2013安徽高考答案,2013年高考安徽卷语文

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环烷烃是饱和烃，环烷烃的主语是烷烃，扩展后就是环状的烷烃。而烷烃是饱和烃。所以环烷烃是饱和烃，也当然是烷烃。

烷烃即饱和烃,是只有碳碳单键的链烃，是最简单的一类有机化合物.环烷烃其不饱和度为1 Ω=1 烷烃Ω=0,前者(环烷烃)是不饱和烃，后者(烷烃)为饱和烃，两者为两类物质。综上:环烷烃不是饱和烃,由环烷烃可以和H2反应即可证明。

环烷烃（huán wán tīng），含有脂环结构的饱和烃。有单环脂环和稠环脂环。含有1个脂环且环上无取代烷基的环烷烃，分子通式为CnH2n。环戊烷、环己烷及它们的烷基取代衍生物是石油产品中常见的环烷烃。稠环环烷烃存在于高沸点石油馏分中。环烷烃有很高的发热量，凝固点低，抗爆性介于正构烃和异构烃之间。化学性质和烷烃相似。其中以五碳脂环和六碳脂环的性质较稳定。

单环烃的命名是用环字表示环烃，用丙、丁、戊等表示环内碳原子的数目，用烷、烯、炔等表示环内只有单键或有双键、叁键，取代基的表示方法与链烃相同。双环烃是根据环内碳原子的总数称为双环〔〕某烷（或烯），在方括号内用阿拉伯数字表示联结桥头碳原子的每个碳桥上碳原子的数目，先写大环的碳原子数。

如两个桥头碳原子直接相连，则桥上碳原子数为0。阿拉伯数字之间用圆点分开 。 螺环的命名与双环化合物相似，根据环上碳原子的总数称为螺〔〕某烷（或烯），在方括号内用阿拉伯数字表示除共用碳原子外，两个环上碳原子的数目，先写小环的碳原子数。更复杂的化合物常用习惯名。

参考资料

百度百科—环烷烃

新高考I卷高考数学试卷真题和答案解析[Word文字版]

11年

听力 CABBA CBACB CAABC CABAC

单项填空 DCABB CDCAB CBDAB

完型填空 BDCAD CDCDA CBBCA BDDAC

阅读理解 DDBAC BADBC CBDAB CACCD

10年

BBABC ACAAB CACCB BCBCA CCACC ABBCD DDADB

BAADB CDABC BCDAC BDDAB

ABDC ABBD CBAB ADCD CCAB

76.Listen/Listening

77.understood

78.Suggestions/Tips/Advice

79. Nod

80.words

81.intention

82.summary

83.satisfaction

84.easier

85.hearts/minds

09

cbaca cbacb cbbcc acabb

aadcc accbb adcdd

dcaac ddacd cbabb abbca

cabaa cbbdd bcdcd ddabc

76web 77confusing 78regular 79lication 80situation 81money 82experence 83responsibility

84 asking 85worthwhile

08

1--5 BACAB 6--10 ACCAA 11--15 CCBBC

16--20 ABBAC

21--25 BBCDA 26--30 BACAB 31--35 CDDAD

36--40 ABDAC 41--45 ADCBC 46--50 CDCAB

51--55 DABDB

56--60 CDABD 61--65 CABAB 66--70 BDCBA

71--75 BADDC

2013年高考语文作文题目是什么？

一、新高考I卷高考数学试卷真题和答案解析新高考I卷高考数学试卷真题和答案解析正在快马加鞭的整理当中，考试结束后我们第一时间发布word文字版。考生可以在线点击阅览： ://.creditsailing/zt/gaokao/daxuepaiming.html

二、新高考I卷高考数学卷答题技巧

一、规范书写

高考文科数学答题技巧之一就是规范书写，这一点是文理通用的技巧。卷面评分标准就是规范度，这就要求不但要对、而且要全且规范。会而不对，令人惋惜；对而不全，得分不高；表述不规范、字迹不工整又是造成高考数学试卷非智力因素失分的一大方面。因为字迹潦草，会使阅卷老师的第一印象不良，“感情分”也就相应低了，所以高考答题书写要工整，保证卷面能得分。

二、讲究策略

对于高考文科数学题要力求做的对、全、得满分，高考文科数学有两种常用方法：

1。分步解答：对于疑难问题，考生可以将它划分为一系列的步骤，先解决问题的一部分，能解到几步就写几步，每进行一步就可得到这一步的分数，也可以把条件和目标译成数学表达式，设应用题的未知数，设轨迹题的动点坐标，依题意正确画出图形等，都能得分。从局部到整体，形成思路，获得解题成功。在高考文科数学答题过程中尽量多的列举应用到的公式。

2。跳步解答：当文科数学在解题的某一环节出现问题时，可以跳过这一步，写出后继各步，一直做到底；另外，若题目有两问，第一问做不上，可以第一问为“已知”，完成第二问，这都叫跳步解答。也许后来由于解题的正迁移对中间步骤想起来了，或在时间允许的情况下，经努力而攻下了中间难点，可在相应题尾补上。

三、合理分配时间

1、文科数学就是和时间的斗争。高考文科数学试卷一发下来后，首先把全部问题看一遍。找出其中看上去最容易解答的题，然后定步骤，思考怎么样的顺序解题才最好。

2、切忌不看题目盲目背题，要仔细审题，清楚题目要求你解决什么问题，然后有条不紊迅速解题，提高准确率。

3、解题格式要规范，重点步骤要突出。

4、选择题时间控制在35分中以内。小题小做、巧做、简单做，选择题和填空题要多用数形结合、特殊值验证法等技巧，节约时间。

5、保持心静，以不变应万变。切莫因旁人的翻卷或其他行为干扰自己的解决思路。这些都是高考文科数学应试答题高分技巧。

四、掌握文科数学失分原因

①对题意缺乏正确的理解，应做到慢审题快做题；

②公式记忆不牢，考前一定要熟悉公式、定理、性质等；

③思维不严谨，不要忽视易错点；

④解题步骤不规范，一定要按课本要求，否则会因不规范答题失分，避免“对而不全”如解概率题，要给出适当的文字说明，不能只列几个式子或单纯的结论，表达不规范、字迹不工整等非智力因素会影响阅卷老师的“感情分”；

⑤计算能力差失分多，会做的一定不能放过，不能一味求快，例如平面解析中的圆锥曲线问题就要求较强的运算能力；

⑥轻易放弃试题，难题不会做，可分解成小问题，分步解决，如最起码能将文字语言翻译成符号语言、设应用题未知数、设轨迹的动点坐标等，都能拿分。也许随着这些小步骤的罗列，还能悟出解题的灵感。

正确运用高考文科数学答题技巧，不仅可以预防各种心理障碍造成的不合理丢分和计算失误及笔误，而且能运用科学的检索方法，考出最佳成绩。

三、新高考I卷哪些省份使用

适用地区：山东、福建、湖北、江苏、广东、湖南、河北

四、新高考I卷难吗

河北考生：

考完数学，从考场出来那一刻，头都是沉重的，心里说不出的滋味，感觉填空看着都是灰色。今年的数学试题，总体上出的是中规中矩，但是题型很新颖，很抽象，和平时做的题目完全不是一个水平的题目。选择题部分，也比平时难一些，看着题目很简单，但就是不知道怎么入手解题，大题部分，就更崩溃了，只有两道是有点把握得，剩下的都只答了一半。

总体来讲，试题是比平时要难的，至少难个20分左右。平时也都能考个100来分，这下估计七八十就算了。

山东考生：

我觉得数学试题难度还行，今年发挥的还可以，平时都能考个120分，这次感觉会少一些，题目比去年要难一些。我有做过去年的数学试卷，考了127，今年的数学，能110就很知足了。主要是题目比较烧脑，不像平时的题目那样，一看就知道大概咋解题，高考的数学题，估计很多考生都要比平时低一些，今年的考生应该更明显，确实题目是难了一些。 五、安徽高考数学试卷答案解析 一.2022年新高考I卷高考语文试卷真题和答案解析[Word文字版] ;

2012安徽高考数学选择填空题答案是什么

2013年全国卷高考作文：爱心传递2013海南卷高考作文题：同学间的人际关系2013年福建高考作文：根据唐诗写作文2013年全国各地高考作文汇总(不断更新)2013浙江卷高考作文题：三句话看青春2013安徽高考作文：为什么能或不能这样2013年天津卷高考作文题2013年北京卷高考作文题：爱迪生如何看手机2013年江苏卷高考作文题：探险者与蝴蝶2013年辽宁卷高考作文题：沙子与珍珠2013年江西高考作文题：学生有三怕2013年上海卷高考作文题：更重要的事2013四川卷高考材料作文：过一种平衡的生活2013广东卷高考作文题：以捐助为题作文2012年新课标卷高考满分作文：随手的爱

跪求2011安徽高考语文答案文字版的？

理科 DCBBC ADACD 填空 11-3，0 12 、92 13、根号3 14、-9/8 15、123

文科 BDDCA BCACB 填空 11、根号2 12、56 13、-6 14、3/2 15、245

1试题答案B

试题考点本题考查“理解文中重要概念的含义”的能力。能力层级为B（理解）

试题解析解答概念题，要特别注意概念的内涵和外延。本题主要在概念的内涵上设置选项。

2试题答案C

试题考点本题考查“筛选并整合文中的信息”的能力。能力层级为C（分析综合）

试题解析A、第一段用自幼目盲人的人创作优秀绘画作品受到限制的例子，不是说明艺术家开拓出的想象空间与现实空间是不同的，而是为了说明“若没有对现实空间的感受，就不可能产生艺术的想象，就不可能开拓出想象空间来。 B、“《红楼梦》中太虚幻境就是通过两种想象形式构筑的”错。D项“先分后总”错。

3试题答案D

试题考点本题考查“分析概括作者在文中的观点态度”的能力。

试题解析A项无中生有，B项让人产生如梦幻的感觉的应为不同于现实空间的另一类空间。C"他们都与现实空间存在着不可分割的联系”错

二4试题答案D

试题考点本题考查“理解常见文言实词在文中的意义”的能力。能力层级为B（理解）

试题解析D项的“归”是一个活用实词，动词的使动用法，“使之归”的意思。

6

试题答案A

试题考点本题考查“筛选文中的信息”“归纳内容要点”的能力。能力层级为C（分析综合）

试题解析此题四个选项分别概括原文语段的某个要点，考试需对照选项与原文，概括分析比较，找出概括不准确的的地方得出答案。此类试题常错在个别词句的理解上。

7.

参考答案(1)长兄突然听到他这样说，感到很吃惊，说：“既然这样，那么我要考考你。”

（2）有个押运粮饷的官员因为放弃押运逃跑，在路上死了，这个官员的孙子通过行贿请求把祖父列在因公事而死的人物中，先生训斥并且赶走了他。

试题考点本题考查“翻译并理解文中句子”的能力。

试题解析关键词（1）骤、之、然则

（2）以、道、

8.

参考答案整首诗描写了雪消溪涨、游客渡溪、古槎横溪、山花随溪水流出等几个画面。表现了作者对琅琊溪美景的喜爱之情，体现了作者寄情山水的悠然情怀。

解题思路鉴赏作者的思想情感，一定要抓住诗歌的意象、作者、注释。

9.

参考答案实写山花随溪水流出的景象，虚写山中的春景，以及溪源之远、溪流的曲折。虚实结合，激发了读者的想象，丰富了画面的内涵。

解题思路命题人已经将解题角度明确告知考生，考生只需将虚实部分找到即可。

10.参考答案（1）虽久死其犹未悔 （2）仁义不施而攻守之势异也 （3）不宜妄自菲薄 （4）俯察品类之盛 （5）响穷彭蠡之滨 （6）鹿门月照开烟树 （7）一蓑烟雨任平生 （8）叶上初阳干宿雨

三

11.参考答案（一）做好鸟笼，拒卖鸟笼给老大夫，送鸟笼给彼贝，台球房醉酒。(发展脉络）

参考答案（二）期待好价格，信守与彼贝的约定，不忍孩子失望决定送鸟笼，送鸟笼后兴奋与失落交织。（主人公心理变化脉络）

解题思路的脉络实则是故事情节的发展，因此解答这类题首先要把握好的故事情节。

12.参考答案当地的财主，粗暴，专制，冷酷，吝啬。

解题思路人物形象一般可以从以下几个方面概括归纳：（1）中的人物的身份、地位、经历、教养、气质等。（2）人物的外貌、语言、行动和心里描写所揭示的人物性格特征；（3）人物的所生活的社会历史背景；（4）文中作者或其他人物的介绍和评价。

13.参考答案（1）运用了夸张、比拟的手法，写出了鸟笼的精美，表达了老大夫对鸟笼的赞赏之意。（2）神态描写、动作描写；推动情节发展，是下文巴尔塔萨送鸟笼的直接原因。

解题思路对划线句子的赏析一般可从这样几个方面：运用的修辞手法，表达技巧，对人物形象的作用。

14.参考答案角度一：使人物形象更加丰满。醉酒的行为使读者对勤劳、淳朴、善良的巴尔塔萨有了更深的认识，发现他有爱面子、冲动等性格特点，认识到他性格的复杂性。

角度二：使情节更为曲折，做好鸟笼期待出手却拒绝卖出，想卖高价却无偿送出鸟笼，这样的情节本已曲折生动；

角度三：使主题更加丰富。为满足一个孩子的快乐送出鸟笼，体现了主人公的善良本性，弘扬了善与爱的主题；

角度四：使环境更具典型性：中的三个场景，集中展示了社会下层百姓真实的生活状态和心理状态。

解题思路应从的有机组成部分来选择角度。

15.参考答案A

试题分析B贝壳/地壳不同，C称心如意∕拍手称快不同，D誊写∕家眷不同

高考考点识记现代汉语普通话常用字的字音。

备考提示注意常见多音字、形近字的读音

考点识记现代汉语普通话的字音，能力层级为识记 A

16.参考答案C

试题分析A项耳濡目染：耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。（濡：沾湿；染：沾染。） 形容见得多了听得多了之后，无形之中受到影响，指好也指坏。在用法上不能充当定语； B休戚与共：休：欢乐，吉庆；戚：悲哀，忧愁。忧喜、祸福彼此共同承担。 形容关系密切，利害相同。同欢乐共悲哀。 应为“息息相关”；D蔚然成风：蔚然：草木茂盛的样子。指一件事情逐渐发展盛行，形成一种良好风气。与热情搭配不当。

高考考点正确使用词语(包括熟语) 。

易错提醒本题较为容易，词语大多较为常见或者经常练习。

备考提示一定要重视易混成语的辨析。

17.参考答案B

解题思路紧扣内容和关键词

18，

参考答案（1）删除“超过”或“多” （3）删除“在” （4）显现改为显示 （5）值得期待改为尚难预料

解题思路（1）成分赘余 （3）滥用介词导致缺少主语 （4）词语误用 （5）不合逻辑或表意不明。

19.参考答案（1）我只想知道它是不是你与人沟通的桥梁 （2）我不想知道你的藏书多么丰富，（3）我只想知道它是不是你通向成功的阶梯。

试题解析本题重点考查的是句式仿写，做好本题的关键是要注意续写的句子与前面句子在内容上要连贯，又要注意形式一致，找到仿写点即可。

20.参考答案①李老师，你好，我是宛风②老师，我和几个同学想去拜访你，你看行吗？③老师，你什么时候有时间，我们到哪儿见你呢？④好的，我们一定准时拜访你。老师再见！

试题解析本题主要考查简明得体，一定要做到“见什么人说什么话”（得体），还要注意不罗嗦（简），让听话人明白（明）。

五

解题思路这是一个主谓短语，表意比较简单，是一篇谁都能写的题目，但仔细分析后却又是一篇“写好难”的作文。“流逝”是文眼，也不能忽视副词“在”，它表明让考生写的是正在流逝的时间，而非已逝的时间，这一点很关键。