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解读浙江高考改革,沪浙高考改革
tamoadmin 2024-08-01 人已围观
简介1.高考有几种卷子2.高考什么时候开始3.高考改革后,自主招生怎么办4.新高考不分一本二本怎么录取5.哪个省高考难度最大综述:基本不影响因为体育考试过不过只牵扯到你能不能拿高中毕业证书一般来说读了大学拿了大学文凭,高中毕业证都是没用的。只要你不读体育相关的学校或专业体育成绩过不过都无所谓。。不过毕竟会入档案,还是过了比较好,而且一般来说老师都会让你过的。据我所知,高中毕业证是个读了高中的都能拿到。
1.高考有几种卷子
2.高考什么时候开始
3.高考改革后,自主招生怎么办
4.新高考不分一本二本怎么录取
5.哪个省高考难度最大
综述:基本不影响因为体育考试过不过只牵扯到你能不能拿高中毕业证书一般来说读了大学拿了大学文凭,高中毕业证都是没用的。
只要你不读体育相关的学校或专业体育成绩过不过都无所谓。。不过毕竟会入档案,还是过了比较好,而且一般来说老师都会让你过的。据我所知,高中毕业证是个读了高中的都能拿到。
新高考制度:
2017年7月,上海市、浙江省组织实施新一轮考试招生制度改革以来首次高考,沪浙两地新高考制度改革平稳落地。上海市、浙江省是2014年《院关于深化考试招生制度改革的实施意见》印发后,全国首批高考综合改革试点省份。
百度百科-高考制度
高考有几种卷子
高考改革方案解读:“3+1+2”模式有何不一样
只要与高考改革有关,总能引来公众关注。
4月23日,作为全国第三批启动高考综合改革试点的8个省市,河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆发布本省市实施方案,明确从2018年秋季入学的高中一年级学生开始实施。
高考综合改革,正式进入了向中西部推广的新阶段。而考生与家长最关注的,依旧离不开“考试怎么考”“成绩怎么算”“高校怎么招”等关键问题。对此,记者在梳理政策的同时,访了多位考试招生专家。
考试怎么考:选考科目实行“3+1+2”模式
政策深解析
根据公布的实施方案,8省市的方案为“3+1+2”模式,即“3”为全国统考科目语文、数学、外语,所有学生必考;“1”为首选科目,考生须在高中学业水平考试的物理、历史科目中选择一科;“2”为再选科目,考生可在化学、生物、思想政治、地理4个科目中选择两科。
福建省教育厅相关负责人表示,“3+1+2”的选考科目方案是8省市在借鉴先行改革试点省份的经验基础上,充分考虑本地原有高考模式、基础教育发展水平、高等教育和学科专业布局等因素的结果。
从2015年启动调研至今,江苏省举行了近80场调研和征求意见会议,针对方案中的重点难点问题,专门听取多位国家教育考试指导委员会委员的意见和建议,并请华东师范大学、厦门大学、江苏省教育现代化研究院以及相关教育和测量领域专家对“3+1+2”方案进行可行性、科学性论证。
考生想知道
为什么要用“3+1+2”模式?这种模式有啥不一样?
专家这么说
国家教育考试指导委员会副主任委员瞿振元:
从总体上看,“3+1+2”方案与先行试点省份的“3+3”方案在改革的基本方向、基本理念上是完全一致的。同时,进一步突出了物理、历史两个科目在高校自然科学和人文社会科学大类人才选拔和培养中的基础作用,结合本地实际提出学生的选考科目组合,使改革更加精准地对接地方实际,更好满足当地学生成长和人才培养需求。
国家教育考试指导委员会专家、教育部考试中心副主任于涵:
从首批高考综合改革试点开始,彰显“选择性”的教育理念就始终体现在各项举措实施和完善的过程中。在选择性的维度上,我们既要保证个体选择的自主空间,又要顾及高校人才选拔和培养局部上的刚性限制,更要体现国家整体和长远的利益。“3+1+2”模式虽未给予考生在六门科目内完全充分自由选择,但可以在物理和历史两门,及其他四门中进行有条件的选择,且后者4选2,是文理完全打通的,选择组合达12种,比改革前仅文综或理综两个组合的选择性大大提升,也比较符合8省市的实际情况。同时,虽然在选考科目中物理和历史只能2选1,但在高中学业水平考试的合格考中,物理和历史都是必修必考科目,学生都必须达到高中基本教学要求,基本知识结构是完整的。
西安交通大学副校长郑庆华:
与改革前文理分科的两种学科组合方式相比,“3+1+2”模式不仅增加了学生的选择权,而且促进了文理交融,更加注重学生的全面发展,提高学生的综合素养,为学生和高校之间的相互选择提供条件和动力,充分体现了以人为本、学其所好、考其所长的原则,更加符合教育发展规律和人才成长规律,为学生成长成才提供更多机会。
成绩怎么算:统一高考+高中学业水平考试成绩
政策深解析
从2021年起,8省市普通高校招生依据统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价进行录取。
同时,从2021年起,8省市新高考考生总成绩由统一高考科目成绩和学业水平考试选考科目成绩构成,满分750分。其中,统一高考科目语文、数学、外语使用原始成绩计入考生总成绩,每门满分150分。选考科目中,物理或历史使用原始成绩计入考生总成绩,每门满分100分;考生在思想政治、地理、化学、生物学中自主选择的两门科目按等级赋分后计入考生总成绩,每门满分100分。
依据实施方案,普通高中学业水平考试分为合格性考试和选择性考试。合格考成绩是学生毕业、普通高中同等学力认定的主要依据;选择考成绩计入普通高校统一考试招生录取的考生总成绩。8省市均将高中学业水平考试的选择性考试安排在6月统一高考期间一并进行,并且将考试次数确定为1次。选择考由省里统一命题、统一考试、统一组织阅卷、统一公布成绩。
考生想知道
再选科目为何实行等级赋分?
专家这么说
辽宁省教育厅相关负责人:
由于再选科目中不同学科试题难度差异和报考相应学科的考生群体不同,选考科目的`原始分不具有可比性。实行等级赋分,主要是基于学生选考的科目不同、各科目试题难度不同、各科目原始成绩不具有可比性的原因,是从教育考试的公平、公正角度做出的。
举例来说,考生甲选考思想政治,考生乙选化学,两人都考了80分,考生甲排在所有选考思想政治考生的第100位,考生乙排在所有选考化学考生的第1000位。若简单将他们各科成绩相加计入高考成绩,既不科学也不公平。因此,需要将不同科目的原始分按照一定规则通过转换得到等级分,转换后考生选考科目成绩排队顺序不变,以解决选考科目的原始分不具有可比性的问题。
重庆市教育考试院相关负责人:
第三批进入改革的8个省市在教育部统一指导下组成联合专家组,邀请国内顶级数理统计分析领域的专家学者,借鉴前期试点省份经验,在对8省市历年高考成绩、录取数据进行分析、演算的基础上,通过数学建模,在接受度、区分度、拟全度、提升度以及稳定性和适应性的评价标准框架内,确定的8省市共用等级赋分办法,具有较高的科学性和权威性。
中国教育学会教育统计与测量分会副理事长韩宁 :
8省市基于过往数年的大数据,对高考录取中的各种潜在可能进行了细致的分析和模拟,选择了最适合本省市的参数设定方案,遵循“不让考生的单科排序改变”和“确保选考科目的合适权重,确保转换分数的良好区分度”的原则,保证了最大多数考生的利益,给考生和家长以充分的安全感。
高校怎么招:录取实施“两依据,一参考”
政策深解析
此次8省市公布的实施方案,高校录取实施“两依据,一参考”模式,即不仅依据三门统一高考学科科目成绩和三门学业水平选择性考试成绩,还将综合素质评价作为录取的重要参考,从单纯“看分”走向也要“看人”。
根据实施方案,综合素质评价内容分为思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等方面。用真实记录方式,客观记录学生综合素质评价各项内容。高中学校通过高中生综合素质评价系统,为每一名学生建立个人成长电子档案。在教师指导下,学生自主记录个人日常活动情况;按照各省市教育厅统一要求,学生在每学期末整理、遴选具有代表性的记录材料形成评价记录表;高中毕业时,根据评价系统原始记录中有代表性的典型材料,生成学生综合素质评价报告;学业水平考试成绩、学分和体质健康测试成绩等,由学校、教育行政部门等相关单位统一导入。
此外,8省市在实施方案中明确,高校在安排招生时,将分物理和历史两个类别分别编制;在录取时,也将按照选物理的考生和选历史的考生分两个序列排队录取。河北、辽宁、重庆等省市的考生志愿填报取“专业(类)+院校”模式,即一所院校一个招生专业(类)为一个志愿,实行平行志愿投档录取模式。
考生想知道
报志愿,为啥要取“专业(类)+院校”模式?
专家这么说
郑庆华:
过去的培养模式使大多数高中生习惯了埋头学习,只追求成绩,对于高校学科、专业的内涵缺乏了解,对于报考要求和规则缺乏了解,对自身的兴趣、特长和专业意向缺乏挖掘和培养。在新高考模式下,将倒逼学校从中学阶段开始,就必须着手帮助学生发现自身兴趣和特长,进行职业生涯引导的工作,将高考改革与初高中课程教学改革同步推进,让学生将生涯规划、专业选择和学习动力统一起来,引导学生把自己的学业与将来进入高校选择的专业贯通起来,把未来的专业同以后安身立命的职业联系起来,把安身立命的职业同一生建功立业的事业联系起来,最终引导学生把事业同最后能够襟怀天下、造福人类、安顿灵魂的志业联系起来,才能培养出社需要的真正的栋梁之材。
高中咋教学:选课走班教学 加强基础保障
政策深解析
可以说,实施普通高中选课走班教学是普通高中教学适应新高考的重要举措,是适应高考综合改革的必然要求。
依据8省市公布的有关解读文稿,对如何开展选课走班教学有了明确安排。比如,学校不得为了增加选择考学科的课时而挤占其他非选择考学科的课时,要严格执行国家颁布的普通高中课程方案,努力开发精品选修课程;探索与选课走班教学相适应的学校教学管理制度,构建行政班与教学班、班主任和导师制有机结合的班级管理制度。
湖南省教育厅党组成员、副厅长王玉清说:“可以预见,对基础教育而言,推行选课走班,由于选考各门学科的考生比例不尽相同,其将对学科教师的规模和结构产生直接影响。”
正因如此,在加强队伍建设方面,8省市均明确要通过购买服务、返聘优秀退休教师、探索“县管校聘”等多种措施,缓解部分学科教师结构性缺编问题,同时加强教师培训,加大对富余学科教师的转岗培训。此外,还要着力改善办学条件,通过新改扩建部分高中、严格执行招生等措施,消除普通高中大班额。
家长想知道
对于家长而言,最关心的是新高考能不能平稳实施、公平公正?
专家这么说
中国教育学会会长钟秉林:
我国教育分布不均衡,实施新方案的8个省份与浙沪等教育发达地区的教育基础条件均存在差距,要重视研究出台相关配套措施,协同推进高考综合改革,要形成与学校、考试招生与人才培养、高中教育与高等教育之间协同联动、整体推进的良好局面,推进高考综合改革稳妥实施。
辽宁省教育厅相关负责人:
积极应对高考综合改革,要落实好主体责任,建立协同推进机制,真正做到落地、落小、落实。下一步,我们将按照前期设定的改革时间表和路线图,突出重点,加强考试机构能力建设,改善普通高中基础设施条件,加强师资队伍建设,深化普通高中课程改革,抓好高中学生综合素质评价等一系列配套工作,确保高考综合改革平稳推进。(记者 晋浩天)
高考什么时候开始
高考有4种卷子,分别是:全国甲卷、全国乙卷、新高考I卷、新高考II卷。
1、全国甲卷:
使用省份:
云南、广西、贵州、四川、西藏。
出题者:
语数外、文理综均由教育部考试中心统一命题。
2、全国乙卷:
使用省份:
河南、山西、江西、安徽、甘肃、青海、内蒙古、黑龙江、吉林、宁夏、新疆、陕西。
出题者:
语数外、文理综均由教育部考试中心统一命题。
3、新高考I卷:
使用省份:
广东、福建、江苏、湖南、湖北、河北、山东。(其中只山东省为综合改革3+3,其余均为3+1+2模式。)
出题者:
语数外由教育部考试中心统一命题,文综理综由各省教育考试中心。
4、新高考II卷:
使用省份:
辽宁、重庆、海南。(其中海南为综合改革3+3,辽宁、重庆为3+1+2模式。)
出题者:
语数外由教育部考试中心统一命题,文综理综由各省教育考试中心。
高考改革:
取消加分:
2015年1月1日年起,高考逐步取消体育特长生、奥赛等6项加分项目。2018年3月21日,全面取消体育特长生、中学生学科奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想政治品德有突出事迹等全国性高考加分项目。
改革试点:
2014年9月,院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》。除语数外3个主要科目外,其他3门选考科目,上海用“6选3”模式,即从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中自主选择3科作为考试科目。
浙江则取“7选3”模式,除了以上所提到的6科,还多了“技术(含通用技术和信息技术)”这项科目。浙沪两地外语考试均提供两次考试机会,两地高中生可选择其中较好的一次成绩计入高考总分。
高考改革后,自主招生怎么办
高考的考试日期为每年6月7日、8日,各省市考试科目名称与全国统考科目名称相同的必须与全国统考时间安排一致。
普通高等学校招生全国统一考试,是为普通高等学校招生设置的全国性统一考试,每年6月7日-10日实施。参加考试的对象是全日制普通高中毕业生和具有同等学历的中华人民共和国公民,招生分理工农医(含体育)、文史(含外语和艺术)两大类。普通高等学校根据考生成绩,按照招生章程和,德智体美劳全面衡量,择优录取。
改革试点
2014年9月,院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》。除语数外3个主要科目外,其他3门选考科目,上海用“6选3”模式,即从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中自主选择3科作为考试科目。浙江则取“7选3”模式,除了以上所提到的6科,还多了“技术(含通用技术和信息技术)”这项科目。浙沪两地外语考试均提供两次考试机会,两地高中生可选择其中较好的一次成绩计入高考总分。?
2014年,在上海、浙江启动高考综合改革试点。?
2017年,北京、天津、山东、海南第二批改革试点顺利启动。?
2019年4月,中国第三批启动高考综合改革试点的8个省市——河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆正式发布实施方案,明确从2018年秋季入学的高中一年级学生开始实施。
新高考不分一本二本怎么录取
变与不变,自招生的应对之道优能自招对高考改革的政策解读9月4日,喧嚣已久的高考制度改革终于尘埃落定,在9月3日院出台《关于深化考试招生制度改革的实施意见》(下称《实施意见》)后,国新办于第二日举行情况发布会,明确了高考改革的时间表和大体措施;其内容涵盖之广,改革力度之大,乃是17年恢复高考以来最大的一次。公文、新闻、专家解读一时漫天飞舞,作为考生和家长应该何去何从,如何应对?在众多信息之中,优能自招专注自身领域,将在本文探讨自主招生制度改革相关内容。 变化中的不变
和高考改革从“沪浙”试点开始、2017年全面推进不同,自招考试从2015年就要改革。这意味着:对于只专注于高考的同学,仅有沪浙地区今年刚入学的高一生,和其他地区的初中生才需要关注改革;而希望通过自主招生得到加分的同学,不管是哪个年级,都需要直接面临改革的冲击。第一届学生的缓冲时间不到一年。从2003年“高等学校自主选拔录取改革试点”——即俗称的自主招生——开始实施以来,十一年中其变化幅度之大令人惊讶。涉及高校从22所到如今的90所;录取人数从寥寥数人到如今的2.5万;考试科目从“千分考”的全科,到如今的不超过两科;10年三大联盟的出现;体育测试的重要性增加……不一而足。这些变化令考生们疲于奔命。但从另一个角度来看,这些变化在意料之外,但又在情理之中。首先注意到多项改革中的两个不变:一是原则和目标不变。原则就是多元化录取、综合评价考生,目标就是打破一考定终身,唯分数论;二是规模不变。始终要求在招生名额的5%以内。这两个不变就是源于自招的“改革试点”这一本质。正因为是在改革试点,所以需要多加尝试,才能探索出更科学的人才选拔机制。 因此,“变化”才是自主招生不变的特点。其制度将不断演变,直至2020年形成有中国特色的综合素质评价机制和健全科学的人才选拔制度。到那时,自主招生的制度将稳定下来,但细节也依然会在创新中前行,唯其如此才能适应不断发展的社会对于人才的需求。所以,作为一名优秀学生,在关注自主招生的时候必须具备发展的眼光,作为自主招生学员的培训者和引导者,就必须具备看到本质的能力。以不变应万变。 政策复原
自招到底如何改,首先必须要看权威的国家政策。在《实施意见》一文中,有关改革的总体目标一章节有如下文字:“形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式,健全促进公平、科学选才、监督有力的体制机制”。在《改革招生录取机制》一章节中,第二点是关于自主招生的:“完善和规范自主招生。自主招生主要选拔具有学科特长和创新潜质的优秀学生。申请学生要参加全国统一高考,达到相应要求,接受报考高校的考核。试点高校要合理确定考核内容,不得用联考方式或组织专门培训。规范并公开自主招生办法、考核程序和录取结果。严格控制自主招生规模。2015年起推行自主招生安排在全国统一高考后进行。” 这么多内容,其实体现的就是两个词:公平、科学。而所谓科学的选拔制度,就是指要选拔具有学科特长和创新潜质的优秀学生
哪个省高考难度最大
新高考不分一本二本录取如下:
2022年浙江省普通高校招生普通类第一段分数线为4分,第二段分数线为280分,考生可登录浙江省教育考试院网站、浙考微信或浙立班,凭准考证号和密码查询高考成绩。
注:浙江为新高考省份,不分一本二本,不分文理科,按照平行志愿模式录取,同时进行分段录取,而不再划分录取批次。
浙江高考的难度:
就绝对难度来说,浙江基本是全国最难的top5之一,四川是除了京津沪和自治区之外全国最简单top5,二者相差一到两个档次。2016年,四川高考除语文外的全部科目改用全国卷3,当年理科一本线只有530分左右,浙江高考自主命题,难度肯定大于全国卷,理科一本线600,高下立判。
目前,根据相关资料显示,2021年至少14个省份会合并一本、二本。具体可分为以下两种:“3+3”新高考省份(6个)省份:浙江、上海、北京、天津、山东、海南这些都是全国第一批和第二批高考综合改革省市,且均实行“3+3”新高考模式,即:高考科目设置“3门必考+3门选考”,不分文理科。
江苏、河南、湖北、湖南、浙江着5个省份的高考难度最大。
高考制度,是指我国1952年以来的高等学校招生考试制度。1952年全国开始实行统一高考,从初行到暂停再到恢复,中国高考制度的发展历经波折。17年高考恢复以来,高考制度不断完善。2017年新高考制度开始试点实施。2019年国家提出建立职教高考制度。
高考制度改革:
目前,各地不断积极探索中考、高考制度的改革,不少地方在初中毕业升学考试,高中学业水平考试、高校自主招生中已经积累了很好经验。
新高考制度:
2017年7月,上海市、浙江省组织实施新一轮考试招生制度改革以来首次高考,沪浙两地新高考制度改革平稳落地。上海市、浙江省是2014年《院关于深化考试招生制度改革的实施意见》印发后,全国首批高考综合改革试点省份。