80年代高考各省高考,80年代的高考难度

1.八十年代怎么顶替别人上大学

2.80年代高考596分什么水平

3.80年代高考考哪些科目

4.80年代高考考几门课?

5.大学生相当值钱，专科生都是“香饽饽” ，80年代高考难度有多大？

该年代高考科目包括：语文、数学、外语、政治。

1、语文：包括阅读理解、写作、诗文鉴赏等内容。

2、数学：包括代数、几何、概率与统计等数学知识和题型。

3、外语：通常是英语，包括听力、阅读、写作和口语等方面。

4、政治：主要考察政治理论知识和相关政治概念。

八十年代怎么顶替别人上大学

20世纪80年代，是中国改革开放的清晨。

长发、烫头、蛤蟆镜、白衬衫、喇叭裤……当一些新鲜的玩意开始满大街充斥时，在中学的教室里，80年代的高中生正埋着头静静地用功。

80年代是中国教育体制改革的一个起点。80代的人是幸运的，同时又是矛盾的。在当时，中专尚有足够的实力与大学碰撞，对于这些中学生而言，选择考取大学，就意味着放弃一份稳定的工作和一本城市户口……而高考在即，他们己自断后路，别无选择。

这个时候，没有人知道什么叫“高考移民”，也从没有人会将“暗箱操作”这个词与高考联系在一起。80年代的考生们只知道，高考是非常重要的考试，没有扩招，录取率很低，基本没有高收费的民办高校，千万考生的眼睛都盯着全国有限的大学资源和有限的学习名额，用“千军万马齐挤独木桥”来形容80年代的高考考生，丝毫不过分。大学是所有的希望所系，考上大学，对他们的人生而言，就成功了一半。

尤其是对于来自贫困农村的考生，高考的成败更是意味着天壤之别的命运开端：考上大学，意味着跳出农门，获得城市户口和“干部”身份；如果失败，那就回到农村继续世代“面朝黄土背朝天”的生活。

“朝为田舍郎，暮登天子堂”，有人这样形容当时考生的命运突变。所以，那时的农村考生只要有一点点条件，都会拼尽全力去挤高考这道独木桥。能上大学是一件光耀门庭的事。哪家的孩子如果接到大学录取通知书，都要敲锣打鼓、放鞭炮、摆酒席。按当时的说法，这就叫“鲤鱼跳龙门”。

马晓光正是在这个时候从高考中脱颖而出的。

1980年，马晓光以总分455分的成绩成为当年山西省高考文科状元，同年进入北京大学，就读于中文系。

在高中老师陈敏西眼里，马晓光是一个“有意思的小精巴豆儿”。爱玩和聪明是马晓光留给她最深的印象。

“那孩子太有意思了，用现在的话说，那孩子功课一把罩，运动人缘也是一把罩。”陈敏西老师说。

马晓光是一个很有主见，计划性很强，而且是该干什么就干什么的学生。他在学校里一直担任学校的学生会主席，虽个儿不高，但领导能力强，学习好，聪明，乐于帮助人，和同学们相处也非常好。马晓光爱打篮球，而且是每天都要玩，在临高考前也是一样。当时在三中篮球场上，每天上完自习从不间断地打一两个小时的篮球，而且从不晚睡的只有马晓光一个人，他一直都没有因为高考而打乱自己的学习和生活计划。

在母亲眼里，苦难是马晓光成长的一笔财富。

1970年，马晓光父母双双下放到山西省永济农村，当时两个孩子也跟随他们同时来到农村。当时马晓光还不足十岁，要跟随父母进行劳动，还要在父母劳动时照顾弟弟，同时要在艰苦的环境中学习。这段经历使他性格中多了一份坚强，在后来的生活中更能不畏苦难。

“当时家里的经济状况不太好，贵重的家具就是缝纫机。这个机子一是用来给孩子们改做衣服，另外就用来给他们做学习的书桌。”马晓光的母亲说。苦难反而让马晓光更加珍惜学习的机会，没钱买很多的学习资料，他就利用晚上的时间抄写需要的学习资料。1980年临高考前，家境比较好的邻居知道他家里有孩子要高考，特意送过来几斤豆腐，而这也成了马晓光考前最奢侈的营养大餐。

同时，良好的家庭学习氛围从某种程度上大大影响了马晓光的人生。

马晓光家算是知识分子家庭，父亲是电视台的编辑，母亲是 *** 小学的教师，家庭学习氛围一直比较浓厚，环境开明民主。在成长过程中，父母是他首先学习和模仿的对象，因此父母的言行和表率作用影响非常大。马晓光从小就看着自己的父亲、母亲每天忙于案头的学习和编辑工作，而且他一直都接受父母对于自己在学习方面的期望，所以他学习十分扎实和自觉。

马晓光有时候也犯错，但是父母只对他讲道理，从不打骂孩子，而且绝对不会在一个错误上一直对其进行说教和唠叨，不引发他的反感，这样做反而使他对犯过的错误记忆深刻，接受过批评后就不会再犯。

“我记得很清楚，我儿子的高考志愿三个栏里全写着北大。他对自己很自信，认为一定能考上北大，我们对他的意愿表示尊重。”马晓光的母亲说，后来得知儿子是全省高考文科状元，家里虽然高兴，但却极力让马晓光淡化自己的状元称号，不想他因此骄傲而不思进取。而显然在后来的生活和工作中，马晓光也做到了这一点。

年，马晓光从北京大学中文系毕业，获得文学学士学位。

上世纪80年代初期，甭说是一个名牌大学的毕业生，即便就是一个中专毕业生都可以被称作高学历了。但马晓光没有满足于本科学历，而选择了继续深造。1987年，他拿到了文学硕士学位，进入中国人民大学教授中国古代文学批评史。

马晓光和他的爱人都是中国人民大学老师。客观地说，选择教书其实就是马晓光的初衷，因为他很愿意做一门学问。但是5年后，他却成为新成立的海峡两岸关系协会的一名工作人员。

在上世纪90年代的首都北京，想调换工作也不是那么容易的。但马晓光还是逮住了海峡两岸关系协会用人的机会。没有任何人引见，也没有任何关系可用，他拿着自己的简历就去了海峡两岸关系协会。他回忆说：“非常简单，也没有考试，我和对方互相交谈了一番就被正式录用了。”

在进入海峡两岸关系协会之前，马晓光已经是中国人民大学的讲师，取得了中级职称。但是到了新的工作单位后，他需要从主任科员干起。

“我觉得这一切都无所谓。只要你埋头苦干，再有一方面专长，还是能够脱颖而出的。”对于这一点，马晓光是这样理解的。

话是这样说的，马晓光也是这样落实的。他在海峡两岸关系协会工作期间，有关大陆与台湾方面进行的大大小小的会谈，每一次都能见到他那忙碌的身影：写材料、参加会谈、头天晚上开会研究次日的会谈事宜、请示后方……哪一样都少不了他。其中备受瞩目的1993年的汪辜新加坡会谈、1998年辜振甫访问北京和上海、访问大陆等重大事件，他都是主要参与者之一。

2005年1月3日，台湾海峡交流基金会董事长辜振甫因晚期癌症不治在台北病逝，其追悼会定于同年2月2日在台北举行。

由于身体原因，海峡两岸关系协会会长汪道涵无法亲自前往辜振甫灵前祭奠。为此，汪道涵决定派三人作为其个人代表赴台吊唁辜振甫。最终，海峡两岸关系协会副会长孙亚夫、秘书长李亚飞、研究部主任马晓光等三人，作为他的个人代表赴台吊唁辜振甫。

“踏踏实实做人，勤勤恳恳做事。”在海峡两岸关系协会工作至今，马晓光非常注意这个做人准则，没有和任何同事红过脸。现在，他已经是综合局副局长、海峡两岸关系协会副秘书长，正厅级级别。

奢侈

80年代高考596分什么水平

这种说法是不正确的。

1、高考制度是中华人民共和国的一项基本教育制度，旨在选拔出具有潜力和素质的学生，为国家培养人才。高考制度是按照国家的教育方针和培养目标，根据考生的知识水平、综合素质和兴趣爱好等因素，进行综合评价和选拔人才的一项制度。

2、因此，不存在顶替别人上大学的情况。高考是一项公平、公正、公开的选拔制度，每个考生都享有平等的权利和机会。顶替别人上大学是一种违法行为，它不仅侵犯了其他人的权利，而且也破坏了教育公平和公正。

八十年代的高考情况

1、八十年代是中国改革开放的重要时期，也是中国教育发展承前启后的关键阶段。在这个时期，高考作为选拔人才的重要途径，对于社会的发展和进步起到了重要作用。以下将从以下几个方面来介绍八十年代的高考情况：

2、八十年代高考主要包括语文、数学、外语、政治、物理、化学、生物、历史等科目。与现在不同的是，当时的考试内容更加注重基础知识和基本技能的考查，而且由于科技水平有限，考试形式以笔试为主，口试和面试等形式尚未普及。

3、八十年代高考实行全国统一考试，采用闭卷考试形式，总分为710分。其中，语文、数学和外语三科的总分为400分，政治、物理和化学三科的总分为200分，生物和历史两科的总分为110分。

4、此外，还有体育与健康和基本能力测试两个科目，总分为100分。在录取方式上，当时实行“裸分”录取制度，即所有考生按照总成绩进行排名，根据排名顺序逐一录取。这种录取方式较为单一，对考生综合素质的评价尚未展开。

5、由于当时中国的教育体制刚刚改革，教育资源有限，许多考生都来自普通家庭，缺乏良好的教育资源和背景。因此，高考成为他们改变命运的重要途径。在竞争程度上，由于当时参加高考的考生人数众多，而高校招生名额有限，竞争非常激烈。

6、在八十年代，由于高考的重要性，考生们为了提高自己的竞争力，纷纷参加各种形式的考试辅导班。此外，书店和图书馆里也有大量高考资料出售。这些资料主要涵盖了各科目考试的要点、题库和模拟试题等，成为考生们备考的重要参考。

80年代高考考哪些科目

高等成绩水平。1980年高考录取的分数线是382分，满分750分。高考596分在80年代已经是很高的分数了。在当时按分数成绩水平分为低等、中等和高等水平，596分属于高等水平，低等为300分到410分，中等为410分到550分，高等为550分到满分750分。

80年代高考考几门课?

八十年代初，英语列入考试科目，以30%成绩计入总分或者参考，另外在理科中增加了生物学科文6理7模式形成，直到1994年。文科考6门，课程总分是640分，分别是语文120，数学120，英语100，政治100，历史100，地理100分。

理科考7门，共710分。考试科目分别为语文120，数学120，英语100，政治100，物理100，化学100，生物70分。1983年，外语（英语、俄语、日语、德语、法语、西班牙语，高考填报时可以自由选择，一般选择为英语）正式列入高考科目，以原始分计入总分。

1985年，教育部规定：可以从参加统一高考的考生中招收少数国家计划外的自费生。一向由国家“统包”的招生制度，变成了不收费的国家计划招生和收费的国家调节招生同时并存的“双轨制”。

1999年，教育部出台了《面向21世纪教育振兴行动计划》。文件提出，跨世纪社会主义现代化建设的宏伟目标与任务，对落实科教兴国战略做出了全面部署同年广东率先试行“3+X”改革方案，生物、地理又重新开始出现在高考科目中。从这年起，高校大规模扩招开始。

百度百科——高考

大学生相当值钱，专科生都是“香饽饽” ，80年代高考难度有多大？

80年代高考主要是考语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、政治。

1981年，理科中增加了生物科。

1983年，英语被正式列入高考科目。

1985年，教育部规定：

可以从参加统一高考的考生中招收少数国家计划外的自费生，一向由国家“统包”的招生制度，变成了不收费的国家计划招生和收费的国家调节招生同时并存的“双轨制”，同年，从美国引进标准化考试，并于当年首先在广东省进行了英语、数学两科的试点。

而且很多上大学后的过来人表示，即便是上了大学，将来也未必有好的发展前景，因为大学生数量越来越多了，大学生出现了“贬值”。

很多同学表示本科生一抓一大把，研究生又很难考，大专生的就业前景更不用说了。现在和以前比差得太多，以前别说是大学生了，就是专科生都很值钱，为啥现在却不一样了呢？有些人觉得可能是因为以前的考试难度大，所以考上的学生才不多，也就导致了同学们的竞争压力没这么大，所以大学生才那么值钱的。

其实，光从试题的难度来看，七八十年代的高考应该没有现在难，题没有现在灵活，但是当时大学的录取率非常低。所以，大学生也就相当值钱，因为录取的人数少，导致当时专科生都是“香饽饽”。当时一名496分的同学就能够排在学校第二了，相当于现在考上了985或211大学。

80年代全国录取率也就只有20%左右，学生想要改变自己的唯一途径也就是高考，能考上大学真的就能获得更多好的资源，得到好的条件，为同学们接下来要走的路铺好了基础。但如果把我们放在那个年代里，可能该考不上的同学也依然考不上，而且还会当时的时代背景下，人们的家庭条件也远不如现在好，所以同学们也就别做那种穿越的美梦了。

在当时7、80年代的时候，当时复读生非常多，远远比现在多，现在同学们如果没有考好的话，很少有复读的机会。但是当时复读多年的学生大有人在，甚至有的同学复读十年八年，都是很正常的事情。而现在最多同学们复读两年左右，公立学校还不招收复读生，复读的话还要去私立学校。

还有在7、80年代，当时同学们上大学是免除学费的，专科生也会免除学费，学校还有十几块钱的补贴。虽然十几块钱放现在不算啥，但是当时十几块钱的补贴，还能免除学费，能够大大减轻同学们上大学的负担。而现在同学们上大学是自费的，不同专业有不同的学费。

上个世纪高考和如今高考的最大区别还在于社会经济条件的改变，之前的学生家庭经济条件有限，能吃饱穿暖就已经很不错了，有机会上学的人几乎寥寥无几。但现在吃饱穿暖早已经不是什么难事了，人们的经济水平提升上来了，对教育方面发展也更加重视，所以学生们读书上学是再正常不过的事了，上大学的同学也越来越多。

虽然当时的大学生非常值钱，当时考上大学后能够有好的工作，现在都已经功成名就了。但是现在本科大学生倒也不是遍地都是，本科生会比专科生优势很多。大家要树立自信心，尤其是很多双非院校的学生，觉得自己不是名校毕业，找工作吃力，但其实个人能力远比学校的光环重要。

当年高考卷网上大家也可以看到，但是当年的教育资源有限，对于当时的学生来说已经很难了，和现在没法比。但是对于现在的学生来说，高考意味着千军万马过独木桥，也许大家不觉得压力很大，但高考过后考到了好大学，真的会情况不一样，学习的平台和起点不一样，大家要全力以赴。

不管怎么说，读书肯定是对同学有好处的事情，学生的天职也应该是好好用功读书，努力学习，将来才能有更好的发展机会。