高考语文答题技巧阅读,高考语文阅读套路

1.高考散文阅读答题技巧及套路

2.高中语文阅读答题技巧有哪些

3.高中语文阅读理解答题技巧

4.语文实用类文本阅读答题技巧有哪些

1、修辞手法：确认所用的修辞手法，点明所用修辞手法。明确答题方向。答题时，一定要结合语句内容分析每一种修辞手法的具体作用。 一般说来：描绘类的修辞手法作用为使描写对象生动形象。主要有比喻、拟人、夸张；结构类的修辞手法作用为突出强调，主要有对偶、排比、反复；表达类的修辞手法作用为增强语气，主要有反问和设问。

2、表现手法类 解题思路：确认所用表现手法、明确常见表现手法的作用如下文： 象征：引申事理，含蓄形象鲜明，使抽象事物具体化，激发联想，感染力强。 。抑扬：有先抑后扬或先扬后抑，其作用可使文章曲折有波澜，突出喜欢、赞美或批评、讽刺的感情冲突和衬托相比，对比没有主次。

衬托：突出所要表现的事物持点，强化思想感情。有主次之分。 对比：使形象鲜明把两种对立的事物或同一事物的两个不同方面放在一起，相互比较。 渲染：为行文设置铺垫，营造氛围。 类比：以浅寓深，生动形象，通俗易懂。 以小见大：表现人、事。 反语（反讽）：有2种作用：表示人与人之间的亲昵感情和揭露批判。辛辣讽刺，幽默有趣，使文章富有战斗性。

高考散文阅读答题技巧及套路

　高中语文题型多种多样，那么高中语文现代文阅读答题技巧同学们清楚吗?如果不清楚快来我这里瞧瞧。下面是由我为大家整理的“高中语文现代文阅读答题技巧”，仅供参考，欢迎大家阅读。

高中语文现代文阅读答题技巧

　 常用术语

　文学作品的表达技巧，是指作家运用了哪些写作原则、规律和方法来塑造文学形象和表现作品的内容的。具体来说，对文章的表达技巧的分析主要指：一是作家在表达方式运用上的技巧和文体知识运用方面的技巧，二是修辞手法的运用和其他相关写作方面的技巧。

　从高考试题来看，对表达技巧的考查不但要求学生判断某种表达技巧是什么，而且要求赏析其表达的作用。

(一)叙述人称

　1.第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。

　2.第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。

　3.第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。

　 (二)叙述方式

　1.顺叙：能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。

　2.倒叙：造成悬念，引人入胜。

　3.插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。

　4.补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。

　5.平叙：俗称“花开两枝，各表一朵”，(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体。

(三)描写

　总体来说，描写有以下一些作用：①再现自然风光。②描绘人物的外貌及内心世界。③交代人物活动的自然及社会环境。

　1.人物肖像、动作描写、心理描写：更好展现人物的内心世界、性格特征。

　2.景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。

　3.环境、场面描写：交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。

　4.人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。

　5.正面描写、侧面描写：正面直接表现人物、事物;侧面烘托突出人物、事物。

　 (四)修辞

　1.比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。

　2.比拟：给物赋予人的形态情感(指拟人)，描写生动形象，表意丰富。

　3.借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。

　4.夸张：烘托气氛，增强感染力，增强联想;创造气氛，揭示本质，给人以启示。

　5.对偶：便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感;表意凝练，抒情酣畅。

　6.排比：节奏鲜明，内容集中，增强气势;叙事透辟，条分缕析;长于抒情。

　7.反复：写景抒情感染力强;承上启下，分清层次;多次强调，给人以深刻的印象。

　8.对比：使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。

　9.设问：自问自答，提出问题，引发读者的思考。

　10.反问：强调语气，语气强烈，强化情感。

　 (五)结构安排

　布局谋篇的技巧

　开门见山、首尾呼应、卒章显志、伏笔照应、层层深入、过度铺垫、设置线索;结构严密，完整匀称;烘托铺垫，前后照应;设置悬念，制造波澜，起承转合，曲折有致。材料和中心的关系的处理，主次详略是否得当;材料是否典型、真实、新颖、有力。

　线索：

　记叙文常以时间推移、空间转换、情景变化、思维逻辑顺序等来安排层次。散文构思的线索，一般常见的有如下几种：以情为线索;以理为线索;以物为线索;以空间位置为线索。

　从结构上明确不同位置的句子在文中所起的作用：

　1、首句——统领全文、提纲挈领、引出下文，为后文做铺垫、埋下伏笔;

　2、尾句——总结全文，深化主题，照应上文，前后呼应，言有尽而意无穷，回味深长。

　3、转承句——承上启下，过渡，承接上文，引出下文;

　4、中心句——点明中心、揭示主旨;

　5、点睛句——点明全文中心，统领全文;句子含义深刻，耐人寻味，读后能给人以启迪。

　6、情感句——抒发强烈内在情感，直抒胸臆;

　7、矛盾句——从字面上看自相矛盾，但作者却寄寓了深刻的用意。揭示深刻内涵，表达深刻见解。

　(1)记叙文(散文)的结构特点

　①按时间顺序或事件发生、发展的顺序组织材料。

　②按观察点的变换安排材料，如《我的空中楼阁》。

　③按场面的安排安排材料，如《内蒙访古》。

　④按材料性质归类安排结构，如《琐忆》。

　⑤按作者认识的过程或感情的变化安排材料。如《荔枝蜜》。

　⑥按作者的所见所闻所感所思作为行文线索安排材料。

　(2)议论文的结构特点

　①按逻辑思维分，包括提出问题、分析问题、解决问题或绪论、本论、结论三部分。

　②按篇章结构分，常见的结构有并列式、对照式、层进式和总分式。

　 (六)表达方式入手分析句意：

　1、记叙文中的议论往往起画龙点睛、揭示记叙目的和意义的作用;

　2、议论文中的记叙往往起到例证的作用;

　3、说明文中描写、文艺性笔调起到点染作品使之更加生动形象的作用。

　4、夹叙夹议，记叙与议论交叉运用的写法，使文章在轻松活泼之中，阐发议论，读来饶有兴味，深受教益，文章中的记叙是为议论服务的，而议论又以记叙为基础，叙为议提供了事实依据，使立论有根有据，具有很强的说服力。

　 (七)语言

　1、语言是否准确、简练、生动、形象;

　2、具有怎样独特的语言风格(幽默、辛辣、平实、自然、简洁明快、含蓄深沉等);

　3、运用了什么独特的修辞手法(比喻、拟人、排比、夸张、通感等)。

　 (八)表现手法

　1、象征，借助某一具体事物来表现某种抽象的概念、思想或感情，特点是利用象征物与被象征物之间的某一特点(内容)得到含蓄而形象的表现，增强文章的表现力，象征手法的“托义于物”也就是“借此言彼”，主旨含而不露，隐而不晦。

　2、衬托，是指不直接地对主要的人物或事物进行描写，而是对其背景、与之相关的人或事物加以描绘，使其形象突出，这种写法除了利用反差对比使主要形象更加鲜明外，还会使文章曲折含蓄，独具风格。

　3、先抑后扬，引发好奇，感情铺垫，引发好奇。

　4、托物言志，作者在对事物的进行描绘的过程中，非常巧妙地寄托作者个人的情感和理念，把自己的感情融入到事物中，来表达自己的内心情感，含蓄、哲理和暗示性，使读者在欣赏中获得独特的美感享受。

　5、借景抒情，通过景物的描写，来衬托作者或喜或悲的情感。

　6、虚实结合，可以抓住重点，突出事物的本质特征，从而更鲜明的刻画人物的性格，凸现事物、景物的特点，更集中地揭示题旨。结构紧凑，笔墨集中。

　7、动静相衬，动衬静，静衬动，生动的烘托作用，相得益彰。

　8、以小见大，由平凡细微的事情反映重大的主题，突出表现中心，更有震撼力。

　9、渲染烘托，渲染，是指作者通过对人物的外形、行为、心理、语言或事件、环境、景物等作多方面的挥洒铺陈，集中描写，突出人或事物的本质特点，用以加深主题的一种表现手法。衬托是指不直接地对主要的人物或事物进行描写，而是对其背景，与之相关的人或事物加以描绘，使其形象突出。这种写法除了利用反差对比使主要形象更加鲜明外，还会使文章曲折含蓄，独具风格。比较一下，我们就可以发现二者的不同点：渲染在于对某种事物的有意重彩泼墨式的描写; 衬托却是通过与之有关的其他事物的描写，对该事物起到映衬作用。二者也有相交叉的地方，那就是作者有时用渲染的方法意在起到烘托的作用;对用来衬托的其他事物也可以用渲染的手法来描写。

　10、联想想象，所谓联想，就是由一事物想到另一事物的心理过程，所谓想象，就是在原有感性形象的基础上创造出新形象的过程。联想想象经常在一起使用，可以使文章内容更为丰富，形象更丰满、生动，增添文章的艺术表现力。

　 (九)、议论文论证方法

　1、比喻论证，其作用是将抽象的道理寓于具体的形象之中，使道理通俗易懂，深入浅出，容易被人接受。

　2、类比论证，通过讲故事、打比方的办法将相类似的两件事进行比较，从而由此及彼，自然地得出新结论的论证方法。它以浅寓深，以近比远，形象鲜明，有很强的说服力。

　3、举例论证，用确凿典型的事实来证明论点，事实胜于雄辩，具有很强的说服力。

　4、对比论证，运用正反两方面的事例或道理进行对比，在对比中证明论点，鲜明的对比，正确错误分明，是非曲直明确，给人印象深刻。

　5、引用论证，具有权威性，论证有力。

　6、引申论证，通过对事理原因或结果的周密分析，层层剖析，从而证明论点的正确性、合理性，精彩深刻。

　 (十)答题技巧提醒

　1、高考对表达技巧题的考查多是主观题，需要组织文字准确的表述。表述可采用三段式：技巧、内容、效果。也就是运用了什么技巧，表达了什么内容，达到了什么效果。

　2、多角度：条分缕析。有些文段所显示的表达技巧不只一个，所起的作用(效果)也不是一两句话就能说尽的，而且高考题已取消了字数的限制，在时间允许的情况下，我们完全可以从多个角度出发，条分缕析，答得更全面更详尽一些。特别是在答赋分较高的概括性题目时，一定要设①②③等序号回答，这样清晰明白，显示了答题的深度和广度，也让阅卷老师一目了然。

　 3、用术语：

　一要熟记一些使用频率较高的表达技巧的名称，如动静相衬、以小见大、虚实结合、欲扬先抑、托物言志、承上启下、卒章显志、直抒胸臆、烘托渲染、对比、象征、反衬等等;

　二要了解一些常用技巧的作用，比如比喻的作用是化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体;排比的作用是节奏鲜明，增强气势，便于抒情;第一人称真实，第二人称亲切，第三人称客观;

　三要了解一些常用程式，如体现了什么，强调了什么，强化了什么，营造了什么，表现了什么，还有深化了主题，点明了题旨等等。

拓展阅读：高中语文古诗答题技巧

　 一、咏物言志诗鉴赏要点

　①既然咏物，要实写其形态、色泽特征，或写其所处环境，求其“形似”。[曲尽其妙]

　②由物到人，由实到虚，写出精神品格，求其“神似”[不滞于物]

　③从整体构思看，托物言志，常用比喻、象征、拟人、对比。

　④从具体描写的方法看，除了正面描写之外，还常用侧面烘托的手法

　 二、咏物言志诗鉴赏方法

　1、“读清”全诗。

　2、分析物象的外在特征、环境特点和内在品性。

　3、联系诗人自身经历和所处社会环境，揣摩诗人所托之情，所言之志。

　4、体会诗人手法的高妙。

三、思乡怀人诗鉴赏方法

　①初读全诗，整体感知，确定情感类别。

　②抓关键句，挖掘字词，初悟情感。

　③抓住意象，构建图景，再悟情感。

　④根据题目，组织语言，形成答案。

　2高中语文诗词鉴赏做题技巧

1.感知题材

　(1)写景抒情诗,歌咏山水名胜、描写自然景色的抒情诗歌。古代有些诗人由于不满现实,常寄情于山水,通过描绘江湖风江、自然风景来寄寓自己的思想感情。这类诗歌常将要抒发的情感寄寓在描写的景物之中,这就是人们常说的寓情于景。其风格清新自然。

　(2)咏物言志诗,诗人对所咏之物的外形、特点、神韵、品质进行描摹,以寄托诗人自己的感情,表达诗人的精神、品质或理想。

　(3)即事感怀诗,因一事由而引发诗人的感慨,如怀亲、思乡、念友等。

　(4)怀古咏史诗,以历史典故为题材,或表明自己的看法,或借古讽今,或抒发沧桑变化的感慨。

　(5)边塞征战诗,描写边塞风光和戍边将士的军旅生活,抒发乐观豪迈或相思离愁的情感,风格悲壮雄浑,笔势豪放。

2.提炼主题

　诗歌的思想内容一般包括送别惜别、羁旅情愁、思乡怀远、闲适恬淡、乐山好水、感时伤世、吊古伤今、忧国忧民、言志抒怀、叹惋讽谏等,诗人的感情一般包括惜别情、思乡情、恋友情、怀古情、、讽谏情、报国情、伤世情、热爱情等。

　 (1)忧国伤时

　揭露统治者的昏庸腐朽。如“ 商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花”

　反映人民离乱的痛苦。如“国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。”

　同情人民的疾苦。如“ 兴,百姓苦;亡, 百姓苦.”

　 (2)建功报国

　表达建功立业的渴望和豪迈以及保家卫国的决心。如“日月之行,若出其中,星汉灿烂,若出其里”。

　抒发报国无门的悲伤、山河沦丧的痛苦。如:“ 可怜白发生!”

　表达年华消逝、壮志难酬、怀才不遇的悲叹和理想不为人知的愁苦。如“多情应笑我,早生华发”(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)

　 (3)思乡怀人

　羁旅愁思。如“夕阳西下,断肠人在天涯”

　思亲念友。如王维的《九月九日忆山东兄弟》等。

　边关思乡。思乡诗往往和战争联系在一起,反映征人厌倦战争,渴望与妻子团聚,渴望过安宁平静的生活。如:“将军白发征夫泪” 。

　 (4)生活杂感

　寄情山水田园的悠闲。如王维的《山居秋暝》,孟浩然的《过故人庄》。

　仕途失意的苦闷、惜时伤春和青春易逝的伤感。前者如自居易的《琵琶行》,后者如李清照的《如梦令·昨夜雨疏风骤》等。

　告慰平生的喜悦。如杜甫的《春夜喜雨》、《闻官军收河南河北》,辛弃疾的《西江月·明月别枝惊鹊》等。

　 3高考语文诗歌鉴赏的答题技巧

　一、边塞诗的主要特点：

　(1)内容:边塞风光(奇丽壮阔)统治者 ( 穷兵黩武)将士 (生活艰苦)

　(2)情感：对家乡思乡念亲;对友人惜别感伤;报国豪情;壮别感奋

　(3)风格——雄壮豪迈。

　(4)常用手法——比喻、夸张、用典。

　(5)常用词语：金鼓旌旗 烽火羽书 戈矛剑戟 斧钺刀铩 胡羌 羯 夷 夜郎 长云秋月 雪山孤城 雁飞鹰扬 箭飞马走

　二、边塞征战诗的鉴赏方法

　第一，了解诗歌创作的时代背景。边塞诗是最能体现国运兴衰的作品，因此，我们在接触这类诗歌时，如果能对作者所处的时代有所了解，对体会作品的内容和作者的感情肯定是大有帮助的。

　第二 、注意区别各自的思想内容感情特点。有的写建功立业的渴望,有的写出征士兵的乡愁和家中妻子的离恨，有的表现塞外生活的艰辛和连年征战的残酷，有的反映对帝王黩武开边的不满，有的陈述久戍边关对家乡和亲人的怀念，有的惊异于塞外绝域那种迥异于中原的风光……

　第三，分析边塞诗的不同艺术风格。在大量边塞征战诗中体现出来的艺术风格是很不相同的，有的豪放旷达，有的雄奇壮美，有的豪壮悲慨，有的委婉清丽，……只有细细体会，才有可能准确领会到边塞征战诗这个大主题下异彩纷呈的不同艺术风格。

三、咏史怀古诗鉴赏要点

　①弄清史实。对于作品所涉及的史实和人物一定要有所了解，我们要积累一些历史知识。在阅读一首诗时，一定要读好注解。

　②要体会意图。 后代作家对尘封的往事发思古之幽情，一定有现实的原因或触发感慨的媒介。如苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》，这赤鼻矶也可以说是触发诗人感想的媒介。

　③领悟感情。诗人怀古咏古，大致有这样几种情况：一种是对历史作冷静的理性思考。二种情况是把史实和现实扭和在一起，或是感慨个人遭遇，或是搏击社会现实。第三种情况是只抓住历史的影子，故意借题发挥。

　④分析写法。在构思上，怀古咏史诗可以说百花齐放，有以景衬情的;有议论引发的.在章法上，或作正对比，或侧面烘托等。

4高考语文诗词鉴赏技巧

　 一、技巧型题考查方式

　1①这首诗(两首诗或句子)用了什么表现手法(表现技巧)?并作简要分析。②从某个角度(如动与静、情与景、修辞等)来赏析这首诗。

　2解题提示

　表现技巧是诗人用来抒发情感、表达题旨的一种手段方法，要准确回答就要熟悉古诗中常用的一些表现方法。①修辞手法：比喻、对偶、夸张、对比、拟人、双关等。②描写手法：A.衬托手法，又分正衬和反衬，反衬又有动静衬、声寂衬、乐哀衬等;B.侧面描写;C.虚实结合;D.象征手法等。③抒情手法：直抒胸臆和间接抒情，间接抒情又有借景抒情、托物言志和托物寓理三种。

　3解题秘诀

　①准确地指出用了什么表现手法;②结合诗句分析，为什么运用这种手法;③这种手法表达了诗人怎样的感情或旨意。

　常用术语：

　这首诗采用了(表达方式、修辞手法、表现手法)技法，写出了(意象)的(某某)特点，表现了(突出了)(某某)思想、感情，起到了(某某)作用。

　表达方式有：叙述、描写、抒情、议论。(说明)

　修辞手法有：比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复、衬托、对比、用典等。

　表现手法有：象征、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志等。

　思想感情有：惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷;恬淡、闲适、欢乐;仰慕、激愤， 坚守节操、忧国忧民等。

　作用：深化意境 深化主旨 意境深远 意境优美 意味深长 耐人寻味 言近旨远等。

二、分析意象、意境型

　提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境?

　提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?

　解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。

　答题步骤：

　①描绘诗中展现的图景画面。并准确概括考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。

　②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。

　③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。

高中语文阅读答题技巧有哪些

高考语文散文阅读答题方法及流程

1.知识模式（储备）

(1)、首句（段）——统领全文，提纲挈领，引出下文，为后文铺垫，埋下伏笔。

尾句（段）——总结全文，深化主题，照应上文，前后呼应，言有尽而意无穷。

转承句（段）——承上启下，过渡，承接上文，引出下文。

中心句（段）——点明中心，揭示主旨。

点睛句（段）——点明全文中心，统领下文；句子含意深刻，耐人寻味，读后能给人以启迪。

情感句（段）——抒发强烈内在情感，直抒胸臆。

矛盾句（段）——从字面上看自相矛盾，但作者却寄寓了深刻的用意。揭示深刻内涵，表达深刻见解。

(2)、散文主体材料及穿插性材料作用：主体材料可更好地表现主旨；穿插性材料对主体性材料起着补充、丰富、拓展的作用，行文更活泼，曲折有致，丰富或深化主旨。

2、思维模式

(1)、位置定位。句段在文中、段中的位置不同，其作用不同。材料所在段落的范围。这些都是答作用题首先要思考的。

(2)、把握句段、材料的基本内容，以此作答，这是前提。

(3)、抓住句段及材料在上下文中的关联作用。即使题干上没有要求说“具体”作用，在答题中也切不可笼统回答“承上启下”。

(4)、根据不同文本的内容安排，有时还要结合表现手法所起的作用考虑结构作用。这类手法的作用还有“对比”“衬托”等。

3、答题模式

结构上：常见的表现手法

1.承上启下：既承接了上文……，又引起了下文……，由……过渡到……（物人，景情，事理），由……转而写到……

2.引起下文：为下文写……埋下伏笔，为下文写……张本，为……进行了铺垫，呼应下文……，奠定了文章的感情基调

3.总结上文：呼应上文……，点明了全文的主旨，并进一步……，卒章显志，表达了……

4.线索：贯穿全文的线索，在文中x次出现，层层递进，逐层深入，把……感情推向

内容上：是为了写什么或为了说明什么（主要内容或主题），抒发了作者……情感，表现手法、用得比较生动的词句及其表达效果

(2)、关于引文（引述、穿插性材料）在原文中的作用的答题模式。?

①对当前语段的内容作用；

②对全文的作用；

③丰富文章内容或富有诗意等。

④增加权威性、文学性、历史性、文化性（视文体和功能而定，不要完全罗列）。

2高考散文阅读答题技巧及套路

1.明白三个问题

阅读一篇散文，我们必须明白三个问题，即“写的什么？怎样写的？为何这样写？”

要搞清这些内容，必须从以下几方面入手：关注“标题”，理清“思路”，抓“关键语句”，理解“主旨”。

“标题”，提供了阅读的线索，隐含着写作对象、重要内容等信息，与文章的主题有着密切的联系，阅读首先从标题开始，必须加以关注。

2.理清“思路”，整体把握。

任何一篇作品都有其特有的行文思路，把握了文章的行文思路，有助于我们对文章思想内容、情感主旨的把握。要理清思路，

可从以下方面入手：

1）概括段意、划分层次，能理清思路。

2）捕捉“线索”，能理清思路。“线索”常有这样几种：①以中心事件为线索，②以感情为线索，③以具体事物为线索，④以时空变化为线索。

3）分析表现技巧的作用，也能理清思路。文章中的照应、对比、衬托、穿插、虚实结合、欲扬先抑等表现技巧都体现了作者写文章的思路。

3.局部把握，抓住关键。

要想抓住文章的主旨或者是作者的情感，就要善于把握文章中的“关键词语”“关键句子”。

中心句，抒情句，议论句，过渡句，修辞句等在文中具有很强的概括力。

这些语句，或者是作者塑造形象的主要特点，或者是作者的主观情感，或者体现作者的观点态度。因而，我们在阅读时要特别留心，必须重视这些语句的作用。把握住这些语句，我们就能够很清楚的抓住文章的思路和作者的情感脉络。文章的主旨也就清楚了。

另外，我们更不能忽略文章的开头、结尾，文章的文眼，作品的背景、作者的处境等方面内容，这些都是理解文章主旨的关键。

高中语文阅读理解答题技巧

　想要了解高中语文阅读答题技巧的小伙伴，赶紧来瞧瞧吧！下面由我为你精心准备了“高中语文阅读答题技巧有哪些”仅供参考，持续关注本站将可以持续获取更多资讯！

高中语文阅读答题技巧有哪些

　一、不空题

　在绝对不空题这一点上，可能所有的语文老师都提醒过吧，因为做语文卷子，尤其是阅读，空题那可是大忌，即使完全不会也不能一字不答，多多少少能写什么，就写什么。空题会给整个改卷老师非常不好的印象，答对答错，碰对一点和正确答案相符的点，老师都会给点分的，要知道真正的高考那可是一分值千金啊。

　二、字迹工整

　再说一个印象分吧，提高高中阅读的质量无非就是为了真正的高考，那么像语文这样灵活性很强的科目，就应该想尽办法在这科上多赚几分，把字练好，答题时字迹工整，重点基本都抓住了，老师就会给高分。如果字写得乱七八糟，即使答得都正确，没准老师手一抖就要给扣一两分了。

　三、看题型、题量

　一般情况下，高中语文试题中阅读的部分都有好几种题型，当拿到卷子时，应快速浏览阅读题型，抓自己最擅长的题型先做，如果没有擅长的题型，就先抓题量少的，阅读量少的先做。

　四、看分值

　所谓的看分值，就看清楚阅读问题中所给的分值，例如一道问答题是十分，那你就应该至少答五点和题目有关的答案。这样估算一点2分，才能刚好到10分。在不确定的情况下多答一两点，给分老师会择优选择。

拓展阅读：高中语文散文阅读的高分技巧

　一、散文的特点

　内容上：是作者把自己对生活的感悟或至深的生活经验，通过状物、记人、写景等方式表达出来。所谓自我感悟，也就是对事物的特殊意义和美质的发现、认识。

　形式上：（1）以个人抒情为主，把抒情、叙述、议论熔为一炉；（2）从细处落笔，小中见大；（3）从侧面暗示，发挥读者的想象力；（4）行文自由，结构灵活。

　综合以上两点：散文的特点是“形散神不散”。阅读散文时，要透过“形”抓住“神”，体会作者所要表达的思想情感，要抓住文章的结构和线索（文脉），要注意欣赏优美的语言。

　二、散文分类

　记叙散文：以记人、叙事、状物、写景为主的散文。这类散文，还有的侧重是记写一定的风物、场景。作者对它们不是纯客观的描述，而是将外物与内情融合起来，以表达一定的思想、抒发一定的感情。

　抒情散文：以抒发感情为主的散文，它主要是抒发作者对现实生活的感受、激情和意愿。抒情散文抒发的是怎样的感情，如何抒发，都与文章揭示的思想意义是否深广有极大的关系。

　议论散文：以议论为主的散文。它说理，往往借助于事例的简述，形象的描绘和感情的抒发来进行，文学色彩很浓。它同一般议论文一样，要求观点鲜明、概念准确、说理充分、层次明晰、以理服人。但是，它不需要逻辑推理，严密论证。常见的文学性很强的随笔、杂感等短小精悍的文章，皆属此类；作者常常借助于对古今故事、花鸟草虫等具体事物的描叙来说理，显得妙趣横生并富于感情。

　三、散文的线索

　散文构思的线索，一般常见的有：以情为线索；以理为线索；以物为线索；以空间为线索；以行为为线索；以文眼为线索。有的文章不但有明线，还有暗线，线索的特征有：在结构上贯穿全文，时隐时现，有明显的标志（或是标题本身，或在文中反复出现）。

　四、散文的语言

　散文的语言感彩浓厚，委婉含蓄，声调和谐，表现力强。在分析时，要特别注意它在语言环境中的特定含义，要结合上下文，结合作者的思想感情，结合文章的语言风格，甚至修辞，才能既理解词语的表层意义，又理解其深层含义。

　五、散文的意境

　意境是客观生活、景物与主观思想、情感相熔铸的产物，具有含蓄深邃的美。优美的散文可谓“无韵之诗”，其意境可以与诗相媲美。阅读散文时，就要善于通过自身的感受，进入散文所描绘的意境中去。不能忽略了语言的揣摩，要调动丰富的想象，结合自己已有的知识、情感，获得主观体验，才能达到思想的共鸣与升华。

　六、散文的表现手法

　常见的表现手法有：象征、托物言志、对比烘托、欲扬先抑、寓情于景、借物喻人、联想想象、设置悬念、借景抒情、渲染、修辞等。

高考语文考试有什么技巧

　1、心态摆正

　心态是考前必备的！历年高考前名列前茅但由于心态不好，名落孙山的考生比比皆是。心理学家研究表明，适度的紧张有利于考场发挥，如果你考试前一晚有些失眠，别怕，take it easy！只要你不把它当回事，它就不是事！

　2、物品备齐

　不论是大考还是小考，都需要我们提前准备好考试过程中用到的物品，重要的是证件，然后就是笔墨了！提前准备是一个必备的好习惯，以防丢三落四的情况发生，每次考试需要将这些物品随身同行。如上午考完了放在一个地方，下午走的时候还是一起拿走，不要到时候上午考完了又抽出来，下午走的时候再现放进去。

　3、时间安排合理

　考场时间是固定的，即使你有满腹知识，没合理把握时间将他们付诸于试卷就是无用！语文考试中作文的比重比较大，考生应该预留一定的时间另外，对于文综理综的综合考试，一定要学会合理分配时间。综合科目的答题没必要刻意按照统一的答题模式，但最好分科进行，不交叉答题。答题时，应先做自己最拿手的科目。

　4、草稿纸合理使用

　在高考考场上，监考老师在发试卷和答题卡时，也会给每一位同学发一张草稿纸，草稿纸一般每个人只有一张，而数学、物理、化学这些科目需要大量演算，甚至有些题目还要画图来理解和解答，因此草稿纸更不够用！小鹿教你一个方法——折叠折叠再折叠，然后分区域使用。这样使用时就不会东一题西一句了，回头检查做题步骤时也可以清晰明了。

　5、答题规范

　答题的规范性并不是一蹴而就的，需要考生慢慢养成，相同的题目，很多考生都不会做，为什么有人得分了，有人就一分未得呢？这就是答题规范的重要性！如物理多选题的规则是错选不得分，选不全得部分分。因此，考生答题时一定要注意，选择的每个选项一定要自己有充分把握，否则宁可保一半的分，也不要强行冒险。

　6、相信第一感觉

　考场上的时间有限，做完一遍题目都有些困难，更别提有机会检查了！所以考生在答题时最好相信第一感觉，实践证明第一感觉对的试题，答案出来时80%以上都是正确的，除非是自己完全瞎猜，否则不要轻易改动第一感觉选出的答案。

语文实用类文本阅读答题技巧有哪些

高考语文答题技巧

做题总原则：一分钟拿一分，150分。选择题稍快点，提前5分钟左右。

首先，做一次深呼吸，然后告诫自己：“欲速则不达”；尽可能在试卷上将自己思考的痕迹写下；相信自己的第一印象；绝对不轻易留下空白；切记“整洁、美观、有效”的原则；然后拿起笔，进入到第一卷客观题的选择阶段：

第Ⅰ卷（选择题共36分）

（一）(15分,每小题3分)

1.字音辨析题答题技巧：常见字注音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。

审清题干，用排除法是较好的方法。

2.字形辨析题答题技巧：“形近而音”不同的别字。生僻字一般不会错。平时多积累。

3.词语运用题凭语感去选择自己认为的最佳答案，一般有两种类型：

答题技巧：对词义的理解，先拿你最会的词语去排除，对词语的运用，一定要在上下文中找到相应的信息，重点是「使用场合上的搭配」。注意采用排除的方法，将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项。

4.熟语（含成语）辨析题答题技巧：

第一，逐字解释熟语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意「不能望文生义」；

第二，体会熟语的褒义贬义中性等感彩；

第三，要注意熟语使用范围，搭配的对象；

第四，尽可能找出句中相关联的信息。

第五，四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。

　要正确理解熟语的整体意义，要注意语境的组合与搭配情况，越是想要你字面理解的熟语越要注意陷阱。特别陌生的熟语往往是对的。

5.病句辨析题病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明（歧义）、不合逻辑。

答题技巧：判断病句用排除法居多。回忆以前做的常见病句的标志

做题思路通常是：

「检查句子的主干，是否缺成分→→推敲词语运用，是否搭配→→心里默读，看是否有不同的句式混用→→综合思考，是否符合逻辑思维，——凭借语感。」

特别注意以下几种情况：

①介词“关于”“对于”“对”等开头的句子，注意主语的残缺。

②类似于“A”是“B”的句子，注意“A”“B”的协调，也可能是句式杂糅。

③动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。

④用"和""或"以及顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。

⑤前半句使用了“能否”“可否”等双面词语，注意后半句是否与前半句协调。

⑥反问句及疑问句注意是否表意相反。

6.标点符号题　答题技巧：注意试卷中常考标点（顿号、引号、破折号、括号、分号、问号）的使用，重点审查这类标点的使用正确性，逐一辨析排除。

7、排序题（语言连贯题）的考查答题技巧：先从语句形式方面考虑，要求话题一致，陈述对象一致，叙述角度一致，情调保持一致，上下文句式保持基本一致，与上下文思路保持连贯。还要注意语言音节上的和谐及押韵。再从语句内容方面考虑，在时间上、事理上注意先后顺序。还要在上下语句中找到相对应的信息。语言风格要前后一致。

　语段衔接，前瞻后顾，注意上下文主语的承接及逻辑的内在联系。找突破口，用排除法。做题思路是：考查陈述对象（主语）是否一致→→话题是否一致→→前后句式是否一致→→情境是否吻合→→音节是否和谐等。

（二）现代文阅读（9分，每小题3分）（6-8题）

如何读懂科学类文章

注重整体阅读，说明性的文字抓住基本概念以及对基本概念解释的文字；议论性的文字抓住基本观点以及对观点阐述的文字。认真读懂第一段和最后一段，并在头脑中大体复述各段内容。标示文章中揭示主旨的句子、揭示文章结构的句子，并用笔划出称代词、关联词、标志词。阅读题目，找出选项相对应的区域。文章内容与题目相互验证。

科学文总体解题技巧

将题干中否定陈述转换为肯定陈述。有"根据""证据""原因"等字样的题干，选项与题干之间要能构成因果关系。将称代内容替代称代词，使称代词与称代内容保持一致。找出选项所关涉的内容区域，将选项与文章内容逐字逐词逐句进行比较、对照。推导的选项要在原文中找到根据，要有前因后果。注意未然与已然、原因与结果、先与后、夸大与缩小、部分与全体的区别。

正常错误有故意混淆，以偏概全，无中生有，张冠李戴，偷换概念，颠倒因果，强加因果，胡乱划分。

7、概念词语理解题

答题技巧：找出选项相对应的内容区域，划出文章中相对应的语句，联系词语的本义，抓住语境义。

8、句子理解题

答题技巧：理清复杂句子的结构关系，适当作些句子成分的分析。其次要对修饰成分认真思考，这是选项比较的重点。找出文中相对应的阐释，与选项逐字逐句对照、比较。分析原因和结果的关系。分辨先后顺序。检查该选项的解释与全文或全段的倾向性是否一致。

9、信息筛选题

答题技巧：找出选项相对应的内容区域，依次筛选。原文内容与选项保持一致，选项与题干要能构成因果关系。略过无关紧要的信息，如举例、描写等，抓住本质特征。

要点概括题

答题技巧：找出文章中相对应的语句，抓住文中议论抒情的句子。转述内容要与原文内容逐一相对。概念不能随意扩大或缩小，因果、前后关系不能颠倒。注意选枝之间的比较，如果选项中有内容矛盾的选项必有一错。

10、推断想象题

答题技巧：找出推断的根据。注意叙述角度和表达方式的转换。分辨可能与必然、必然与或然、未然与已然、全称与特称。推断不夸大,不缩小,不无中生有。

总之：所有的判断都必须来自原文，切切不可以主观臆断，建议先通读全文，标好段落，初步掌握全文意思。先做最后一道选择题，对全文有一个整体的把握再做其余三道选择题。找到题干中句子在原文中的位置，前瞻后顾，整体把握，多用排除法（尤其是表述绝对的选项）。同时必须用？或其他记号来提示自己。

　据统计，高中语文阅读是试卷十分的大型现场。很多学生知道自己阅读差，但是不知道如何补救，对根结底是他们还没抓到阅读的答题技巧。下面是我为大家整理的关于语文实用类文本阅读答题技巧，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!

1高中语文实用类文本阅读答题技巧

　1.阅读:注意整体阅读,注意抓三个方面:一是要有文体特征意识( 散文 和小说,新闻和传记的文体特征概述见后);二是要有思路分析意识(边读边概括各段落意思及段与段之间的关系);三是要有寻找中心句意识(每段的中心句,特别是 文章 的开头,结尾,过渡句以及标题)

　2.审题:从题干中求启示，寻求解题的突破口，确保准确答题。题干具有以下作用:暗示答题区域;暗示答题思路;暗示答题 方法 ;暗示答案本省。审题时注意:

　◆是否选准题眼(答题重点);◆是否选全要点(要答几个方面);

　◆是否选准角度(以谁为陈述主体);◆是否选好恰当的句式(要与设问的句式一致)

　组织语言时，注意“问”与“答”要照应好.如问：“为什么对作者来说这是一次短暂而愉快的旅行?”则：(1)题眼(答题重点)是：短暂而愉快;(2)要点(回答的内容)应包括：“短暂”和“愉快”两点;(3)设问的角度：以“这”作陈述对象，而不是“作者”;(4)句式应为：两个 句子 ，且构成并列关系。

　3.答题:“规范作答”不能忘记的三个原则：⑴答案在文中(直接来源于文中或或从文中提炼);⑵选择并重组文中关键词句(注意原文表述角度与设问角度是否一致);(3)分点分条作答(高考阅卷采点给分) 。即：问什么答什么，怎么问怎么答;就近找答案，尽量抄原文;抓住关键词， 短语 答题目，分条来排列;要用肯定句，原文中找依据。

2高考实用性文本阅读答题技巧

　1.信息筛选题。首先这种题的答题思路是：第一步，对所要求筛选的信息进行总体上的概括。第二步，对第一步所概括的观点进行具体的陈述。即：①总体概括+②结合文本具体阐释。只有依照这样的公式做出来的答案才有得满分的可能。而有些同学不了解答题步骤，只是简单地陈述了一些具体的事件，结果最好的成绩也只是拿到这道题目一半的分值。其次，这种类型的题本身不是难度很高的题，但是它考查考生筛选信息的能力，所以能否找到所有要求的信息就是能否得满分的第二个关键。

　2.语句内涵题。最基本的做法有两种：切分法、还句入文法。切分法就是将所要求分析的句子进行切分，即将其中关键词语的真正含义解释出来，那么整个句子的含义自然也就不难得出了。所谓的“还句入文法”是指将所要求分析含义的句子带回原文，看它所在的段落及较近段落的中心观点是什么，而这句子所要表述的含义一定就是这个中心观点。

　3.写作手法题。一般在实用类文本阅读题中考查的写作技巧有细节描写、正侧面描写、引用、对比、先抑后扬、先扬后抑、衬托、顺序、倒叙、插叙等。但是，绝对不能只答出这种手法就认为“完事大吉”，这种观点是绝对错误的。应该在明确了答题技巧后有相应的分析，即①艺术手法+②怎么使用的这一手法+③交代了什么内容或者是表达了怎样的情感。只有这样，做出的答案才能全面，才能得到最高的分。如果对使用的艺术手法把握得准确，完全可以得到满分。

　4.探究题。大多数探究题都是与其他题型的结合。例如，与信息筛选题的结合，与写作手法题的结合，与观点题的结合。这样的题型只要坚持按照两步即可：①基本题型答题方法+②走出文本结合现实谈自己观点。第二步的走出文本部分只要以正确的人生观、价值观为基础，谈出自己合理的观点即可。

　5.文段在文中的作用题。此类题是实用类文本阅读中较难的一道题，因为它不仅仅要求结合对文本的理解作答，更要求学生有一定的理论基础。那么就需要对这些内容有一定的积累。如：考查的文段在文章的首段部分，那么其基本作用有：开篇点题、总括全文、引领全文、渲染气氛、奠定感情基调、埋下伏笔、设置悬念、为下文作铺垫、照应文章标题、有文采吸引读者、首尾呼应、交代时间地点社会环境、起兴、交代作者的观点态度等作用。如：这一文段在文章的中间部分则有：承上启下、总领下文、 总结 上文、为下文作铺垫、补充说明、增强文章说服力、丰富人物形象、交代缘由、使文章内容富于变化别具情致、丰富文章内容、揭示文章主旨、呼应标题等作用。而作为文章尾段部分则有：点明中心、深化主题、升华主旨、照应前文、首尾呼应、言有尽而意无穷等作用。文章题目也是考试时常常考查的一个重要内容，从内容主旨上看，它会有交代时间、地点、人物，突出人物性格特征的作用。从文章的线索上看，可以作为文章的线索。从文章的结构上看，可以统领全篇、概括文章主要内容、与首尾段相呼应。从文章的主旨上看，可以突出文章的主旨。从修辞手法上看，可以渲染气氛、奠定感情基调，使用双关、反复手法委婉表意。从表达效果上看，有文采吸引读者的作用。只要对这些理论性的内容烂熟于心再按照这种题的答题格式：①语段的作用+②结合文本具体阐释来作答，就一定是一个完美的答案。

3高中语文实用类文本阅读满分答题套路

　解答阅读题之前要有以下几个意识：

　一、文本意识：命题者依据原文拟题目，我们答题也要依据原文，因此，文本意识，我们必须注意。

　二、问题意识：一定要围绕“问题”对应回答，要问什么答什么，有几问作几答，怎样问就怎样答。

　三、得分点意识：阅读简答题的一个答案有多个得分点，而得分点是同赋分紧密联系的。如果一道题2分，要求概括回答，一般概括一个要点即可;要求用原文词句回答，则一般要在原文中找出两个恰当的词语。如果是4分或6分题，答案要点就两到三个(一般一点2分)题目的分值，是答题得分点数的重要提示，亲们要有得分点意识，按赋分解答。

　四、关键词意识：答案在原文中也是阅读题命题的原则之一，我们要有一双善于发现的眼睛，善于捕捉文中与题目相关的关键词语，提取答案要点。

　五、术语意识：要用术语作答。

　传记类阅读满分答题套路

　传记阅读3注意

　1.知人：就是要掌握文中所写之人。具体地说，文章写了几个人，主要人物是谁，次要人物有几个，人物之间的关系如何，作者对他们的评价是什么。

　2.明事：事件是史传文的主体。明事，就是要弄清楚作者围绕主要人物写了几件事。如果只写一件事，就要分析事件的起因、经过和结果。如果是写几件事，就要了解事件的先后顺序，事件之间是什么关系。弄清这些问题，就把握住了文章的主要内容。

　3.辨理：就是分析作者在文中的观点态度。就是要分析作者借助所叙之事，对人物作出怎样的评价，说明了什么道理。所谓“理”有的是作者明说的，即作者通过议论表现自己的观点态度;有的借人物之口表达作者的看法，更多的却是在叙事之中透露的，这就需要“辨理”。

4高考语文实用类文本阅读答题方法与技巧

　文学类及实用类文本阅读：

　(11-12题，25分，力争17分以上)[约23分钟]

　①整体把握：人物、事件、景物、情感，明确作品主题;

　②认准答题方向：词句理解、作用、分析问题、归纳主旨等;

　③答题要注重和文章主旨结合起来考虑。

　④采用不同的表达方式：分析、概括、分条陈述等，做到表述严密，条理清晰，逻辑合理，语言通畅。

　友情提醒

　①解题前切记填涂选考题号

　②解题时要经过五个步骤：通读，了解内容;看题，明确所问;找点，圈定答题区域;过滤，综合判断;权衡，规范作答。

　③阅读备考中的突出问题(“五缺”)

　缺乏整体感知和整体把握意识;

　缺乏结构意识，不善于借助层次分析把握内容要点;

　缺乏文本意识，作答过于主观随意或盲目;

　缺乏提炼整合手段，有效分析往往不足;

　缺乏作答规范意识，错字语病频频出现。

　④解答一般方法

　阅读与解题的一般要求：

　1、原则：主题在心中,答案在文中,方法在胸中

　2、观念：整体的观念、联系的观念

　3、步骤：

　第一步?速读原文

　第二步?审读试题

　第三步?重点回读

　第四步?紧扣原文、灵活作答