有初考未达到理想成绩的学生有第二次机会；鼓励多样化发展。学生可根据自己的实际情况和条件选择适合自己的考试计划；

2、为学生创造机会。增考为一定准备不足的学生创造了实现最好水平的机会；避免因初考成绩而产生的不公。增考可以使初考发挥不佳的学生有机会改变命运。

2014年高考理科数学试题全国新课标 第21题, 第3问,思路怎么想 ,如图所示,

最后一题一般是数列或者函数，但是第一问往往是可以做的，第一问对于函数或者数列来说一般都是求一个值，不予要很麻烦的计算，但是可能会有点无从下手，这个时候经常要取几个值，如果是数列那就是考虑n等于1的情况，如果题目中是其他项的关系，就要考虑到等差和等比的性质，等差的就是两项和可以等于中间项的两倍，也可以等于其他的，等比则是乘积。如果是函数，一般会出现3次函数的题零点不会求，或者其他类的额，这个时候注意化简方程，能否化解成几个因式的乘积，或者取x=-1,0,1，e，等特殊值，求出一些隐含的函数关系，也可以再草稿纸上做几个点，描点画图，把函数的大概图形画出来，方便计算，还可以考虑一下函数有没有特殊性奇偶，周期，增减，等，充分利用题目的条件，第二题往往是证明某个不等式或者求题中的一个未知量，这个时候记住从函数的图形结构和代数两方面研究，一般求不等式，都是一项，一边为常数，一边令为新函数，然后求导求函数的最值问题。

哪位大侠能释疑：2014年浙江省湖州市中考数学试卷第10题，谢谢了！

由第二问，设e^(x/2)=m,可以得到g（x）的导数是：(m-1/m)^2*{2(m+1/m)^2-4b},令g（x）的导数为0，可以得到：1，x=0时，g（x）的导数为0，g（x）为0；2，m1=(（2b）^0.5-(2b-4)^0.5)/2,m2=(（2b）^0.5+(2b-4)^0.5)/2;如果m1<m<m2时，导数小于0，而m1<1，m2>1，如果换算成x的定义域的话，x1<0,x2>0,所以有函数g(x)在0~x2之间是小于零的。我们要求ln2的值，已知2^0.5的值，所以将x2的值定为特殊值，由e^(x/2)=m2解出x=2lnm2=ln（m2）^2=ln（b-1+（b*b-2b）^0.5）；夹逼ln2.将ln2^0.5带入g（x），当b取不同值的时候，可以得到不等式，同时考虑带入2^0.5的值，x=ln2^0.5

选项c?d?要把?72°分成?70°?+?2°，?构造?和?a?b?选项?全等的图形（角边角45°?AB?70°?）

不全等的前提?时无法比较的

不需要延长?AN?和?BP?，因为d选项?没有同位角相等，只需在内部构造平行四边形