高考分数区域划分_高考付分区间

1.赋分是不是考0分也有40分

新高考的赋分规则如下：

新高考赋分化学、生物、地理、政治4科原始总分为100分，赋分起点为30分。在赋分时，将各科目考生原始成绩从高到低划分为A、B、C、D、E共5个等级，各等级人数所占比例分别约为15%、35%、35%、13%和2%。

按照考生原始分从高到低划定五个等级，各等级人数所占比例分别约为A等15%、B等35%、C等35%、D等13%、E等2%，从而将考生的原始分转换成了等级。

公式：（该区间高考最高分-原始分）÷（原始分-该区间高考最低分）=（等级赋分区间最高分-x）÷（x-等级赋分区间最低分）。

等级赋分由相关主管部门自动完成，大家在查询到自己的高考成绩时，看到的已经是赋分后的分数，不需要大家自行换算。等级赋分制不是按照考生的卷面分数来计算成绩皮袜搜。遵循“原始分数——百分比例——等级——转化分数”的等级赋分路径。

赋分规则影响：

新高考下，赋分制度只是相对公平的一种制度，并不是绝对的公平。影响赋分公平性的原因有很多，一个是试卷的难度，再者就是参与考试的人数。控制不同试卷的难度程度后，选择的人数越多，赋分的结果就越趋于合理，选择人数越少，偶然性就越大，赋分的差距就会很大。

在选考科目中，物理一科在等级赋分的学生认可度上具有显著性影响。选考物理的考生相对于未选考物理学生更倾向于不赞成等级赋分制：其他科目无显著性影响。由于调研学校均为传统重点高中，因而选考物理者的比例较高，达到50%。

认为高燃历二与高三考生在学考与选考中一同考试、一同赋分不合理的学生，更加不赞成等级赋分制;不赞成高二、高三好搏学生在学考与选考中一同考试、分开赋分的考生，也更加不赞成等级赋分制。

赋分是不是考0分也有40分

高中赋分将考生的原始成绩，也就是卷面成绩在全省考生成绩中进行高低排名，在排名的过程中按照分数划分为不同的等级，并赋给不同的等级分。

1、高中赋分制介绍

高中赋分制是指，根据考生的原始成绩和该科目在所有考生中的排名，按照一定比例将原始成绩转化为等级，然后再根据等级所对应的分数进行赋分。这种赋分制度是为了解决不同科目之间的标准不统一问题，使不同科目的分数具有可比性。

2、高中赋分制计算方法

高中赋分制的计算方法是，将考生的原始成绩按照一定的比例转化为等级。通常来说，考生的原始成绩越高，其等级就越高。

然后再根据等级所对应的分数进行赋分。通常情况下，每个等级所对应的分数是一个区间，例如A等级对应的赋分区间是100-86分，B等级对应的赋分区间是85-71分，C等级对应的赋分区间是70-56分，D等级对应的赋分区间是55-41分，E等级对应的赋分区间是40-30分。

3、高中赋分制的影响

高中赋分制对于考生的最终成绩有一定的影响。由于不同科目的标准不统一，因此在进行比较时会有一定的偏差。通过将原始成绩转化为等级再进行赋分，可以使不同科目的分数具有可比性，从而更加公正地评价考生的学习能力和知识水平。

?高中赋分制与高考改革和优缺点分析及改进方向

1、高考改革

高中赋分制是高考改革中的一项重要举措。通过实行高中赋分制，可以更加公正地评价考生的学习能力和知识水平，同时也可以鼓励考生在各个科目上均衡发展。此外，高中赋分制的实行还可以促进高考评价体系的改革，推动高考制度更加完善。

2、优缺点分析

高中赋分制的优点在于可以将不同科目的原始成绩转化为可比的等级，从而更加公正地评价考生的学习能力和知识水平。高中赋分制还可以鼓励考生在各个科目上均衡发展，避免偏科现象。高中赋分制也存在一些缺点，在等级划分的标准上可能存在主观性，会对考生的最终成绩产生一定的影响。

3、改进方向

为了更好地发挥高中赋分制的作用，需要进一步改进和完善该制度。可以加强对等级划分标准的监管力度，减少主观性影响；另一方面，可以进一步完善高考评价体系，推动高考制度更加公正、公平。还可以探索更加科学、合理的赋分方法，使高中赋分制更加符合实际情况和考生需求。

赋分考0分也有40分。

赋分起始分都是40分。也就是说，不管是三分一赋还是一分，一赋就算考生考了个0分，最终都能赋分40分。考生各科成绩，以当次高中学考合格成绩为赋分前提，高中学考不合格不赋分，起点赋分40分，满分100分，共分21个等级，每个等级分差为3分。

赋分制最低分是40分。考生各科成绩，以当次高中学考合格成绩为赋分前提，高中学考不合格不赋分，起点赋分40分，满分100分，共分21个等级，每个等级分差为3分。以各科“必考题70分+加试题30分”卷面得分为依据，按最接近的累计比例划定等级。

也就是说，知道选考的分数在全部考生（同一科目）中的排名，就能确定所在的等级，然后根据等级，赋以对应的分数，计入高考成绩。

新高考赋分的算法：

1、确定赋分区间。将每个科目考生的原始成绩，按从高到低的顺序排列，并按照一定的比例划分出A、B、C、D、E五个等级，对应的分数区间分别为100~86、85~71、70~56、55~41、40~30。

2、确定原始分数区间。与赋分区间相对应，以每个科目实际参加考试的人数及其得分来确定原始分数区间。

3、利用公式进行计算赋分。设原始分数区间最大值与原始分之差为R，原始分与原始分数区间最小值之差为r，赋分区间最大值为A，最小值为a，赋分成绩为未知数T，其余均为已知数。赋分公式为R/r=（A-T）/（T-a），经过计算，四舍五入取整即可得出T值。

“3+1+2”模式中3是指语文、数学和外语，1是指从物理和历史中选择一科作为考试科目，2是指从化学、生物、地理、政治4科中选择2科作为考试科目。

高考具体各个分值是语文、数学、外语各150分总分，物理100分、历史100分，这些科目按照原始分计入高考总分，即物理如果考了90分，则以90分计入高考总分。化学、生物、地理、政治4科的成绩原始分是100分，最终计入高考总成绩的分数不是以考试的原始的分计入高考总成绩，而是以具体赋分的方式计入高考总成绩。