16年高考文综答案,16年高考文综全国卷1

1.2013文综高考 13 14 16 题 解析

2.请使用新课标一文综的老师,或是参加过文科课标一高考的学姐学长解答谢谢了

3.求近几年各地高考关于政治哲学的选择题。急啊~ 最近哲学越来越不行了~ ~

4.高考政治实现人生的价值专题训练试题（含答案）

不管怎样，高二已经结束了，不太建议你再理转文。原因如下：一是你文科内容已经落下太多，高三一年需要用几个月时间学习艺术，落下的内容基本赶不上。二是文科也是不好学的，不是听懂了就学会了，看得懂听得懂不等于你会做题。三是试卷的难度对大家是一样的，难了分数都低，简单了分数都高，并且难度差别也没有你想象那么大。

综合以上，不建议你转文科。虽然文科的艺术院校更多。

2013文综高考 13 14 16 题 解析

高考经济生活计算题归类解析

纵观近几年年全国高考,文科综合全国卷以及全国高考地方试卷政治学科试题都普遍涉及计算题,在考查学生对教材基础知识掌握的同时也考查了学生更强的综合运用各方面知识的能力,应该说这是一种命题趋势,广大师生务必引起高度关注.下面我们来看看今年高考中政治学科的计算题.

（一）关于流通中实际所需货币量（纸币发行量）或纸币购买力的计算

例1：如果在一年里全社会用现金支付的销售商品总量为5000亿件,平均价格水平为8元,在这一年里货币平均周转5次.那么,这一年里货币发行量应为亿元.如果这一年实际发行了16000亿元纸币,这时的1元钱相当于元,这会引起.

A．80000.5通货膨胀B．40000.25购买力降低

C．160002纸币升值D．20003购买力提高

解析根据流通中实际所需货币量的计算公式：流通中实际所需货币量=商品价格总额/货币流通次数=（待售商品数量×商品价格水平）/货币流通次数,可知,这一年流通中所需的货币量为：（5000×8）/5=8000（亿元）,而这一年实际发行纸币为16000亿元,为实际所需货币量的2倍,所以会引起纸币贬值,物价上涨,导致通货膨胀,此时1元钱的购买力只相当于8000/16000=0.5（元）.

（二）关于货币升值（贬值）或汇率升降的计算题

例题2：在国际外汇市场,2007年7月份,美元对换日元的比率为100美元=14000日元,到了2008年1月,汇率是100日元=0.909美元.这就是说（）

①日元升值了②美元升值了③日元对美元的汇率下降了④美元对日元的汇率下降了

A．①③B．②③C．①④D．②④

解析解答此题,首先将题中等式：100美元=14000日元,折算成：100日元=0.714美元,由此看出：2008年1月与此2007年7月相比,100日元换得的美元更多了,即意味着美元贬值,日元升值,日元对美元的汇率提高了,美元对日元的汇率降低了.

例3：（全国高考文科综合天津卷26）天津“泥人张”彩塑形神毕肖、栩栩如生,被誉为民族艺术的奇葩,深受中外人士喜爱.如果该商品以人民币表示的出口价格上涨5%,其它条件不变,美元贬值后该商品以美元标价为（）

A．上涨不足5%B．上涨5%以上C．下降不足5%D．下降5%以上

解析此题主要考查汇率的有关知识.美元贬值后,即我国人民币汇率上升,意味着等量的人民币将会换得更多的美元,以人民币表示的出口价格上涨5%,在其它条件不变的情况下,如果用美元来表示其价格,则上涨在5%以上.此题正确答案为B.或者这样理人民币比美元可以表示为X：Y=（1+5%）X：（1+5%）Y美元贬值后意味着数量X的人民币换得的美元在数量Y以上,数量（1+5%）X的人民币换得美元在数量（1+5%）Y以上,即在美元贬值后,增加5%的人民币意味着增加5%以上的美元.

例4：（全国高考文科综合重庆卷）我国某企业在国际市场上,按10美元/件的价格售出100万件某商品,该企业生产该商品的成本为人民币14元/件.假设结算当日的汇率是1美元兑换人民币7元,则该企业可以获得利润为人民币（）

A、1400万元B、5600万元C、7000万元D、9800万元

解析本小题主要考查了外汇汇率、企业的经济效益等知识点.首先,结合汇率知识算出用人民币表示的每件商品价格为10×7=70,其次算出该企业的生产总值为70×100万=7000万,最后减去成本就是利润,7000万—14×100万=5600万.

（三）关于社会必要劳动时间的计算

例5：（全国高考海南政治卷第1卷第2题）假设某国生产M商品的企业只有甲乙两家.2007年甲企业的产量为10万件,每件商品的生产时间为6小时；乙企业的产量为8万件,每件商品的生产时间为10小时.如果2008年甲企业的劳动生产率提高20%,其他条件不变,则2008年的社会必要劳动时间为（）

A.5小时B.7小时C.7.5小时D.8小时

解析本小题主要考查了对社会必要劳动时间含义的理解.社会必要劳动时间是指在现有的社会正常生产条件下,在社会平均劳动熟练程度下制造某种使用价值所需要的劳动时间.从题中可知生产M商品的甲乙两家企业都是在社会正常的生产条件下,要求出2008年单位商品的社会必要劳动时间,也就是要求出在社会平均劳动熟练程度下生产单位商品M的劳动时间.首先要计算出甲乙两家企业2008年生产M商品的数量和,10×（1＋20%）＋8=20万件.并计算出2008年两企业生产所有商品所耗费的总时间6÷（1+20%）×12万＋10×8万=140万小时.最后就可算出2008年每件M商品的社会必要劳动时间140万÷20万=7小时.

（四）关于价值量的计算

例6：(补充题)生产同样一个茶杯,甲耗费3小时劳动时间,乙耗费2小时劳动时间,丙耗费1小时劳动时间,则三人生产出来的茶杯的价值量（）

A．同样大B．甲比乙大,乙比丙大

C．丙比乙大,乙比甲大D．甲、乙、丙之间不能比较

（五）关于恩格尔系数的计算

例7：（2008广东卷9）甲省和乙省的城镇居民恩格尔系数分别为35．3％和36．1％,这表明（）

A．从收入水平来看,甲省城镇居民略高于乙省城镇居民

B．从收入水平来看,乙省城镇居民略高于甲省城镇居民

C．从生活水平来看,甲省城镇居民略高于乙省城镇居民

D．从生活水平来看,乙省城镇居民略高于甲省城镇居民

解析国际上常用恩格尔系数来衡量一个国家和地区人民生活水平的状况,生活越贫困,恩格尔系数就越大,反之,恩格尔系数就越小.

例8：（补充题）2006年上海市居民家庭消费支出构成状况为：交通、通讯、教育及医疗占33.4%；衣着及家庭用品占14.0%；食品占37.2%；其他占15.4%.该市城市居民的恩格尔系数是多少?

（六）关于商品价值量与劳动生产率的关系的计算

例9：（07年全国卷）假定生产一件甲商品的社会要劳动时间为2小时,价值为40元.如果生产者A生产该商品的个别劳动时间为1小时,A在4小时内生产的使用价值总量、生产出的商品的交换价值总量和单位商品的价值量分别是（）

A．28040B．24020C．48020D．416040

解析该题考查考生对商品价值量与社会必要劳动时间的关系的理解,对商品价值量与个别劳动时间的关系的理解,涉及价值总量、交换价值总量和使用价值总量的认识.可以分三步解决：第一步,先求出劳动生产率提高后4小时所生产的商品总数.根据题意可知,生产者A在4小时内生产的商品数量为4件,即使用价值总量为4.第二步求出4件商品的价值总量,商品的价值量由社会必要劳动时间决定,题目中的个别劳动生产率提高,而社会劳动生产率未变,社会必要劳动时间未变,所以,单位商品的价值量仍为40元,价值总量应该为4×40=160元.第三步求出交换价值总量.商品价值总量160元,按照等价交换原则,商品的交换价值总量也因该是160元.

例10：（高考文科综合全国卷Ι）假设2007年某国一单位M商品,其价值用该国货币表示为15元.如果2008年生产M商品的社会必要劳动生产率提高50%,且该国的货币价值下降20%（贬值20%）,在其他条件不变的情况下,2008年一单位M商品的价值用货币表示为（）

A．12元B．12.5元C．18元D．18.75元

解析本题主要考查的知识点,商品的价值由生产该商品的社会必要劳动时间决定,单位商品价值量与社会必要劳动时间成正比、与社会劳动生产率成反比,商品价值总量与社会必要劳动时间以及社会劳动生产率无关,币值的大小与商品价格的高低成反比.本题把数学知识与政治经济学知识做了有机的结合.具有很大的迷惑性.这是今年高考中考生认为比较难的一道选择题.下面用两种不同的方法进行解答.方法一：解答此题,首先要明白“社会劳动生产率提高50％”时,单位商品价值量为15÷（1＋50%）=10（元）.其次,货币贬值20%,意味着等量货币只具有了原来80%的购买力,故该国的货币价值下降20%（贬值20%）,在其他条件不变的情况下,2008年一单位M商品的价值用货币表示为：10÷（1－20%）=12.5.方法二：运用数学方法进行计算,假设2007年该国在单位时间内能够生产x件商品,价格为15元.现在,由于生产该种商品的社会劳动生产率提高50%,那么,单位时间内该国能够生产（1+50%）x件商品,假设每件M商品价格为y元.又因为同一劳动在同一时间内创造的价值总量不变,所以15X=（1+50%）xy,从而得出：y=10（元）,即在社会劳动生产率提高后、货币贬值前,该国一单位M商品的价格为10元,由于现在该国货币价值下降（贬值）20%,即2008年1元的实际购买力只相当于2007年的0.8元,注意此时不能简单地认为就是在10元的基础上增加20%.假设在货币贬值前,一单位M商品的价格10元只相当于贬值后的N元,那么用比例关系表示,可以看出,1：0.8=N：10（注意等式前后的比例相等）通过计算,得出：N=12.5（元）.

例11：（全国高考文科综合北京卷）2006年、某商品价值为1元.2007年,生产该商品的社会必要劳动生产率提高了25%,其它条件不变,该商品的价值是（）

A．0.75元B．0.80元C．0.85元D．1.25元

解析此题相对于全国卷Ι和四川卷要容易的多.此题考查价值总额,单位商品价值量,及其与社会劳动生产率的关系.把1元看成1单位商品的价值量,社会必要劳动生产率提高25%,即商品数量为1+25%,价值总量依然为1元,则单位商品价值量为1元÷(1+25%)=0.80元.

例12：（全国高考文科综合四川卷）假设某国2007年生产M商品10亿件,单位商品的价格为10元,M商品的价值总额和价格总额均为100亿元.如果2008年从事M商品生产的劳动者数量增加10%,社会劳动生产率提高10%,其它条件不变,则2008年M商品的价值总额和价格总额分别为（）

A．100亿元和110亿元B．110亿元和110亿元

C．110亿元和121亿元D．121亿元和121亿元

解析此题考查的主要知识点有：劳动生产率,社会劳动生产率与价值总额的关系,价格和价值的关系.如果把2007年M商品的价值总额100亿元看成一个单位商品的价值量,其它条件不变,2008年劳动者数量增加10%,即为M商品的使用价值量增加10%,使用价值总量为1＋10%,则2008年M商品的价值总额为100亿×（1＋10%）=110亿元.社会劳动生产率提高10%,M商品的价值总额不变,但M商品数量增加10%,即现在的数量为1＋10%.把110亿元看成1单位商品价格总额,则1＋10%个单位的M商品的价格总额为110亿×（1＋10%）=121亿元.即M商品在2008年的价值总额=100亿×（1＋10%）=110亿；价格总额=100×（1＋10%）×（1＋10%）=121亿.

例13：（全国高考文科综合宁夏卷）某国2007年生产M商品10亿件,价值总额为100亿元.如果2008年从事M商品生产的劳动者数量增加10%,社会劳动生产率提高20%,其它条件不变,则2008年M商品的价值总额为（）

A．110亿元B．120亿元C．130亿元D．132亿元

（七）关于存款（债券）利息或银行利润的计算题

例14：某居民将2万元人民币存入银行,存期为1年,年利率为2.25%,到期扣除利息税（税率为5%）后可得到利息为（）元.

A、20360B、427.5C、360D、450

解析解答此题,可根据公式：税后利息=本金×利率×（1—利息税率）=20000×2.25%×(1—5%)=427.5（元）.

例15：某商业银行在2007年吸收存款2000万元,发放贷款1500元,那一年银行存、贷款利率分别是3%和8%,其中各种开支50万元.请问该银行2000年利润是多少?

（八）关于分配方式的计算题

例16：某员工在外资企业工作,年薪5万元；利用业余时间在民营企业兼职,年薪2万元；购买股票,年终分得红利1万元；出租住房,年收入2万元.该员工一年的劳动收入为.

A、10万元B、9万元C、8万元D、7万元

解析解答此题的关键在于把握“劳动收入”,即通过付出劳动而取得的收入.试题中,只有年薪才是劳动收入,即5+2=7（万元）.红利收入和出租住房的收入都是非劳动收入,不合题意.

例17：某公有制企业职工刘国庆每月工资800元,奖金200元,投入10000元作为企业的股份,每年可得股息2400元,同时刘国庆以技术入股,每年可得股息12000元.刘国庆临街还有门面2间,每月要得租金600元.请问刘国庆每月的按劳分配收入是多少?按生产要素分配收入是多少?

（九）关于个人所得税的计算题

例18：如果某员工月工资为6000元,那么他每月应缴纳个人所得税为.

A、300元B、440元C、475元D、600元

级数

全月应纳税所得额 税率（%）

1 不超过500元的部分 5

2

超过500元至2000元的部分 10

3 超过2000元至5000元的部分 15

4

超过5000元至20000元的部分

20

（注：全月应纳税所得额是指每月收入额减除费用2000元后的余额）

解析解答此题,首先要算出该员工的全月应纳税所得额为：6000—2000=4000（元）；其次,根据个人所得税税率表分段进行计算,得出应缴纳的个人所得税为：500×5%=25（元）,1500×10%=150（元）,2000×15%=300（元）,25+150+300=475（元）.

（十）关于股票价格的计算题

例19：某股票的上市流通盘为2000万股,当预期股息为0.4元时,股票的市场价格为20元.如果银行利息率提高1倍,当预期股息为0.6元时,该股票的市场价格是（）

A、15元B、20元C、30元D、40元

解析解答此题需三步：首先,明确股票价格计算公式：股票价格=预期股息/银行利息率；其次,根据公式算出银行利息率,即银行利息率=预期股息/股票价格=0.4/20=2%;再次,根据公式算出股票价格,即股票价格=预期股息/银行利息率=0.6/(2%+2%)=15(元).

请使用新课标一文综的老师,或是参加过文科课标一高考的学姐学长解答谢谢了

同是大兴人，很乐意为你解答。先简单介绍一下我自己，本人为大兴一中2010届高三毕业生，当年文综总分225,（选择错5个）文综排名全区前十。总成绩全区前15 下面开始为你解答问题。

13 答案C 汉武帝在西汉都城今陕西省西安市颁布推恩令；北魏孝文帝从平成迁都到洛阳；北宋都城汴梁（今河南省开封市）南宋都城临安（今浙江杭州市）；明朝都城北京。PS 地图不清楚...

简评，这是一道历史地理题目，很典型，考查朝代都城的地理位置，把历史和地理都结合在了一起，考生需要学会看懂地图，才能做对这道历史题。

14答案C 本题题眼不是青花瓷的出现时间，而是荷兰东印度公司的成立时间（1602年）对应明末清初。

16答案C 本题目出的过难了...考的是逻辑关系，史实不用背，题目都给出来了，这就是文综的方向，特别活的题目不能靠死记硬背，得理解，文科也是讲逻辑的。进出口和自给比重是区分外向型和内向型国家的标准。，所以C正确。A项北宋刚发明活字印刷，一定不如已经成熟的雕版印刷普及；B项坊市制出现于唐宋时期唐朝出现，宋朝普及。D项苏联工农业发展失衡的局面没有改变。

学习历史时间线索极为重要，横向纵向都要对比，一定自己总结个年表出来从元谋人开始...历史考的都是时间线索脑子里务必要有个时间线索。。

这些内容全部原创纯手打，凭借我的记忆（毕竟3年没碰了）不保证答案正确。另外学好文综的秘诀在于多看5 3的答案解析，真题都一样，关键看解析，5 3的解析编的非常好，一定要仔细看，多看几遍，那都是顶级名师智慧的结晶，题目你网上都能找到，含金量高的解析可不容易找。

小妹妹加油吧，好好学习，考出好成绩，梦圆理想学府，为咱大兴人争气！最后送你以及所有文科生一句话，文综不能全靠背，死记硬背学不会，如果不理解，题目永远做不对！

求近几年各地高考关于政治哲学的选择题。急啊~ 最近哲学越来越不行了~ ~

2014年的参考下吧。

2014年高考文科综合试卷(新课标全国卷I)

(2014-07-08 10:58:49)转载▼

2014年高考是我们河南省文科综合试题使用的是课标全国卷(文综卷I)，2014年的试题相对2013年试题而言，在保持基本稳定的基础上，进行了一定的变化和调整，可以说是稳中有变，而探究这些变化，对2014年高考试题进行分析和研究，对于我们2015年的高三的复习备考具有重大的意义。

文综历史部分试题的考点分布及其分值

1、中国古代史：58.5分（必修·客观题和主观题共28.5分，选修·选考题30分）

24题，中国古代的政治制度·秦汉时期的政治制度（必修1政治史）4分；25题，中国古代的思想文化·唐朝实行三教并行的政策（必修3思想文化科技史）4分；26题，中国古代的思想文化·宋明理学“存天理，灭人欲”中对人性的认识（必修3思想文化科技史）4分；27题，中国古代的经济·清初对外贸易的状况（必修2经济社会生活史）4分；40题第（1）问，宋应星科技成果的特点，第（2）问，宋应星的科技成就未受重视的原因（必修3思想文化科技史）12.5分；45题，中国古代的法律改革（选修1历史上重大改革回眸）15分；48题，对历史人物包拯“包青天”的评价（选修4中外历史人物评说）15分。

2、中国近现代史：43分（必修·客观题和主观题28分，选修·选考题15分）

※ ①中国近代史部分（39分，其中必修24分，选修15分）： 28题，中国中国近代经济结构的变动·鸦片战争后中印消费英国棉布、棉纱的差异（必修2经济社会生活史）4分；29题，近代中国的思想解放运动·1898年康梁发动举人废除八股取士而受到众举人的抵制的情况（必修3思想文化科技史）4分； 30题，近代中国传媒技术的发展和社会生活的变迁（必修2经济社会生活史）4分；41题，抗日战争·对我国60年代历史教科书中关于抗日战争目录的修改（必修1政治史）12分；46题，对清末预备立宪的认识（选修2近代社会的民主思想与实践）15分。

※ ②中国现代史部分（必修部分：4分）：31题，新中国“一五”计划期间实行粮食计划供应制度的情况（必修2经济社会生活史）4分。

3、世界史部分：43.5分（必修·客观题和主观题28.5分，选修·选考题15分）

※ ①世界古代史（4分）：32题，古希腊、罗马政治文明·雅典的民主政治（必修1政治史）4分。

※ 世界近现代史（39.5分，必修24.5分，选修15分）：33题，对美国1787年宪法的内容和特点的认识（必修1政治史）4分；34题，对苏联工业化和新经济政策相关内容的认识（必修2经济社会生活史）4分；35题，欧洲一体化进程·对欧元问世的巨大作用的认识（必修2经济社会生活史）4分；40题第（1）问，牛顿科技成就的特点，第（2）问，牛顿的科技成就受到广泛重视的社会原因（必修3思想文化科技史）12.5分； 47题，关注二战后联合国关于《不扩散核武器条约》的签署问题（选修3二十世纪的战争与和平）15分。

总之，在全部历史试题所有分数的145分当中，中国史部分：101.5分（必修56.5分，选修45分），世界史部分：43.5分，（必修28.5分，选修15分）。其中，政治史：92分（必修32分，选修60分），经济社会生活史：20分（必修20分），思想文化科技史：33分（必修33分）。

纵观整个试卷，历史必修部分主要考查了：中国古代的政治制度·秦汉时期的政治制度、中国古代的思想文化·唐朝实行三教并行的政策、中国古代的思想文化·宋明理学“存天理，灭人欲”中对人性的认识、中国古代的经济·清初对外贸易的状况、中国中国近代经济结构的变动·鸦片战争后中印消费英国棉布、棉纱的差异、近代中国的思想解放运动·18989年康梁发动举人废除八股取士而受到众举人的抵制的情况、近代中国传媒技术的发展和社会生活的变迁、新中国“一五”计划期间实行粮食计划供应制度的情况、古希腊、罗马政治文明·雅典的民主政治、美国1787年宪法的内容和特点、苏联工业化和新经济政策相关内容、欧洲一体化进程·对欧元问世的巨大作用、17世纪中国的传统科技与同时期西方近代科技的比较、不同时期对抗日战争的认识。

文综历史部分试题的特点

总体上，2014年新课标全国卷I文综历史考题相较2013年新课标全国卷I文综历史考题，可以说是稳中有变、稳中求变，总体难度略有下降，但学生想拿高分并不容易。

2014年新课标全国卷I文综历史考题相对2013年新课标全国卷I文综历史试题稳的表

现有：（1）从试卷的结构和分值分配来看，保持了稳定（必修部分12个选择题48分+2个

主观试题37分共计85分，选修4选1分值为15分）；（2）从命题的形式看，试卷继续保持

“三新”模式，即提供新材料、创设新情景、提出新问题，以新史料统领试题，最大限度的

考查学生阅读理解和比较分析的能力，12道选择题均为材料解析题，而且，在选项的设置

上比2013年更加科学规范；（3）从能力考查来看，试题仍然突出考查“四种能力”，即获取

和解读信息、描述和阐述事物、调动和运用知识、论证和探讨问题的能力；（4）从考察的知

识点分布来看，侧重于对主干知识的考查，如中国古代政治制度的演进、中国传统文化主流

思想的演变中国古代的商业和对外贸易、古希腊和古罗马的政治制度、近代中国经济结构的变动、近代中华民族反侵略求民主党潮流、近代东西方的科技、近代西方代议制的确立、苏联的社会主义建设当今世界经济的全球化和区域化等，这些均为教材中的主干知识，不偏不怪；另外，三大板块（即必修部分的政治史、经济史和科技文化史）分布与去年相比大体稳定；从中外历史的角度看，仍然是中国历史比重较大；（5）对现实政治经济生活中的热点适度地给与关注，如35题对欧洲一体化的考查，实际上关注当今的中欧关系，41题考查抗日战争，实际上是关注当今的中日关系；（6）2014年选择项的设置继续保持2013年的模糊性的特点，12道选择题中第24、25、28、32、34题都是“反映”类试题，第27、29、30、35题都是“表明”“表现”类试题，而“反映”“表明”“表现”“说明”类试题要求回答的是现象、原因、特征，还是本质、影响、意义，只有具体情况具体分析了，这对考生的能力要求是非常高的，相对作答的难度是比较大的。

同时，2014年新课标全国卷I文综历史试题在2013年新课标全国卷I文综历史试题的基础上进行了较大的调整和创新，其其调整和创新具体表现在以下几方面：

首先，2014年新课标全国卷I文综历史部分试题最大的变化是第41题的变化。2010年、2011年和2012年连续出了三年的小论文型题目，较好地体现了新课改的要求，而且也受到了教师和学生的好评，在2013年的高考变成了信息说明题（称为“比较说明题”），即给出了两幅地图，让学生根据地图提取两项有关汉唐间历史变迁的信息，并结合所学知识予以说明；2014年新课标全国卷I文综历史试题的41题在承接2013年变化的基础上又有了新的变化和创新，变成了“修改说明题”，该题给出了1960年我国中学历史教科书中“抗日战争”内容的目录摘编，要求根据材料并结合所学知识，对该目录提出一条修改建议，并说明修改理由，这是今年试题的一大创新和亮点，该题在选材上别具匠心，既突出了时政，又突出了历史的教育功能。

其次，2014年新课标全国卷I文综历史部分试题的整体难度与去年相比略有下降。2013年新课标全国卷卷I文综历史部分的选择题和非选择题难度大幅度增加，尤其是非选择题难度增加幅度相当大，导致学生的40题和41题的得分大幅度降低，也导致了2013年文综的总体得分创了历史新低。2014年新课标全国卷I文综历史部分试题在总体设计上，无论是选择题还是非选择题均在一定程度上降低了难度，具体表现在以下几方面：（1）2014年选择题选项的设置在字数、语言上更加完备、科学和规范，在一定程度上减少了学生的文字阅读量；（2）2014年的40题，在材料的选取上和问题的设置上，均没有超出高中学生的认识范围，17世纪东方传统科技与西方近代科技的比较相对而言还是学生比较熟悉的内容，另外，试题的答案与材料的关系还是相对比较密切的，只要学生静下心来，认真阅读材料，还是可以作答的；（3）2014年的41题在虽然由2013年的“比较说明题”变成了“修改说明题”，但是这仍然是说明题开放型试题，另外，经历了去年的变化，在2014年的复习备考中，无论是老师还是学生都对2014年试题的变化做了一定的心理准备，因此学生不会像2013年那样面对41题而茫然无措。

第三，2014年40题的设计除了上面提到的难度降低外，还有一个很重要的变化就是，今年的40题没有关注现实中的热点问题。2011、2012和2013年的40题均或明或暗的关注了热点问题，如2011年40题考的是中国古代不同时期的选拔人才的制度和标准，实际上关注的是2011年公务员考试的热潮和当时中国进行的大部制改革；2012年考查的是交通信号灯的变迁与工业革命及科技的进步，实际上关注的是中国城市的交通拥堵问题，尤其是一些大城市；2013年考查的是对海洋的利用问题，实际上关注的是2012到2013年中国周边的海洋局势和海洋安全问题，中日关于钓鱼岛问题的矛盾及菲律宾侵占我国南海的岛屿导致了我国海疆局势的空前紧张，从而使我国的海洋主权和海洋安全受到了严重的威胁。而今年的40题考查的是17世纪东方传统科技与西方近代科技的比较，这与现实的政治经济文化的热点可以说关系不密切吧。

第四，2014年新课标全国卷I文综历史部分试题克服和避免了2013年试题设计的一些不足和缺陷。2013年新课标全国卷I文综历史部分试题有两大缺陷和不足：一是2013年选择题的第34题考查了选修二一—《20世纪的战争与和平》的内容，这增加了试题的难度，违背了课改的精神，也给高中历史的教与学将带来很多的困惑与困难；二是试题的设置和考查的内容有重复的嫌疑，选做题的第45题考查清末新政与戊戌变法的比较（选修1历史上重大改革回眸）、第46题考查洋务派与维新派在办报方面的不同和产生的不同影响（选修2近代社会的民主思想与实践），这两个题目均涉及到维新派和维新变法运动，虽然考查的角度和内容不同，但总感觉考查的知识点有些重复；还有29题和46题均涉及和考查了洋务运动。今年的试题设计避免了以上问题的出现，这是今年试题的一个进步吧。

第五，2014年新课标全国卷I文综历史部分试题中国古代史的比重相对2012年和2013年的试题而言有较大幅度上升，而中国近现代史和世界史的比重略有降低。2012年中国古代史、中国近现代史和世界史的分值分别为39分、58分、48分，2013年中国古代史、中国近现代史和世界史的分值分别为45分、55分、45分,2014年中国古代史、中国近现代史和世界史的分值分别为58.5、43、43.5。我认为这不具有规律性，仅仅是出于命题的需要而出现的巧合和偶然的现象。还有今年文言文的阅读材料明显减少，我认为可能是命题者出于降低历史试题难度的考虑吧。

第五，2014年新课标全国卷I文综历史部分试题的45题，即选修一（历史上重大改革回眸）试题又回到了考查教材意外改革的轨道上。新课标文综试卷的45题，即选修一（历史上重大改革回眸）试题，2010、2011、2012年考查的均是教材之外的改革，2010年考查的是刘晏推行的榷盐法，2011年考的是清朝在蒙古地区实行的盟旗制度，2012年考查的是王莽改制，而2013年新课标全国卷卷I文综历史部分选修一（历史上重大改革回眸）的考查内容涉及了人教版选修一第九单元戊戌变法的相关内容，考查的是清末新政与戊戌变法的异同点，但是2014年新课标全国卷I文综的45题又回到了考查教材之外改革的轨道上，2014年的45题考查了中国古代的法律改革，这是现行选修教材之外的改革。这也算是今年试题的一个变化吧。

总之，2014年新课标全国卷I文综历史部分试题的命制是非常成功的，仔细研究这套试题，对我们2015年的复习备考具有重要的启迪意义。

2015年高考的复习备考对策

通过以上分析可知，高考题每道题都在考查学生的能力。体现了《考试说明》中考核能

力要求的四个基本能力即获取和解读信息、描述和阐述事物、调动和运用知识、论证和探讨

问题的能力。这四种能力的考核，是历史学科考核的主要目标，意在注重考查考生对基本历

史知识的掌握程度；考查学科素养和学习潜力；考查在科学历史观指导下运用学科思维和学

科方法分析问题、解决问题的能力，可以说能力的考核是高考的核心并贯穿始终。基于此，

在下面的复习备考中应注意以下几个问题：

第一，要认真研读新课程标准和《考试说明》，明确课标要求、考纲内容，这样，才能在教学和复习备考中做到有的放矢，才有针对性。

第二，抓好第一轮复习，不求速度，要求质量，夯实基础。具体要做到以下几方面：（1）抓好主干知识以及主干知识中的细节知识点，基本史实、基本概念必须要弄清楚，理解透彻，对于历史事件必须有全方位、多角度、深层次的认识；（2）要构建清晰的知识网络，三本必修教材中的每个专题都有自己的知识脉络和知识结构，政治史、经济史、思想文化史是相通而不是割裂的，要掌握其中的内在联系；（3）要注意把握历史的阶段特征和同时期东西方历史的比较，今年的40题就是东方的传统科技与西方的近代科技的比较。只有这样，才能以不变应万变，切忌以题海战术代替对基础知识的识记和理解。

第三，要精选试题，规范训练。一是试卷要标准化，训练试卷要跟高考模式保持一致，使试题有示范性，采用12+2+选做题模式；二是能力要求高考化，即试题难度、能力要求要与高考试题相当，总之，要练速度、练准确、练感觉、练规范、练能力。

第四 在加强选择题训练的同时，要有针对性的、循序渐进的对非选择题进行方法的指导和训练，提高学生解答非选择题的能力（包含审题能力、分析问题的能力和语言组织的能力等）。材料的选取必须多样化，既要有文字标题解析题，还要有表格数字资料、文物遗迹资料、地图人物资料等，让学生从各种材料中获取有效信息，引导学生一定要坚持史论结合，论从史出的学习方法，多角度，全方位的论述，以充分的史实来支撑自己的论点，加强结合材料分析史实的能力。

第五 要和语文老师适当地结合，培养学生快速阅读理解的能力。近几年的历史试题均采用“三新”模式，即提供新材料、创设新情景、提出新问题，以新史料统领试题，最大限度的考查学生阅读理解和比较分析的能力，而且在文综试卷的政治、历史和地理三科中，历史试题的文字最长，阅读量最大，而且材料的阅读理解的难度也最大，而高考的时间又是有限的，因此就要求学生必须快速准确地阅读理解并提取所提供材料的信息。而现实是，无论是在平时还是在高考中，许多学生不能准确理解材料，并获取有效信息，从而导致历史学科失分率相当地高。基于这种状况，有必要常态地、长期地、系统地对学生进行快速阅读理解的训练。

第六，作为历史教师，尤其是作为高三的历史教师，要读书，要关注历史学研究的前沿，开阔眼界，不断充实自己。具体途径和方法：一网上搜索资料，从网上看一些历史资料；二看历史专著，如被誉为“当代资治通鉴”的美国著名史学家斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》、北师大刘宗绪教授编写的《世界近代现代史三十讲》、白寿彝的《中国通史》、吕思勉的《中国通史》等；三是订阅一些历史方面的杂志，如《中学历史教学参考》等。

第七，无论老师或者学生都要关注时事热点、周年大事等重要问题，要关心国内外重大事情，要做到家事国事天下事事事关心。一是现实的热点问题，如十八大的召开、民生问题、中日钓鱼岛问题、南海问题、乌克兰问题、中东的政局问题、巴西的世界杯足球赛等，二是重大周年纪念问题，2015年高考备考要关注有关05或15年的事件，也要关注次周年纪念的事件，如04或14、06或16年的事件等。

第八，要加强教师之间的合作，同心协力共同做好复习备考工作。一是要加强同学科教师之间的合作，集合大家的智慧，这样才能把高考的复习备考工作做得更全面更扎实。二是加强综合科相关教师之间的合作，要设置一个得力的综合科备课组组长，协调好综合科学科之间的合作。

以上是个人之见，不当之处敬请批评指正，希望不吝赐教！！！

高考政治实现人生的价值专题训练试题（含答案）

2008年高考哲学常识试题汇总

唯物论

1、（2008广东文科基础试题14）．哲学史上的“两个对子”是（B）

①可知论和不可知论 ②一元论和二元论

③唯物主义和唯心主义 ④辩证法和形而上学

A．①② B．③④

C．①③ D．②③

2、（2008广东文科基础试题15）．以下选项中最能表现主观能动性的是（C）

①天意从来高难问，人生由命非由他 ②长风破浪会有时，直挂云帆济沧海

③请君莫奏前朝曲，听唱新翻杨柳枝 ④抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁

A．①③ B．②④ c．②③ D．①④

随着科学技术的发展，目前72小时的气象预报可以和25年前36小时的气象预报一样可靠。但由于受天气状况原始数据、计算手段、分析能力等条件的限制，气象预报难以避免误差。在这个意义上，气象预报仍然是一门不精确的科学。回答22－23题。

3、（2008宁夏卷22）．随着气象预报科学技术的发展，人们能够作出更精确和更长期的气象预报，其哲学依据是 B

①大气运动尽管复杂，但有规律并可以被认识

②大气运动的偶然性逐渐向有规律的必然性转化

③科学技术的发展使人们认识这些规律的能力不断提高

④科学技术的发展已使人们完全掌握大气运动的规律

A．①② B．①③ C．②④ D．①④

4、（2008宁夏卷23）．“气象预报仍然是一门不精确的科学”，此论断给我们的启示是，自然现象的无限复杂性决定了 D

①人的认识永远不能达到真理 ②人的真理性认识包含谬误的成分

③人的真理性认识具有相对性 ④人的认识有待于进一步发展

A．①② B．②③ C．①③ D．③④

5、（2008山东卷22）．《红岩》的作者，在一次次查阅有关档案、走访烈士的战友、搜集先烈们感人事迹的基础上，成功塑造了江姐等典型人物形象。这启示我们要 D

①坚持调查研究的工作方法 ②正确发挥主观能动性

③坚持主观与客观相统一 ④重视做好量的积累

A． ① B． ①② C． ①②③ D． ①②③④

6、（2008四川卷30）、2007年是塑料诞生一百周年。随着科学技术的发展，人类已经制造出诸如醋酸纤维、聚苯乙烯、合成橡胶等自然界原本不存在的化合物，其数量已达百万种。这一情况说明 D

A．人类产生之后，自然物的存在与发展依赖于人的意识

B．人们有意识地创造人工自然物会在一定程度上改变自然物的规律

C．自然界原本不存在的人造物可以脱离天然物而存在

D．人类通过实践可以改变自然物的具体形态使其打上人的烙印

为满足北京奥运会期间各国运动员对蔬菜种类与营养的不同需求，中国农艺师引进了多种新品种洋菜，根据北京地区及周边省市的海拔高度来确定各种蔬菜的种植与运输方案，使洋菜“本土化”，打破了“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”的观念。回答31，32题。

7、(2008重庆卷31).农艺师打破“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”的观念。遵循的哲学依据是 C

A. 人的理性为自然界立法

B. 人可以改变规律起作用的前提条件

C. 人不能改变规律，但能改变规律起作用的具体状况

D. 客观事物的规律是客现的，思维活动的规律是主观的

8、(2008重庆卷32).农艺师能使洋菜“本土化”，是因为 D

A．主观联系是对客观联系的反映

B．客观联系是主观联系的外在表现

C．发挥主观能动性，能够改变事物固有的联系

D．发挥主观能动性，能够建立事物新的具体联系

9、（2008江苏政治卷26）．下列观点属于唯物主义的是 B

A．心外无物 B．形存则神存，形谢则神灭

C．理在气先 D．存在就是被感知

10、（2008江苏政治卷29）．江苏人在改革开放的大潮中形成了许多可贵的精神．如张家港精神、昆山精神、华西精神等。江芬人发扬这些精神，有力地促进了江苏经济的发展。这体现了 C

①文化影响人们的思维方式 ②先进文化源于社会实践

③意识具有能动作用 ③实践是检验真理的标准

A．①② B．①③ C．②③ D．②④

辩证法

2008年1月中下旬，我国南方10多个省区持续降雪，出现低温冰冻的极端天气现象，造成严重灾害，给人民生活、生产带来极大困难和损失。有专家指出，极端天气如果发生在远古或者发生在人烟稀少的地区，就不会构成如此严重的灾难。之所以造成如此严重灾害。和时值“春运”、发生在人口稠密、经济发展较快地区以及防灾准备不足等因素共同起作用有密切关系。鉴于此，我国政府提出，越是经济发展越要高度重视防范灾害的工作。回答

1、（2008全国卷Ⅰ29）随着人类社会的发展，极端天气对人类生活的影响越来越大。这表明（C）

①人类认识和改造自然的实践不断发展使人与自然的矛盾也随之深化和发展

②人类认识和改造自然的实践不断发展使人与自然的矛盾越来越激化和失控

③人类社会的发展使人类与自然界的联系越来越多样化和复杂化

④人类社会的发展越来越使人类超越自然而逐渐成为自然界的主宰

A.①② B.②③ C.①③ D.②④

2、（2008全国卷Ⅰ30.）灾害一般是在各种不利因素同时出现时发生的，对人们生产、生活各方面产生直接或间接的不利影响。这使我们更深刻地认识到 （D ）

①联系是普遍的，因此任何事物都可以是某一特定事件的原因或者结果

②联系是多样的，因此应该全面地认识与事件有关的各种联系

③联系是客观的，因此事件的发生与人的活动无关

④联系是有条件的，因此应该注意具体地分析事件发生的各种条件

A.①② B.②③ C.①③ D.②④

3、（2008全国卷Ⅰ31）.抗灾救难是重要的，但更重要的是居安思危，未雨绸缪，防患于未然。这个思想的哲学依据是，人能够发挥意识的能动作用 （B）

①认识自然规律，精确预见自然的未来变化

②认识人类行为和自然相互作用的可能后果

③采取适当的行动防止不利于自己的结果产生

④采取适当的行动改变自然规律和相关的条件

A.①② B.②③ C.①③ D.②④

4、（2008全国卷Ⅰ32）.经过近10年艰苦实验，我国科学家应用基因技术，利用水稻亚种间遗传基因的杂交优势，培育出高产稳产的超级稻新品种。这说明（B）

①外因和内因一起构成事物变化发展的根据

②在特定条件下外因构成事物发展变化的根据

③外因使事物的变化发展呈现出不同的特点

④外因通过改变内部矛盾双方的地位推动事物发展

A.①② B.③④ C.①④ D.②③

长期以来，农业生产中施肥浇水全凭经验和感觉。某教授对传统经验进行系统分析．去伪存真、总结概括，研究、开发出“基于模型的精确作物管理技术”，指导农民定时定量科学种田，取得了少施氮肥、增产增收的显著成效。回答30～31题。

5、（2008全国卷Ⅱ30）．定时定量科学种田取得显著成效，说明（B）

①量的积累必然推动事物的发展

②量的积累不一定引起质的变化

③适度量变才能推动事物发展

④量变和质变是辩证统一的

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

6、（2008全国卷Ⅱ31）．“基于模型的精确作物管理技术”实现了传统农业生产经验的升华，说明（A）

①模糊性的传统经验存在一定的局限性

②认识的升华必须扬弃传统经验的模糊性

③模糊性的传统经验是精确性认识的来源

④精确性的认识必须全面继承传统经验

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

7、（2008江苏政治卷28）．“天地之变，寒暑风雨，水早螟蝗。率皆有法。”这句话包含的哲学道理是 D

A． 规律是事物本质的必然的联系

B． 只有自然界的运动是有规律的

C． 规律可以为人所认识

D．一切事物的运动都是有规律的

8、（2008江苏政治卷30）．右边的漫画给

我们的哲学启示是 C

A．要坚持前进性和曲折性的统一

B．要坚持运动的观点

C．要坚持全面的观点

D．要善于抓住主要矛盾

9、（2008广东文科基础试题17）．“激湍之下，必有深潭；高丘之下，必有浚谷”蕴涵的哲理是（A）

A．对立统一的关系 B．质量互变的关系

C．肯定与否定的关系 D．矛盾的普遍性与特殊性的关系

10、（2008北京文综26）.为了维护经济社会发展全局稳定，宏观调控要根据具体情况区别对待，不搞一刀切。这体现了 D

A.事物之间存在互为因果关系 B.意识反作用于客观事物

认识论（第五课、第八课）

1、（2008全国卷Ⅱ29）．“借用别人的智慧来做事，因为你的智慧是有限的。”这句话所强调的是（B）

①做事要充分发挥主观能动性．利用各种有利条件

②做事要考虑事物的联系，割断那些不利的联系

@任何事物都是矛盾统一体，人不可能没有缺憾

④任何理性认识都是正确有用的，要借用别人的认识

A．①② B．①③ C②④D．③④

2、（2008广东文科基础试题18）．我国政府加快建立覆盖城乡居民的社会保障体系，保障人民的基本生活，如完善城乡居民最低生活保障制度，完善失业、工伤、生育保障制度，强化防灾减灾工作等。这体现了（D）

A．相信人民群众自己解放自己 B．从群众中来，到群众中去

C．人民群众是社会财富的创造者 D．一切向人民群众负责

3、（2008北京文综31）.十七大报告提出，积极探索用社会主义核心价值体系引领社会思潮的有效途径，切实把它融入国民教育和精神文明建设全过程，转化为人民的自觉追求。这体现的哲学道理是 B

①价值观影响人们实践活动的指向 ②理性认识必然推动实践的发展

③要在实践中改造主观世界 ④科学理论决定社会意识的发展

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

随着科技水平的提高，人类对地球形状的认识经历了“天圆地方”、“圆球体”、“扁球体”和“不规则扁球体”的漫长过程。回答。

4、（2008山东卷23）．人类对地球形状的认识过程，体现的哲理是 B

A．创新是对既有理论的突破和抛弃 B．认识在实践中多次反复而无限发展

C．意识随着客观世界的变化而变化 D．对同一确定对象会有多个真理性认识

5、（2008广东文科基础试题16）．狄德罗认为研究自然有三种方法，通过观察搜集材料，通过思考把材料组合起来，通过实验证实组合的结果。这蕴涵的哲理是（C）

A．认识的范围局限于自然界 B．实践是认识发展的动力

C．实践是检验真理的标准 D．实践是认识的目的和归宿

维生素是维持人体正常功能的基本要素。以往人们通过食物获取这些微量物质，科学的发展使人们能够通过服用某种或某几种维生素采弥补食物摄取方式的不足．一些科学家认为，大量服用某些维生素有益于身体健康，但另一些科学家警告说，服用过量的维生素可能对健康造成损害。回答28--29题。

6、（2008四川卷28）．关于维生素问题的争论表明 B

①人们获得的正确认识总是有条件的和不完善的

②人们获得的正确认识仅在一定时期内是真理

③人们获得的正确认识不具有终极真理的性质

④人们的认识不能正确把握事物的本质和规律

A，①② B．①③ C．③④ D．②④

7、（2008四川卷29）．在维生素摄入问题上应有的科学态度是 A

A．根据身体需要确定维生素摄入量 B．根据别人经验确定维生素摄入量

C．根据个人感受确定维生素摄入量 D．根据最新研究报告确定维生素摄入量

8、（2008四川延考卷30）．由抗生素的发现、应用和不断升级，到研制新一代抗生素的探索，同时重新寻找健康和自然的疗法，人类为战胜病菌引起的疾病所作的努力表明 C

①实践为认识创造出崭新的工具，提高人的认识能力

②实践不断地为认识提出新的课题，推动认识发展

③认识的过程是由浅入深、由简单到复杂的曲折发展过程

④认识的过程是认识、实践、再认识、再实践的循环上升过程

A．①③ B．①④ C．②③ D．③④

9、(2008天津卷29). 2008年北京奥运会是全中国人民热切期盼的盛事。漫画《情有独钟》蕴含的哲理是 A

①现象是本质的表现 ②主观与客观相符合

③整体与部分相互制约 ④内因通过外因起作用

A.①② B.②④ C.①③ D.③④

塑料的发明给人类带来了可观的经济利益和诸多方便。但随着时间的推移，它对环境的负面影响逐渐被人们认识。目前我国每天都要产生大量塑料垃圾，造成的白色污染触目惊心。为此国务院出台了“限塑令”，国家发改委拟将超薄塑料购物袋列入淘汰类产业目录；财税部门将制定税收政策，调控塑料购物袋的生产、销售和使用，鼓励废塑料综合利用产业的发展。回答

10、(2008天津卷33). 上述材料给我们的启示是 B

①感性认识要上升到理性认识 ②实践提供认识的工具和手段

③认识的目的在于指导实践 ④认识的获得都必须亲身实践

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

我国工商机关高度重视市场的食品质量问题，依据相关法律法规，不断创新食品质量监管方式，如实行安全分类监管、食品市场准入等，降低了食品违法案件数量。回答

11、(2008重庆卷25).监管方式创新属于 C

①认识创新 ②制度创新

③实践创新 ④思维创新

A①② B.①④ C.②③ C.③④

如果你对大人们说：“我看到一幢用玫瑰色的砖盖成的漂亮的房子，它的窗户上有天竺葵，屋顶上还有鸽子……”他们怎么也想象不出这种房子有多少好。必须对他们说：“我看见了一幢标价十万法郎的房子。”那么他们就惊叫道：“多么漂亮的房子啊！”（选编自圣·德克旭贝里《小王子》）回答

12、(2008重庆卷30).大人与小孩对同一幢房子有不同理解，这是由于 A

A.认识对实践具有依赖性 B.实践与认识具有差异性

C.实践与认识具有一致性 D.实践水平决定认识水平

13、（2008广东政治卷23）.泰戈尔说：“真理之川从他的错误之沟渠中流过。”这说明B

A.真理与谬误相互区别 B.真理与谬误相比较而存在

C.真理与谬误相互融合 D.真理以谬误为基础而存在

14、（2008江苏政治卷3I）．三角形内角之和等于180。，这是古希腊数学家欧几里得提出 D

的定理。在此之后的两千多年里．人们一直把它当作任何条

件下都适用的真理。但是，19世纪初，俄国数学家罗巴切夫

斯基提出：在凹曲面上，三角形内角之和小于180。。随后，德国数学家黎曼提出：在球形凸面上，三角形内角之和大于180。。这说明真理是

①因人而异的 ②具体的 ③有条件的 ③客观的

A．①② B．①③ C．①④ D．②③

15、（2008广东政治卷24）.下列词语中符合认识运动反复性和无限性的是B。

A.一概而论 B.千虑一得 C.百感交集 D.三人成虎

16、（2008上海政治卷共同部分9）．“民生厚（生厚：生活富裕）而德正”，“仓廪实（仓廪：仓库）则知礼节，衣食足则知荣辱”。古人这些话揭示了一个道理： C

A．物质资料的生产包括物质产品和精神产品生产

B．物质资料生产的发展必然提高人们的道德水平

C．物质资料的生产是人类社会存在和发展的基础

D．社会的生产关系就是社会的道德关系

17、（2008上海政治卷共同部分15）. 16世纪末，伽利略通过比萨斜塔所做的自由落体试验推翻了亚里士多德关于物体的降落速度与物体的重量成正比的说法。这一事例说明 C

A. 认识是实践发展的动力

B. 真理与谬误是认识正确与否的唯一标准

C．实践是检验认识正确与否的唯一标准

D．感性认识只有上升到理性认识才能把握事物的本质

18、（2008上海政治卷共同部分22）．（不定项）中国改革开放史是一部思想解放史。党的解放思想、实事求是的思想路线推动了中国特色社会主义不断前进。这说明 CD

A．实践是由理论派生的 B．理论对实践具有决定作用

C．理论对实践具有指导作用 D．理论要和实践相结合

C.部分决定整体，整体影响部分 D.不同质的矛盾要用不同质的方法解决

中医、京剧是中华文化之瑰宝。回答29、30题。

11、（2008北京文综29.中国传统医学有其独特的理论，在治疗一些疾病时遵循的医理是：治其外必治其内，治其内必治其根。下列表述与这一医理相一致的是 B

①现象表现本质，本质决定现象 ②内因是事物变化的根据，内因决定外因

③主次矛盾在一定条件下互相转化 ④主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

12、（2008北京文综30.在传统京剧表演中，同一类型角色的表演有大体一致的程式，就像唱歌、奏乐要遵循一定的乐谱一样。京剧演员在表演中要遵循一定的程式，又要努力创造富有特色的角色。这一艺术要求蕴含的哲学道理是 C

A.矛盾普遍性是特殊性的前提 B.矛盾普遍性是特殊性的表现

C.矛盾普遍性寓于特殊性之中 D.矛盾特殊性寓于普遍性之中

13、（2008宁夏卷21）.“100－1＝0”被一些管理学家奉为定律，意在提醒人们防止因1％的错误导致100％的失败。“100－1＝0”蕴含的哲理是 C

①部分决定整体，整体的性质决定于部分的性质

②整体决定部分，部分的作用取决于其在整体中的地位

③整体与部分相互制约，关键部分的功勇关系整体的成败

④整体与部分相互联系，部分的作用有时大于整体的作用

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

14、（2008四川卷31）．经验告诉我们，手接触到火会感觉到烫。甚至被灼伤。《庄子·天下》中的辩者却提出了“火不热”命题。分析这一看上去荒谬的命题，可以使我们在一般与个别、主观与客观关系等问题上得到一些有益启示．下列说法中合理的是 C

①“一般的火”独立于“个别的火”，前者不热，后者热

②“一般的火”寓于“个别的火”之中，不能说“火不热“

③“热”的感觉由“火”引起，但不存在于“火"中，所以说“火不热”

④“热”与“不热”因人而异、没有标准，所以可说“火不热”

A．①③ B．②④ C．②③ D．①④

由病菌引发的疾病曾是人类的致命威胁，抗生素的发现、应用和不断升级对此类疾病有很好的疗效。但是，抗生素的滥用使一些病菌逐渐适应了环境，导致耐药性越来越强的各种病菌相继出现。人们一方面努力研制战胜耐药病菌的新一代抗生素，另一方面重新寻找健康和自然的疗法，试图用人类自身免疫来抵御耐药病菌的侵害。据此回答

15、（2008四川延考卷29）．抗生素的不断升级和各种耐药病菌的相继出现，表明 A

①抗生素与病菌都以对方作为己方存在的前提条件

②抗生素与病菌相互之间具有对抗性而没有依存性

③抗生素与病菌相互利用有利于自身的因素而发展

④抗生素与病菌之间的斗争并不能解决双方的矛盾

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

16、(2008天津卷32). “大部制”改革是1982年以来我国第6次国务院机构改革。我国的行政机构改革是循序渐进的，不可能一蹴而就。这体现了 C

A.发展是循环往复的过程 B. 质变是量变的必然结果

C.事物的发展是一个过程 D.新事物必然战胜旧事物

17、（2008广东政治卷25）.在创建卫生城市活动中，某小区居民全员参与共建文明小区。居民举止与社区文明的关系体现的哲学原理是A

A.部分影响整体 B.部分依赖整体

C.部分与整体相互转化 D.部分与整体同等重要、不可分割

18、（2008广东政治卷26）.“喜怒哀乐之未发，谓之中；发而皆中节，谓之和。中也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也。致中和，天地立焉，万物育焉。”这说明A。

A.矛盾的斗争性寓于矛盾的同一性之中

B.矛盾的普遍性寓于矛盾的特殊性之中

C.矛盾的斗争性决定矛盾的同一性

D.矛盾的特殊性离不开矛盾的普遍性

19、（2008上海政治卷共同部分14）. 近代思想家龚自珍说：“自古及今，法无不改，势无不积，事例无不变迁，风气无不移易。”这说明 B

A. 世界上存在无物质的运动 B. 运动是物质的根本属性

C. 物质的唯一特性是客观实在性 D. 物质是运动的内在动力

20、（2008上海政治卷共同部分23）．（不定项）所谓具体问题具体分析，是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体地分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。下列成语体现这个方法论的是ACD

A．对症下药，量体裁衣 B．欲擒故纵，声东击西

C．因时制宜，因地制宜 D．因材施教，因人而异

A．①② B．①③ C．①④ D．②③

21、（2008江苏政治卷32）．下列诗句中蕴含新事物必然战胜旧事物这一哲学道理的是 B

①沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 ②近水楼台先得月，向阳花木易为春

③芳林新叶催陈叶，流水前波让后波 ④山重水复疑无路。柳暗花明又一村

A ．①② B．①③ C．①④ D．②③

22、（2008江苏政治卷33）．古有一父．为解决家中鼠患，买了一只猫。猫抓老鼠的同时，却也偷吃鸡，其子甚怨。父道： “宁无鸡也不能无猫，因无鸡不会挨冻受饿，而无猫，则会挨冻受饿。”遂其子不再怨。这个故事启示我们在处理和解决问题时要注意 B

A．整体与部分的辩证关系 B．两点论和重点论的统一

C．量变与质变的辩证关系 D．矛盾的同一性和斗争性

价值观、人生观 （第六课、第七课）

1、（2008江苏政治卷7）．政府机构改革是政治体制改革的重要内容，是完善社会主义市场经济体制的必然要求。这说明 B

A．生产关系一定要适合生产力状况 B．上层建筑一定要适合经济基础状况

C．生产力一定要适合生产关系状况 D．经济基础一定要适合上层建筑状况

2、（不定项）（2008广东政治卷34）.为了适应我国经济社会发展，2008年3月国务院进行“大部制”机构改革，形成“宽职能、大部分”的政府组织结构和体制机制。这表明ABCD

A.经济基础决定上层建筑

B.上层建筑要适应经济基础状态

C.机构臃肿阻碍经济基础的发展和变革

D.机构精简促进经济基础的巩固与完善

为世界奉献一届有特色、高水平的奥运会，是中国人民对世界的庄严承诺，也激发了中华儿女的爱国热情。把庄严承诺和爱国热情化为奉献奥运、建设祖国的实际行动，是全中国人民的共同心声。回答20～21题。

3、（2008山东卷20）．材料中“全中国人民的共同心声”表明测站 B

A．庄严承诺是爱国主义的重要标志 B．投身实践是实现人生价值的根本途径

C．社会意识对社会发展起推动作用 D．奉献社会的目的是为了彰显自我价值

4、（2008山东卷21）．北京奥运会不仅是一场体育盛会，也是一场世界文化盛会。假如你是一位奥运志愿者，在服务过程中应当 D

①遵循各国文化一律平等的原则

②做各国文化的弘扬者、建设者

③尊重各国文化之间的差异

④做中外文化交流的友好使者

A． ①②③ B． ①②④ C．②③④ D． ①③④

4、（2008四川延考卷31）．评价领导干部的业绩时，人们常说：“金奖、银奖，不如百姓的夸奖：金杯、银杯，不如百姓的口碑。”这句话强调的是 D

①金奖、银奖，并不能体现人生的价值

②获得夸奖和口碑，才是人生的真正价值

＠人生的真正价值，在于对社会的贡献

④价值选择，要以人民的利益为最高标准

A．①② B．①③ C．②③ D．③④

5、(2008天津卷25). “非学无以广才，非志无以成学”。肖志国由一个儿时捕捉萤火虫、怀揣无限遐想的孩子，历经求学苦读、艰辛探索，研发出第一代性能稳定的蓄光型自发光材料，成为发光材料专家。他的发明被誉为世界自发光史上的第三次革命。这给我们的启示是D

A.现实是理想的必然结果 B.现实是理想的发展方向

C.理想产生于现实的需要 D.理想在奋斗中变为现实

　考试是检测学生学习效果的重要手段和方法，考前需要做好各方面的知识储备。下面是我为大家整理的高考政治实现人生的价值专题训练练习题，请认真复习!

实现人生的价值专题训练试题及答案解析：

　一、选择题

　1.?你不奉献，我不奉献，谁来奉献，你也索取，我也索取，向谁索取?，这句话的人生观道理是(　　)

　A.奉献和索取存在着对立的一面

　B.奉献和索取可以由个人主观动机来决定

　C.索取是实现奉献的前提和基础

　D.奉献和索取是辩证统一的关系，人生的真正价值在于对社会的奉献

　解析：A、B、C表述都是错误的。

　答案：D

　2.从十二大到十五大，我们党一直强调，建设社会主义物质文明、精神文明;十六大在此基础上提出了社会主义政治文明。十七大报告又首次提出了?生态文明?理念，这一理念必将极大地推动现代化事业全面协调可持续发展。之所以倡导?生态文明?的价值观，是因为(　　)

　A.价值观是在实践基础上形成的

　B.价值观对人们的行为起导向作用

　C.正确的价值观可以改变社会存在

　D.人们的需要不同，价值选择也不一样

　解析：A、D不是原因，C表述不对。

　答案：B

　3.要解决漫画中反映的问题，关键要(　　)

　这也是乘法定律

　A.尊重客观规律，按客观规律办事

　B.坚持发展的观点，不断创新汇报方法

　C.站在广大人民的立场上，树立正确的政绩观

　D.掌握系统优化的方法，着眼事物的整体

　解析：A、D不符合题意。B说法不对，C符合题意。

　答案：C

　4.(2009?重庆文综)一个替政府看门的中学毕业青年，60年锲而不舍地专注于自己的业余爱好?打磨镜片。借助自己研磨的超出专业技师水平的复合镜片，他发现了当时人类尚未知晓的微生物世界，得到科学界广泛赞誉，被授予巴黎科学院院士头衔。他就是荷兰科学家列文?虎克。材料表明(　　)

　①实践是个人与社会统一的基础　②生活理想是个人全部理想的基础和归宿　③人所特有的劳动创造力是人生价值的源泉　④获得社会认可是人生价值实现的基本标志

　A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

　解析：材料中科学家在作出贡献的同时得到社会尊重和满足，体现个人与社会的统一，①符合题意;通过60年辛勤劳动实现人生价值体现了③。②④表述错误，社会理想是理想的基础和归属，而人生价值实现的基本标志是贡献。

　答案：A

　5.?有时候，文明离我们只不过是十公分的距离?、?多一点分享，对别人来说，就多一分温暖?我们每个人迈出一小步，就会使社会迈出一大步公益广告是奥运文化的一大亮点，琅琅上口的广告语悄然给人们的言行带来了可喜的变化。从哲学的角度看，这主要体现了(　　)

　A.世界上的一切事物都处在永恒发展之中

　B.哲学是社会变革的先导

　C.价值观对人们的行为具有导向作用

　D.价值判断和价值选择要站在自身利益的立场上

　解析：广告语给人们的言行带来了可喜的变化，体现了价值观的导向作用，C项符合题意。A、B两项不符合题意，D项错误。

　答案：C

　6.20世纪以来，全球环境不断恶化，各种自然灾害不断发生，其主要原因是一些发达国家大规模地开发乃至掠夺自然资源，只注意自然的经济价值而忽视了自然的生态价值。这说明(　　)

　①价值观对人类认识世界和改造世界具有导向作用

　②人类应该树立科学的生态价值观，与自然界和谐相处

　③不同时期的人们有不同的价值观

　④片面的生态价值观使人类遭受到了惩罚

　A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

　解析：③表述正确，但与题意无关，题干揭示的是人们在一种错误价值观的指引下，认识世界和改造世界，以致自然环境不断恶化，这告诫我们要树立科学的生态价值观，答案为C。

　答案：C

　7.下面漫画蕴涵的哲学道理是(　　)

　①要充分发挥主观能动性　②价值观是社会存在的反映

　③价值观对人们认识和改造世界具有导向作用　④错误的价值观会误导人们的行为

　A.①② B.③④ C.②③④ D.①②③④

　解析：漫画讽刺的是某些政府领导的错误价值取向，漫画中的领导不是没发挥主观能动性，而是没有一切从实际出发，因此排除①;②与题意无关。

　答案：B

　8.近年来，我国中小学生已成为近年人数增长最快的留学人群，而且低龄化趋向明显，高中以及高中以下的小留学生越来越多。专家指出，在目前情况下，?低龄留学?的弊却远大于利。十多岁的孩子心智尚未成熟，不具备较强的自我控制、自我管理能力，远离父母，在情感上难免会造成缺损，对孩子的心理素质培养不利。由此可见，盲目跟风的?低龄留学?(　　)

　A.是时代的潮流

　B.属于自己的价值选择，和别人无关

　C.是在违背客观规律的价值观指导下的错误行为

　D.说明价值判断和价值选择具有社会历史性特征

　解析：A项明显错误，B项观点不科学;C项正确反映了题干的内涵，指出了盲目跟风的?低龄留学?的危害;D项本身观点正确，但不符合题意。

　答案：C

　9.右面的漫画说明(　　)

　①不同的人对同一事物有不同的价值判断和价值选择　②只有正确的认识才是对客观事物的反映

　③正确的价值观能够推动事物的发展　④要具体问题具体分

　析，不能一概而论

　A.①② B.③④ C.①④ D.①③

　解析：漫画中两人对同一个事物产生了不同的看法，说明价值判断和价值选择因人而异;事物到底是黑的还是白的，要具体问题具体分析;②说法错误;③和题意不符。

　答案：C

　10.漫画《关注民生》的哲学寓意是(　　)

　A.社会发展的客观规律是价值判断的依据

　B.价值观是人生的重要向导

　C.人民群众利益是最高价值标准

　D.价值选择往往因人而异

　解析：A项不符合题意;B、D两项本身观点正确，但不符合题目要求;C项正确反映了漫画的寓意。

　答案：C

　11.(2009?北京文综)为引导高校毕业生到西部去，共青团中央和教育部等部门组织实施了?大学生志愿服务西部计划?。该计划的主要内容包括：根据西部建设和发展需要设置服务岗位;给予志愿者一定的生活补贴，并在服务期满时为其提供考研加分等优惠政策和切实有效的就业服务。这一计划的设计所体现的哲学道理是(　　)

　①集体利益和个人利益相统一　②实现人生价值要发挥主观能动性　③在社会实践中改造主观世界　④个人理想应该与社会需要相结合

　A.①② B.①④ C.②③ D.③④

　解析：国家为大学生到西部就业创造条件体现了集体利益与个人利益的关系、个人活动与社会发展的关系，①④符合题干要求，故选B。②③强调的是个人在实现人生价值、改造主观世界中的作用，不符合题意。

　答案：B

　12.青年工人邓建军长期从事纺织设备检修保养工作，坚持在工作中学习，在学习中工作，破解了许多重大技术难题，成为?知识型工人?的楷模，为企业发展作出重要贡献。邓建军的做法和事迹说明(　　)

　①个人对社会的贡献是人生价值的基本标志　②实现人生价值要全面提高个人素质　③实现人生价值需要社会提供客观条件　④实现人生价值需要发挥主观能动性

　A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

　解析：③在材料中未体现。该题应选D。

　答案：D

　13.面对美洲甲型H1N1流感的爆发，一名在美国的中国留学生发出推迟回国的倡议。该倡议得到不少留学生的认同，但也有人质疑或反对。有人认为这是小题大作，有人说?应该趁早回来，不然如果以后大爆发，可能就真的回不来了?。留学生对推迟回国倡议作出不同反应，主要是由于他们的(　　)

　①价值观不同　②利益立足点不同　③所作出的价值判断不同　④对甲型H1N1流感的了解程度不同

　A.①③ B.②④ C.①②③ D.②③④

　解析：留学生对推迟回国倡议作出不同反应， 主要是由于他们的价值取向不同，有的立足于个人利益，有的立足于祖国和人民的整体利益，而不在于他们对H1N1的了解程度的差异，④不选，答案为C。

　答案：C

　14.?重城市，轻职业?的价值取向使得众多大学毕业生在东部大城市扎堆，而缺少人才的广大中西部地区、中小城市则少有人愿去、愿留，这种供需结构性矛盾加大了大学生就业的压力。为此，必须引导大学生树立正确的人生观、价值观、择业观，使他们懂得(　　)

　①个人理想应该与社会需要相结合　②追求人的个性发展是不可取的　③物质条件与实现人生价值没有关系

　④只要努力奉献社会，在哪都可以实现人生价值

　A.①② B.②③ C.③④ D.①④

　解析：?重城市，轻职业?的择业观没有考虑社会需要，①符合题意;实现人生价值需要一定的客观条件，但更重要的是个人的努力奋斗，④符合题意。②③观点错误。

　答案：D

　15.(2010?全国重点中学模拟)根据第二届全国道德模范评选表彰工作程序，自2009年6月19日至7月19日，《人民日报》、《光明日报》、中央文明网、人民网、新华网等将同步刊登317位全国道德模范候选人事迹，面向社会进行公示。评选全国道德模范，并进行表彰(　　)

　①有利于引导人们树立正确的价值取向　②是因为他们的精神贡献大于物质贡献　③说明道德模范实现了人生价值　④有利于营造良好的氛围，发挥文化对人的影响作用

　A.①②③ B.①③④

　C.①④ D.①②③④

　解析：本题是一道综合题，综合考查文化生活中文化对人的影响和哲学中的价值判断与人生价值。②说法错误，答案为B。

　答案：B

　二、非选择题

　16.(2010?试题调研)2009年7月5日《人民日报》报道，青海省坚持贯彻落实科学发展观，GDP不再作为干部考核指标，通过实施退牧还草、封山育林、退耕还林、人工增雨、鼠害防治和水土保持等项目，这几年，该区域水源涵养功能初步恢复，?增长?效果明显，长江、黄河、澜沧江在青海的出境水量逐年上升。该区域沼泽、湖泊面积也不同程度扩大，曾经有?千湖之县?之称的玛多县又开始呈现出湖泊星罗棋布、波光粼粼的千湖美景。据遥感监测，三江源区的鄂陵湖、扎陵湖、冬给措纳湖等大型湖泊面积均有所增大。

　运用所学生活与哲学的有关知识，对上述做法进行分析。

　解析：可用价值观的有关知识包括正确价值判断和价值选择的标准、价值观的导向作用等分析。

　答案：①价值观是人们对事物价值的总的看法和根本观点。②正确的价值判断和价值选择必须自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上。科学发展观坚持全面协调可持续发展，是一种正确的价值判断和价值选择。③价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要的导向作用，正确的价值观能够引导人们作出正确的价值选择。青海省坚持贯彻落实科学发展观，实施退牧还草、封山育林、退耕还林、人工增雨、鼠害防治和水土保持等项目，体现了正确价值的导向作用。

　17.(2010?深圳模拟)下面是一位法律专业大学生?村官?的日记摘抄，从中我们可以看到一个年轻人逐渐成长历程。

　2007年10月15日

　我选择到最基层?农村去工作。这是一个别人没做过的?吃螃蟹?的决定。我想人是要有点理想的，到祖国最需要的地方去，才可以干出一番事业。

　2008年9月14日

　在农村，要尊重农民、心系群众，老老实实做人，踏踏实实做事?

　2009年1月20日

　为使更多人学法、用法，我在村里办起法律夜校、法律咨询室?从中体会到了?学以致用?的快乐。

　2009年8月28日

　3年过去了，我带领村民发家致富，全村面貌发生了巨大的变化：农民收入翻番，不少村民喜迁新居，村里时常举办各种形式的文化活动，群众的业余文化生活也越来越丰富?

　结合材料，运用生活与哲学的知识，分析说明大学生应该如何为国家和社会贡献聪明才智?

　解析：可结合日记的内容，运用价值观、群众观点、实践观以及价值的实现等哲学知识说明。