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高考数学试卷电子版免费_高考一数学试卷

tamoadmin 2024-05-24 人已围观

简介1.求08年江苏数学高考试卷 word 版(带答案)2.安徽高考数学难吗数学能够培育人的全体意识。数学题的求解必须从已知到定论全部地考虑疑问,并掌握各方面的相互联系,数学 教育 能够培育学生从全局上全部地考虑疑问。提高我们的思考高度和深度。下面就是我为大家梳理归纳的内容,希望能够帮助到大家。 小学 一年级数学 试题 一、算一算。(18分)3+3=7+10=12-10=10-10=8+2=1

1.求08年江苏数学高考试卷 word 版(带答案)

2.安徽高考数学难吗

高考数学试卷电子版免费_高考一数学试卷

数学能够培育人的全体意识。数学题的求解必须从已知到定论全部地考虑疑问,并掌握各方面的相互联系,数学 教育 能够培育学生从全局上全部地考虑疑问。提高我们的思考高度和深度。下面就是我为大家梳理归纳的内容,希望能够帮助到大家。 小学 一年级数学 试题 一、算一算。(18分)3+3=7+10=12-10=10-10=8+2=19-9=7+8=9+3=5+7=6+8=3+5+6=10-1-8=8-5+4=2+6+4=5+4+7=4+2+5=9-7+9=10-6+8=二、填一填。(20分)1、一个加数是7,另一个加数是5,和是()。2、17里面有()个十和()个一。3、个位和十位上的数字都是1的数是();4、与15相邻的两个数是()和()。5、一个数,从右起第一位是()位,第二位是()位。6、2个十组成的数是()。它前面的一个数是()。7、数一数。一共有()个图形。从右数起,排第()。从左数排第(),左边有()个图形。把右边的3个圈起来。8、按规律填数:1715()11()()5()19、一个数个位上是8,十位上是1,这个数是()。三、细心填一填。(26分)1.在○里填上“>”、“<”或“=”。(12分)15○6+89○1319-6○1514○7+711+2○1617-5○12+52.在()里填上“+”或“-”。(14分)8()4=1211()0=117()1=816()6=108()4=414()4=2()8四、按照要求做题。(8分)1、画,比多3个。(3分)2、画,比少2个。(3分)3、把不同类的用“〇”起来。(2分)苹果梨香蕉萝卜附:答案一、略二、121、71114,16个,十20,196,3,2,513,9,7,318,三、1、><<=<<2、略四、1、2、3、萝卜六、8+4=127+5=125+7=1212-8=410-6=412-9=4七、1、15-5=102、8+4=123、9+3=12 小学一年级数学试题 一、算一算。15-8=  11-2=  16-9=  15-8=  60-40=69-7=  13-8=  14-7=  65-60=  41+30=82+6=  48-3=  8+50=  20+39=  19-6=2+43=  48-30=  2+37=  65-5=  14+3=20+80-30=  95-40-5=  90-50+42=  40+6+20=二、填一填。1、从左边起,第一位是()位,第二位是()位,第三位是()位。2、7个一和8个十组成的数是();100里面有()个十,5个十是()。3、最小的两位数是(),它前面一个数是(),后面一个数是()。4、的两位数是(),比它大1的数是()。5、奶奶的`岁数比70大,比75小,爷爷可能是()岁。6、57里的5在()位上,表示(),7在()位上,表示()。7、70比()多1,比()少1。8、在○里填上或=。47○74  55+3○83  4+35○35-496○66  75-5○25  58-3○58-309、从10开始十个十个地数,90前面的一个数是(),90后面一个数是()。10、找规律填数。①()、()、92、94、()、()③()、()、35、36、()、()三、画一画。画一个正方形和一个平行四边形。四、在正确的答案后面画。①小红、小方拍球,小红拍了48下,小方和小红拍的差不多,小方拍了()个。1、8个()2、60个()3、46个()②小红今年7岁,她的爸爸今年大约()岁1、10岁()2、36岁()3、60岁()③在96、70、26这3个数中,()比50多得多。1、96()2、70()3、26()五、解决问题。1、一(2)班有男生20人,女生17人,王老师带全班小朋友去春游,乘这辆车,座位够吗?2、我一共采了46个桃,现在只剩下6个。吃了多少个桃?3、小明家了5只母鸡,32只公鸡,小明家有多少只鸡?4、体育室走了6个 足球 ,还有12个足球,体育室原来有多少个足球? 小学一年级数学试题 一、直接写出得数。7+6= 8+3= 8-3= 7+9=9+4= 9-5= 12-2= 15-10=10-6= 8+7= 9+6= 10+10=4+3+5= 13-3-5= 7-3+8=二、在( )里填上合适的数。7+( )=13 13-( )=10 5=( )-18+( )=17 10-( )=4 8=( )+610+( )=12 ( )+5=14 10-4-( )=0( )+( )=13 4+9=( )+( ) ( )+( )=3+8三、填空。(1)9、( )、( )、12、( )、14、( )、( )、( )、( )、19、( )(2)在8、11、18、12、15、20、16中,共有( )个数,从左数第6个数是( ),从右数,15排在第( )个;其中比12大数有( ),比18小的数有( )。(3)将7、10、9、11、5按照从大到小的顺序排列是( )。(4)12连续减2,12_____、_____、_____、_____、_____、_____、(5)一个十和4个一组成( );10个一和1个十组成( )。18里面有( )个十和( )个一。(6)一个加数是6,另一个加数是9,和是( )。(7)被减数是18,减数是5,差是( )。(8)在○里填上“>”“<”或“=”7+9○16 97-10 10-8○612-2○10 12○3+8 6+5○5+6四、在下列卡片中选出三张卡片,用这三张卡片上的数字写出四个算式。1 6 15 3 10 9 5__________________________,____________________________,__________________________,____________________________。五、应用题。(1)老师做了10面小红旗,奖给同学7面,还剩几面?(2)小红吃掉8个苹果后,还剩下3个,小红原来有几个苹果?(3)停车场停了9辆汽车,开走几辆后还剩下6辆,开走了几辆车?(4)小华做了7面小红旗,小红做的和小华同样多,两人一共做了几面小红旗?(5)有一些小鸟落在2棵树上,先飞走7只,又飞走6只,两次一共飞走多少只?(6)8个小朋友做花,做了9朵红花,做的黄花和红花同样多,一共做了多少朵花?(7) 植树节 里,三(2)班第一小组6个小朋友栽了8棵小树,第二小组7个小朋友栽了9棵小树。两个小组一共栽了几棵小树? 小学一年级数学试题 一、直接写出得数。17-8= 11-5= 13-9= 12-8=15-6= 11-4= 15-6= 13-8=9+8= 7+9= 70+9= 86-6=50+7= 36-6= 8+70= 16-10=17-3-8= 9+4-7= 8+9-9= 5+9-8=二、填一填。1、42里面有( )个十和( )个一。2、7个十和4个一组成的数是( )。3、28的个位是( ),表示( )个( );十位是( ),表示( )个( )。4、10个一是( ),10个十是( )。5、100前面的第四个数是( )。6、一个数的个位是5,十位是3,这个数是( )。7、写出小于100而大于40的个位是3的4个数:( )、( )、( )、( )。8、的两位数是( ),最小的三位数是( ),它们相差( )。9、 3元=( )角 70角=( )元 4角=( )分 60分=( )角4角+9角=( )元( )角 1角5分4分=( )角( )分9分+5分=( )角( )分 18角=( )元( )角三、找规律,填数。3 、( )、 ( )、 12 、( )、 ( )( )、 55、 ( )、 ( )、 52、 ( )、( )、 ( )( ) 、15、 ( ) 、( )、 30、 ( ) 、( )83 、( ) 、( ) 、53 、 ( ) 、( ) 、( )四、对的在( )里面画“√”,错的在( )里面画“×”。1、100是三位数,位是百位。 ( )2、“88”个位和十位上的“8”都表示8个一。 ( )3、最小的两位数是11。 ( )4、78后面的第3个数是81。 ( )5、59比16多得多,比62少一些。 ( )五、比一比,填一填。1、在○里填上>、<或=。40○60 69○69 89○98 35○51 90○8940+7○35 63-3○66 54+4○60 88-8○80 12-8○52、89 24 76 54 19 68 32 96比40大的数有( )。比40小的数有( )。六、解决问题。1、学校美术小组有15人,男生有6人,女生有多少人?2、学校原有 篮球 40个,又买来8个,现在一共有多少个?3、练习本4角一本,尺子7角一把,橡皮5角一块。(1)买一本练习本和一把尺子,一共用多少钱?(2)买上面三种物品,一共用多少钱?(3)小明买上面3种物品,付给售货员2元钱,应找回多少钱? 小学一年级数学试题 一、仔细想,认真填1、看图写数2、按顺序填数3、(1)把左边的4只小鸟圈起来。(2)从左边数,给第4只小鸟涂上颜色。(3)从右边数的第1只小鸟飞走了,还剩( )只小鸟。4、19里面有( )个十和( )个一,15里面有( )个一。5、一个两位数,它的个位上是3,十位上是1,这个数是( ),与它相邻的两个数是( )和( )。x k b 1.c o m6、一个两位数,个位和十位上的数字都是1,这个两位数是( )。7、画一画1 3 2 0 1 28、在○里填上“>”“<”或“=”。4+8○13 3+9○14 7+6○12 18-10○911+4○12 8-8○13 15○8+9     4+7○119、运动场上真热闹,小动物们来赛跑。小猴的前面有5只小动物,后面有8只小动物,想想小猴跑第( ),参加比赛的动物一共有( )只。10、7与9的和是( ),差是( )被减数是最小的两位数,减数是的一位数,差是( )。11、在括号里填上合适的数( )+5=12 3+( )=10 8-( )=48 +( )=9+6 7+6+( )=13 12-( )+6=1612、括号里能填几:10﹥3+( ) 9+( )﹤1518-( )﹥10 13+( )﹤19二、我会选。1、哪个形状是用4个小正方体拼出来的,在括号里画√2、小明读书,今天他从第10页读到第14页,明天该读第15页了,他今天读了几页?15 4 3 53、至少用几个小正方体可以搭出一个大正方体?9 12 4 84、下面这些图形中有2个长方体的是哪个?5、“十七”应该写作:107 17 10七 十7问:谁家在最上面?小芳 小刚 亮亮 红红三、先写出钟面上的时间,再按规律画出最后一个钟面的时间 。四、计算,我最棒。3+5+8= 6+7-3= 5+8-2= 9-5+9=3+2+7= 18-8-6= 15-2-3= 6+9-2=17-7+3= 19-3-5= 8+5+2= 7+3-8=五、看图列式计算。六、用数学。

求08年江苏数学高考试卷 word 版(带答案)

高考数学150分,今年全国用一卷的部分省份数学平均分出来了,分别是:

广东:38.6分

湖南:39.6

湖北:40.3分

福建:37.8分

河北:46.6分

山东:43.6分

江苏:51.6分

2022年新高考1卷数学难度

这套试卷的难度主要体现在三个方面:一是基础题的比例小,中等题偏多,从而导致整体难度稍大;二是考查对知识的深入理解与全面掌握,比如多选题的最后一题就考到了很多学生容易忽略的“导数对称性与函数对称性的关系”这一知识点;三是计算量大,特别是用通法解题的计算量,比如第7题如果不用泰勒展开式,那么计算量非常大。

另外,在以前的数学试卷中,圆锥曲线的解答题的第一小问一般来说考查求曲线的方程比较多,这一问的难度也不大。但是,在今年新高考一卷数学的圆锥曲线解答题中,第一小问就是求直线的斜率,这也在无形之中增加了试卷的难度以及加大了考生的心理压力。

安徽高考数学难吗

绝密★启用前

2008年普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷)

数 学

本试卷分第I卷(填空题)和第II卷(解答题)两部分.考生作答时,将答案答在答题卡上,在本试卷上答题无效.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回.

注意事项:

1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上,认真核对条形码上的

准考证号、姓名,并将条形码粘贴在指定位置上.

2.选择题答案使用2B

铅笔填涂,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号;非选择

题答案使用0.5毫米的黑色中性(签字)笔或炭素笔书写,字体工整,笔迹清楚.

3.请按照题号在各题的答题区域(黑色线框)内作答,超出答题区域书写的答案无效.

4.保持卡面清洁,不折叠,不破损.

5.作选考题时,考生按照题目要求作答,并用2B铅笔在答题卡上把所选题目对应的标号涂黑.

参考公式:

样本数据 , , , 的标准差

其中 为样本平均数

柱体体积公式

其中 为底面积, 为高

一、填空题:本大题共1小题,每小题5分,共70分.

1. 的最小正周期为 ,其中 ,则 = ▲ .

解析本小题考查三角函数的周期公式.

答案10

2.一个骰子连续投2 次,点数和为4 的概率 ▲ .

解析本小题考查古典概型.基本事件共6×6 个,点数和为4 的有(1,3)、(2,2)、(3,1)共3 个,故

答案

3. 表示为 ,则 = ▲ .

解析本小题考查复数的除法运算.∵ ,∴ =0, =1,因此

答案1

4.A= ,则A Z 的元素的个数 ▲ .

解析本小题考查集合的运算和解一元二次不等式.由 得 ,∵Δ<0,∴集合A 为 ,因此A Z 的元素不存在.

答案0

5. , 的夹角为 , , 则 ▲ .

解析本小题考查向量的线性运算.

= , 7

答案7

6.在平面直角坐标系 中,设D是横坐标与纵坐标的绝对值均不大于2 的点构成的区域, E是到原点的距离不大于1 的点构成的区域,向D 中随机投一点,则落入E 中的概率 ▲ .

解析本小题考查古典概型.如图:区域D 表示边长为4 的正方形的内部(含边界),区域E 表示单位圆及其内部,因此.

答案

7.算法与统计的题目

8.直线 是曲线 的一条切线,则实数b= ▲ .

解析本小题考查导数的几何意义、切线的求法. ,令 得 ,故切点(2,ln2),代入直线方程,得,所以b=ln2-1.

答案ln2-1

9在平面直角坐标系中,设三角形ABC 的顶点分别为A(0,a),B(b,0),C (c,0) ,点P(0,p)在线段AO 上(异于端点),设a,b,c, p 均为非零实数,直线BP,CP 分别交AC , AB 于点E ,F ,一同学已正确算的OE的方程: ,请你求OF的方程:

( ▲ ) .

解析本小题考查直线方程的求法.画草图,由对称性可猜想填 .事实上,由截距式可得直线AB: ,直线CP: ,两式相减得 ,显然直线AB与CP 的交点F 满足此方程,又原点O 也满足此方程,故为所求直线OF 的方程.

答案

10.将全体正整数排成一个三角形数阵:

1

2 3

4 5 6

7 8 9 10

. . . . . . .

按照以上排列的规律,第n 行(n ≥3)从左向右的第3 个数为 ▲ .

解析本小题考查归纳推理和等差数列求和公式.前n-1 行共有正整数1+2+…+(n-1)个,即 个,因此第n 行第3 个数是全体正整数中第 +3个,即为 .

答案

11.已知 , ,则 的最小值 ▲ .

解析本小题考查二元基本不等式的运用.由 得 ,代入 得

,当且仅当 =3 时取“=”.

答案3

12.在平面直角坐标系中,椭圆 1( 0)的焦距为2,以O为圆心, 为半径的圆,过点 作圆的两切线互相垂直,则离心率 = ▲ .

解析设切线PA、PB 互相垂直,又半径OA 垂直于PA,所以△OAP 是等腰直角三角形,故 ,解得 .

答案

13.若AB=2, AC= BC ,则 的最大值 ▲ . ?

解析本小题考查三角形面积公式、余弦定理以及函数思想.设BC= ,则AC= ,

根据面积公式得 = ,根据余弦定理得

,代入上式得

=

由三角形三边关系有 解得 ,

故当 时取得 最大值

答案

14. 对于 总有 ≥0 成立,则 = ▲ .

解析本小题考查函数单调性的综合运用.若x=0,则不论 取何值, ≥0显然成立;当x>0 即 时, ≥0可化为,

设 ,则 , 所以 在区间 上单调递增,在区间 上单调递减,因此 ,从而 ≥4;

当x<0 即 时, ≥0可化为 ,

在区间 上单调递增,因此 ,从而 ≤4,综上 =4

答案4

二、解答题:解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤.

15.如图,在平面直角坐标系 中,以 轴为始边做两个锐角 , ,它们的终边分别与单位圆相交于A,B 两点,已知A,B 的横坐标分别为 .

(Ⅰ)求tan( )的值;

(Ⅱ)求 的值.

解析本小题考查三角函数的定义、两角和的正切、二倍角的正切公式.

由条件的 ,因为 , 为锐角,所以 =

因此

(Ⅰ)tan( )=

(Ⅱ) ,所以

∵ 为锐角,∴ ,∴ =

16.在四面体ABCD 中,CB= CD, AD⊥BD,且E ,F分别是AB,BD 的中点,

求证:(Ⅰ)直线EF ‖面ACD ;

(Ⅱ)面EFC⊥面BCD .

解析本小题考查空间直线与平面、平面与平面的位置关系的判定.

(Ⅰ)∵ E,F 分别是AB,BD 的中点,

∴EF 是△ABD 的中位线,∴EF‖AD,

∵EF 面ACD ,AD 面ACD ,∴直线EF‖面ACD .

(Ⅱ)∵ AD⊥BD ,EF‖AD,∴ EF⊥BD.

∵CB=CD, F 是BD的中点,∴CF⊥BD.

又EF CF=F,∴BD⊥面EFC.∵BD 面BCD,∴面EFC⊥面BCD .

17.某地有三家工厂,分别位于矩形ABCD 的顶点A,B 及CD的中点P 处,已知AB=20km,

CB =10km ,为了处理三家工厂的污水,现要在矩形ABCD 的区域上(含边界),且A,B 与等距离的一点O 处建造一个污水处理厂,并铺设排污管道AO,BO,OP ,设排污管道的总长为 km.

(Ⅰ)按下列要求写出函数关系式:

①设∠BAO= (rad),将 表示成 的函数关系式;

②设OP (km) ,将 表示成x 的函数关系式.

(Ⅱ)请你选用(Ⅰ)中的一个函数关系式,确定污水处理厂的位置,使三条排污管道总长度最短.

解析本小题主要考查函数最值的应用.

(Ⅰ)①由条件知PQ 垂直平分AB,若∠BAO= (rad) ,则 , 故

,又OP= 10-10ta ,

所以 ,

所求函数关系式为

②若OP= (km) ,则OQ=10- ,所以OA =OB=

所求函数关系式为

(Ⅱ)选择函数模型①,

令 0 得sin ,因为 ,所以 = ,

当 时, , 是 的减函数;当 时, , 是 的增函数,所以当 = 时, 。这时点P 位于线段AB 的中垂线上,且距离AB 边

km处。

18.设平面直角坐标系 中,设二次函数 的图象与两坐标轴有三个交点,经过这三个交点的圆记为C.求:

(Ⅰ)求实数b 的取值范围;

(Ⅱ)求圆C 的方程;

(Ⅲ)问圆C 是否经过某定点(其坐标与b 无关)?请证明你的结论.

解析本小题主要考查二次函数图象与性质、圆的方程的求法.

(Ⅰ)令 =0,得抛物线与 轴交点是(0,b);

令 ,由题意b≠0 且Δ>0,解得b<1 且b≠0.

(Ⅱ)设所求圆的一般方程为

令 =0 得 这与 =0 是同一个方程,故D=2,F= .

令 =0 得 =0,此方程有一个根为b,代入得出E=―b―1.

所以圆C 的方程为 .

(Ⅲ)圆C 必过定点(0,1)和(-2,1).

证明如下:将(0,1)代入圆C 的方程,得左边=0 +1 +2×0-(b+1)+b=0,右边=0,

所以圆C 必过定点(0,1).

同理可证圆C 必过定点(-2,1).

19.(Ⅰ)设 是各项均不为零的等差数列( ),且公差 ,若将此数列删去某一项得到的数列(按原来的顺序)是等比数列:

①当n =4时,求 的数值;②求 的所有可能值;

(Ⅱ)求证:对于一个给定的正整数n(n≥4),存在一个各项及公差都不为零的等差数列 ,其中任意三项(按原来顺序)都不能组成等比数列.

解析本小题主要考查等差数列与等比数列的综合运用.

(Ⅰ)①当n=4 时, 中不可能删去首项或末项,否则等差数列中连续三项成等比数列,则推出d=0.

若删去 ,则有 即

化简得 =0,因为 ≠0,所以 =4 ;

若删去 ,则有 ,即 ,故得 =1.

综上 =1或-4.

②当n=5 时, 中同样不可能删去首项或末项.

若删去 ,则有 = ,即 .故得 =6 ;

若删去 ,则 = ,即 .

化简得3 =0,因为d≠0,所以也不能删去 ;

若删去 ,则有 = ,即 .故得 = 2 .

当n≥6 时,不存在这样的等差数列.事实上,在数列 , , ,…, , , 中,

由于不能删去首项或末项,若删去 ,则必有 = ,这与d≠0 矛盾;同样若删

去 也有 = ,这与d≠0 矛盾;若删去 ,…, 中任意一个,则必有

= ,这与d≠0 矛盾.

综上所述,n∈{4,5}.

(Ⅱ)略

20.若 , , 为常数,

(Ⅰ)求 对所有实数成立的充要条件(用 表示);

(Ⅱ)设 为两实数, 且 ,若

求证: 在区间 上的单调增区间的长度和为 (闭区间 的长度定义为 ).

解析本小题考查充要条件、指数函数与绝对值函数、不等式的综合运用.

(Ⅰ) 恒成立

(*)

因为

所以,故只需 (*)恒成立

综上所述, 对所有实数成立的充要条件是:

(Ⅱ)1°如果 ,则的图象关于直线 对称.因为 ,所以区间 关于直线 对称.

因为减区间为 ,增区间为 ,所以单调增区间的长度和为

2°如果 .

(1)当 时. ,

当 , 因为 ,所以 ,

故 =

当 , 因为 ,所以

故 =

因为 ,所以 ,所以 即

当 时,令 ,则 ,所以 ,

当 时, ,所以 =

时, ,所以 =

在区间 上的单调增区间的长度和

=

(2)当 时. ,

当 , 因为 ,所以 ,

故 =

当 , 因为 ,所以

故 =

因为 ,所以 ,所以

当 时,令 ,则 ,所以 ,

当 时, ,所以 =

时, ,所以 =

在区间 上的单调增区间的长度和

=

综上得 在区间 上的单调增区间的长度和为

安徽高考理科数学试卷总体来说不难。

一、题型与内容:

1、安徽高考数学试卷分为选择题和非选择题两部分,其中选择题包括单项选择和多项选择,涵盖了初中和高中数学的知识点。

2、非选择题则包含填空题、计算题、证明题等。整张试卷难度适中,没有过于难的难点,也没有过于简单的容易点。

二、试题解析:

1、基础知识的考查包括加减乘除、代数式化简、方程解法、图形计算等。知识点的综合运用包括如三角函数的应用、函数图像的分析、数列求和与通项求解等。

2、实际问题的解决方法包括如工程问题、物理问题、生活中的实际问题等。综合起来,试卷难度适中,但考生需要熟悉基础知识与应用能力相结合的题型。

三、名师观点:

1、许多名师也认为安徽高考数学难度并不大。据安徽省教育考试院数学组负责人王晓东介绍,安徽高考数学试卷注重考查学生运用数学知识解决实际问题的能力,试题涉及面广,但并不过于难。另外,安徽省优秀教师余少全也认为,安徽高考数学难度在各省份中算是中等偏易的。

2、安徽高考数学并不难,考生需要掌握基础知识点,同时需要将其应用于实际问题的解决当中,因此考生应该注重细节,勤于练习,才能取得好成绩。

四、学习方法:

1、对数学概念重新认识:深刻理解其内涵与外延,区分容易混淆的概念,如以角的概念为例,课本中出现了不少种角,如直线的斜角,两条异面直线所成的角,直线与平面所成的角,复数的辐角主值、夹角、倒角等。

2、尽一步加深对定理公式的理解:注意每个定理公式的运用条件和范围,如用平均值不等式求最值,必须满三个条件,缺一不可,有的同学之所以出错误,不是对平均值不等式的结构不熟悉,就是忽视其应满足的条件。

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