2年制本科和4年制本科哪个含金量高?,二年制本科和四年制本科区别

1.三二分段本科与四年本科的区别?

2.美国留学要几年？美国留学是不是2年制本科？

3.四年一贯制本科与普通本科有什么区别

4.台湾学士班两年制和四年制有什么差别啊？

5.本科和本科长学制区别

6.明明都是全日制本科学历，为何专升本的含金量不如普通本科？

学制即学校教育制度，是国家根据教育方针、政策，对各级各类学校的任务、学习年限、入学条件等所作的规定。本文将为大家介绍学制的相关内容。

学制它是教育制度的主体，是现代教育制度的核心内容。有时专指各级各类学校的学习年限。

学制规定了不同教育类型之间的关系、学校的设置原则和组织办法。

本科的学制一般有学制二年制（专科起点两年制本科），四年制（一般），五年制（医学类、建筑学）。

三二分段本科与四年本科的区别?

　英国的大学学制短，文凭全世界认可，教学水平高等优势，每年吸引大批学子留学于此。接下来我带来了两年制本科的优劣势解析。

首先来看看英国两年制本科的优势。

1.减轻学生尤其是留学生的学费压力

　约翰逊表示，申请“文凭快速轨道”，每年的学费会增加两成，但学费的总帐单会比一般的3年学制减少5500镑。学生不再需要读第3年时特有的“管理费贷款”，而且可以更早地进入社会工作，首年的平均薪酬可达到1.9万镑。

2. 降低贷款压力

　UK 2020的一份调查报告显示，这种学制更短的本科课程能够有效地降低学生贷款(Student Loan)，比起三年制本科，两年制可让每个学生节约最多2万英镑的学生贷款，为学生减轻压力。

3.缓解房源紧张问题

　两年制本科大部分省下的是学生的住房费用。因此，两年制本科还可以有效缓解一些城市由于学生人口众多而导致的房源紧张问题。

　 4. 助学生省钱早进入社会

　此项措施可帮大学生节省2.5万镑学费，学生毕业后也能更快找到工作。针对两年制本科学位的社会竞争力，有官方数据证明，两年制在劳动力市场上的竞争力是可观的。

　 5.其他优点

　斯泰福夏大学(Staffordshire University)讲师卡尔·麦科马克(Karl McCormack)表示，新学制还有其他优点，例如老师对学生的关注程度会有所提升，学习强度也会增加，使学生更有效地利用时间。

接着来看看劣势。

1.执行初期，选择有限，不能满足学生需求

　英国大学协会(Universities UK)称，在当前的大学收费系统和学生贷款系统下，很多学生对两年制的需求难以得到满足。

2.推进速度缓慢

　因为比起两年制，三年制本科能让大学将收益最大化，所以很多大学联合起来，使学年制度改革的进程变得缓慢而艰难。学生在短时间内很难选择到适合自己的两年制本科学校和专业。

　3.文凭含金量下降，不容易被认可

　如果真要推行两年制本科，其操作模式必然更加商业化，文凭的含金量也会大打折扣，这是留学生普遍关心的话题。

4. 对英国高等教育产生“速成”误解

　英国大学与学院工会(UCU)表示：开设两年制本科的速成课程可能造成英国高等教育的目的是盈利的误解，“在英国努力与欧盟和其他地区国家大学维持关系的时刻推出这样的新模式，只会让英国的情况更糟糕。”

　5.加大课业压力

　如果将大学时长压缩到两年，意味着大家参加社团和课外活动的时间会减少，这样会让他们错过大学生活中非常重要的一部分。”

最后来看看英国本科留学申请流程。

1.留学评估

　留学肯定不是大家所想的那样，自己有钱想去哪儿留学就去哪儿留学，想进哪所学校就能进哪所学校的。越热门的留学国家的好大学，申请门槛越高，需要申请者注意的事情也越繁琐。你想成功留学，必须定下合适的申请目标，而定目标之前，咱们要先对自我进行留学评估，对自己的留学意向做一个衡量，考虑自己基本成绩、学历、资金、年龄、工作经历、能力、资质等方面的综合评估，结合自己的兴趣和背景及留学国家风物人情等确定留学目标。

2.英国留学院校选择

　根据你的留学评估结果，去选择适合自己学习层次的学校，圈定申请目标范围后，就要开始着手收集这些院校的入学要求、课程设置等。这儿留学君要提醒一下，在选校时不要一味的追求院校排名，即使是很权威的机构或媒体排出来的院校排名也仅具有参考价值，你要根据自己的兴趣爱好跟留学实力选择适合自己的院校跟专业。

　3.相应的标准化考试成绩

　第三步就是着手准备一些留学英国必须要过的考试项目了。依照所选学校的入学条件参加相应的考试，比如雅思，比如GRE考试等，这些考试成绩是申请英国留学就读本科或研究生的必要条件，成绩优秀者才能进一步的获得留学资格或奖学金。

4.提交英国留学申请材料

　对于申请表格获取的方式：1、申请表可在各使馆的网页上直接下载或去使馆免费领取。2、通过信件、电子邮件、传真等方式向学校索要。3、用E-mail向一些站索取。

　除了留学申请表外，你的英国留学申请材料还包括加盖有效印章的证明材料：1、学历、学位证明;2、最近几年的学习成绩单;3、有效的国际性语言考试成绩单;4、两封老师的推荐信(如果是在职人员，建议提供一封雇主推荐信、一封老师推荐信;5、财力证明：包括银行存款证明、经济担保等;6、体检表和健康证明;7、学业(术)奖励和工作证明。

　5.收到录取学校的通知书

　通过对你的学历、年龄、经历等条件综合考察后英国院校会决定是否录取。通过申请后录取委员会发给你一份录取通知书或名额预留通知等文件。报读了语言课程者也会同时收到一份语言班或语言学校的录取通知书。

6.护照的办理

　收到英国留学录取通知书后，注意要即使到当地公安局凭录取通知书办理护照，除了录取书外，还要随身带户口本、身份证等证件才行。

7.办理英国留学签证

　拿到录取offer后的另一件事儿就是办理英国学生签证了。其实你在等待录取结果的时候最好是开始进行签证申请方面的准备。具体要准备哪些申请材料你要根据英国签证部门(使领馆、移民局等)的要求进行整理。所有签证资料要如实填写、干净整洁，并根据要求用特快专递一次性寄送(不过像英国美国等有些国家要求当面递交并当场面谈)。

　英国留学申请材料包括：签证申请表、录取通知书、成绩单、毕业证书或在读证明、两张近期护照照片、存款证明、其他有关证明或公证等。

　在办理英国留学签证时，大家要注意，通常大多数人可在规定时间内获得签证、签证批准通知或拒签通知，也有一些人则可能被要求补交资料或进一步面谈。

　8.购买出国机票

　签证办好后，就要开始进行留学前的准备了。首先一点就是订机票。至少要提前一个月预订，出发前3至7天出票。因为即使预订好的机票，如果航班紧张，航空公司有权取消仍未出票的电脑预订，很可能影响入学报到。从经济实惠的角度，宜选国航、东航与南航。

9.行前准备行装

　除了订票外，还有一些同学比较纠结行李打包问题，不知道哪些能带，哪些不能带，哪些必须带，哪些可带可不带。关于英国留学入境要带些什么的问题，之前有跟大家分享过。这儿从行李称重方面简单提下：购买经济舱机票可免费携带20kg行李，若超过该标准，则需要每超1公斤就按票面价的5%支付“行李托运费”。这儿建议大家将最占分量的书籍等物品先邮寄出去。

　10.登机出国

　等以上9步都准备妥当后，就要登机出国了，做好处境的准备。

美国留学要几年？美国留学是不是2年制本科？

三二分段本科与四年本科的区别如下：

1、性质

3+2本科指的是高考的时候成绩不是很理想，没有考上本科，读3年大专的学生。专科毕业之后，重新参加专升本考试，争取到本科院校就读的机会，再读2年之后毕业。

4年制本科指的是普通的大学，除了部分医学类和建筑类的相关专业，都是4年制毕业。这些学生需要在高考当中取得比较不错的成绩。

2、专业

专业上来看3+2学年制可选择的专业范围比较窄，需要应对自己的大专专业，去选择相应的专业。并不能像正常高考一样，去随意地选择自己的专业。

4年制本科在专业的选择上比较自由，高考之后，除了提前批次需要考试的专业，其余专业可以随便报考，灵活性更高。

3、学校

3+2学年制在学校的选择上，也有一定的限制。有些学校是不接受专升本的考生的，我国很多985高校，都关闭了专升本的通道。

4年制学生选择上就多了很多了，只要分数够了，学校的选择上是没有限制的。这也是很多学生宁愿复读一年，也不愿意去读专科的原因。

4、考研

3+2学年制想要参加考研的话，是完全可以的。和正常本科毕业的学生是一样的，这个没有歧视，试卷和报名都一样。

但是在未来复试的时候，可能会得到一些不同的待遇，这个主要还是看老师的意思，大部分学校的老师并不会在意。

5、学历

两者虽然在这些地方上都不一样，但是在学历上是一样的。都是本科毕业，关于外面传得沸沸扬扬的第一学历的问题，其实是不存在的。

我们相关部门早就辟谣过，其实没有第一学历这么一说的。所以专升本和本科在学历上是相同的，不管是考公还是考编制，都是一视同仁的。

6、未来发展

在学生的未来发展上，如果想要考公或者考编制的话，其实是没有区别的。步入社会就业的情况下，就要看企业的态度了。

学历上确实没有区别，但是如果自己说明了自己是专升本的话，个别企业可能会对其区别对待。在起点上可能会有些不同，但毕竟工作看得是后续的能力和努力，起点只是很小的一部分。

四年一贯制本科与普通本科有什么区别

两年制本科学位

有不同类型的副学士学位。无论是AA级(或学位文学副学士)，并为学位(理学学士学位，副教授)被设计为学生准备转移到4年的学院或大学。例如，您可以在幼儿教育中获得 AA，然后转入 4 年制大学。在大学，您可以进一步学习以获得学位，使您能够成为学前班或小学的教师。

一些社区学院与当地学院有自动入学协议，这意味着社区学院将为学生提供前两年的学习，大学提供剩余的学习年限，有时都在一个校区。

其他副学士学位，例如 AAS 学位(应用科学副学士学位)，旨在为学生在完成两年的学习后立即加入劳动力市场做好准备。这些学位，也称为职业或职业，有时被科技相关行业的雇主首选中级工作。

四年制课程

2,000 多所学院和大学提供四年制课程，学生可以在其中获得学士学位。去年，美国有超过 130 万人获得了该学位。通常称为“大学学位”，本科学士学位通常需要四年时间才能完成，包括 120-128 个学期学分(其中 60 个学分可以从社区学院的副学士学位转移 - 参见上面的 2 年课程) .

在大学攻读本科的四年通常被称为大一、大二、大三和大四。许多本科课程的课程基于“文科”哲学，要求学生学习一系列学科的课程，以形成广泛的教育基础。这些通识教育课程包括英语作文、社会科学、人文、历史、数学和自然科学或物理科学的学习。

一旦达到核心课程要求，大多数机构的学生都会被要求选择特定的学习领域，也称为专业。您的专业应该是您非常感兴趣的学术领域，并且您将来可能会在该领域寻求职业。最后两年花在学习更多与您的专业更直接相关的课程上。其他四年制大学强调特殊专业领域的准备——美术、药学、工程、商业、农业和其他专业领域。

与其他本科模式不同，美国的本科阶段不提供法律和医学学位。相反，他们在获得学士学位后作为专业学习完成。法律和医学院都不要求或更喜欢特定的本科专业，尽管医学院确实设置了入学前必须修读的先修课程。准备在完成本科生涯后进入医学院的本科生被称为医学预科。

四年制本科学位

通常提供的两种类型的学士学位是BA 学位(文学学士学位)和BS 学位(理学学士学位)。如果您选择获得学士学位，您的大部分课程通常是艺术类，例如社会科学、人文科学或美术。获得学士学位的学生修读生活、物理或数学科学的大部分课程。

台湾学士班两年制和四年制有什么差别啊？

1、学制不同：

四年一贯制采用"2+2"（即两年高中教育+两年专科教育）的培养学制，跨过高中对学生进行一贯制的培养。普通本科是通过三年高中学习后升入本科院校学习。前者可以缩短学习年限，后者知识面更广、知识掌握更扎实。

2、学历不同：

四年一贯制学满毕业后可直接获得国家认可的大专学历，没有学位。但可以通过专升本、考研、或参加公务员考试等上升渠道；

普通本科学历为大学学历，学生毕业后可获学士学位。

3、学习内容不同：

传统本科主要是以理论教育为主，学习的动手能力不强，四年一贯制教育强调理论和实践训练并重，强调以就业为导向，毕业生有直接上岗工作能力，在就业市场更具竞争力。

本科和本科长学制区别

你应是准备报考台湾院校的陆生吧,四年制学士班是给高中生报考,相当於大陆的本科.二年制学士班是给专科生报考,相当於大陆的专升本、续本.而台湾今天公告的二年制学士班就是招二技生,全部都是技职院校,但有包含国立顶尖科大的台科、北科、云科.

要说明普通大学与技职院校两者之间的区隔就得先从台湾的教育制度讲起.尤其高级职业学校的说明对於技职院校的了解算是很重要,也是为什麼台湾的技职体系普遍来说会比对岸好上不少的原因.

以下是台湾的教育制度概况,并稍微做些说明:幼稚园小中大班3年-->国民小学6年-->国民中学3年-->高级中学3年/高级职业学校3年/综合高中3年/五年制专科学校5年-->普通大学4年/四年制技职院校4年/二年制专科学校2年/二年制技职院校2年-->研究所硕士班2年-->研究所博士班4年

幼稚园在大陆就是称为幼儿园,而国民小学在台湾简称国小.

国民中学简称国中,也就是相当於内地的初中.从国中要再升学必须要考升学考试,名为基本学力测验,简称基测,相当於大陆的中考.2011年台北、新北、基隆市独自考试,名为北北基高中职联合入学测验,简称北北基联测.根据此测验成绩再依个人志向选择申请及分发高级中学、高级职业学校、综合高中或五年制专科学校就读.

高级中学与大陆一样简称高中,台湾有将近一半左右的国中生毕业後会选择念高中学制,主要在培养基础学科的能力,对於国中学科底子较好或是家境不错的同学大部分还是会选择高中就读.高中要升学必须要考大学学科能力测验,简称学测,根据此测验成绩可申请普通大学或四年制技职院校,之後还可再考大学指定科目考试,简称指考,以此成绩进入普通大学.台湾的高中也是念三年,高一升高二时会开始分组,台湾的文科叫社会组(又称第一类组),理科叫自然组,又分为第二类组与多念一科生物的第三类组.大部分女生会选一、三类组,男生则会选二、三类组.由於台湾重理轻文的观念也蛮深的,所以近年来选自然组的人有逐渐增加的趋势.台湾有名的公立高中如台北市的建国中学、北一女中、台师大附中、成功高中、中山女中,桃园县的武陵高中,台中市的台中一中、台中女中,高雄市的高雄中学、高雄女中,这些学校每年考上台清交成政等顶尖普大和医学系都是非常多人的.

高级职业学校在台湾简称高职,也就是类似大陆的中专、职高.与大陆的技职体系不同点在於高职有另外的技职院校升学考试,名为四技二专统一入学测验,简称统测,可根据此成绩进入四年制技职院校、二年制专科学校或甄选普通大学,且好的技职院校也可以相当於大陆的二本甚至211、985.国中毕业生会有超过一半左右的人选择念高职,早期主要是一些家境不好或是想早点学到技能的同学会选择就读此学制,近几年高职的分数线已大幅提升,能够吸引很多考上不错高中的同学前来就读.产生此现象的主因在於读高职进可攻退可守,暨可早点学到实作技能去就业或是参加技职考试进入技职院校,甚至普通大学.所以高职与大陆的中专、职高比起来水平算是好上很多.

高职需要念三年,主要分为高工(高级工业职业学校)与高商(高级商业职业学校),有很多专业,包括工科的机械、板金、铸造、汽车、资讯、电机、电子、土木、建筑、化工等等,商科的会计事务、资料处理、统计、商业设计、商业经营、应用外语、国际贸易等等.其他还有一些家事或农业职业学校.较有名的顶尖公立高职如台北的大安高工、士林高商,台中的台中高工、台中家商,及部分地区的顶尖高职.这些学校每年考上台湾技职院校前三甲的台湾科大、台北科大、云林科大都是大有人在,甚至近两年开放甄选普通大学後,部分高职都有人考上台清交成政四中等国立名牌普大.

还有一种是综合高中的学制,介於高中与高职之间,属於台湾近十多年来中等教育的新学制.可以报考高中、高职的升学考试,但因为两边都要准备,有点类似甚麼都学但都学不精,反而比较不受到青睐.

五年制专科学校简称五专,在早期可以说是最有名的技职体系学制,尤其以省立台北工专(现为国立台北科技大学)的五专部最为出名,目前已很少专科学校及技职院校有五专这种学制了,所以就不多做说明.

二年制专科学校简称二专,学生来源主要是高职生,与五专一样也已经很少学校有此学制,大部分都是属於统测分数较低的人才会跑来念二专,只有国立的学校如台中护专、台南护专、台东专科学校比较例外.不然一般高职生都会选择四年制的技职院校就读.

二专及五专要升学则为插大考试(转学考)进入普通大学,技职院校或考二技统一入学测验进入二年制技职院校,这部分应该类似大陆的专升本考试.

普通大学简称普大,主要学生来源是高中生,也有极少数的高职生.这个学制就与大陆的重本、二本、三本的一般大学差不多了,最大差别应在於台湾的私立学校比起大陆的民办学校层次要好很多,尤其老牌的私立大学都可相当於高出二本许多,最顶尖的私立普通大学如长庚大学、辅仁大学等等更可相当於985、211.

四年制技职院校简称四技,主要学生来源为高职生,也有一些高中生会就读四技,尤其以国立学校比例较高.此学制算是陆生最搞不清楚的,会误认为与大专的高专、高职差不多,其实四技顾名思义就是要念四年,相当於本科,毕业一样授予学士学位.技职院校名称有分科技大学与技术学院,这也是许多人弄不清的,基本上两者差异不大,只是学校规模较小,如本科、硕士班、博士班数量不多.所以某些技术学院还无法升成科技大学.还有一所例外的称谓是文藻外语学院,虽然後面叫外语学院但却不是普通大学.台北护理健康大学和高雄餐旅大学也是如此,这些都一样是属於技职院校.当然大部分称为技术学院的分数都比科技大学要来的低,只有国立的台北商业技术学院、屏东商业技术学院与私立的致理技术学院、文藻外语学院是比较例外的,因为这几所打从专科时期的五专部就很出名,所以分数都算是特别高的.

我想这次技职院校会比较冷门主要还是因为只有开放私立学校,且明志科技大学及一些药学专业也无开放,因此最好的校系专业大概也就是类似高出广东的二本A一些吧.若是明年有开放国立的学校大概报考技职院校的人就会更踊跃,毕竟台湾每年也有很多高中生会放弃不错的普通大学而去念国立技职院校.

但是技职体系大部分只有偏向文商工农医这些专业,文学也只有偏向应用文学,商学则没有较理论的经济学,工学算是最完整的,普大有的技职也都有.农学也只有屏科大有,少了昆虫系.医学只有一般的医事及护理专业.剩下的理学,如基础科学的数学、物理、化学、生物和心理,以及法学、历史、地理、传媒、社会科学的政治、社会、社工、哲学,这些都是普大才有的专业.当然也有些特色专业是普大没有的,如中餐、西餐厨艺等餐旅相关专业及化妆美容专业等等.想学习餐旅及化妆美容还是技职体系比较适合的.

二年制技职院校简称二技,是一个很冷门的学制,因为它的学生来源也是很冷门的五专、二专,且二技也是不断减招,大部分学校都宁愿把名额增加到四技去,还有最优秀的二专、五专生会选择插大考试进入顶尖普通大学,而不会选择念二技.

普通大学、四年制及二年制技职院校要升学可再参加研究所甄选或一般考试进入硕士班就读,研究所硕士班要升学再考研究所博士班就读.整个台湾的教育制度概况简单来说就是如此.

其实台湾的普通大学与技职院校之间的差异已经越来越模糊,高中生与高职生都可进入这两种学制,且两种学制都有再设立研究所硕士班、博士班.到了研究所这个层次两者之间更是几乎完全没有区隔,皆以学术研究为主.台湾的教育改革把技职教育都偏向学术路线了.

明明都是全日制本科学历，为何专升本的含金量不如普通本科？

（1）本科生，即普通高等教育本科层次的在校生、毕业生。区别于预科、专科，学生毕业后可获学士学位。

本科生学制为二年制（专科起点两年制本科），四年制（高中起点四年制本科），五年制（医学类、建筑学）。

在我国普通高考当中，本科录取分为提前批次、本科一批（一本）、本科二批（二本）和本科三批（三本）（2017年部分地区取消本科三批）。艺术类本科和体育类本科都为提前批次本科，和普通院校一本，二本，三本无关。

（2）长学制指学制大于4年的本科教育。如医学，根据七年制高等医学教育实行“七年一贯、本硕融通、加强基础、注重素质、整体优化、面向临床”的培养方式，七年制硕士专业学位研究生实行指导教师负责制。七年制学生指导教师属临床专业学位研究生导师。

加强七年制硕士专业学位研究生的指导力量，促进中、青年教师参与七年制硕士专业学位研究生的教学和科研工作，逐步形成结构合理的学术梯队，巩固和发展学科建设工作，在实行七年制硕士专业学位研究生指导教师负责制的同时，建立七年制硕士专业学位研究生指导小组，实行集体指导的制度。

长学制专业多与开设高校的实际情况有关，在培养方式和学制年限上并不尽相同。本科阶段的学制可能会被拉长至五年，待五年学习期满毕业后才能获得本科学历，比如建筑类的有关专业。除此之外，还有学制在五年以上的专业，多是以本硕连读或本硕博连读形式进行培养的医学类相关专业，毕业后则能够获得更高的学历。

1、专升本是二年制，普通本科是四年制

虽然专升本也是全日制本科，但是相较于普通本科还是有一定的差距。专升本的学生是二年制教育，加上专科的三年，就是五年制。专科学习的是技术，本科学习的是理论，本科生学习四年的理论知识，专升本的学生仅仅接受了两年的本科教育，这差距不言而喻。专升本虽然不能换专业，但是专科学习的知识和本科学习的知识还是有很大的差别，对于同等专业的毕业生，专升本和普通本科的学生自然还是有一定的不同，相较之下，专升本的含金量就没有那么高了。

2、专升本和普通本科起点不同

专升本的学生是大专毕业之后参加了专科进入本科院校学习的考试，而普通本科生是通过高考进入大学的，他们打败了大批的人，才能考上本科，在第一学历上，专升本学生就处于下风。高考是受全社会的关注，制度极其严格，人人重视，试卷也有区分度。然而，专升本考试并没有太多的关注度，是国家给大专学生进入高等学府学习的优待，相较之下，这场考试就没有那么重要了。此外，专升本考试的科目也没有太高的难道和区分度，并不能选拔人才。公平起见，专升本的学生要和普通本科生有着区分度。

3、普通本科学习能力更强

普通本科生是在那场“千军万马过独木桥”的高考中冲出来的，高考是全国关注的选拔人才的重要考试，所以能从那场考试中脱颖而出的都是有一些实力的人，首先能肯定的是学习能力很强。专升本的学生由于第一学历是大专，在高考中失利，已经落后了一步，自然没有和本科生相媲美的学习能力。专升本考试虽然并没有那么简单，但是与高考还是没有可比性，对于那些一开始就在高考中脱颖而出的普通本科生还是要比专升本的学生更加受欢迎。