2017高考文综不难_2017高考文综全国卷

1.高考文综难么？

2.19年和17年高考哪次难？

其实不难，选择题4分一个，共有36道选择题，选择题也能拉开很大差距的，最好能保证得120分以上，要注意细节，平时看书做题也要注意细节。大题做得好的基础是：对十多本政史地的书都比较了解，平时要做好归纳总结，

政治，经常从文化软实力、分配制度、创新、唯物辩证法、认识论、辩证唯物主义，国防、国家职能，政府职能人民民主专政等角度出题，做的试卷多了，会发现考来考去都是常见的那几个考点，认真记下老师的讲义，补充自己没想到的知识点，强调多次但自己还是会混淆的，就把那些常见而自己想不完全的、连同老师补充的一起记在笔记本上，每天都看一看。

历史，就真的要死记硬背了，要熟悉书，包括书上的注释，小字部分，比如我们以前有过一道选择题，问道“典客”这个官的主要职能是什么？全班只有一两个同学做对了，因为他们看了书上的注释，这道题就出自于书上的注释。又比如卢沟桥修建于哪个朝代？是金代，这出现在书上的小字部分，不要小看这些细小的地方，你看到了而别人没看到，分就是你的。再有要注意书中所选的材料，有时会用于材料分析题，自己要有个印象。提到某个时间点，就要联想这个时期有什么重要事情，有时要把中外一起联想起来。

地理呢就要多看地图册，在脑中要有一张世界地图，任意一个地方，经度、纬度大概在什么地区，记得大概地区后再精看地图，说出其经度、纬度。重要经线、纬线穿过哪些地形区，地理地势是怎样的走向，都要清楚。多看看书，理解其基本原理，用心记，理解的去记，不要死记硬背，那样的记忆是短暂的。当然题也是要多做的。准备一个便于携带的小本，把重要的、自己易混淆的知识点记下来，这样方便随时温故知新。多做试卷，归纳总结常遇到的题型；归纳知识点，比如在试卷中常会遇到的河流水文特征，你要想到河流水文特征都包括哪些（含沙量、结冰期、水量、河流支流是多是少，河网密集程度、水能大小等）再比如气候特点、自然地理特征等等，有些老师可能不会系统的讲，当老师提起时就需要你及时补充了，不要想着这道题只用了几个方面的特点，你都知道或觉得才这么几点没必要记，这样你就错了，好记性不如烂笔头，而且有几个分类如果不记下来会混淆或遗忘的。如遇到太阳高度角求当地纬度，或晨昏线求时间等得问题，老师在讲题时会说些重要而简单的知识点，有时可能就是一句话，不要小瞧它，做题时会少走好多弯路，一定要记录下来。

大概说些我的经验，我就是这样去学的，每天只要有时间就多翻翻书，十多本书得看完好几遍才能应对高考，在规定的时间内多做做卷子，多总结，选择题最好控制在半个小时内，这样后面的题就不会做得太仓促了。?

经验之谈，望采纳。

高考文综难么？

2017年高考难。

2017年的高考计算量很大，数学题难度相当大，理综难度也超出了很多人的想象。

2017年高考试题注重考查了高中数学基础知识、基本技能和基本方法，题目难度与往年基本持平，简单题目的设计并没有太多的陷阱。

但是需要注意计算问题，复杂题目数量较少，整套高考数学试卷更关注平时的基础和熟练程度，符合高考改革的方向。

2017年的难是有规律的难，出题都比较符合考生们平时的训练，只不过是难度稍微加大了一些。

2017年，数学理综都比较难，数学的难度很大，理综的难度也不小，当时全省的理综的平均分都压得很低。

19年和17年高考哪次难？

高考文综学习，首先要学会听课：

1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；

2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。

3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。

4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。

其次，要学会记忆：

1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。

2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。

3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。

学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。不过，要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需要花费很多时间的。前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解，可以参考。

最后，要学会总结：

一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路（不解要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解）。四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。

本人17年四川考生，这么说吧，17年，数学普遍比19年的难算，物理也偏难物理练习了很久的题目都没考，我们物理老师还说要考物理史给我们练习了一个月记这些物理学家干了什么，结果它不考。他还说光电效应属于了解内容，记下公式就行，结果上来就让我们算。再说化学，印象中比平时练的题目难一点，很多人不及格。生物印象及其深刻，第一道大题直接给我看懵，六条横线，两个小题足足占了小半页，心想这不是语文题？语文英语印象不深刻，也不难。那一年一本线比上一年少了23分，你可知那一年的难度了吧，总体来说数学理综难一点，其他差不多吧。

跟踪过08一17年IO年间约高考，综合来看17年的高考理科应该是最难的一年。

从相对论来定：2019年要难一些，文科生当理科生考，理科生当华罗庚考[捂脸][捂脸][捂脸]

我是19年的高考生，在高考之前我也认真地做过17年高考真题。19年高考结束后，很多学生直呼难于上青天，出考场时更是听到有考生说这次高考要“凉凉”了。

这时就看到网上有很多网友把19年高考和17年作比较，因为17年的高考好像也挺难的。通过考前在校模拟，再结合我所参加的19年高考，我认为，两次考试难度都不算简单，但难处有所不同。

17年的高考主要是 题型比较难 ，试卷难题占比比较多，很多题目都需要动点脑筋才能做答，思维不是很好的学生或许就在这次考试中吃了苦头。

而19年的高考总的来说 比较创新 ，可以说是这么多年来高考真题中做过最创新的了。考前我们班级组织了好多真题演练，也练习过近十年的全国高考试题，但真正到了高考那天，还是被数学那道“维纳斯身高”给懵住了。

因为它出现在选择题比较靠前的部分，从以往的训练来看我们到了最后的冲刺阶段数学选择题的前9道题都是要保证很高的准确率的，否则很难拿到高分。如果我没记错的话，这道让人琢磨不透很“古怪”的题好像是出现在第四题还是第五题来着……一下子就把考生弄慌了！

另外，理综的创新性也是比较高的，听文科生说文综的难度似乎也不小。

在我看来，为了培养学生的创新能力，高考会一年比一年有新意，这主要目的就是为了让学生能够活学活用，学会随机应变，在课堂上学到的知识能够应用自如。对于学生来说，也是一个比较大的考验。

陕西整天分数线就是降降降，你去看一下辽宁，同样是二卷，人家高考人数还比陕西少几万，同一所学校，人家的分数线老高

今年是数学难，17年是理综难，总体应该差不多。

前年难，去年易，今年又难。高考出题会有规律的相应百姓呼声。对考生来说，就是扎实基础，培养稳定的心态，以自强应万变

到底哪个难，等分数线出来了就知道了。分数线是按一定比例划分的，反应学生的分数情况。当然，一本人数持平的情况下

17年难，我儿子得101分，平时120以上

19年难，是新颖题，创新题！17年是应试教育难，可接受！