2017年江苏数学高考_2017江苏高考数学三模

扬中树人的历史及变化

扬中树人是扬州中学教育集团树人学校的简称。

她是1999年6月经扬州市人民 *** 批准创办的民办学校。目前已招收初中八届计74个班级和高中三届20个班级，管理上实行董事会领导下的校长负责制，经济上独立核算。

办学充分发扬扬中的优良传统，锐意进取，开拓创新，逐步建成具有一流校园，一流设施，一流师资，一流管理和一流质量的新型民办学校。 办学以来，充分运用扬州中学底蕴深厚的教育资源，逐步形成一支学养深厚、敬业奉献的骨干教师队伍。

实行开放式办学，聘请社会各界名师和外籍教师讲学，组织师生参与国际教育交流活动。实行小班制授课，每班不超过40名学生。

教育教学强化基础素质教育，注重创新意识培养和学生个性发展，强化拔尖人才的培养。为了适应现代社会需要，学校加强了英语、计算机和艺术教育。

学校设立高额树人奖学金，奖励优秀师生。成立了“家长委员会”，参与学校管理。

实行目标管理，定期举行办学成果展示活动等，形成了鲜明的办学特色。由于高举了教育现代化旗帜，培养目标明确，以提高教育教学质量为中心，全面贯彻党的方针，面向全体学生，加强了制度建设、组织建设、师资队伍建设、课程建设，教育教学成果斐然。

各学科竞赛、市区会考、历届中考在市区学校中均取得最佳成绩，得到领导、社会和广大家长的普遍好评。 舆论的不同声音 同时，社会对此也提出了反对的声音，比如高昂的学费可以将许多清苦的学生拒之门外，校内学生过度攀比，实质素质下降等等。

有人认为，扬中树人成为贵族子弟可以享有优质教育资源的典型例子。对此，校方和 *** 官方都进行了澄清，物价部门说，初中三年39000元，高中45000元（不含住宿费）的学费是在扬州百姓的心理可承受范围之内的。

2009年，扬州中学教育集团树人学校的十年校庆上，有人用手机拍下了看台垃圾成堆，演出草坪有吸管，饮料瓶，甚至乱丢的打火机的画面，引发网友在土豆网的讨论。似乎扬中树人把扬中校歌里的“幼儿淑女兼收”改为了“富贵权势子弟兼收”，扬中最初的建学意义似乎变了味。

扬中树人是扬州中学教育集团树人学校的简称。

她是1999年6月经扬州市人民 *** 批准创办的民办学校。目前已招收初中八届计74个班级和高中三届20个班级，管理上实行董事会领导下的校长负责制，经济上独立核算。

办学充分发扬扬中的优良传统，锐意进取，开拓创新，逐步建成具有一流校园，一流设施，一流师资，一流管理和一流质量的新型民办学校。 办学以来，充分运用扬州中学底蕴深厚的教育资源，逐步形成一支学养深厚、敬业奉献的骨干教师队伍。

实行开放式办学，聘请社会各界名师和外籍教师讲学，组织师生参与国际教育交流活动。实行小班制授课，每班不超过40名学生。

教育教学强化基础素质教育，注重创新意识培养和学生个性发展，强化拔尖人才的培养。为了适应现代社会需要，学校加强了英语、计算机和艺术教育。

学校设立高额树人奖学金，奖励优秀师生。成立了“家长委员会”，参与学校管理。

实行目标管理，定期举行办学成果展示活动等，形成了鲜明的办学特色。由于高举了教育现代化旗帜，培养目标明确，以提高教育教学质量为中心，全面贯彻党的方针，面向全体学生，加强了制度建设、组织建设、师资队伍建设、课程建设，教育教学成果斐然。

各学科竞赛、市区会考、历届中考在市区学校中均取得最佳成绩，得到领导、社会和广大家长的普遍好评。 舆论的不同声音 同时，社会对此也提出了反对的声音，比如高昂的学费可以将许多清苦的学生拒之门外，校内学生过度攀比，实质素质下降等等。

有人认为，扬中树人成为贵族子弟可以享有优质教育资源的典型例子。对此，校方和 *** 官方都进行了澄清，物价部门说，初中三年39000元，高中45000元（不含住宿费）的学费是在扬州百姓的心理可承受范围之内的。

2009年，扬州中学教育集团树人学校的十年校庆上，有人用手机拍下了看台垃圾成堆，演出草坪有吸管，饮料瓶，甚至乱丢的打火机的画面，引发网友在土豆网的讨论。似乎扬中树人把扬中校歌里的“幼儿淑女兼收”改为了“富贵权势子弟兼收”，扬中最初的建学意义似乎变了味。

[作文 二十四桥——扬州历史的见证] 扬州是水做的城市，水是流动的血脉，桥是骨骼，那历经岁月与人事雕琢的模样，富有魅力，娴静端庄，细细诉说过往古今，作文 二十四桥——扬州历史的见证。扬州的历史，便被这岁月一般的流水细细地雕琢在了桥栏上……

古代的扬州，是安定幸福的鱼米之乡。三国两晋南北朝以来，北方人口不断南移，南方的稳定使其成为了当时的经济重心，扬州逐渐发展以致繁荣昌盛，于是思想文化便在这小桥流水之地得以蕴育。文人杜牧，深知扬州景美在于桥，精髓在于月。之后，就有了二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫这流传千年的诗词为扬州古城拂上一抹神秘而古朴的色彩。这汉白玉的石桥，也便成为了扬州美景中独树的一帜。

后来，金兵二度南下，屠城而过，曾被历代文人所向往的扬州城沦为一片废墟，破败不堪。然而扬州昂扬的精神不死，扬州人坚定的信念不死，他们便在这残砖瓦砾之上，再次建起一座美丽富饶的城池，初中三年级作文《作文 二十四桥——扬州历史的见证》。洁白如玉的二十四桥依旧静静地卧倒在洒满银辉的扬州土地上，静静的承载这二十四位风姿绰约的玉人教吹箫的梦想……

元末明初，战乱纷繁，淮扬人口流亡多半；太平天国时期，扬州又不幸成为两军交战的重要战场；太平天国失败后，清军烧杀抢掠，扬州百姓外逃不计其数……

滚滚不尽的历史浪潮中，扬州城的命运总是被推向风口浪尖，或沉或浮，只得随波逐流。古往今来，繁荣与破败在写满扬州历史的绸缎上不断交织升华，编织成的是扬州红绿相间的文化积淀……

如今的扬州，桥文化更是闻名于世界。二十四桥无疑成为了这其中最具关注的焦点，她在见证扬州那跌宕起伏的历史命运的同时，也见证了并见证着扬州人不屈不挠，为幸福生活而奋斗的崇高理想与信念！

江苏扬州扬州中学教育集团树人学校初三：丁海威

政治制度演变1、萌芽（战国）：商鞅建立县制，百官服，从君主法令的封建官僚制度建立。

2、确立（秦朝）：一整套封建君主专制主义中央集权的政治制度的建立。（确立皇权的至高无上的皇帝制，中央三公九卿的官制，地方推行郡县制）。

3、巩固（西汉）：①汉景帝“削藩”平定七国三乱。②汉武帝颁布“推恩令”削夺王侯爵位，解决王国问题。

③“罢黜百家，独尊儒术”加强思想专制，巩固了专制主义中央集权制度。4、完善（隋唐）：①三省六部制，三省长官相当于宰相，相互牵制和制约，避免宰相的专权，又一定程度上牵制君主专制，是专制主义中央集权制度的进一步完善。

②科举制，使门第不高的有才能的人参加到政权中来，扩大了统治阶级的基础。5、加强（北宋）：采取“杯酒释兵权”将地方的行政、军事、财政权力收归中央，防止了地方割据局面的出现，加强了中央集权。

6、发展（元朝）：在中央设中书省，是全国最高行政机构，保证了中央统一政令的实行。在地方设“行省”实行行省制度，对后也影响深远。

7、强化衰落（明清）：明朝废丞相，形成君主独裁的局面，在地方废行省，设三司，进一步削弱地方势力，还遍设厂卫特务机构，实行八股取士，这是专制主义强化的突出表现。清朝沿用明制，后增设军机处，大兴文字狱，使君权空前加强，形成极端的君主专制统治，专制主义中央集权制达到顶峰。

江苏高考新方案将采用3+3模式

记者从正在召开的江苏省“两会”获悉，江苏高考新方案将采用“3+3”模式，最迟2017年公布，2020年实施。新高考方案将保持统一高考的语文、数学、外语分值不变，高考总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和政治、历史、地理、物理、化学、生物中的3个科目成绩组成。

江苏高考新消息

新高考采取“3+3”模式

3个选测科目计入高考总分

江苏省政协委员、南京外国语学校校长邹正昨向媒体表示，江苏省高考新方案有望采用“3+3”模式。

“3+3”模式主要指高考总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目成绩和政治、历史、地理、物理、化学、生物中的3个科目成绩组成。

“江苏现行高考方案总分按语数外三门计算，另外两门选测科目算等级，导致高考总分的分值不高，尤其和兄弟省份相比，分差太大。”邹正表示，总分过低造成考生之间难以拉开差距，因此他建议，增加高考总分，具体为把3门选测科目以分数的形式计入总成绩。

此前已有消息称，“3+3”方案初步考虑语文、数学为180分，外语是150分或140分，3门选考科目采用90分或100分。如此一来，江苏新高考的总分至少达到770分，比现在增加一倍。目前，由于新方案尚未露面，这一切都还是猜测。

建议取消“小高考”加分

现行高考弱化理科，未来要提升

此前本报曾报道“小高考”加分未来将取消的消息，而“小高考”加分也成为许多师生和家长共同的呼吁。“为了加1分或5分，太耗费精力了。”

邹正也认为，“小高考加分”政策应取消。他表示，学业水平考试属于“过关性”考试，高考属于选拔性考试，两者间没有必然联系。“希望能把过关性的学业水平考试交给学校，让学校按照课程安排组织考试。”

另外，多年来，江苏省高考“主试科目算分、选测科目设等”的规则也一直被部分业内人士诟病，主要是因为语文和英语两科都偏文科，从而弱化了理科在高考中的价值。对此邹正认为，应适当增加选测科目的分值，如选测科目每门分值以80分计入总分中。

师生怎么看新方案

总分增加了是利是弊?

更有利于增加考生区分度

从去年本报获得的消息来看，对于江苏高考新方案，已经基本敲定的是：英语一年两考、听力不取消、总分可能增加。英语成绩和学业水平考试成绩均倾向“以分计入”。

有教师及家长担心，英语一年两考后，会不会出现学生为了“刷高分”而不停参加考试，由此带来更重的负担呢?对此有人建议，英语可以进行等级计入。

对此，业内人士表示，选测科目以及英语考试

科目成绩以分计入高考总分，首先有利于增加总分，增加对各个科目的区分度;第二，有利于把高考考试科目和选测科目结合起来计入总分;第三，有利于学校按照自己的办学定位、人才培养目标进行教学;第四，有利于高校招生时选择适合学校的学生。

多考一科是否增加负担?

不会，新方案本身就在减压

按照现行方案，考生考完语数外，再考选测科目的两门;而新方案是“3+3”，也就是6门。增加了一门考试，会不会增加高考复习压力呢?

对此，业内人士称，人们通常担心考试科目越多，学生的`压力越重，事实上，江苏根据2008年高考方案实施下来，教育部门总结发现，“如果你只考一门或者少数几门，反而把几门搞得很深很偏很难很怪，学生钻进里面后，很难全面、灵活地多学知识，向多方面综合发展，最后负担并没有减轻。”

因此，增加总分，将选测科目的成绩计分算入总分，虽然多考一门，却并不见得会增加压力，反而有利于学生之间的区分度，利于高校选拔人才。“学校可以按照自己的办学定位、人才培养目标和学科门类确定考试科目，供学生选择，江苏新方案会给学生一定的选择空间。”

计分不计等是好是坏?

可帮考生提分，增加机会

师生如何看待“3+3”新方案?有考生表示，这样更利于自己选择理想的大学。理由是，如果选测科目考到双A，虽然按照目前的高考方案已经很高，达到许多本一高校的等级门槛;但是，就算再擅长这两门科目，它们都只是“死等级”，而非“活分数”，不能在高考总分加分，也就无法将自己的全省排名拉到更高的层次。

“有些学生选测科目很有天赋，但遗憾的是，它们只是通行证，却没成为进分数要求更高的名校的敲门砖。”一名班主任惋惜地表示。“如果选测科目作为分数计入高考总分，我相信男学霸一定会比现在增加不少。”

也有人表示，新方案可能会对一批农村中学的学生更有利，适度提高农村学生考取大学的比