2017年重庆高考作文_2017年重庆高考新闻

1.重庆理科历年高考状元？

2.2018年重庆高考作文应该怎么写不走题,如何审题立意

3.2017年重庆高考分数线

4.那个2017年高考改革最新方案是真的吗

5.重庆新高考方案发布 实施“3+1+2”模式

2019重庆市高考文科状元：王雅梦，重庆市巴蜀中学，高考分数：686。

2019重庆市高考理科状元：刘昶，重庆市南开中学，高考分数：714。

一、往年重庆高考状元

1、2017年重庆高考文理状元文科状元：姓名：刘之铭 高考总分：671分，来自巴蜀中学。

理科状元：姓名：杨馥伟，高考总分：716分，来自巴蜀中学。

2、2018年重庆高考文理状元：文科状元：姓名：项涵，高考总分：659分，来自巴蜀中学。

理科状元：姓名：谢恩泽，高考总分：706分，来自巴蜀中学。

二、年重庆巴川新高中9人位居全市文理科前100名，其中文科5人居全市前50名，占全市10%。此外，2019年巴川新高中国际精英班毕业生100%进入全球排名前30大学。2019年高考巴川中学取得历史性突破！文科全市前50名占10%！巴川中学今年文科毕业生创佳绩，恭贺5人高考成绩进入全市前50名。

重庆理科历年高考状元？

文理双状元花落重庆一中，恭喜重庆一中。

重庆高考成绩正式发布，为了避免炒作前十名的成绩没有对外发布。不过一中老师已经按奈不住内心的喜悦，宣布物理和历史的状元出自本校，据说清北的招生老师已经排队等候了。

“据统计，在今年高考前，重庆2022年保送清华北大的中学生共39名！”、“巴蜀中学保送清北的人数是重庆的断层top1”、“想进国家集训队和清北数理类计划而提前保送的学生，还是得看巴蜀”等等。

回顾一下过去几年重庆高考状元的来源：

2016年：理科状元，郑雅文，重庆一中，720分；文科状元，唐何文佳，重庆一中，661分。

一本线：理科525分，文科527分。

2017年：理科状元，杨馥伟，巴蜀中学，716分；文科状元，刘之铭，巴蜀中学，671分。

一本线：理科492分，文科525分。

2018年：理科状元，项涵，巴蜀中学，706分；文科状元，谢恩泽，巴蜀中学，659分。

一本线：理科524分，文科524分。

2019年：理科状元，刘昶，南开中学，714分；文科状元，王雅梦，巴蜀中学，686分。

一本线：理科525分，文科545分。

2020年：理科状元，重庆八中，谢欣颖，726分；文科状元，刘益涵，南开中学，686分。

一本线：理科500分，文科536分。

2021年：物理类状元，何青峰，南开中学，714分；历史类状元：吴晗菲（重庆八中）、冉与时（南开中学），709分（加10分）。

本科线：物理类446分，历史类456分。特殊线：物理类528分，历史类538分。

由于2021年重庆合并一本二本，所以只有本科线了，特殊类型控制线可以参考为原来的一本线。

从过去几年来看，重庆市出现过高考状元的高中有巴蜀中学（5人）、南开中学（4人）、重庆八中（2人）、重庆一中（2人），出现四大高中争冠的局面。这两年则是重庆八中和南开中学双雄会。2022年重庆高考状元大概率还是在这几所高中里产生。

2018年重庆高考作文应该怎么写不走题,如何审题立意

1、张瑞伽，女，2015年重庆高考理科状元，高中就读于重庆南开中学。

高考分数：总分719分、语文140分、数学146分、英语142分、理综291分。

张瑞珈的父母张思学、姚红都是双桥中学的高中语文教师，她母亲还同时担任高三毕业班的班主任。

在张瑞珈看来，父母对自己最重要的影响，还是与自己一起组建了一个和谐的家庭。他们没有把她当成小孩看待，但凡家里有何重要决定都要对她说，征求她的意见。

2、郑雅文重庆2016高考理科状元。

高考成绩：语文131分，数学150分，外语147分，理综292分，总分720分。

毕业学校：重庆市一中，高三（9）班；

自主招生考试：北京大学降分40分，清华大学降分到重点线。

3、杨馥伟，2017年重庆理科状元，高中毕业于重庆巴蜀中学。

2017年，杨馥伟以716分获得2017重庆高考理科总分第一名。高考分数：总分716分；语文131分，数学146分，外语147分，综合292分。

小学就读于人和街小学，初中高中都就读巴蜀中学，成绩优秀，身边也有不少人向杨馥伟询问学习方法。高考结束后，他把自己总结的学习“秘笈”详细地记录下来，“无论拿没拿第一，都想要找到好的公布方式，把它分享给学弟学妹们。”

对于学习计划，杨馥伟直言，高三开始，自己就设置了初步的复习框架，“我只是按着计划执行，就像执行程序一样，内容具体到每天复习哪一门科目的什么内容。”

4、2014年重庆高考理科状元为来自巴蜀中学的王棋明，他的高考裸分为689，加分后总分为699分。

巴蜀中学的王棋明表示，自己性格比较内向，已经参加了清华大学的数学冬令营，表现很好。而自己暂时还没有决定读哪个学校，现在比较偏向于清华。

清华大学对他的政策是降到一本线录取，成绩为689，还有10分加分，总成绩699，但裸分689已经是状元。

5、冯寒野，男，汉族，2013年重庆高考理科状元，高中就读于重庆南开中学，高考总分693。

2013年不是冯寒野的第一次高考。2012年，18岁的冯寒野上应届高三，一年三次角逐北京大学都宣告失败。2012年，冯寒野参加全国数学奥赛获得全国一等奖，获保送资格。为上北京大学，冯寒野报名参加了北大的保送生考试。但一场考试下来，自我感觉不错的冯寒野失败了。

网球王子纳达尔是冯寒野的青春偶像。这名神奇的网球运动员在一次又一次受伤后，在众多人士不看好的情况，凭借意志力，永不放弃的精神，再次成为球场上的胜利者，创造一个又一个奇迹。坚守“高四”，永不放弃，冯寒野做到了。

2017年重庆高考分数线

2018年重庆高考作文应该怎么写不走题,如何审题立意

2017年重庆高考作文立意篇1 当你朝我微笑那一刹那，即使我心如磐石，也会为你动容，当你向我问好那一瞬间，即使我气愤恼怒，也会为你舒展笑颜，善意为你我开启一扇门!

对陌生的你我来说，一个微笑，一声问候，便如那春日和煦的阳光照进了彼此冰冷的心中，融化了一切坚硬寒冷的武装，打开了心灵的枷锁，为你我开启了一扇欢迎的大门。

人性本善，只是现在太多的污烟蒙蔽了我们的眼睛，害怕与恐惧便为我们架起了一道道防线，此时此刻，一次微笑，一次问好，一次握手便拉近了人与人的距离，正如那名肉类加工厂的工人一样，是他的善意的问候，拉近了他和保安的距离，给了他一次重生的希望，他的问候换来了他人的帮助，也救了他自己。

善意给你我开启了一扇门，即使你我陌生也倍感亲切，阳光仿佛透过我们的身体，照射到我们的心灵，那颗热血勃发的心便如金子般耀眼。

在美国一位富人，他总是担心别人抢夺他的财富，对别人从来不信任，又吝财小气，没有人愿意和他说话，一天，他在街上散步，遇到一个小姑娘，他和他迎面走来，小姑娘对他微笑，眼睛里充满了笑意。他顿时觉得这个小姑娘仿佛如天使般美好，那个微笑简至堪比蒙娜丽莎的微笑，那么纯洁，后来他经常出去散步，为了经常能遇到那天使般的小姑娘，小娘娘每天都会对他微笑，他每当这个时候，就会感受到一种心灵的愉悦和身心的放松，卸下了全身的戒备，从来没有人对他那样微笑，后来，他去世了，遗嘱的受益人居然是这个小姑娘，这时，全镇都轰动了，人们都想知道是怎么回事，记者也来采访，她说“我不认识他”，原来是小姑娘的微笑让这位富人感到了温暖，感到了人间的爱。说完小姑娘笑了，人们顿时明白。

虽然感情并不能用金钱来衡量，但是在这里小姑娘的微笑却赢得了巨额遗产，赢得了他人的心。

善意给你我开启了一扇门，即使你我从无交集，也感亲近，它融化了一切坚冰，穿透了层层心防，带给我们最深刻的感动。

2017年重庆高考作文立意篇2 每天清晨的“你好”与微笑，加上下午的“明天见”，温暖了保安的心，也救了他自己。

世人都说：赠人玫瑰，手有余香。

烤羊肉串支持学子读书梦的叔叔，在烟与火中为别人的梦添上一双翅膀，也换来了欢笑与温暖。汪伦对李白的深情，于桃花岸边飞奔送别，得到了李白的真意。鳄鱼张开的嘴，为小鸟提供了食物，自己也少了痛与疼。

阳光本就温暖，空气阻挡不了这份温暖的漫延;流水本就欢腾，冷剑割不断这份欢腾的喜悦;玫瑰本就芬芳，围墙挡不住这份芬芳的侵入。

那个年轻时穷困的作家马尔克斯，每天生活在老板与他妻子吵闹的旅店里——老板妻子不愿收留这身无长物的落魄者，老板却执意让根本付不出账的马尔克斯留下。善良和蔼的老板，给了潦倒作家容身之所，虽然数月后马尔克斯悄然离去，但是不久，他带着《百年孤独》，不尽的谢意和大笔的报酬回到了旅店，《百年孤独》乃旷世名作，报酬可安享晚生，谢意可照亮人心，这朵玫瑰，芳香永存。

世界上玫瑰本只有一处有，送走的多了，芳香便流通于世。

当第五十个雷锋学习月乘着春风到来的时候，你可感受到玫瑰留下的余香?或微不足道之事，或动人的行为。雷锋叔叔用双手将玫瑰送向四方，他把玫瑰的余香灌入墨里，一笔一笔记载，欢乐无处不在。

圣人也如此，周游列国的孔子，路遇知己，畅抒情感，他会不假思索的取出珍爱之物赠予知己，坚信自己的收获不少——快乐与认可。

于春风中种一粒种子，灌溉施肥，夏日里支起帐篷架遮住热光，秋日里采下一把玫瑰，冬日里赠送，冬天还会冷吗?那炽热如火的红色，如跃动的欢笑，把冬日寒风驱散，留下余味于空中徘徊。

赠人玫瑰，手有余香。看那大海，为欢快的鱼虾提供安乐之所，自己也更宽广。看那深山，为参天大树展开自己胸脯，少了水与土的离别。看那蓝天，允许白云恣意漂浮，自己也添了色彩。

独乐乐不如众乐乐，孤单守着玫瑰园，只有一处芬芳。当你离开这片土地时，采下玫瑰，笑着相送，手指间的芬芳便会浓郁，有一天你便可被芬芳包围。

玫瑰，流淌起你的芬芳吧!

2017年重庆高考作文立意篇3 工作累了，免了那一声声问候;

生活忙了，忘了那一声声问候;

人心冷了，烦了那一声声问候;

可又有谁清楚的知道，最是那一声声问候，这世界才春暖花开;最是那一声声问候，这人间才处处充满温暖的气息;最是那一声声问候，这大地才风光无限。

最是那一声声问候，得以将你从死亡的`边缘拉回。

一个公司该有多少员工啊，就像花丛中无数只翩翩起舞的五彩蝴蝶，可是他们都忙着采蜜，就算是相见过无数次的同伴也不互相问候。而只有你，每天上下班都问候门卫，“您好”“明天见”，多么简单的几个字，也只有你每天坚持说出。

所以，当你被关进冰库时，当你在死亡的边缘挣扎时，外面有一个人在苦苦寻找你，就是那个你天天问候的人——门卫，把你从悬崖边拉回。

最是那一声声问候，得以让你的心中春暖花开。

蓬首垢面，衣衫褴褛的你，坐在路边，俨然生活的重负已使你早已不堪重负，你望着眼前一个个行人，无人愿意停住脚步，好不容易看到一双脚，充满期望的抬起头，还没有看清模样，那人早已离去，只留下两行失望的泪。

直到有一人向你走来，他停在你的面前，你还是鼓起勇气看着他，仿佛他就是你的救星，他在身上搜索了一遍，但还是一无所有，就当你正准备低下头时，他一把抓住你的手：“兄弟，对不住，我身上没有钱。”

最是那一声声问候，拉近了你我之间的距离。

老师，你原是我心中可望而不可即的一个人。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，是你工作的信念，你的宗旨是把每位学生培育成国家栋梁，所以每次看到你，我都躲开，我的胆小羞涩，使我连叫你一声的勇气都没有。

后来，我第一次鼓起勇气问候您，您开心的抚摸我的头，那是我像您喷在手心的小孩，以后每次见到您，我都会开心的上前问候一声：“老师您好”，我俩之间的距离拉近了。您从那个我不敢触摸的太阳，成了我拥抱的母亲。

那个2017年高考改革最新方案是真的吗

重庆：一本：文科：525分；理科：492分 二本：文科：436分；理科：395分 艺术类本科：美术类：322分；音乐学（含师范）：351分；音乐学（非师范）：280分；音乐表演：280分；编导类：390分；播音与主持：379分；表演：340分；舞蹈类：219分。

2017年重庆高考录取了220674人，录取率高达89.16%。农村，城市考生的录取率进一步缩小。其中，本科录取115019人，占录取总人数的52.12%，比2016年同口径增长298人；专科录取105655人，占录取总人数的47.88%。具体从类别看，普通文理类报名220643人，录取196879人。

艺术类报名20021人，录取12549人。其中，本科录取9626人，专科录取2923人。

体育类，报名4804人，录取1573人（含体育单招录取251人）。其中，本科录取1260人，专科录取313人。

高职对口类报名18843人，录取16362人。其中，本科录取3022人，专科录取13340人。

中职直升类报名7838人，录取7334人。

按科类分，普通文史类（不含艺术、体育）报名70814人，录取62762人，录取人数占整个普通文理科录取总人数的35.9%。

普通理工类（不含艺术、体育），报名125004人，录取112069人，录取人数占整个普通文理科录取总人数的64.1%。

从层次来看，本科（含艺术体育类）录取115019人。专科（含艺术体育类）录取105655人。

从数据来看，农村、城市考生录取率差距进一步缩小。全市乡村户籍考生报名118550人，录取104470人，占全市录取总人数的47.34%，录取率88.12％，录取率逐年提升，四年提升近4个百分点。全市城镇户籍考生报名128940人，录取116204人，占全市录取总人数的52.66%。

此外，几个专项计划录取情况良好。其中，国家专项计划（农村贫困地区定向招生专项计划）计划2766名，录取2787人。

地方专项计划（市属本科一批农村专项计划）计划734名，录取764人。

全科教师计划1580名，录取1580人。农村订单定向免费医学生计划100名，录取100人。

重庆市教育考试院相关负责人表示，今年全市招生落地总计划与去年大体相当。其中，本科计划增加，专科计划减少，计划结构进一步优化。

总体录取率、本科录取率、一本录取率均创历史新高。全市各类各批次总体录取率89.16%，比2016年增长0.23%；本科录取率46.47%，一本录取率16.88%，与2016年同口径相比均有不同程度增长。

专项计划成效显著。国家专项计划、地方专项计划和高校专项录取3725人，比2016增加141人，增幅3.93%，享受优质高校资源的农村考生持续增多，有力促进了教育公平。全科教师、免费医学生计划均圆满完成。

重庆新高考方案发布 实施“3+1+2”模式

2017年高考改革最新方案

高考改革新方案2017最新消息：23省份公布高考改革高考考试方案

一、“6选3”模式成主流

5月17日，《重庆市深化教育考试招生制度改革实施方案》正式公布。根据此方案，重庆从2018年入学的高中新生开始，高考总成绩由全国统考的语文、数学、外语3个科目和高中学业水平考试3个科目成绩组成，考试不分文理科。学业水平考试3个科目，由考生根据报考普通高校专业要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等6科中自主选择确定。

自2014年9月国务院发布《关于深化考试招生制度改革的实施意见》后，各地先后出台本地区改革实施方案。截至目前，全国已有天津、北京、青海、上海、江苏、浙江、海南、西藏、宁夏、广西、广东、甘肃、黑龙江、辽宁、贵州、河北、山东、湖南、贵州、江西、吉林、山西、重庆等23个省份的高考改革方案出炉。

从考试变化分析，上述23个省份均在改革方案中明确将推行“3+3”模式，除语数外之外，3门选考科目中，“6选3”模式成主流，即从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中自主选择3科作为考试科目。

二、外语“一年两考”被普遍推行

本轮高考改革的亮点之一就是力求破除“一考定终身”，有些科目考试也从一次考试变成多次考试。

今次公布高考改革方案的重庆明确，外语科目提供两次考试机会，取最好成绩计入高考总分。在已公布高考改革方案的23个省份中，绝大多数省份明确英语一年两考。 值得注意的是，今年2月，针对英语科目，江苏省教育厅相关负责人介绍，新的高考方案中，英语听力和口语将一年两考，笔试是否会一年两考则还在商议当中。

三、多地探索合并录取批次

在录取方面，上述国务院发布的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》提出，创造条件逐步取消高校招生录取批次，2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。 据媒体报道，今次发布高考改革方案的重庆，从2016年开始，将合并本科二、三本和专科一、二段两个普通高校招生录取批次。

逐步取消录取批次已成趋势，中新网记者梳理发现，包括河北、江西、辽宁、贵州、北京等在内的多省份均明确，将本科第二批次与本科第三批次合并为本科第二批次进行招生录取。

值得注意的是，上海和海南均提出，将合并录取本科第一、第二招生批次，其中，上海2016年起开始施行，海南晚一年施行。此外，海南还提出，从2020年起，录取批次仅设本科批次和专科批次。

对此，中国教育科学研究院研究员储朝晖此前在接受中新网记者采访时表示，今后不光本科第二批、第三批要进行合并，第一批、第二批、第三批也该进行合并，“把大学人为分等级本身就有问题。把学校划分等级，实际上，就是把人划分等级”。

目前的高考改革中，完全取消录取批次主要困难还在观念上，受到来自学校利益的牵绊，但从教育发展的大趋势来看，应该完全取消录取批次，让学校和学生有更大的双向选择空间。

重庆新高考方案发布 实施“3+1+2”模式

　普通高等学校招生全国统一考试，简称“高考”，是合格的高中毕业生或具有同等学力的考生参加的选拔性考试以下是我为大家带来的重庆新高考方案发布 实施“3+1+2”模式，希望能帮助到大家。

　4月23日，重庆市政府新闻办召开新闻通气会，邀请市委教育工委书记、市教育委员会主任舒立春，市委教育工委委员、市教育考试院党组书记、院长黄腾蛟，市教委巡视员邱可，市教育科学研究院副院长李常明，介绍《重庆市深化普通高等学校考试招生综合改革实施方案》（以下简称《实施方案》）和有关情况。《实施方案》的发布，标志着重庆普通高考综合改革的全面实施。

　据了解，从2018年秋季入学的普通高中一年级学生开始（2021年6月高考），高考总成绩的组成科目由“语数外+文综/理综”变成“3+1+2”。“3”为语数外，“1”为物理或历史，“2”为思政、地理、化学、生物学中自选2门科目。

　“实施普通高等学校考试招生综合改革，是为了构建更加公平公正、科学合理的普通高等学校考试招生制度。”舒立春主任介绍，根据党中央、国务院决策部署，在市委、市政府坚强领导下，重庆自2015年启动普通高考综合改革准备工作以来，充分学习借鉴第一批、第二批高考综合改革试点省市成功经验，深入调研、立足重庆实际，先后召开40余次座谈会，广泛征求区县政府及教育行政部门、考试机构、教研机构，高校、普通高中、中职学校，市级有关部门，有关专家，部分人大代表、政协委员、学生和家长代表等各方面的意见建议，形成了本《实施方案》。《实施方案》近日经教育部审核备案同意，市政府印发执行。

　国家按照“统筹规划、试点先行、分步实施、有序推进”的原则，2014年启动第一批高考综合改革试点，2017年启动第二批高考综合改革试点。

　按照教育部安排和部署，重庆和其他7个省（河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东）作为第三批启动改革的省市，自2018年秋季入学的普通高中一年级学生开始实施。

　重庆普通高考综合改革的重点之一，是完善普通高中学业水平考试制度。从2018年秋季入学的普通高中一年级学生开始，全面实施普通高中学业水平考试（简称“学考”）。

　“学考”分为合格性考试（简称“合格考”）和选择性考试（简称“选择考”）。其中，“合格考”各科成绩合格是学生毕业、普通高中同等学力认定的主要依据；“选择考”成绩计入普通高校统一高考招生录取时的考生总成绩。

　“合格考”包括语文、数学、外语（含听力）、思政、历史、地理、物理、化学、生物学、信息技术、通用技术、音乐、体育与健康、美术14门学科。“选择考”包括思政、历史、地理、物理、化学、生物学6门学科。

　“合格考”中11门学科（除音乐、体育与健康、美术）的笔试实行全科开考，每学年组织2次。2018年秋季入学的普通高中一年级学生，信息技术、通用技术2门学科在高一下学期末考试；思政、历史、地理、物理、化学、生物学6门学科在高二上学期末考试；语文、数学、外语（含听力）3门学科在高二下学期末考试。物理、化学、生物学、通用技术实验实作考查以及音乐、体育与健康、美术的素质测试时间，由各区县教育行政部门根据课程计划安排在相应课程结束后进行。学生不得提前参加各学科“合格考”。从2019年秋季入学的`普通高中一年级学生起，各科目考试时间另行安排。

　舒立春主任表示，实施“学考”是为了引导学生认真学习每一门课程，强化普通高中学生文化素养培养，“合格考”覆盖了国家课程方案规定的所有学习科目。

　重庆普通高考综合改革的另外一个重点，是深化高等学校考试招生改革。

　据了解，改革后的高考依旧在每年6月份进行，包括全国统一考试的语文、数学、外语（含英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语）3门学科和“选择考”中的3门学科。其中，外语科目考试由听力和笔试两个部分组成。

　“选择考”包括思政、历史、地理、物理、化学、生物学6门学科，由重庆市教育考试院统一命题、阅卷。学生可根据自身兴趣、志向、优势和高等学校招生要求以及普通高中办学条件，在6门“选择考”学科中选择3门参加考试。其中，物理和历史为首选学科，考生只能选择其中1门参加考试；思政、地理、化学、生物学4门学科为再选学科，考生只能从中选择2门参加考试。

　也就是说，2021年高考开始，高考总成绩的组成科目从“语数外+文综/理综”变成“3+1+2”。“3”为语数外，“1”为物理或历史，“2”为思政、地理、化学、生物学中自选2门科目。

　“以往，除了语数外必考之外，考生只能选择文综或者理综。现在，文综、理综没了，而是变成了多种科目组合的形式。比如，学生对物理、化学和思政、地理很感兴趣，基础较好，那么他的‘选择考’科目就可以是‘物理+化学、地理’或者‘物理加思政、地理’等组合，可选科目组合较多，但组合选择要对照高等学校招生专业选科要求。”市教委相关负责人表示，如此一来，学生的选择更多、自主权更大，可以选择自己喜欢的学科和优势学科自由组合，获得更好的高考成绩，做到“国家选才、高校选生、考生选科”有机统一。

　从2021年起，普通高校统一高考招生录取的考生总成绩由全国统一考试的语文、数学、外语3门学科成绩和考生选择的3门学科“选择考”成绩组成，总分为750分。

　其中，全国统一考试科目语文、数学、外语的分值均为150分，总分450分；“选择考”每门学科原始分分值均为100分，其中，首选学科成绩以原始分计入考生总成绩、再选学科成绩以转换分（每门分值仍为100分）计入考生总成绩，总分300分。

　高校根据考生的全国统一考试和普通高中学业水平“选择考”成绩，参考普通高中学生综合素质评价（即：“两依据一参考”），择优录取考生。

　普通高中学生综合素质评价主要反映学生德智体美劳全面发展情况，是学生毕业和升学的重要参考。主要包含思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五个方面内容。

　普通高中学生综合素质评价工作依托网络平台进行管理，建立客观、真实、准确记录信息的监督机制。高中学校具体实施学生综合素质评价工作，指导学生写实记录成长过程，在整理遴选、公示确认、审核签字的基础上形成学生综合素质评价档案，确保材料真实可用。

　高校根据人才培养要求和自身办学特色，制定科学规范的综合素质评价使用办法，并提前向社会公布，作为高校招生录取时的重要参考。

　舒立春主任表示，从2021年起，普通高校统一高考招生按物理、历史两个类别分列计划、分开划线、分别投档，分本、专科两个阶段进行录取。考生志愿由“专业（类）+院校”组成，采取一个招生专业（类）一所院校为一个志愿单位，实行平行志愿投档的统一录取模式；积极探索“一档多投”的普通高校招生录取模式。

　此外，《实施方案》还明确了高等职业教育分类考试招生改革。将高等职业教育考试招生与普通本科教育考试招生相对分开，把“文化素质测试+技术科目测试（职业技能测试）”考试方式作为高等职业教育考试招生的主渠道。针对普通高中毕业生，实行“文化素质测试+技术科目测试（信息技术、通用技术）”的考试招生评价方式；针对中职毕业生，实行“文化素质测试+职业技能测试（专业综合理论测试、专业技能测试）”的考试招生评价方式。高等职业教育分类考试招生安排在每年春季进行。