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21年邯郸高考状元-邯郸高考2017状元

tamoadmin 2024-09-06 人已围观

简介1.邯郸学院高考录取通知书什么时候发放,附EMS快递查询方法2.邯郸学院是本科还是专科3.北大才女刘媛媛高考考的哪个大学4.学科带头人高级研修班教师培训心得(3)5.邯郸2017年中考人数邯郸学院高考录取通知书什么时候发放,附EMS快递查询方法 热情八月,阳光总是那么耀眼,你是否在期待着刻有你名字,承载着你希冀的标志着你一路走来荣耀的录取通知书,就在马上送到你手里呢。本文我整理了关于邯郸学院的录取

1.邯郸学院高考录取通知书什么时候发放,附EMS快递查询方法

2.邯郸学院是本科还是专科

3.北大才女刘媛媛高考考的哪个大学

4.学科带头人高级研修班教师培训心得(3)

5.邯郸2017年中考人数

邯郸学院高考录取通知书什么时候发放,附EMS快递查询方法

21年邯郸高考状元-邯郸高考2017状元

热情八月,阳光总是那么耀眼,你是否在期待着刻有你名字,承载着你希冀的标志着你一路走来荣耀的录取通知书,就在马上送到你手里呢。本文我整理了关于邯郸学院的录取通知书发放时间及EMS查询方法的相关知识。

一、邯郸学院高考录取通知书什么时候发放

很多考生在得知自己被邯郸学院录取了,但是不知道录取通知书什么时候可以收到,一般根据往年考生的反映,邯郸学院录取通知书会在高考考生录取结果公布后,大概10天左右会受到录取通知书,偏远的一些地方可能需要15天左右,所以考生要知道自己什么时候被录取了,在根据录取时间推算邯郸学院录取通知书什么时候可以到。如果考生20天左右还没有收到录取通知书的话,可以致电邯郸学院招生办电话,查明原因。

二、邯郸学院高考录取通知书查询方法

1、邯郸学院通知书网上查询:

进入中国邮政速递物流EMS高考录取通知书特快专递邮件全程跟踪查询,输入你的准考证号,就可以看到录取通知书的物流信息了。

2020邯郸学院通知书高考录取通知书查询入口:://.ems.cn/mailtracking/lu_qu_tong_zhi_shu_cha_xun.html

2、邯郸学院通知书微信查询:

关注EMS官方微信,即可随时查询掌握录取通知书的动态!

3、邯郸学院通知书电子渠道查询:

通过关注EMS微信服务号、支付宝服务窗,下载手机APP,在录取通知书查询入口,输入报考时的准考证号、考生号、手机号或录取通知书邮件号码均可查询,如果注册绑定的手机号与填报志愿时的号码一致,还能随时收到EMS的主动推动信息。

4、邯郸学院通知书电话查询:

拨打11183全国统一客服热线,通过邮件号码即可查询到邮件状态。“如果查询到录取通知书已寄出,但发生长时间未收到、网上没有信息的情况,一定要及时通过我们的客服电话11183进行邮件查询。”该负责人说道。

三、邯郸学院简介

邯郸学院位于国家历史文化名城、国家优秀旅游城市、太极拳圣地、成语典故之都河北省邯郸市,是一所发展前景良好的公办全日制普通本科院校。学校办学历史始于1905年成立的邯郸县初级师范学堂,1982年升格为邯郸师范专科学校,2004年升格为本科院校并定名为邯郸学院,2012年、2017年先后顺利通过教育部本科教学水平合格评估、审核评估。学校坚持“立足邯郸,服务社会,承文育师,融导产业”的服务面向定位,全面实施“创和谐环境,抓内涵建设,重协同创新,走特色之路”的基本战略,以立德树人为根本任务,推进了学校事业的快速发展。

邯郸学院现有在职教职工1044人,专任教师771人,教师队伍中教授、副教授309人,占40.08%,博士、硕士639人,占82.88%。校本部全日制本专科在校生16180人,成人学历教育在籍学生13944人。全国模范教师、优秀教师、优秀教育工作者5人,河北省突出贡献专家、教学名师、“三三三人才工程”二三层次人选22人。19个二级学院、1个教学实训中心,在招本科专业49个,涉及9大学科门类。教学仪器设备总值1.86亿元,纸质图书近130万册,数据库30个,电子图书280万余种。建有9个实验实训中心、233个校内实验实习实训场所和309个校外实习实训基地。校区总占地1192.56亩,建筑面积52.27万平方米,是全国绿化模范单位、河北省文明校园。

邯郸学院是本科还是专科

一、邯郸学院是本科还是专科 邯郸学院是一所本科院校,该校是一所公办全日制普通本科院校,是全国绿化模范单位、国家级特色专业、河北省二级学院综合改革试点。

二、邯郸学院简介

邯郸学院位于太行山下、支漳河畔的太极圣地、成语之都、历史文化名城——河北省邯郸市。办学历史始于1905年成立的邯郸县初级师范学堂,1982年升格为邯郸师范专科学校,2004年升格为本科院校并定名为邯郸学院,2012年通过教育部本科教学合格评估。合格评估之后的五年间,学校坚持“立足邯郸,服务社会,承文育师,融导产业”的服务面向定位,实施“创和谐环境,抓内涵建设,重协同创新,走特色之路”的基本战略,在各方面取得了新的发展。

办学条件得到新改善。学校现有在职教职工1人,专任教师589人,其中教授、副教授占36.34%,博士、硕士占73.35%。校本部全日制本专科在校生13857人,成人学历教育在籍学生4670人。学校现有全国模范教师1人、全国优秀教师3人、省教学名师3人、省优秀教学团队1个、河北省突出贡献专家1人、河北省“三三三人才工程”二层次人选2人,三层次人选8人。学校建有13个本科学院、4个教学部(院、中心),52个本科专业,涉及9大学科门类。学校教学仪器设备总值1.46亿元,纸质图书114.1万册,数据库29个,电子图书280万余种。建有9个实验实训中心和219个校外实习实训基地。目前校区占地699.56亩,建筑面积 29.59万平方米,是全国绿化模范单位。2015年4月邯郸市批准邯郸学院南扩,南扩后校区面积将达到1200亩,建筑面积将达到50余万平方米,办学条件将得到进一步改善。

教学科研取得新成果。2016年学校获批河北省硕士学位授权建设单位、省内同类院校中唯一的协同创新中心,2017年获批河北省博士后创新实践基地。目前,学校拥有5个省级人文社科基地、研发中心以及5个市级重点实验室,获得国家级特色专业、河北省二级学院综合改革试点、省级重点发展学科、省级特色专业、省级实验教学示范中心、省级精品课和精品共享课等省级以上质量工程项目26个。《邯郸学院学报》连续三届荣获“全国高校优秀社科期刊奖”,其中《赵文化研究》专栏以全国排名第四的成绩荣获教育部名栏。近五年,教师获河北省科技进步奖、优秀教学成果奖、优秀社科成果奖、教研成果奖和全国美展优秀作品奖、“音乐金钟奖”等省级以上奖项38项。艺术学院袁庆禄教授的版画作品被中国国家博物馆永久收藏陈列。全校教师承担各级各类科研项目713项,发表各类期刊论文1700余篇,被SCI、EI等收录检索论文270篇。先后出版《赵文化与华夏文明》《荀子史话》《邯郸区域经济研究》等著作44部,获得知识产权授权253件。学校大力推进产学研合作,与省内外百余家企事业单位建立了合作研发关系。

人才培养质量得到新提升。近三年,学生在省部级及以上各类学科竞赛、技能竞赛中获得奖励685项,中国高等教育满意度调查结果显示,用人单位对我校学生的总体满意度为98.87%。毕业生中人才辈出,支教模范赵奋魁事迹被《人民日报》报道,援藏干部张建飞成为学生的榜样,“时代楷模”康天昊受到*接见;孤儿大学生代春恒成为“专利达人”,“学霸宿舍”的7朵金花全部考上名校研究生。特别是2015年央视《中国成语大会》上,邯郸学院四名选手以出色的表现获得“邯郸四霸”“成语女神”等美誉,展现了我校学生的良好风貌。

办学特色和特色专业得到进一步发展。我校特殊教育专业过去多年为省内独有,为河北省培养培训了90%的特殊教育师资,国家特殊教育“彩虹”支持我校5000万资金建设的特教大楼即将投入使用,并成为河北省特殊教育协同创新、人才培养与社会服务的重要基地。地方文化研究和太极文化传承创新是我校办学特色新的增长点,学校依托河北省重点发展学科“专门史”,在太行山文书研究、赵文化研究、荀子研究等方面取得国家级课题7项,在国际国内学术交流中得到广泛认可;我校依托“武术与民族传统体育”省级重点发展学科,以全国首家太极文化学院为阵地,在俄罗斯、白俄罗斯、马来西亚、蒙古国创办了4所海外太极学院,促进了太极文化的高校传承和国际推广,得到了教育部和国家汉办的肯定和支持。

面向“十三五”,邯郸学院将继续秉承“赤心奉业”的核心理念,以“心”文化为灵魂,全心全意立德树人,一心一意服务社会,更好地担负起“同心培养仰望星空、脚踏实地的人才”的办学使命,实现内涵发展、特色发展,向建设应用型强校目标稳步迈进。

邯郸学院邮编 附地址和介绍

邯郸学院教务处电话

邯郸学院在哪里

邯郸学院是公办还是民办

邯郸学院有几个校区

邯郸学院高考录取通知书什么时候发放-快递查询入口

邯郸学院招生办电话

邯郸学院有哪些专业 附特色重点专业名单

邯郸学院是几本 师资评价怎么样

邯郸学院有什么专业 附招生专业目录 ;

北大才女刘媛媛高考考的哪个大学

她考的是对外经贸大学。

刘媛媛是安徽卫视《超级演说家》第二季冠军,1991年1月4日出生,北京大学法律系在读研究生,2017年4月出版作品《我不惧怕成为这样“强硬”的姑娘》。

刘媛媛,在不被导师们看好的情况下,一路过关斩将,在最终的总决赛上,一举荣获超演总冠军。超演性别之战中的女性崛起,是第二季《超级演说家》一个非常值得观众关注的焦点。

学科带头人高级研修班教师培训心得(3)

四、反思总结,努力践行

工作十余年,虽说每天很忙,总觉得脑子是满的,时间是满的,心却是空的,每天都在迷迷茫茫的过着盲目的日子。席间,常常看到一些名师一篇篇的获奖论文、课题,而深感惶恐与汗颜。通过这次培训,听了专家的讲座,无疑是为我注入了一剂强心针,使我的心灵受到震撼,灵魂得到了净化,思想认识得到了提高,感受到了学科带头人这一职责的崇高,明白了教研员这份职业沉甸甸的责任和人生的意义,让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育教研工作。学会规划自己,才不至于在教研生崖中迷路,失去自我。规划自己,定一个目标,才有努力的方向,才有拼搏的动力。在这个过程中,想一想、写一写、反思反思,能帮助我们思考、观察生活周遭的、人物;保持一颗敏锐的心境,悉心地体察身边的冲突和矛盾,汇成思想的洪流。

感谢这次培训,让我重新坐在讲台下,有机会重新思索、沉淀。写在纸上的是思想的足迹,化作动力的是思想的延伸,愿这份美丽的邂逅成为一片金色的回忆、一份永久的纪念,化为我重新跋涉的新起点,成为我一生的财富。

学科带头人高级研修班教师培训心得 [篇2]

2017年8月11日至16日,xx市第三届学科带头人高级研修班43名学员在市师训中心的组织下来到xx市xx区东华大学参加学习。为期四天的培训,以国际的视野、扎实的实证、理性的思考,悄悄拨动受训者的心弦。回顾培训点滴,梳理培训收获,除了思考,还是思考。 思考一:理想与担当

xx市先后于2017、2012年两次参加PISA测试,均获成绩第一。在欢欣鼓舞的背后,执着的教育人理性地认识到成绩背后的问题:xx学生报告的校内上课时间为平均每周28.2小时,在参评国家(地区)中位列第9位;作业时间平均每周13.8小时,远高于OECD平均的7小时左右,位列第1位。学生的学业负担可见一斑。

校内教育已经够重,家庭的补课、校外的辅导班又纷至沓来,压缩着孩子们的学习与生活的空间。

细数教育生活的参与者,焦虑与痛苦掺杂其间。"教育是培养人、培养社会人的事业".当下的教育活动却与这个宗旨严重地背离。

教育应是面向未来的,学生接受教育是为一辈子的幸福奠基,可是事实却经常要求今天开展活动,明天见到"成果";

教育应是一种生活,每一个参与者都应是自信从容的,可是事实却脚步匆匆、马不停蹄,每一天的校园活动不亚于一场战斗;

教育应是温情脉脉的,徜徉其间的生命随时可以感受到爱的温馨,可是事实却经常暴戾横扫,指责、催逼之下不乏焦虑与疲惫;

教育应是让生命得以舒展的……

造成一切的一切,原因错综复杂。

有儒家的文化影响:吃得苦中苦,方为人上人。童年就是用来磨砺的。莫等闲,白了少年头……

有科举制度的影响:学而优则仕。"十年寒窗无人问一举成名天下知".金榜题名日,衣锦还乡时……

有社会的舆-论炒作:这些年,到了考试季,各类媒体总是不遗余力地宣扬考试成功论。"不良"商家总是借着炒作状元的噱头宣传捞金……

有家庭的期望压迫:长远很远,输赢不问,谁也不肯让自己的孩子输在当下。打着爱的旗号,谁也不肯让自己的孩子比别的孩子少学那么一点……

有教育本身的推波助澜:每年考试完毕,各校纷纷向社会"报喜".面上不说,实际拿这些来考核学校,考核教师。素质教育多年,升学率、优秀率、合格率等等何尝离开过教育的田野……

而不能否认的,何尝没有教师自身的分数追求呢?学生哪次考试成绩差了,除了对学生语重心长外,也少不了对家长一番真情叮咛。而考试成绩的优秀,也免不了成为部分教师宣传自己的不二法门……

驻足回望,教育又是何其窘迫:近现代社会凡是能想到的发明:电视机、手机、平板、手表、自行车、电饭煲……穷其所有,竟没有一样属于中国人。于是,我们只能搬出我们的祖先,搬出早已远去的四明来聊以自-慰……

雅斯贝尔斯说:"教育须有信仰,没有信仰就不成其为教育,而只是教育的技术而已。"高考指挥棒不改,素质教育只能是空谈。说得恳切,却忽视了作为一个教育人本身的警醒与担当。面对现实,我又何尝做出过扎实的行动呢?理想、信念、担当,这些美丽的字眼,放到现实中除了要有清醒的认识,冷静的思考,还需要先行的勇气与无畏的韧性……

如果说人生是一场修行,投身教育何尝又不是,专业理想、专业知识、专业能力、团队合作,哪一样少得了艰辛的努力呢?

思考二、差异与标准

杨xx校长说:"教育的最大毛病在于轰轰烈烈".今儿个邯郸学步搬洋思,明儿个东施效颦抄杜郎口,后天里又翻转课堂来折腾……

邹xx主任谈起自己对翻转课堂的思考:如此翻转,提前学习的结果会使得学生在进入课堂之前的认知起点进一步加大差距;如此翻转,课标中规定的基本思想、基本经验的目标该如何实现……追根溯源,翻转课堂则是美国西部两位高中教师为解决他们的学生因路途遥远耽误课程取的创新举措……

花样百出,盲目跟从,往往是没有找到真理状态下的痛苦与茫然的尝试。

但是,尝试何尝不是勇者的探索。有尝试比固步自封自是高级得多的。但是把别人的经验生搬硬套来移植,却是不被祝福的。经验是个性化的,与发生的时间、地点、人物、环境莫不密切相关。学精髓是可以的,忽视各种差异而照搬形式却往往会以失败而告终。 面向教育,各种差异客观存在。而这些差异与目下的教育体制无时无刻不在发生着摩擦与碰撞。

性别是有差异的。女生观察事物比较细,能注意到事物的细节而男生则倾向于走马观花式的观察,学习上常有不够认真的表现;女生注意的稳定性比男生强,男生比女生容易分散注意,所以在小学阶段的课堂教学中我们常常看到不遵守纪律的往往是男生……性别差异不止于此。于是,在课堂上,老师更喜欢女生,被批评的也往往是男生。一把尺子的课堂常规,实际上却是对性别差异漠视的产物。

邯郸2017年中考人数

104359人。根据查询东城范文网得知,2023年邯郸市中考报名总人数为104359人,全市共设16个考区,63个考点,3488个考场。今年河北省中招统一考试在2017年6月21日至22日进行。

文章标签: # 邯郸 # 学院 # 通知书