1993高考英语试卷_1993高考英语

1.俞敏洪的人物经历

2.从17年以来恢复高考后初中英语教材的变化

3.高考英语语法:高中英语语法-全面回顾被动语态(四)

4.英语四级考试一年可以考几次 难度大不大

可以的，四级并不是非常的困难，只要好好准备还是很有机会通过的。

以下是英语四级的相关介绍：

大学英语四级考试，即CET-4，College English Test Band 4的缩写，是由国家教育部高等教育司主持的全国性英语考试。考试的主要对象是根据教育大纲修完大学英语四级的在校专科生、本科生或研究生。大学英语四、六级标准化考试自1986年末开始筹备，1987年正式实施。

英语四级考试目的是推动大学英语教学大纲的贯彻执行，对大学生的英语能力进行客观、准确的测量，为提高我国大学英语课程的教学质量服务。国家教育部委托“全国大学英语四、六级考试委员会”（1993年名为“大学英语四、六级标准化考试设计组”）负责设计、组织、管理与实施大学英语四、六级考试。

以上资料参考百度百科——英语四级

俞敏洪的人物经历

大概六百四十八分。

因为四级英语和高考英语难度差不多，直接按照比例来算大概是六百四十八分。大学英语四级考试（College English Test Band 4，缩写：CET-4）是由国家教育部高等教育司主持的全国性英语考试，由全国大学英语四、六级考试委员会（1993年前名为“大学英语四、六级标准化考试设计组”）负责设计、组织、管理与实施。

从17年以来恢复高考后初中英语教材的变化

俞敏洪，1962年9月4日出生于江苏省江阴市夏港街道，新东方教育集团创始人，英语教学与管理专家。

1980年考入北京大学西语系，本科毕业后留校任教。

1991年从北大辞职。

1993年创办北京新东方学校。

2006年带领新东方在美国纽约证交所上市。

2014年11月26日，携手华泰联合证券前董事长盛希泰共同创立洪泰基金。

2015年5月，客串出演大型历史揭秘**《旋风九日》。

2017年12月10日，当选为民主同盟第十二届中央委员会常务委员。

2018年10月24日，入选中央统战部、全国工商联《改革开放40年百名杰出民营企业家名单》。

2019年11月，被评为杰出社会企业家。

俞敏洪选择弃教从商的原因

1993年11月，俞敏洪选择弃教从商，创建了新东方学校，在34个城市建立了英语学校和其它学习中心。俞敏洪之所以创办新东方，是由于他没能获得美国大学的奖学金。

为了筹到足够的钱让自己去美国留学，俞敏洪干起了业余语言家教，同时还在北京大学教授英语。最终，他放弃了这种两班倒的工作方式，俞敏洪意识到，要花5年多才能筹到去美国的学费。?

创立新东方学校最终使俞敏洪得以成行美国，他目的地是纽约证交所，而不是一所大学，2006年，新东方在纽约证交所正式挂牌上市，经过配售后，俞敏洪现持有新东方25%的股权，同时通过其它员工和同事持有的股份保留着投票控制权。

以上内容参考?百度百科-俞敏洪

高考英语语法:高中英语语法-全面回顾被动语态(四)

17年恢复高考以来我国中小学英语课程发展大体可以分成三个阶段： 17年之1990年； 1988年至2000年；2000年至今前两个阶段称为教学大纲，第三阶段称为课程标准。

2.2.1第一、二阶段以结束为标志，以义务教育法的颁布结束

当时，教育领域遭受严重创伤，外语更是重灾区。国家百废待兴，为了迅速为“四化”培养人才，党中央发出了“重视教育、重视人才”的指示，教育部专门组织队伍统编中小学教材，并着手编订教学大纲。此间共颁发了四个大纲：

18-1980年全日制十年制中小学英语教学大纲（试行草案）（8年1080课时，5年656课时）；

1986年全日制中学英语教学大纲，（初中起始6年932课时，高中起始3年552课时）；

1988年九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲（初审稿）（三年制400课时四年至536课时）；

1990年全日制中学英语教学大纲（修订本），（初中起始5年806课时，6年926课时，高中起始3年552课时）。

这一阶段的中学英语教学大纲虽然不断调整修订，但却是建国以后第一个自始至终完整实施了的大纲，结束的时间是1990年秋，直到最后一批使用根据该大纲编写的高三课本的学生毕业。第一阶段的大纲修订和第二阶段的大纲编订时间上有一段并行重叠的时期。1988年九年义务教育初中英语大纲的编制工作起步于1986年， 第二阶段的初、高中大纲的研制工作到2000年才结束。

第一阶段的大纲由以下几个方面的进步：

1）外语成为我国中学的一门基础课，受到社会的普遍重视。（83年初升高100%计入总分，90年高考必考的科目）。

2）已经注意到外语教育的差异性。（小学、初中、高中三个起点）

3）强调外语教学的实践性，提出了“精讲语言基础知识，着重培养学生运用语言进行交际的能力”。 “听说读写综合训练，阶段侧重”、“尽量使用英语，适当利用母语”、“发挥教师的主导作用，调动学生的积极性”，并要求“指导学生开展课外活动”。

4）注意培养学生的兴趣，发挥他们的特长，使他们能生动、活泼、主动地学习，并且提出要“使学生养成良好的学习习惯，获得正确的学习方法，具有一定的自学能力”。

5）建议“根据中学不同的需要，编写出几套符合外语教学规律，受师生欢迎的好教材”。

2.2.2第三阶段的课程研制是在国家义务教育法颁布之后

2000年全日制普通高级中学英语教学大纲（试用修订版）（与1996年大纲规定相同）。这个阶段颁发了5 个大纲：

1992年九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲（试用）（三年制400课时，四年制536课时，分两级要求，一级要求76课时，二级要求400或536课时）；

1993年全日制高级中学英语教学大纲（初审稿）（高一高二必修306课时，高三选修120课时，共计426课时）；

1996年全日制普通高级中学英语教学大纲（供试验用）（一级目标：高一、高二必修245课时；二级目标：高三选修文理科104课时，共计349课时）；

2000年九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲（试用修订版）（与1992年大纲规定相同）；

2002年实验修订版。

第二阶段大纲的实施比过去规范，经历了试验、评价和修改等程序。课程研究的进步主要体现在8个字上：“科学、规范、开放、完整”。

说它科学，是因为这一阶段的大纲，特别是义务教育初中英语教学大纲的编制和实施是作为一个研究和实验项目来完成的。因此，在全过程中，注意历史文献、国内外理论资料和来自实践的数据、调查观察、测量和定性、定量的分析。说它规范，主要指从调研、编制到大纲的实施、试验、评价、审查、使用、再评价等这一系列的环节中，自上而下的领导，由下而上的发动，组织有序，逐步滚动推进。说它比较开放，一方面是指引进国际上有关语言教学的先进理论和观点，还包括中外合作编写中学英语教材；另一方面是指反复充分地征求社会各界和全国各地区教研部门、学校和广大师生的意见。说它比较完整，则指高中英语单科编制了1993年的大纲（初审稿），保证了中学英语课程改革的顺利进行。

回顾20多年的大纲编制的历史，不难看出两个特点：第一，这是一个演变、进步、发展的过程，而决非是“破旧立新”的过程，因此用课程发展来表述是比较确切的。20世纪80年代的教学大纲继承了过去的经验，也孕育着新的观点，而90年代的教学大纲随着改革开放形势的发展，与时俱进，在已取得的成绩基础上有了较多的创新。第二，英语课程发展是一个系统工程，不仅涉及到教学目标和教学要求，更重要的是教学的观点、教材、测试、教师等，因为这些因素对课程设计有着很大的制约作用。

英语四级考试一年可以考几次 难度大不大

《高中英语语法-全面回顾被动语态(四)》由留学英语组我整理(.liuxue86)。本内容整理时间为05月12日，如有任何问题请联系我们。

全面回顾被动语态(四)

七、被动语态与系表结构的区别

当?be+过去分词?作被动语态时表示主语承受的动作；作系表结构时表示主语的特点或所处的状态时，be后面的过去分词是表语，相当于形容词。其区分办法如下：

1．如果强调动作或句中有介词by引导出动作的执行者，该句一般为被动语态，否则为系表结构。

例The glass is broken． （系表结构）

The glass was broken by the boy． （被动语态）

2．如果句中有地点、频率或时间状语时，一般为被动语态。

例The door is locked． （系表结构）

The door haslready/just been locked．（被动语态）

3．被动语态除用于一般时态和完成时态外，还可以用于其他各种时态，而系表结构中的系动词be只有一般时态和完成时态。

例 The machine is being repaired．

八、被动语态与高考试题的内容'>高考试题赏析

1． 高考对谓语动词语态的考查例析

1). In some parts of the world, tea ___ with milk and sugar. (NMET1993)

A. is serving B. is served C. serves D. served

解析 B 因为serve是及物动词，其动作承受者tea作主语，表示经常发生的情况，故用一般现在时的被动语态。

2). This is Ted?s phone. We miss him a lot. He ___ trying to se a child in the earthquake.(NMET2002)

A. killed B. is killed

C. was killed D. was killing

解析 C Ted是kill的承受者，用被动语态，且Ted救人发生在过去，所以用一般过去时的被动语态。

3). ---- He you moved into the new house?

---- Not yet, the rooms _____. (NMET1991) A. are being painted B. are painting

C. are painted D. are being painting

解析 A ?house?和?paint?应该是被动的关系，排除B，D。后者未搬进新居的原因是房子正在油漆，所以要用现在进行时的被动语态。不能用一般现在时表示习惯性动作，排除C。

4). When and where to go for the on-salary holiday ___ yet. （上海春2003）

A. are not decided B. he not been decided

C. is not being decided D. has not been decided

解析 D decide是及物动词，动作的发出者通常是人，句中的主语是动作的承受者，所以decide要用被动语态。从题干的语境和关键词yet，可判断用现在完成时，不定式做主语用单数，故用现在完成时的被动语态。

5). The manager entered the office and was hy to learn that four-fifths of the tickets ___.（上海春2001）

A. was booked B. had been booked

C. were booked D. he been booked

解析 B 句中tickets是book(订票)的承受者，主谓为被动关系，又因票已被订出应发生在entered the office这个过去动作之前，所以要用过去完成时的被动语态。

2．高考对非谓语动词语态的考查

当非谓语动词的逻辑主语为动作的承受者时, 须用被动式。弄清非谓语动词与其逻辑主语之间的执行与承受关系是掌握非谓语动词语态的关键。

1). Hing a trip abroad is certainly good for the old couple, but it remains ___ whether they will enjoy it. (NMET2002)

A. to see B. to be seen

C. seeing D. seen

解析 B 根据题意，那对老夫妇是否到国外旅行是将来的动作，应使用不定式，故排除掉C、D两项；又因remains的逻辑主语it是动词see说表示动作的承受者，即?到国外旅行?这件事，这件事有待于?被决定?，应使用动词不定式的被动形式。

2). While shopping, people sometimes can?t help ___ into buying something they don?t really need. （上海1996）

A. to persuaded B. persuading

C. being persuaded D. be persuaded

解析 C can?t help doing ?禁不住做某事?，排除A和D；顾客应是?被劝说?购物的，要用动名词的被动语态。

3）. I feel it is your husband who ___ for the spoiled child. （上海2002）

A. is to blame B. is going to blame

C. is to be blamed D. should blame

解析 A feel的宾语从句为强调句型，在be to do结构中，在某些场合可用不定式的主动语态表示被动语态，如to blame， to let等。 《高中英语语法-全面回顾被动语态(四)》由留学英语组我整理(.liuxue86)

　大学英语四级是高校的热门考试之一，那么英语四级考试一年可以考几次呢?下面是由我为大家整理的“英语四级考试一年可以考几次 难度大不大”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

　1.四六级考试为每年两次，6月和12月各开展一次，只要满足报考条件，是不限考试次数，只要保证每次交30元报名费。一般情况下，6月份的考试在3月初开放报名，12月份的考试在9月初开放报名，报名时间持续一个月左右。

　2.具体的报名时间是由学校自主决定开放的，在上述时间范围内，不同学校存在区别，因而要多多关注学校的四六级报名信息。

　3.英语四级考试目的是推动大学英语教学大纲的贯彻执行，对大学生的英语能力进行客观、准确的测量，为提高我国大学英语课程的教学质量服务。国家教育部委托"全国大学英语四、六级考试委员会"(1993年前名为"大学英语四、六级标准化考试设计组")负责设计、组织、管理与实施大学英语四、六级考试。

　英语四级不难。英语四级相当于高考英语的水平。高考英语总分150分的卷子,如果考到110以上,考大学英语四级没什么问题。

　一般高考的时候英语分数成绩在100以上的考生都可以顺利通过的，如果没有通过的考生只要掌握四级考试四个方面的考试题型内容，认真复习也是非常容易通过的。

　大学英语主要包括四个方面的考试内容，掌握下面四个大学英语四级考试内容，四级通过就不再是难事。

　阅读，多做题，做得越多越多，积累单词量也就越多。自然阅读理解方面分数就很容易提高。

　听力，大家需要非常重视听力部分考试，一般听力部分虽然是比较难考，但是分数占据了四级总分数的百分之三十五，所以多加练习。

　作文，作文考试时间是30分钟，考试题型是多种多样的，但是也是拿高分的一个部分，多背句型。

　翻译，也是考单词量的一部分，还是建议考生多做考试题，取题海战术。

　其实英语四级考试最好的报名时间段就是高考上大学之后，那个阶段英语还有一定的基础认知能力。不过后面大家只要注意多练习题型也是非常好考。