高考状元调查-高考状元跟踪调查

1.据调查，有1000位高考状元，在以后的发展过程中都没有在政商界和教育科研方面成为顶级人才，你是怎么看？（

2.一个人的命运是由什么决定的？

3.语文，历史，政治，数学，英语，学习法

4.朱根平老师的教育理念是什么，谁知道？

5.张镇风现在干嘛呢 张镇风现状简介

据调查，有1000位高考状元，在以后的发展过程中都没有在政商界和教育科研方面成为顶级人才，你是怎么看？（

你是不是想问这道题的面试答题？

你可以从这样的角度入手，简单表达一下我的观点哦

要辩证的看待这个问题

考试只代表应试能力 只是人的综合能力的一个组成部分 但不能成为以后发展的决定因素 单纯的发展应试能力已经不能适应现代社会的要求 所以要发展素质教育 综合、均衡、科学的培养人才

但是我们也不能以在政商界和教育科研届成为顶级人才就作为所有人成功的依据 每个人的人生观价值观不同 人生选择也不尽相同 成功标准也不同 各行各业都需要人才的注入 所以要端正价值观点 人尽其才发挥应有贡献才是最好

最后说写题外话

正如题目所说很多情况是这样 我有一个同学当年相当牛X了 考上人大后 一直都是风口浪尖的人物 但是出了学校就不行了 现在卖人寿保险 为生计奔波

一个人的命运是由什么决定的？

一个人的命运，是由原生家庭决定的。

1、家庭关系：

一个家庭，爸爸尊重妈妈，妈妈体贴爸爸，一家人其乐融融，生活在阳光下的孩子，性格平和乐观，自信快乐。如果爸妈尊重孩子，不是大事小事统统包揽，不什么决定都帮孩子做，那么，孩子会是一个有主见的人。

如果生活在爸妈吵闹打架的环境下，孩子难免唯唯诺诺，自卑极端。童年的快乐至关重要，很多年后，回忆儿时的趣事，不由会心一笑，那种满足感是继续前行的动力。

我的童年很快乐，爸妈和睦相处，在我的印象里他们从来没吵架过，对我也非常有耐心，虽然小时候家里困难，但是在学校读书或者和小朋友玩耍，特别有底气。一个从小一起玩的女孩，我们上一年级时，她的爸妈总打仗，动辄就用刀，她告诉我她妈和她爸又打起来了，她妈把家里电视和厨具全砸了，她爸打了她妈妈，她妈妈要不要她了。相当长一段时间，她总拿削铅笔的小刀割自己的肉，特别悲观。现在她也没有谈恋爱，对男人望而却步。

三周岁前是一个人性格和习惯塑造的关键时期。原生家庭幸福，孩子的性格阳光，有安全感，处理事情果断。性格决定命运，原生家庭决定一个人的性格。

2、家庭的背景：

我是演说家，有一期节目，一个女大学生的演讲让所有人为之称赞。她的论点是穷人的后代是穷人，富翁的后代仍是富人。她做过系统的数据分析，百分之九十五以上的富翁的子孙后代，将祖辈的勤奋和钻研的精神延续，借助家庭的力量，依旧是富翁。百分之九十五以上的穷人的后代，由于经济条件和眼界限制，很难翻身。

演说者慷慨陈词：富翁的后代仍是富人，穷人的后代依旧是穷人，但是命运也是有漏网之鱼的 。

有极小一部分人非常，他们通过刻苦钻研，考了大学，博士，做上了医生、老师。改变了命运。

但是在佼佼者中，很难有穷苦人家的孩子。有跟踪调查，每年高考状元多集中在省会或次省会的名校，家教极好，家庭殷实，素质全面，光环等身。

比如，2018年的安徽高考文科第一名，是来自合肥一中的郑辰筱，她以总分678分的成绩夺冠。 接受访时，这位戴着眼镜的文静女孩说，她最爱出国旅行，初中时就跑遍了十多个国家，12岁时曾一个人只身去美国旅行。家境不错，家教很好，极其自律。

农村孩子太匮乏，视野太狭隘，想走出去想改变命运太难。寒门的确难出贵子，但如果寒门的孩子不去努力，不去争取，就永远无法从从底层走出来。

一个人的命运由什么决定？我觉得真的是老天，从今年发生的事来看，我更确定是老天。什么性格啊，什么态度啊，什么生活条件阿，其实不是，这些只是给我们正能量，让我们积极向上热爱生活。

为什么我说是老天？我是七十年代的，以前家里穷，养成了非常节省的习惯，购物车里塞满了又清掉，清掉后又塞满了，因为我舍不得买，想起以前那苦日子我就去清购物车，可是在今年2月份尾，由于我的贪念和斗气的心情，让骗子趁墟而入被骗好几万，一个月才缓过神来，还找人说我该输财有这个劫难，而且数目不小，我想我没什么钱都已经骗完了没有了，他说借钱都要。直到7月中，真的又被骗了，而且还是最笨的问我要验证码都给了，当时心里听到验证码就觉得遇到骗子了，可还是发给对方了，事后清醒了怪自己这是怎么了？明明验证码在脑海里出现都觉得不妥了，为什么还给他了？这让我更加觉得命都是给你安排好的，就是那种“关起门在家里坐，祸从天上落”

虽然相信命运是老天安排好的，但是我还是要积极面对，相信命运不会一直让我这么差的，正所谓上帝关上一扇门，还会给你打开一扇窗。

我认为由父母的教育（先天条件）、自身的努力（自己努力）、 社会 的发展（大局势有关）。

慢慢讲来。

原生家庭的影响是一个孩子一生的烙印。我爸妈（我爸1942,我妈1941，我哥我姐12,我哥14，我1985）是很老实本分的人。我爸太过于刚直，我妈太过于柔弱。我爸很少跟我们讲道理，就是埋怨和责骂，我妈脾气好点，向来不说我们兄弟的不是。在一个充满埋怨的家里，想生存下去很难。我心里想脱离这样的家里，可是我努力里近三十年，也没成功。

我哥太懒了，他有事不想干，我爸又是急性子，见谁骂谁的那种，一般吓唬我妈就会带上我哥一块骂，我妈又不操心、管不了我们。我有时也不听我妈的话。我爸爱操心，也很懒。我哥也是这样，懒于付出，至今没有找到媳妇（46岁的人了，没有找到媳妇），我爸、我妈、我哥都是这样的人，我去上大学了，我很担心家里过不下去。我爸身体不好，又经常受累，不知道调理身体，我妈跟着我爸干农活。我哥不操心，就是去打工，家里的农活懒得搞，就是不去干，我爸妈指使不动。

这样的家庭，我担心他们过不下去，等我大学毕业后，我也幻想着去找个合适的工作，但是家里太乱，我爸脾气爆，我妈什么事都不管，我哥又挺懒的，我实在放心不下他们。

当然，我觉得大学毕业后（2009年），找工作太难，想要闯出自己的一份天地已实属不易，我还要照顾家里的情况。我已经很难了，我又担心我爸妈会报怨我不管他们。一个男人不照顾家里，先想着自己的事业，不是好男人。

光顾家庭也很为难。以后谁来管家里的事。我也知道找一份工作，已实属不易了，在成家立业，已经很难了。我哥不会做饭，我妈快八十的人了。给他做饭吃。你说我该怎么样？

这样的家庭，就这样。我在学校表现很努力，我和我的同学经常三四点去学校教室上自习，高中。特别刻苦努力，才考上了大学，可是上学的时候，并没有太多的努力，去了荆州市的石油学院，读书，是师范专业。我本身不太喜欢这个专业。哎，毕业后没有找到合适的工作，也懒得找工作。就去一家私企打工六七年了。没挣什么钱，被别人利用。

后来公司合并部门，把我调到农村，我不甘心也没有办法。

后来，我在公司好的挺好的，可是我爸爸肾衰竭，的了尿毒症，我在医院照顾了他四五个月，以后还会照顾下去。我也很无奈。我不想太过去浪费自己的青春和智力。否则一辈子没有翻身的机会了。我妈岁数也大了，我爸身体经不起折腾了，我妈也会老去的。

我只能在家照顾他们。一个礼拜透析三次，我只能在家照顾。我哥帮不上我什么。前两年，我们老家成立了雄安新区，现在是容东片区，要拆迁。等着好消息下来，我要改变命运，不会在顺受下去了。等一个机会而已

我相信，很多人看到这个题目的时候，第一个反应就是“性格决定命运”。那大家有没有想过我们的性格又是被什么所决定呢？

○原生家庭决定人的性格

先说个我表弟的故事： 我有个表弟， 小我10岁， 他家生活条件比较艰苦，父母也都忙着工作，对他关心也不太够，所以他从小就有点自卑，接人待物方面都很拘谨。在他小时候，有次我们亲戚聚餐， 舅妈一直让他少吃点，表弟不听，还是狼吞虎咽地往嘴里塞， 舅妈就直接用筷子打他手，表弟挨了打依旧边哭边吃；舅妈气得直接把他拉下桌子，边打边说他，打到最后娘两一起哭。当场我就懵逼了，当妈的哪有不给孩子吃的道理。 后来我才听我妈说，表弟在家一年到头开不了几次荤，每次在外 经常吃撑到胃痛，舅妈心疼他，但也没办法。现在他虽然不会吃撑了，但是吃相真的不好看，筷子在菜盘子里东翻西翻 就为了夹自己喜欢的菜，毫不顾忌其他人的感受，有时候说他几句，他就把筷子一扔，不吃了。

语文，历史，政治，数学，英语，学习法

推荐这几个网址（高考肯定没问题）：

://wenda.so/q/1364789888064003

://.gaokao/beikao/

://.docin/p-515487941.html&s=6CD2873A85891C4C0A6AD3595B418744

://.henau.net/ChengRenGaoKao/2009-10/13257.htm

://.51test.net/show/1615806.html

://gaokao.eol.cn/html/g/gkzuxxgl.shtml

以上网址有很多问答的，你可以参考一下

://wenku.baidu/view/5ee8ee44b307e87101f696cf.html

1、上课集中精神，积极思维，并且尽量多记忆一些东西。

2、重视复习。每天尽量把当天的东西都复习一遍，每周再做总结，一章学完后再总的复习一下。我复习，每一遍的用时不多，但是反复的遍数很多，以加深印象。

3、我高中时没有做过参考书，但是我花在习题上的时间并不少。在作题时同时还在思考，总结概念的运用方法、解题的思路、并且记忆一些有用的中间结论。作题的同时也时一种学习和积累的过程。平时我做题比较慢，但到考试时由于有平时的积累就可以提高速度。虽然我做的题量不多，但时起到了较好的效果。

4、我有即错即问的习惯。有什么疑问或是弄错的地方会随手拿张纸记下，放在铅笔盒里经常看看，看会了记住了就扔掉。只有少数有价值的才用专门的本子记下。

5、考试时最重要的是保持一个良好的心态。能够全神贯注的投入到解题中去，而不要想考试的最后成绩会是怎么样。考前注意休息好，宁可复习少一点时间，也保证考试时有充沛的精力。考试时先易后难，要能够狠心跳过难题，不要有心理负担，要立刻投入到后面的解题中去。

张宇，2000年天津市高考文科第一名，总分652分（原始分）。毕业于天津市南开中学，现为北京大学国际经济与贸易专业本科生。:

“只剩下最后不到1个月时间，学习状况基本已定型。良好的心态就成为同档次考生间比拼的法宝。”张宇总结了一套心理备战经验。

他概括说，6月～7月的心理准备大致可分为3个阶段：一要充分估计自己在考试过程中可能遭遇的困难，准备好有效的应对措施。张宇解释道，考场变幻莫测难以预料，像天气偏热、监考老师面容严厉、遇到从未见过的试题等等，都有可能影响到考生的心情和状态。在这1个月中，应该把能够想见的“万一”都预设出来，然后有意将自己置于此种情境之下，并设法谋求多种稳妥的解决方式。

二要放下一切思想包袱，切忌迷信、盲从。在这段最紧张最易心烦的日子里，考生应更注重考试过程，想想如何发挥最佳水平，而“不要总去惦记考试结果，不要荒唐地臆造出失败的象”。某一次考试或自我评估成绩不理想之后，考生千万不可认为“是高考成绩的预兆”，自此失去信心和拼搏的勇气。

三要学会主动适度地进行“自我心理暗示”，即自我认同和自我鼓励。张宇介绍说，当时他就不时地告诉自己“实力很强”。“他人的赞扬或许还带有些许奉承和虚的意味，而潜意识的自我激励肯定会事半功倍。”

张宇告诉笔者，刚进校时，北大曾请一位心理专家对各地高考“状元”做了一项调查。结果显示，这些人成功的最主要原因是心理状态略胜一筹。所以，他希望考生家长不要从语言和行动上“逼”孩子，不要有意无意地拿孩子同他人比较，而是应该主动帮助孩子缓解压力，营造轻松的氛围，并科学合理地搭配膳食。

谈到最后一阶段的复习，张宇提出了4点建议：一是6月中旬之后不必再做历史试题，不必再进行笼统的记忆，只需每天像翻看故事书似地阅读就行；二是不必再练习数学难题，只需适当地做一些普通试题，同时勤看勤练“错题档案”；三是不必一一过滤语文和英语的琐碎知识点，只需看看作文范文，梳理宏观上的结构层次；四是多阅读时事类新闻，把握社会动态、热点，强化运用理论知识解释时政的能力。“文科考试强调平时积累，考生应保证匀速前进的趋势，切忌突击猛攻”。

他还认为，从高考前的两天起就可以停止复习，并建议考生观看部分节目以使心情放松。在考场上，要做到“稳定压倒一切”，考生不必强求超水平发挥，只需达到一贯的水准即可。另外，一定要保证容易、中等难度类试题的100％正确率，对于难度较大的试题不要死钻牛角尖，“在关键时刻要懂得取舍”。

最后，张宇告诉所有考生，定要“保证每天至少20分钟的体育锻炼时间”，避免过度操心和疲劳。

张东升，男，毕业于云南省重点中学——曲靖一中，在19年5月份的全省统测中曾荣获云南省文科第一名，现为北京大学信息管理系学生：

记得高考前夕，我在书店里发现一本书《在北大等你》，当即欣喜若狂。从此以后，那本书陪伴我走过了一段最难熬的日子，也陪伴我走进了北大。

我曾把《在北大等你》诸学子的方法归纳总结，分门别类地记在笔记本上，不时翻阅，的确受益匪浅。最为重要的是形成了我自己的学习方法，这方法因博众长而显得更加珍贵，使我在高三的学习中甚至大学的学习中都受用无穷。

拿到北大的录取通知书后，常有人问我学习经验，自己也确实尽力地告诉他们，但却发觉常是抓住一点，不及其余。于是常想着能静下心来，全面地总结一下自己的学习方法，以求对在高中学习的诸学子有所帮助。正好出版社给了我这一机会，于是也就有了这篇短文。

在这篇文章里，略谈高一高二的学习，重点论及高三的学习、生活、心理调整，以及如何填报志愿。

一.高一高二：冲刺前的准备

如果说高中生活是一场马拉松长跑的话，那么，高一便是兴奋的起点，高二算是难熬的中段，高三则是最后的冲刺。

高一、高二是打基础的阶段，基础越厚，才能冲得越高。因此高一高二的学习中应当时刻记住“广博”二字。具体说来应做到以下几点：其一，不偏科，文理科同等对待。自己喜欢的课要努力学好，并使之成为自己的优势；不喜欢的课亦应耐心听讲。其二，多读课外书，广泛涉猎各国文化经典，提高自己的文化底蕴。这点相当重要，很多平日堪称优秀但却并非尖子的人到了高三一跃而上，凭的就是较深厚的文化素养。至于具体到读哪些书，也就仁者见仁，智者见智了。我这人喜欢总体浏览，把四五本厚厚的文学史仔细读了一遍，记了四本笔记，收获不小。之后也就知道名著的价值所在，知道了该读什么。其三，常去阅览室，多读各种期刊杂志，坚持看报纸，关注国家大事。记得我上高中时，每天必去阅览室，有时星期六星期天也会鬼使神差般地转到那儿（周六周日不开门）。《中国青年报》我每天都看。期刊杂志则凭兴趣，随手翻阅，碰到感兴趣的就抄下来，不知不觉中也有了几大本摘抄。于是，与人谈天头头是道了，写起作文来一挥而就了，其实归根到底是知识面广了，知识增加了。

给高一高二学生的一点建议是：生活要有规律，每天什么时候该干什么最好能固定下来。单调的重复不见得就是枯燥，它至少让你觉得有事做。

二.成功＝时间＋方法＋坚持

大概这一成功公式是我的发明创造，才看到会让人摸不着头脑，但等我把它解释一下，你也就清楚了。

时间是指时间上要保证，学海无涯苦作舟，这“苦”字也就说明了读书是必须多投入的。凭我自己的经历，在高中阶段，每天学习时间的投入（包括上课时间、课外学习时间）如下：高一、高二≥10小时，高三≥12小时。高中生应当树立时间至上的观念，学会挤时间，抢时间。在这方面，制定一份作息时间表和一份短时期的有较大意义。

方法之重要自不用说。只有好的方法才能有学习上的高效率。如果说时间保证是表面上的刻苦，那么，好的方法便是本质上的动力。具体方法在后面谈到，这里要告诉高中生的是两句话：其一，学习时间内心平气和，“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”，在翻开学习资料的同时，排除一切杂念，专心致志地思考。其二，学会正确安排时间，高一高二应当文理相间，先课内后课外，先作业后练习。高三我取集中复习法，每天两门，每周完成两轮大循环，自我感觉效果不错。其要点还在这两门的安排上，我是学文科的，历史和政治不能安排在一起，英语和语文不能安排在一起，这四科都有相互的干扰性。我当时是这样安排的：历史和数学、语文和政治，英语每天安排固定时间段看。

最后就是坚持，恐怕这是其中最为重要的一点。重要的三点一线总是很单调的，尤其对于高三学生，每日面对高强度的练习及记忆总不免会有几分害怕。这时候，“坚持”尤为重要，我高中时习惯写日记，高三更是每天必记，现在翻看，确有触目惊心之感。常有的内容是发泄自己的坏心情，向笔记本诉苦，然后又鼓励自己前途是光明的。出现最多的句子便是“锲而不舍，金石可镂”，“坚持就是胜利！”大概就是凭着日记的鼓舞和心里那一份对大学的渴望，我每天都始终如一地坚持做应该做的事，直至高考。

河南理科状元：王轩坚持笔算法

除了开平方、开立方、一般角的三角函数这些非用计算器不可的场合之外，在其余任何时候，都不要用计算器，一定要动笔算。运算能力是理科最基本也是最重要的要求，运算能力的提高不像学英语那样可以在短期内立竿见影，它需要细心、耐心，以及长期的磨砺，没有任何捷径可言。坚持笔算，不仅针对数学，物理化学也是如此。可能当题目涉及万有引力、电磁学问题或化学平衡产率的算法时运算比较复杂，但在保留3位数的前提下，笔算是完全可行的。此外，日常还要积累一些简单常见的近似算法。值得一提的是，用笔算的方法开平方也是可行的，其难度和笔算除法差不多，推荐大家找数学老师或竞赛生咨询一下。

北京理科状元：陈秀野

化学的知识点比较碎，很多同学把笔记按时间顺序记在同一个本子上，如果不是记性非常好，查阅起来可能会很耗精力。针对这个问题，我平日用一个活页本，按章或自己容易分辨的标准把课堂上或习题中筛选出来的不熟悉的零散知识分类记录下来。因为是活页可以随时添加，比如在某一个地方记基础理论，第二页可以记化学实验，有了其他新的内容还可以随时添加。如果某一页记满了，后面又没有空白页了，加一张白纸就可以继续往下记。这样很多很零碎的知识可以很好地归纳起来，以后复习的时候就会比较有系统，查找信息也会非常方便。时间久了或查找的次数多了，很多东西自然就记住了。我另外还有一个错题本，有些题目有很典型的陷阱，值得一记。

黑龙江理科状元：程相源化学图网标点法

这种方法的要点是，在学习与元素有关的章节时，在课堂上把老师强调的、自己觉得很重要或者不太能记住的元素的单质和化合物的性质用不同颜色的笔或特殊符号标出来。在学完每一章的内容之后，凭着自己对知识的理解建立起一个包含物质相互转化、重要反应式、代表物质重要性质的图表，并根据物质相互转化的关系形成一个图网。这个图网中往往有某些结点或“线”是我们不太熟悉的，那么我们又可以将这些“点”或“线”特别标出，并在图网旁边注明。这样既可以加深对知识内在联系的理解，深化记忆，又可以为以后的复习提供明确的方向和很好的工具，为我们节省大量的时间和脑力。

江西理科状元：李超物理放**法

物理是一门让很多人头疼的科目，我却感觉很轻松。我总结了一种方法——放**法(此法只适用于高三复习阶段)，即选取一些经典老题，读题时不断回忆知识点，将发散点连贯起来，像屏幕上播出的**一样，快速放过去。或者根据书本目录，以章为单位，看标题回忆每章内容、知识点、易错点、难点、疑点等，然后按节细查，回忆考点及例题，最后以书本为单位，逐书回忆，如此反复，理清知识点。应用放**法时，切记紧扣课本，把课本放在第一位。

高考状元谈数学学习方法

数学是整个自然科学基础，应该以审慎、科学的态度来面对。数学的特点就是极度抽象化，概念化，对理性逻辑思维要求极高。于是，我学习数学时，要注重概念，某一数学概念的内涵、外延都研究得很细。可是，毕竟要进行考试，就必须对考题有简单且行之有效的解法，我就只好牺牲大量的时间去做，搞题海战术。但不敢取舍地陷在题海中就会把人累得狼狈不堪，必须能进得去，出得来，拿得起，放得下。因此，我做题的原则就是：做一道题，要会十道题或几十道题。因为每一道数学题（母题）都会涵盖几方面的数学问题（子题）。做出母题，由它繁衍出来的每一道子题也就会了，那么，凡是属于母题这一类型的题就不必一一去做而浪费有限的宝贵时间了。

——黑龙江理科状元吕志鹏

我学习数学有一个自己的小窍门，不一定对每个人都有用，说出来仅供参考：我能学好数学是背例题背出来的。我不喜欢题海战术，我喜欢从每一种类型的题中找出一两道典型“背”下来。刚开始的例题可能不会，但“背”过一两次，理解之后，再看到这种类型就拿着“例题”往里套了。

——北京文科状元段楠

我有自己的一套学习数学的方法。我总是在听课时领会各个知识点的内涵，然后课后通过做一些有代表性的题加深理解，然后再去看书本，再次理解基础知识点。在数学的学习中，做题不是目的，而是手段：做题是为了达到更深的理解。不要为做题而做题，但同时又要适量地做一些有代表性的习题。平时每次考试之后，我总是用改错本把错题抄下来，认真地改正，并在关键步骤旁注明所用方法，然后在错题后写上评析，总结错误的原因。每次考数学前，我总是把这个本子再仔细地看看，记住我为何犯错，这样就可避免我再犯类似的错误。

——湖北省文科状元闫海进

王聪：2004年毕业于四川成都石室中学高考总分：602分数学(文科)单科成绩：149分

录取院校：对外经济贸易大学国际经济与贸易专业

王聪：我在数学上面确实下的功夫很多。我不喜欢看课外的书，却喜欢看教材，把教材吃得很透，但我会用自己的思维去分析问题、总结方法。我想有以下几点可供大家借鉴——

一、学习数学千万不要害怕。很多人因为数学不好，起先失掉兴趣，然后失掉信心，最后便讨厌数学了，结果导致数学更差了。其实这些环节是相关的，只要改好了一个方面，其他方面也就跟着好起来。当然，学数学需要一定的天分，这是肯定的，但在高考中数学得个110分左右可以说与天分无关，只需努力，各位同学只要端正心态去努力，一定会有好结果的。

二、要有一定量的习题训练，不然很难对数字敏感。数学与其他科目不一样。如果平时没怎么动手练习，即使明白思路也不一定能正确计算，所以需要做一定量的题来提高做题的熟练度、速度和正确率。另外，做一定量的题，会使你更熟悉考点，明白出题者想考你什么，便于你更快地解题。比如说问tan的对称中心，我的第一反应是出题者会考/2的倍数的点，因为那些点是对称中心，但无意义，易被忽略。我就会提高对那些点的注意。再比如说，你每种题型只做过一次，那么每道题你都会花很多时间且不一定做得对。但如每种题型你做了3～5道，那么再遇到这类题时，你就会知道方向，该用哪种方法。

三、学到每章的时候，一定要做相应章节的典型习题。因为那样一是易考，二是能让你熟悉本章考点及“陷阱”，比如集合这章，如果考大题，我的第一反应就是要考空集的这种特殊情况，我就会特别小心它。

四、学会整理易错的题。我这段话的对象不包括数学天才。我们不是天才，不可能对做错的题过目不忘，不再犯错。因而，你需要一个笔记本将做错的题定期整理，定期复习，特别是高三的学生，总不能再像以前那样学了又忘，反反复复犯错。所以，一本错题笔记是必需品。

努力争取每一分--高考名师指点各科答题技巧:数学

巨人学校高考名师顾问团专家团长、全国著名数学教师王燕谋

自己会的题赶紧动手做

1.不管大题小题先抢会做的题，再抢有门的题，再拼有困难的题，最后再抠实在不会的题。这样可以保证在有限的时间里多拿分。

2.抓紧时间。不为小题纠缠不休。选择题每个题平均控制在一分半内。

3.坚持“5、2、2原则”。把眼睛多盯在选择题的前5个，填空题的前2个到3个，解答题的前2个。这些题都是送分的题，不会很难。

4.留出检查时间。实在不会做的题，适当的舍弃，保证前面的题拿到分数，比如最后两道答题通常属于拔高题，能力不够硬拼，还不如把时间留给那些有把握的题。

5.心笔算结合。心算在特殊环境下容易出差错，一定要心算笔算相结合

泄露天机—2005高考状元学习方法精粹(数学)

1.湖北文科状元：康静高考总分：652分

单科成绩：语文133分、数学129分、英语146分、文综244分

考入：北京大学法律系吃透课本法

很多同学觉得，数学课本上面的题目很简单，都是老师上课讲过的内容，下课以后，往往就把课本放在一边，去做其他一些他们认为难度更高的习题，刚开始我也是这样做的。可是到考试的时候往往是难题做出来了，简单的题目却容易失分——尤其是前面的选择题、填空题这样一些小题。所以要特别注重学习课本，把课本上每一道题都做到位，这也是我要讲的第一点。第二点就是课本上的基本概念和基本思路。课本上面不光是习题重要，更重要的是它的基本概念和基本思路。数学课本有很多黑体字的大概念，这些都是我们平时很注意的，但是在一些小字里面，往往有一些非常细微的概念和原理是容易被忽视的，而考试的时候，往往就是把那些我们忽视的问题拎出来考。而一考大家就“倒一大片”。所以我们在看课本的时候，一定要把课本上的每一个字，每一个句子，即使很细小的一些原理都要看到。三角函数、立体几何、解析几何的习题中,有很多重要结论,都是应该记住的。吃透课本，不管怎么强调它的重要性都不为过。

2.江西理科状元：李超高考总分：690分（含10分加分）

单科成绩：语文131分、数学142分、英语133分、理综274分

考入：清华大学材料科学与工程系知识网络法

数学知识点繁多，要做到有条不紊地把握知识点实属不易，需要用一条线将这些零散的知识点串起来。知识网络法可以概括为以下两种模式。第一类，公式推导法。总结必须掌握的公式，知其然也要知其所以然，利用公式间的相互关联进行推导。高考的知识点来源于课本，将课本上的例题改编一下，就可以得到一道高考题，将一些基本题或知识点综合一下，就可以变成一道难题。万变不离其宗，根据日常梳理的知识点，我们便可以将难点个个击破。第二类，构图记忆法，即用画图表的方式将知识点之间的关系、适用条件、特征等标注出来。从书中的一章一节，层层细分，对知识点进行归纳、总结，直到最终脱离书本也能回忆出个中的联系。这种方法听似枯燥、繁杂，实际操作时可以与具体习题（最好难度不大但有一定综合性）结合起来。构图记忆法注重的是基础，提高的是能力。

状元李超感言：

这几种方法也许仍不能满足大家学习的要求，但万法如一，关键是适合自己加上坚持，以及信心。苦干加巧干，必定成功！

3.湖北理科状元：朱师达高考总分：701分考入：北京大学元培实验班

单科成绩：语文129分、数学150分、英语141分、理综281分

数学构建知识网络法

在解题过程中很多同学因为找不到思路常常无从下笔。数学题无外乎两类：求解题和证明题。求解题让你求的是一个结果，证明题让你证明的是一个结论。我个人比较推祟这样一种方法：将已知条件列出来，看看能推出哪些结论，而这些结论又可以看作条件，再看看这些新的条件又能导出哪些新的结论，一层一层，就像树干的分支一样，越来越多。既然可以顺向推导，同样也可以逆向推导。从你要求的结果或需要证明的问题出发，看看需要哪些条件才能得出所要的结果，而要得到这些条件，又需要哪些更多的条件，一层一层，反向思维。当树枝越伸越多时，最终会有两条交织在一起，此时题目也就迎刃而解了。开始使用这种方法时，的确比较费时，但相当有效，待逐渐熟练之后，往往能够一眼就看中问题的关键，迅速找到突破口。

状元朱师达感言：

细节决定成败！我觉得这正是我复习过程的写照。

不要总拿自己的成绩和别人去比，不要让别人左右你的标准，每一次都要跟自己比，如果目标是650分，达到了就是成功了，即使别人比你更高。

人能攀多高不问双手问意志；人能走多远不问双脚问信念。

与所有已走过高考和正走向高考的同学们共勉。

4.湖南文科状元：陈博高考总分：682分

单科成绩：语文118分、数学146分、英语136分、文综282分

考入：北京大学光华管理学院选择题去掉选项法

解选择题有很多种方法，面对简单的选择题，也需要一些简单的技巧，这需要同学们平时在学习中慢慢摸索。但是我觉得解选择题最好的办法就是去掉选项法。培养自己的解题能力，也就是培养自己不被错误选项干扰的能力。尤其是面对一些比较难的、特别繁琐的选择题，我们可以把这些选项给去掉，把它当做填空题来做，把答案写出来之后，再从选项中去找，如果找不到的话，说明你肯定犯了错误。这样的话，还可以避免很多问题——比如有些同学容易看错题目，他做题目的时候，常常根据自己看错的一些数据去做，刚好选项里面有这样的答案，这样的话，就会选择错误答案；再者就是，有一些题目是理论性的选择题，可能它的选项本身就带有很大的误导性，去掉选项就不会受它的误导。

状元陈博感言：

在整个应考的过程中都要保持一种“注重过程，看淡结果”的心态，壁立千仞，无欲则刚。

高考取得好成绩，要付出汗水，但更重要的是掌握正确的学习方法。太多勤奋的学子们在高考中折戟沉沙，我觉得盲目地加大学习的强度往往会适得其反。

当然在高三的学习中，一定会遇到许多困难，大家一定要有健康的心态去面对这些挑战，经历过风雨的雄鹰才能飞向更广袤的蓝天。用充分的自信面对即将到来的高三生活，没有实现不了的理想。预祝大家在明年的高考中金榜题名，梦想成真。

山西理科状元陈敏高考总分：689分

单科成绩：语文124分、数学135分、英语144分、理综286分

考入：北京大学元培实验班主动寻求解题思路法

在学习过程中，我曾有这样的经历，有时见到一道题目一时找不到思路，就迫不急待去翻看答案，看答案时往往觉得答案的每一步都顺理成章，该用哪个定理，该用什么方法，非常简单，就自认为把题目已经理解透了。过几天再做这道题，还是无从下手。我觉得出现这种情况主要是因为我对这道题的接受是一个被动的过程。在这个过程中我只是机械地看到了具体解题过程，而没有真正理解解题思路。

主动寻求解题思路法与这种被动接受的学习方法正好相反，这种方法强调从简单习题入手，因为做简单的习题会比较轻松一些，简单的做出来之后再由浅入深。当在练习过程中遇到了难一点的题目时，有意识强迫自己不看答案、不看书套公式、不求助于别人(这些都是被动方法)，而是静下心来，积极调动自己的大脑知识库，主动寻求解题思路。这样由浅入深地训练自己，加上对常见题型的归类分析，再见到数学、物理习题时就会在第一时间反应出该题所考查的知识点和思维方式，有得心应手的感觉。

陕西文科状元谢尼高考总分：686分

单科成绩：语文136分、数学149分、英语132分、文综269分

考入：北京大学光华管理学院错题集法

除了典型例题，还需要重视自己出错的题目。错题集是许多成绩好的学生必备的，我也不例外，而在这里我强调的是如何充分利用自己的错题集。

错题大约可以分两种：一种是自己根本不会做，因为太难了，没有思路；另一种是自己会做，因为粗心而做错。我觉得，最有价值的错题是第二类。因为粗心也有许多种，我们也要分析它。第一，看错题目。是看错数字还是理解错题意？为什么会看错题？怎么样误解了题意？以后会不会犯同样的错？第二，切入点、思路出错，这样的思维解法根本不适合这类题目。第三，计算错误。为什么会算错？有没有方法杜绝？怎样才能真正做到细心？其实在高考中，有多少题目是你不会做的呢？最终的竞争，还是在于你究竟能做对多少。如果你能把自己粗心的错误杜绝，那么在高考中一定会赢得非常好的成绩。

朱根平老师的教育理念是什么，谁知道？

第一部分：朱根平老师的理念——

朱根平看高中教育——1，站在教育链条的微观角度

打造高效课堂——让学生破茧而出

朱根平看高中教育——2，向内，打造教师的3种魅力

专业化的形象魅力 专业化的技能魅力 专业化的素养魅力

朱根平看高中教育——3，向外，打造影响力和气场

信念，视野，格局，气度的决战

朱根平看高中教育——4，向外，整合各种做教育

跳出教育看教育

第二部分：朱根平的观念——

文化者：关乎天文，以察时变，关乎人文，以化成天下。

一个单位发展最大的局限，就是这个单位***思考方式的刻板化、局限化、模式化，打破了才能进步、才能成长、才能突破、才能腾飞。心有多大，舞台才有多大；思想有多远，我们才能走多远。

我们常常惊叹于人类一个又一个奇迹的诞生，我们也总是对带领人们创造奇迹的领袖佩服得五体投地……一个领袖不在于能聚集人，而是能把平凡的人变得很优秀……即使是一个优秀的老师，最大的美德在于能够发现和培养斗士，再让这些斗士发展他们自己……

没有信念的人，就不能给别人以信心，就不能给别人以动力，遇到困难就容易退缩，领导者都胆怯了，退缩了，团队就会散掉；而信念不够崇高也不行，自私自利的信念，小富即安的信念，都让别人离你而去。

——题记

第三部分：朱根平老师的高效课堂教育概要

宗 旨：

把每个孩子的一生变成一个成功而精彩的故事。

融爱，融智，融德，融行，融天下……融汇赏识教育和成功教育，唤醒心中的巨人，打造学习力，突破自我，以帮助学生成功为起点，通过学生尝试成功，最后达到自主成功的境界。学会方法，迅速提升学习效率。魔术般改变孩子的成绩。

课堂原则：

学生为主体，教师为主导，训练为主线。规律让学生自己发现，方法让学生自己寻找，思路让学生自己探究，知识结构让学生自己构建，发现的问题让学生自己解决，学会应用。

三篇文章：

课前、课中、课后

第四部分：朱根平老师的课堂教学管理——

教学管理：

平等思维，赏识的心灵，基础教学坚持击穿问题，思维导图构建知识链，抓好轮次复习，加强试题研究，考前静悟指导，学会应用。

ABC情绪理论：任何问题都是有它的背景，任何结论都是有它的理由。所以看任何问题都不能单方面看，要先肯定，因为基于他的理由它才存在，不同理由导致不同的结果，这是必然的。你强调什么？学会认知，学会归因。放下才能承担，空才能有，解放自己，不贰过不迁怒。

平等思维：爱是一种能力。爱是让被爱的人感受到爱的能力；爱是让被爱的人在自己面前感受到轻松、和谐、自在、温馨、安心、踏实的能力。爱一个孩子，就首先要接纳孩子，因为没有接纳，就根本达不成有效的沟通，如果没有有效的沟通，对孩子的帮助就永远不可能实现。接纳孩子最关键的就是要让孩子以现有的情况感到自在，而不是做什么改变之后才能得到接纳。沟通，就是把思想相通的障碍给挖掉，挖成一个导流渠，使双方的思想一致一体！

赏识的心灵，重塑信念。心有深爱者，面有婉容。不抱怨的世界。为什么“赏识教育”一直“用”不来，明明我哪都看不上他，怎么个“赏识”呢？难且，既做不到，做了也是装的，效果不可能好。如果你想：“唉呀！教室里下边坐的都是白马王子、白雪公主啊！你也这么试试，用一种欣赏的眼光，发现学生的优点，心里喜欢他们，慢慢地，学生才会喜欢你。如你很喜欢一个人，那么这个人也不会拒绝你；但是你很讨厌一个人，那么你能指望这个人喜欢上你吗？人啊，都是心有灵犀一点通啊！”

“55387”定律。格物致知，诚意正心，内圣，修身齐家治国平天下，外王，“和”文化：与自己和，与人和，与天地和。

击穿式教学：很多事情失败的原因，不是在行动前没有，而是缺少前的行动。说调查就像十月怀胎，解决问题就像一朝分娩。

原则：一次性把问题击穿，直到问题化为乌有。

击穿的标准：熟练化，得满分，举一反三。

思维导图运用：让学生站在高空俯视学习内容，构建知识体系，清晰地知道自己的学习坐标方向。

轮次复习：一轮复习重在构建学生自己的知识网络和方法体系。

立足高考要求，立足学生实际，着眼于新教材、新大纲、新课标，着眼于高考命题方向、能力要求，构建属于学生自己的知识网络、方法体系，夯实基础，发展能力。一轮复习坚持两个确保：一是确保复习的覆盖面，不遗漏大纲范围内的任何一个知识点，不放过任何一种思想方法，确保复习的广度、二是确保复习效率；考点要清楚，重点要突出，难点要突破，热点要涉及，最为主要的是难度要控制。

在一轮复习的基础上，坚持二轮复习“巩固、完善、综合、提高”和三轮复习“模拟、强化、回扣、调整”的原则，落实好三个结合：“专题复习与全程训练相结合、综合模拟与回扣双基相结合、热身训练与考前指导相结合。”

深化三项研究：“专题复习课与考练讲评课的研究、考纲与考题的研究、学法指导与应试能力的研究。”

强调完善自己知识网络和方法体系的重要性，重点培养学生良好的应试心理和规范意识。

试题研究：理清试题的原始点与变形方式，考点，延伸点，综合题型的组合解剖。融会贯通，随心所欲。在数学遇到问题的时候，学生有时候需要退，一直退到最原始的状态，你就知道在哪儿出问题了。做数学题得找到根源，一旦找到根源，问题就迎刃而解了。

让学生学习分析试题，突破学生无法考高分的瓶颈，引申学生深入到习题的本质，清晰地明白衍生的习题。让习题变成知识的引爆点，进而生发智慧，不再题海中苦熬，而是笑对考试。

考前静悟指导：

把高中三年学的知识慢慢沉淀，慢慢回味与领悟，就那几天使学习上升了一个台阶，同时时刻保持平和的心态，更加从容地去面对高考。考前“静悟”的时间不宜过短也不宜过长，因为如果时间太短，一方面无法将所有学科进行系统回顾，另一方面没法让自己的心态调到最好。而如果时间太长，而“静悟”期间多是自习为主，对一些性太差的学生来说，可能会在学生中产生懈怠情绪，失去方向感，反而不利于考试的发挥。

心理因素在考前成为最重要的因素，据之前对北大51名高考状元调查得出结果：在影响高考成绩的20个因素中，学习方法的重要性居第3位，学习基础的重要性居第4位，而考场心态的重要性居第1位，考前心态的重要性居第2位。

这个阶段，每个学生的实力已经定型，基本任务是保温复习。所以考生在这个时段主要应该进行一些提纲挈领的复习，即考前复习要有所侧重，特别是检查一下重点内容的掌握情况，如老师明确指定和反复强调的重点内容，自己最薄弱的、经常出错的地方。因此考前10天考生宜看书看笔记，温习已有的知识，增强自信心。

第五部分，朱根平老师的思维导图（局部）

附 图：

张镇风现在干嘛呢 张镇风现状简介

张镇风是一个的人物，是高考学子心目中的考神。如此有能力的一个人，究竟靠什么出的名，现在又在做什么？他有着怎样的人生经历和际遇，张镇风现在干嘛呢，张镇风现状简介。

历史考神张镇风简介

中国高考历史上最牛B的考神张镇风，三大主科得了448分（数学失误2分），选修的2门课程是满分300分（共2科，每科150分满分）（1998年全国高考状元） 语文：150分 英语：150分 数学：148分 理综:300分 总分：748分

考神张镇风现在干嘛呢?

说法1.南外当保卫科科长

说法2.在美国一家跨国公司当ceo

张镇风，1998年全国高考状元。在中国高考史上，他缔造了。除了数学失了2分，其余都是满分。关于他报考哪所大学？后来发展如何？几乎没有任何报道或线索。有消息称，目前他在美国一家跨国公司做CEO，但已无从考证。

与张镇风、王端鹏的个人发展相似，热捧之后，众多状元去向都成了谜。2009年，一份中国高考状元职业状况调查报告曾引起社会轰动。内容涉及高考状元出自何地？哪个中学毕业？上了哪所大学？毕业后去向何方？调查显示，17年至2008年32年间的1000余位高考“状元”中，大部分高考状元职业发展的实际情况与社会期望相差甚远，没发现一位是做学问、经商、从政等方面的顶尖人才。

高考状元张镇风是真是

98年全国还是3+2形式的的考试，就是语数英三科必考，然后文科生考政治历史，理科生考物理化学。一份纯物理试卷是150分，化学历史政治也如此。

就这一1998年全国高考考试形式说明了张镇风的存在是值得怀疑的，而网上关于张镇风的帖子贴出来的照片是另外一个高考状元，黑龙江09年理科状元王百洋。

在当年高考中，王百洋的单科成绩分别为：语文128分、数学149分、外语144分、综合295分，总分716分，最后被香港大学录取。

张镇风是真是很难分辨，而且事情已经过去这么多年，现在已经无从证实。无论张镇风是真是，他的高考故事都是励志的，都值得考生们为高考去拼搏，为自己的未来去奋斗。