高考目标增量,高考目标是什么意思

1.2022年高考多少人

2.湖南省2023年高考人数是多少

3.2022高考人数

4.全国高考考生人数

2021高考新变化：拓展了选材范围、增加了核心素养内容、创新了命题方法、科目与分值的变化、取消文理分科、防疫方面为每个考点配备防疫副主考、名额上贫困县脱贫后仍可享专项计划、强基计划中优化校考内容和形式、成绩：高考分数不提供给中学。

1、拓展选材范围：围绕“体现社会主义核心价值观、精神、好的传统文化”为命题大思路，以表格、、统计数据、文字表述等多种方式相结合出题，包涵的领域有科学、社会科学、现实生活等多个方向。目的是考查考生综合性能力、展现考生综合性素质、给考生提供自由思考的条件和情境。

2、增加核心素养内容：降低程式化比重，增加了一些核心素养的内容。

3、创新命题方法：考试目标和内容从“封闭式”向“开放式”呈现方式转型，模拟在生活中真的会遇到的场景，来给考生命题。

4、科目与分值的变化。原普通高考的考试科目分为文科和理科两大类，文科为语、数、外、文综（历史、地理、政治），理科为语、数、外、理综（物理、化学、生物学），其中，语、数、外每科满分均为150分，文综或理综满分均为300分。

5、取消文理分科。原普通高考分为文科和理科，数学试题也是文科理科不同。新高考取消文理分科，学生将依据个人学习兴趣、学科优势和高校分专业选科要求选择确定选考科目，学生的知识结构将变得更加多元；同时数学科目不再区分文理科，所有的考生将使用相同的数学试卷。

6、防疫：为每个考点配备防疫副主考。教育部要求，健全疫情防控常态化下高考组织工作机制。各地各校要提前研究谋划，合理安排特殊类型招生等有关考试时间；认真落实国家教育考试组考防疫要求，结合疫情防控实际，进一步细化组考防疫工作方案，制定疫情防控工作标准，强化命题制卷、考点考场、评卷等场所防疫举措，保障广大考生和考试工作人员的生命安全和身体健康；做好考生和考务人员日常体温测量和身体健康状况监测，按要求为每个考点配备防疫副主考，设置必要的隔离考场、隔离设施，配备充足的防疫物资；认真落实入场体温检测、考场全面消毒、通风、保持间距等措施。各地要成立疫情防控常态化下的考试类突发事件应急处置工作领导小组，完善涉考、涉疫、涉灾等突发事件应急预案，及时妥善处置各类突发事件。重大事件处置决策要向当地省（区、市）党委政府请示汇报，并及时报教育部。各地各校还应加强考点考场管理，严肃考风考纪，加大人员入场检测力度，严格执行考场、视频“双监考”及巡考制度。

7、名额：贫困县脱贫后仍可享专项计划。各地各校要严格执行教育部核定的本科招生计划，不得随意更改招生计划；继续实施国家支援中西部地区招生协作计划，综合考虑生源数量及学校办学条件、毕业生就业状况等因素，继续将招生计划增量向中西部地区和考生大省倾斜。中央部门所属高校要严格控制属地招生计划比例，合理确定分省招生名额。按照中央脱贫攻坚有关部署，专项计划实施区域的贫困县脱贫后2021年仍可继续享受专项计划政策。

8、强基计划：优化校考内容和形式。2021年各试点高校仍深入实施强基计划。教育部要求，各试点高校完善招生程序和办法，提高人才选拔的科学性；要优化高校考核的内容和形式，充分运用考生综合素质评价档案，考查思想品德、专业兴趣、科研志向以及吃苦耐劳的精神等，着力选拔“有志向、有兴趣、有天赋”的优秀学生；加强与中学的衔接沟通，帮助学生了解强基计划专业的优势、培养模式和发展前景，引导适合的学生报考；要进一步优化人才培养模式，为学生设置多学科交叉培养的课程体系，提高学生服务国家战略需求的能力。各地各校要将分类考试招生作为高职招生的主渠道；统筹安排高职分类招考计划，重点向区域经济建设急需、社会民生领域紧缺和就业率高的专业倾斜；逐步取消中职本科贯通招生，适当在学前教育、护理、养老、健康服务、现代服务业等领域扩大中高职贯通招生规模。

9、成绩：高考分数不提供给中学。教育部还明确，加强高校招生录取批次管理，不得随意将普通批次招生专业安排至本科提前批次招生。各地要开展招生秩序专项治理，严肃查处违规宣传、通过设置奖金等方式违规争抢生源、违规承诺录取等行为；严厉查处违法违规行为，对于因疏于管理，造成考场秩序混乱、作弊情况严重、招生违规严重的，要依法依规对相关责任人严肃处理并追责问责；对违规承诺争抢生源的高校和工作人员，要追究相关责任。除教育部规定的特定事项外，只能将考生的高考成绩信息提供给考生本人及有关投档高校，不得向考生所在中学及其他任何单位和个人提供；严禁宣传炒作“高考状元”“高考升学率”“高分考生”等；严禁各地政府、学校、培训机构以高考成绩为标准奖励教师和学生。

2021年高考新变化，对学生的影响：新变化跟以往的高考比起来，有了不少的创新和突破，真正以树人立德为鲜明导向，打破了以往的“唯分数”论。对那些延长学习时间、痛苦用功的努力型学生影响最大，或许他们能够在在应试教育下，通过下苦功夫取得不错的成绩，但经过新高考的改革，这一部分学生将会受到最大冲击。

新变化优化了情境设计，增强了试题的开放性、灵活性，降低了需要死记硬背的分值，“机械刷题”的应试教育时代即将成为过去。这就是说，考生要加强命题的走向、题型、创新点及反套路分析等训练，在学习中要“重思维、重应用、重创新”，要在夯实基础知识的同时，筑牢知识点之间的联系，构建系统的知识结构图，形成灵活解题的思路。

2022年高考多少人

2023全省高考人数如下：

1、天津市：2023年的报名人数约为5.8万，比去年增加了约2千人，增幅约为3.6%。

2、河北省：据统计，河北省2023年报名人数共75万余人，比2021年的63.4万余人，超出了11万多！

3、山西省：据官方最新消息，山西省高考报名人数33.7万人，2021年高考报名人数为31.57万人。报名人数中参加统考29.6万人。

4、上海市：据统计，2023年上海市将会有5万多名考生参加秋季高考，11万名考生参加中考。

5、安徽省：2023年安徽高考报名人数在60万人左右，同比增长将近10%。

6、湖南省：2023年湖南省高考报名人数共有65.5万人，比上年增加7.6万人，报考人数和增量均创历史新高。

7、广东省：2023年广东省高考人数达到70.2万人。

8、四川省：2023年的高考报名人数超过77万人，对比去年2021(69.8万)涨了7.2万。

9、西藏自治区：2023年西藏自治区共有8977名考生参加全国普通高考。

10、甘肃省：2023年甘肃省高考报名人数共计243248人，比去年减少2669人。

11、北京市：2023年高考报名总人数为5.4万人。

12、云南省：2023年高考报名人数为38.83万人。

13、贵州省：2023年贵州省参加高考人数为46.5万人，比去年增加了2万人左右。

14、江西省：2023年高考报名人数约为50万人。

15、山东省：2023年高考报名人数为59.88万人。

16、河南省：2023年高考报名人数为125万人。

17、湖北省：2023年高考报名人数为46万人。

18、广西壮族自治区：2023年高考报名人数为61万人。

19、江苏省：2023年高考报名人数为40.6万人。

20、浙江省：2023年高考报名人数为36万人。

21、陕西省：2023年高考报名人数为32.3万人。

22、重庆市：2023年高考报名人数为31.4万人。

23、新疆：2023年高考报名人数为21.85万人。

24、福建省：2023年高考报名人数为21.8万人。

25、黑龙江：2023年高考报名人数为18.2万人。

26、辽宁省：2023年高考报名人数为24.52万人。

27、内蒙古：2023年高考报名人数为18.5万人。

28、吉林省：2023年高考报名人数为12.5万人。

29、宁夏回族自治区：2023年高考报名人数为6.56万人。

30、海南省：2023年高考报名人数为6.38万人。

31、青海省：2023年高考报名人数为4.84万人。

湖南省2023年高考人数是多少

2022的高考人数在1100万人。

预估2022的高考人数在1100万人以上，2022年在高位上首次增长超100万人，也是近6年来净增考生人数最多的一年。

其实，前5年高考报考人数总体增量并不大，2017年报考人数为940万，2018年975万，2019年首次超过千万，达到1031万，2020年1071万，2021年略增至1078万人，5年内增长了138万人，而今年增长则高达115万。

众所周知，每年高考报考人数一般由两部分考生组成，第一部分是应届高三毕业考生，另一部分就是往届毕业考生，我们不妨来看看两部分考生的实际数据。

今年的高考考生对应的是2019年考上高一的学生。根据教育部显示，2019年全国共有普通高中14000所，当年招生839.49万人，在校生2414.31万人，2018年高一招生784.万人，2017年高一招生789.80万人，这意味着2022年的应届考生增长了55万人，对应的往届生则增加了65万人。

2022高考人数

湖南省2023年高考报名人数预计在70万左右。

具体高考报名人数要到报名结束后才能得到实际数据，因此截止到现在，还没有2023年湖南高考人数的实际数据。2022年湖南省高考报名人数共有65.5万人，比上年增加7.6万人（实际是8.01万人），报考人数和增量均创历史新高。

其中，普通高考报考人数49.7万人，比上年增加4.1万人；首选物理的考生有28万人，占比56%；首选历史的考生有21.7万人，占比44%；对口升学考试报考人数15.2万人，比上年增加3.5万人；2+4转段、少年班等其他考生约6000人，与上年持平。对比湖南省五年高考人数变化，预计2023年湖南省高考报名人数将突破70万人。

高考：

高考（全称：普通高等学校招生全国统一考试，英文The National College Entrance Examination）是中华人民共和国（不包括香港特别行政区、澳门特别行政区和台湾省）普通高等学校的招生考试，是由普通高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。普通高考于每年的6月7、8日举行，部分地区因其科目安排而考试延长至6月9日。

普通高等学校招生全国统一考试由国家主管部门授权的单位或实行自主命题的省级教育考试院命制；由教育部统一调度，各省级招生考试委员会负责执行和管理。教育部要求各省（区、市）考试科目名称与全国统考科目名称相同的必须与全国统考时间安排一致。?

全国高考考生人数

2022年高考人数官方数据：全国报名人数1193万人。

部分省高考人数如下：

2022年全国高考报名人数1193万人，在去年1078万人的基础上猛增115万人，增幅超过10%，报考人数再创新高。

此前，预估2022的高考人数在1100万人以上，但没想到今年在高位上首次增长超100万人，也是近6年来净增考生人数最多的一年。其实，前5年高考报考人数总体增量并不大，2017年报考人数为940万，2018年975万，2019年首次超过千万，达到1031万，2020年1071万，2021年略增至1078万人，5年内增长了138万人，而今年增长则高达115万。这意味着全国高考竞争更加激烈。

2022年是继续高校扩招的一年，为的就是让更多的考生有学可上，有书可读，同时国家也鼓励各大院校根据自身情况，积极制定顺应时代标准的招生简章，抛弃以往的单纯以高考分数为主，开始试点如“三位一体”的招生模式。

因此综上所述多项原因，我们认为2022年的高考难度与上一年持平。

据2022年全国高考数据统计，参加高考的考生总人数为1115.16万人。

在近年来，高考报名人数不断增长。其中造成这种趋势的原因有多个因素，其中包括教育发展的建设、高考改革的推进、高等教育的热门专业等因素。

高考考生人数在不同省份之间存在着很大的差异。其中，高考参加人数最多的省份为河南省，其次为湖南省和四川省。而少数民族地区和经济欠发达地区的高考考生报名人数较少。

在高考考生人数中，女生的比例逐年递增。在2019年，高考女生人数占到了50.57%，超过了男生人数。这一趋势在未来可能会继续持续。

高考考生人数在很大程度上影响着高校的招生计划。随着高考考生人数的增加，高校也需适应市场需求进行相应的调整，制定更加科学的招生计划。

1、高考考生人数对大学教育质量的影响

高考考生人数的增长，也带来了对于高校教育质量的考验。在高考考生人数不断增加的同时，高校需要加强相应的教育质量控制，确保教育的质量和水平与考生人数相匹配。

2、高考考生数量对社会的影响

高考考生人数的增长，也反映了中国教育发展的快速进步。通过高考，更多的人能够获取到高等教育的机会，为国家的人才储备和社会的发展做出积极的贡献。同时，也呼吁着社会各界要更加重视教育，为教育事业发展提供更好的支持和帮助。

3、高考考生人数对教育公平的影响

随着高考考生人数的不断增加，教育公平的问题也日益凸显。在一些经济欠发达地区和少数民族地区，高考资源相对匮乏，导致这些区域的考生竞争压力较大，考试成绩相对较低，甚至无法通过高考考试。为了进一步促进教育公平，需要加强投入，降低教育资源不均衡的问题。

参加高考需要缴纳一定的筹备费用，包括学习辅导、考前冲刺等方面。对于一些经济困难的家庭来说，这些费用可能会给家庭带来很大的经济负担。因此，为了保证教育公平，应该提供更多的教育补助政策，让更多的家庭享受到高质量教育所带来的好处。

高考考生人数的增长，也意味着社会竞争的加剧。随着高考分数越来越成为人们评价一个人能否成功的标准，高考竞争也变得越来越激烈。因此，为了更好地适应社会竞争的趋势，考生需要在平时学习上下更多的功夫，才能更好地适应未来的挑战。