高考地理答题模版,地理高考答题万能模板2020

1.高考地理高分答题模板

同学们勤奋起来吧!勤奋会让你尝到甜美的果实，会让你一生无悔，加油，下面给大家分享一些关于高中的地理区域特征答题模板，希望对大家有所帮助。

高中的地理区域特征答题模板

地域性是地理学显著的特点之一，地域内部地理事物的空间分布和空间结构，地域间地理事物的空间差异和空间联系，以及地域环境构成要素的空间运动和空间演变规律是其基本内涵。区域地理是地理学地域性的表现，对区域内部环境要素的认识及其空间分布特征的描述，是学习地理学科必须掌握的基本内容和必须具备的基本能力。

一、区域地理空间分布描述对象

区域地理要素构成区域整体环境，包括人文地理要素和自然地理要素。自然地理要素有大气、水、生物、土壤、地貌等，人文地理要素有人口、工业、农业、商业、交通等，这些要素的几何性位置是其在区域范围内空间分布特征的体现。揭示空间分布首先需明确描述的对象。

1.地理事物的空间分布，如我国的水稻主要分布于国土东部，“秦岭---淮河”一线以南的平原、丘陵地区。

2.地理现象的空间分布，如我国地震带的主要分布区：东南部的台湾岛和福建沿海;太行山脉沿线和京津唐地区;西南的青藏高原、四川和云南;西北的新疆、甘肃和宁夏。

3.地理性状的空间分布，包括分布特征、规律、演变等方面。如我国农业用地的分布特征：耕地集中分布于东部季风区的平原和盆地;林地集中分布在东北山地、西南横断山区和东南部低山丘陵地区;草地主要分布于西北内陆的高原、山地，以及东南部的低山丘陵区。又如我国水资源的空间分布规律：由东南沿海向西北内陆逐渐递减。

4.地理符号的空间分布。区域地图中，地理符号作为地理事物或现象的表征，常常是地理空间分布描述的重要内容。如用等温线表示热岛效应的城郊等温线分布图中，等温线的形态呈近似同心圆状，数值特征表现为由里向外逐渐递减，高数值区域位于城市的核心部位附近。

二、区域地理空间分布描述角度

地理事物的产生是由于一定地理原因作用的结果，所以区域地理事物在空间分布上是有其内在规律性的。这种规律性包含在区域环境诸要素静态或动态，以及平面或立体结构组合之中，并且呈现出点、线、面、流、网等格局样式。

(一)水平空间分布

1.地理环境要素空间分布的数量演变特点，如，南亚地区降水的总体分布特点：由西向东增多;沿海多、内陆少。

2.地理环境要素空间分布的几何性状特点。①点状分布，如新加坡的地理位置：位于马六甲海峡的东端，扼马六甲海峡出入口;东南亚“十字路口”的咽喉部位。②线性分布，如东大裂谷的走向：南起赞比西河，向北经东非高原、红海，一直延伸至西亚的死海附近，大致呈南北走向。③面状分布，如青藏高原的范围：横断山脉以西，昆仑山脉---祁连山脉以南，喜马拉雅山脉以北。④环带状分布，如澳大利亚的自然带分布：呈半环状分布，外缘是森林，内环广阔的草原，大陆中部和西岸是荒漠。

3.地理环境要素空间分布的集中(或分散)特性，如中国人口分布：东南多，西北少;东部人口密度大，西部人口密度小，集中分布于“黑河---腾冲”线以东。

4.地理空间分布原因。空间分布原因在于揭示与区域地理描述主体位置意义上的此事物与彼事物的空间关联。地理区域是一个系统，作为系统的任一部分不是孤立存在的，它们之间有着互相联系、互相制约和互相渗透的关系。如马来群岛的水稻 种植 业主要分布在沿海的原因：沿海地区有海岸平原，地势平坦;河流入海处，水源充足;人口稠密区，劳动力充足，这些条件有利于水稻的种植。

(二)垂直空间分布

垂直分布体现了区域地理事物三维空间的分布特点。如喜马拉雅山脉南坡的自然带分布规律：从山麓到山顶依次是常绿阔叶林、针阔混交林、针叶林、灌木林、草甸、荒漠、积雪冰川等。

三、区域地理空间分布描述的关系要素

空间分布描述需借助地理关系要素揭示描述对象的分布特征，关系要素与描述主体同属区域地理整体环境的结构部分，而两者之间有着更为密切的空间联系。如红海的地理位置：介于非洲大陆和阿拉伯半岛之间;南端曼德海峡是沟通印度洋的唯一通道;北端经苏伊士运河与地中海相连;北回归线横穿其中部偏北;常年受副热带高压控制。为说明红海的位置，这里借助了地中海、苏伊士运河、曼德海峡、印度洋、北回归线、副热带高压带、地理方位等关系要素。

作为空间分布描述的关系要素有以下几类：①经纬度。②海陆因素，有沿海、内陆、海域等。③地理方位，如东部、西北部等。④自然地理区，如地形区、径流流域等。⑤政治地理区，如大洲、国家、各级行政区等。⑥经济地理区，如工业区、农业区等。⑦交通位置，如铁路沿线、公路沿线等。⑧其他要素的运用。据描述的需要和描述的简明性可灵活借助非地理学科知识作为关系要素，如几何学中的弧形、带状、十字状等。

区域地理空间分布描述运用关系要素应注意的几个问题。

1.空间分布描述经常凭借的关系要素。一般而言，地理空间分布描述包括如下若干方面：经纬度位置、海陆位置、大洲位置、相对位置、半球位置、地理方位等，上述要素为使用频率较高的关系要素。如，厄瓜多尔的地理位置：地处南美洲西北部;赤道穿过其北部，位于低纬热带地区;西邻太平洋。另外自然地理区、经济地理区、交通运输中的点线也是常用的关系要素。

2.空间分布描述是对关系要素的综合运用。如我国主要城市在地区分布上的主要特点：多分布在地势比较平坦，气候温和湿润，资源丰富，交通比较方便(沿海、沿河、沿铁路)，工农业比较发达的地区。显然，地形、气候、河流、交通、资源、工农业等关系要素的综合运用，准确揭示了我国城市的分布特点。

3.空间分布描述主体与关系要素有着一定的因果性。空间分布规律的揭示不是一种简单、直观描述过程，诚然，地理分布现象背后蕴含某种地理原因。如我国风能资源的分布规律：丰富地区---东南沿海及其附近岛屿，新疆、内蒙古、甘肃北部;较丰富地区---黑龙江、吉林东部，河北北部及辽东半岛;青藏高原地势高亢开阔，风能资源较为丰富。在我国，影响风能资源的主要因素是季风(冬季风、夏季风)， 其它 因素有大风时日、下垫面因素(植被、地形地势、洋面等)、海陆风、台风等等。沿海地区靠近夏季风源地，北部边疆地区靠近冬季风源地，青藏高原受季风流影响和自身大气对流运动作用风力较为强劲。以上地区风能资源较为丰富。东南沿海、北部边疆省区等关系要素体现了风能资源空间分布规律的内在地理成因。

4.空间分布描述的关系要素通常表现出强烈的地域性特色。如中亚地区灌溉农业的分布：主要分布于山麓地带，以及河流、湖泊附近。描述的关系要素体现了干旱地区缺乏水源的自然地理环境特征。

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高考地理高分答题模板

想学好高中地理，除了认真听讲和记住知识点，你还需要掌握正确的答题模板。下面是我分享的高中地理的万能答题模板，一起来看看吧。

高中地理的万能答题模板

一、自然地理部分如何描述地形特征

1.地形型别：平原、山地、丘陵、高原、盆地等2.地势起伏状况3.主要地形分布多种地形条件下4.重要地形剖面特征剖面图中。

二、影响气温的因素

1.纬度决定因素：影响太阳高度、昼长、太阳辐射量、气温日较差，年较差低纬度地区气温日、年较差小于高纬度地区;

2.地形高度、地势：阴坡、阳坡，不同海拔高度的山地、平原、谷地、盆地如：谷地盆地地形热量不易散失，高大地形对冬季风阻挡，同纬度山地比平原日较差、年较差小等;

3.海陆位置：海洋性强弱引起气温年较差变化;

4.洋流：暖流：增温增溼;寒流：降温减溼;

5.天气状况：云雨多的地方气温日、年较差小于云雨少的地方;

6.下垫面：地面反射率冰雪反射率大，气温低;绿地气温日、年较差小于裸地;

7.人类活动：热岛效应、温室效应等。

三、影响降水的因素

1.气候：大气环流气压带、风带、季风;

2.地形：迎风坡、背风坡;

3.地势海拔高度：降水在一定高度达最大值;

4.海陆位置：距海远近;

5.洋流：暖流：增温增溼;寒流：降温减溼;

6.下垫面：湖泊、河流、植被覆盖状况;

7.人类活动：改变下垫面影响降水。

四、描述河流的水文特征

1.流量：大小、季节变化、有无断流取决于降水特征、雨水补给、河流面积大小;

2.含沙量：取决于流域的植被状况;

3.结冰期：有无、长短;

4.水位：高低、变化特征取决于河流补给型别、水利工程、湖泊调蓄作用;

5.水能：与地形河流落差大小，流速快慢、气候降水量的多少，径流量的大小，蒸发量的大小有关。

五、描述河流的水系特征

1.长度;2.流向;3.流域面积大小;4.落差大小水能;5.河道曲直情况;6.支流多少;7.河流支流排列形状：扇形、树枝状等。

六、影响太阳辐射的因素

1.纬度：决定正午太阳高度、昼长;2.海拔高度：海拔高，空气稀薄，太阳辐射强eg.我国青藏高原;3.天气状况：晴天多，太阳辐射丰富eg.我国西北地区;4.空气密度。

七、影响雪线高低的因素

1.降水：当地气候特征情况;迎风坡降水多，雪线低eg.喜玛拉雅山南坡比北坡雪线低;2.气温：阳坡雪线高于阴坡;不同纬度的温度变化、0等温线的海拔的高低。

八、影响山地垂直带谱的因素

1纬度：山地所处的纬度越高，带谱越简单;2.海拔：山地的海拔越高，带谱可能越复杂;3.热量即阳坡、阴坡：影响同一带谱的海拔高度。

九、社会人文地理部分农业区位因素分析

自然因素包括：1.土地：地形、土壤2.气候：光照、热量、降水、昼夜温差3.水源灌溉水源;

社会经济因素包括：1.市场2.交通3.国家政策4.劳动力5.科技：农产品保鲜、冷藏等技术的发展6.工业基础。

高中地理综合题分析方法和技巧 描述 详细描写；先总体大概描述、后具体细化描写；不必解释原因和理由 简述 概要描写；从各个具体要素大概描述；不必细化描写；不必解释原因和理由 说出 相当于“罗列”要素；各要点之间是并列关系；不必解释原因和理由 阐述 “分析+叙述”；既要有原因，又要有结果和观点； 语言格式：因为…所以（导致）.. 例析 “例项+分析”；一定要结合具体例项，从这个例子分析其具体做法 评价 “有利+不利”；语言格式：有利：1、2、3..。不利：1、2、3.. 分析 “有利及其原因+不利及其原因”； 语言格式：有利：1、因为..所以（导致）..2..。不利：1、因为..所以（导致）..2.. 比较 两个地理事物都要回答。语言格式：因为A..,以A比B... 意义 正面意义+负面意义；本地区（事物）意义+其它地区（事物）意义 影响 正面影响+负面影响；本地区（事物）影响+其它地区（事物）影响；现在的影响+将来的可能影响；自然环境影响+社会经济影响+生态环境影响 措施 工程措施（技术措施）+生物措施+管理措施；当地措施+合作措施 判断 理由+结论。语言格式：正确（合理）或错误（不合理）、因为..所以.. 变化 体现“提高、上升、增加、下降、先降后升、先升后降”思路 关系 思路：A导致B导致C..。体现“因果关系、前后关系、时间关系、主次关系” 结构 所占比例；主要组成；适当评价其合理性 提高高中地理成绩的方法

一、多看高中地理地图

高中地理学习离不开地图，必须重视地图，识图、用图也是地理学科最重要的基本技能。高中地理教材中有着丰富多彩的各种型别的插图，与文字配合，使教材内容的呈现更加直观、形象、生动。学习时，不论是自然地理还是人文地理，都要重检视的学习和运用，采用图文结合的方法，才能更好地认识、理解和掌握各种地理事物和现象、地理规律和原理，使地理 易懂易学、好记好用。

二、培养对地理学科的兴趣

地理学是一门既古老又现代的科学，是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学，是内容丰富，综合性、实用性很强的学科。通过本课同学们知道了为何“上知天文，下晓地理”常形容一个人知识渊博，了解了每天的天气预报，电视新闻，出行旅游，高考报志愿都需要地理知识，从传统英国绅士的标志：礼帽加雨伞反映当地的气候，由此推导气候原因主要受西风的影响，可探知英国的高阶住宅一般选在城市的西边。再引出湛江买房哪里的风水好等等，同学们学习地理的兴趣大增，饶有兴趣地学习生活中有用的高中地理会倍感轻松愉快。

三、及时复习高中地理知识点

高中地理必修有三本书，必修1是自然地理，学习难度最大，它和物理、化学、数学联络密切，应用理科的学习方法来学。必修2人文地理和必修3区域地理，学习难度大大降低，但记忆内容多，强调会应用原理来解决实际问题，考试要拿高分不容易。无论学那本书，当天上完地理课，就要充分利用零碎的时间午休或晚休前后，马上覆习，可以躺在床上，默想课堂学了几个大的要点，每个大要点包含几个小点，想不起来的可翻开书本看看;也可以几个同学一问一答复习，这样可以节省时间，又可防止遗忘。如时间充分时，就应先看书，然后做作业或练习。练习应先做，后对答案，找出错误的地方，这样效果会更好。一周后，再作小结。学完一章，将本章书归纳总结，构建它的知识框架。这个复习过程，发现问题，及时解决，可跟同学讨论，或请教老师，不要“积少成多”等到考试一起复习，那样是学不好地理的。

高考地理的学习不只是要知识的记忆，更多的是要知道答题套路，接下来我为你整理了，一起来看看吧。

　：对策措施类

　设问形式：常见设问词有“措施”“治理方法”“建议”“发展方向”等

　在解答措施类试题时，要把握两点：

　1.即使题中没有对原因的考查，在解答该类试题时也应该先找出造成问题的自然和人为原因，然后针对原因或不足，提出合理的治理措施。

2.解题时有两个注意：一是自然条件一般不易改变，主要应从改变人类不合理的活动方面来寻找措施;二是治理措施是多方面、综合性的，一般应该包括工程措施、技术措施、生物措施、管理措施等，要点应全面，有针对性、合理性。

　区域经济发展方向的确定

　*发挥区域自然条件及资源优势——因地制宜确定地区的经济结构产业结构、农业结构

　*防止地区生态环境的破坏——可持续发展地区经济，防止生态问题出现的主要措施。

　河流的治理原则、措施：

　※治理原则 上游：调洪 中游：分洪、蓄洪 下游：泄洪、束水

　※治理措施 上游：修水库、植树造林 中游：修水库，修建分洪、蓄洪工程

　下游：加固大堤，清淤疏浚河道，开挖河道

　某地区缺水原因的分析与解决措施：

　「自然原因」降水较少或不充沛、蒸发量大、季节分配不均 ，地表径流量较少

　「人为原因」人口稠密、工农业发达用水量大,，利用率低、污染浪费严重

　※解决措施

　1.开源：跨流域调水、修建水库、沿海地区的海水淡化，以提高供水能力

　2.节流：减少水污染、减少浪费、提高工农业水资源利用率、限制高耗能水工业发展、发展

　节水农业如：喷灌滴灌、制定法律法规，提高人们节水意识、实行水价调节

　：成因分析类

　地理灾害的综合成因分析：多从“天、地、人”三角度综合采点分析。?

　自然原因地形地势、地质、气候、水文等; 人为原因对自然环境的破坏;

　社会经济原因经济发展水平、人口分布状况

　例：说明淮河夏季洪涝多发的原因和措施?

　①天气候因素——淮河流域夏季降水集中，多暴雨。

　②地地形地貌因素——扇形水系，汇水快;下游地势低平。?

　③人社会因素—破坏植被引起水土流失，河床变浅;围湖围滩造田降低了河湖调蓄能力。

　影响太阳辐射的因素：

　1.纬度决定正午太阳高度、昼长

　2.海拔高度海拔高，空气稀薄，太阳辐射强

　3.天气状况晴天多，太阳辐射丰富

　4.空气密度

　影响气温的因素：

　1.纬度决定因素：影响太阳高度、昼长、太阳辐射量、气温日较差，年较差低纬度地区气温日、年较差小于高纬度地区

　2.地形高度、地势：阴坡、阳坡，不同海拔高度的山地、平原、谷地、盆地如：谷地盆地地形热量不易散失，高大地形对冬季风阻挡，同纬度山地比平原日较差、年较差小等

　3.海陆位置：海洋性强弱引起气温年较差变化

　4.洋流：暖流：增温增溼;寒流：降温减溼

　5.天气状况：云雨多的地方气温日、年较差小于云雨少的地方

　6.下垫面：地面反射率冰雪反射率大，气温低;绿地气温日、年较差小于裸地

　7.人类活动：热岛效应、温室效应等

　气温或气候特征成因分析：

　*不同纬度大范围------太阳辐射差异;

　*同纬度地区区域性地区----下垫面性质差异地形、海洋、洋流的影响;

　人为植被破坏、城市热岛

　地形成因分析：

　内力作用——地壳运动板块运动、岩浆活动、变质作用、

　外力作用——流水、风、海浪、冰川的侵蚀、搬运、沉积作用等

　影响降水的因素：

　1.气候：大气环流气压带、风带、季风 2.地形：迎风坡、背风坡

　3.地势海拔高度：降水在一定高度达最大值

　4.海陆位置：距海远近 5.洋流：暖流：增温增溼;寒流：降温减溼

　6.下垫面：湖泊、河流、植被覆盖状况 7.人类活动：改变下垫面影响降水

　降水特征成因分析：

　*不同纬度大范围------大气环流风带、气压带;

　*同纬度地区区域性地区---下垫面性质差异地形、洋流，人为植被破坏、溼地破坏

　沼泽的成因分析：

　天降水或河流：降水多，河流多，河流有凌汛，河水氾滥漫溢。

　寒气候：纬度高，气温低，蒸发弱;

　地地形：地势低平，地下水位高，排水不畅;

　冻土层：冻土层广泛发育，不利地表水下渗;

　盐场形成的区位条件：

　1.气候：气温高、降水少或背风坡、多风、日照强：有利于蒸发

　2.地形：面积广阔的平坦海滩、淤泥质海岸

　渔场形成的区位条件：

　1.地形：面积广阔的大陆架阳光直射、光合作用强、饵料丰富

　2.温带海域：气温变化大、冬季海水上泛

　3.河口处：河流带来丰富的营养盐类

　4.洋流：交汇流或上升流海水上泛，带来海底营养盐类，饵料丰富

　河流水能资源丰富成因分析：

　1.地表起伏大或位于阶梯交界处，河流落差大;

　2降水丰富或流域的汇水区域广，河流水量大。

　以“来多去少”原理来分析洪涝成因、溼地沼泽成因类问题。

　沼泽成因一般规律：

　●来水多降水多;河流多;凌汛

　●去水少排水不畅;蒸发弱;多冻土，

　洪涝的治理措施：

　●减少上游来水量修水库;植树造林。

　●加大去水量疏浚河道;裁湾取直;建分洪区;开挖新的入海口。

　以“供小需大”原理来分析水资源不足、能源短缺、粮食短缺类问题。

　我国华北平原水资源不足的原因：

　●供应量少年降水量较少，河流径流量少;降水的变率大;水污染较严重。

　●需求量大人口众多，工农业发达，水资源需求量大;水资源利用率较低。

　解决我国华北平原水资源不足的措施：

　●增加供应量跨流域调水增加区域外供应量;合理开采地下水;兴修水利工程;海水淡化增加区域内供应量。

　●减少需求量调整产业结构，发展节水产业;提高水资源的利用率。

　以“你大我小”原理来分析水污染、大气污染类问题。

　渤海水污染严重的原因：

　●污染物来源量大环渤海地区人口、城市众多，工农业发达，排入渤海的废水等废弃物多区域外来源;海上石油生产和海洋运输造成油类等污染物的泄漏区域内来源。

　●净化能力小较封闭海域，海水与外洋交换少;面积较小，海水较浅，水量较小，净化能力弱。

　：辩证评价类

　评价类试题一般有两种情况：

　1.一要从有利和不利两个方面来辩证阐述，针对优势和不足进行全面论证;二要从多角度分析利弊。影响类的问题可以从对社会、经济与生态环境等的影响加以分析;而区位问题或发展条件评价类问题，可以从自然条件和社会经济条件两个方面去分析。

　2.给出限定条件，如“与××相比，评价其优势”或“从××方面进行评价”。