什么是专科什么是本科什么是单招,什么是专科什么是本科

1.大专和本科的区别

2.本科专科什么意思？什么区别？

3.“本专科”是什么意思？

4.本科、专科、文科、理科这些都什么意思？

大专全称大学专科，本科全称大学本科。

大专和本科都是大学，本科一般上四年，大专一般上三年，也有个别特殊情况，本科毕业比大专毕业学历高，如果上了大专不甘心只是这个学历，也可以考统招的专科本再上两年本科，或者上社会上的专升本。

本科和大专最明显的差别就在于学历上的差别了吧。既然是有不一样的说法，那肯定是有不同的。高考过后，差不多就是本科和大专还有就是连大专都没考上的人了。

本科一般来说的话是4年，而大专一般就是三年的。大专主要是培养技术型人才偏多，就是培养的多半偏向于某方面的能力，更注重实际可操作性。而本科则以学术为主，就是更偏向与理论学术方面。

现在很多公司招人都说不看学历，只看能力的。但是你要是能力差不多的，肯定都会选择本科生的。而且很多公司在第一轮刷简历的时候就把大专学历给刷掉了。

不仅如此，还有在公考国考也是一样的，几乎就不招大专的专业，最低也要本科起。而且现在本科生越来越不值钱了，以前的大学生和现在的大学生根本就不是一个档次的，以前的质量高很多。

其实作为过来人我想跟你说一句，不管怎样，努力学习，再不济本科也要考一个，别瞎听别人说的，什么学历不重要之类的话，根本就不可性，学历至少是一个敲门砖。

大专和本科的区别

本专科生是本科生和专科生的统称。

1、本科生：

即普通高等教育本科层次的在校生、毕业生。本科，分为公办本科和民办本科。包括4种类型:公办一本、公办二本、民办二本、民办三本。大学或学院基本部分(区别于预科、专科)，学生毕业后可获学士学位。学制为二年制(专科起点两年制本科)，四年制(一般)，五年制(医学类、建筑学)。在我国普通高考当中，本科录取分为本科一批(一本)、本科二批(二本)和本科三批(三本)。

2、专科生：

主要指在普通高等学校就读的专科层次大学生。大学专科是以培养技术型人才为主要目标，即大学专科的目标是实用化，是在完成中等教育的基础上培养出一批具有大学知识，而又有一定专业技术和技能的人才，其知识的讲授是以够用为度，实用为本。

学历认可

在社会大环境里，不同的企业单位所需要的人才各不相同。相对于那些需要专业人才的企业单位来说，专科高校出来的学生相对更为适合，因为他们认为专科高校学生的专业技能和实践能力还行，而且也能懂得如何充分发挥该专业所需要的技巧技能。

总结：社会上的企业对于学历证书等的认可关键在于该企业的性质和想法。

本科专科什么意思？什么区别？

大专是大学的一类，大学分为本科和专科，所以读大专就是读大学。

专科一般指大学专科教育，是我国高等教育的重要组成部分，是大学的学历层次之一。

大学专科教育主要由高职和高专承担，部分本科高校亦开设有专科。专科层次不颁发学位，毕业颁发专科毕业证书。

本科即大学本科专业学历，是高等教育的基本组成部分，一般由大学或学院开展，极少部分高等职业院校已经开展应用型本科教育。

本科教育重于理论上的专业化通识教育，应用型本科侧重于应用上的专业教育和实际技能教育。

学生正常毕业后一般可获本科毕业证书和学士学位证书。

“本专科”是什么意思？

本科一般指大学本科。大学本科是指高等教育的基本组成部分，一般由大学或学院开展，极少部分高等职业院校和应用型本科高校已经开展应用型本科教育。

大学专科（简称：大专、专科）是高等教育的基本组成部分，一般招收高中毕业生或具有同等学力者，修业年限多数为三年（非全日制大学专科学历教育的修业年限视情况而定）。

区别：

1、学制不同：普通高等本科院校学习的时间是4年，然而专科学校只有三年。

2、方向不同：本科生在毕业之后想要继续深造，可进一步考研究生或者考博士。

3、本科生在毕业之后能够拥有毕业证和学位证。

学历分类

本科阶段的学历主要分为普通本科和成人本科两种。普通本科（又称全日制本科）通常是由全国各地高考、自主招生或保送等方式进行招生的，另外专科生可以通过统招专升本考试接受全日制本科阶段教育。非统招本科主要分为自考本科、成人高考、远程教育、业余教育、开放教育等多种类型。

传统的一、二本院校、独立本科院校的本科毕业证、学士学位证或相关学位资历证书在社会的大环境里，不同的企业单位所需要的人才各不相同。

而传统的本科院校一本的学生，则会在好企业一些注重文笔工作的单位较为吃香。相对于二本院校学生的专业技能，传统的本科院校的学生在理论知识和文化素养方面较为优越。

本科、专科、文科、理科这些都什么意思？

本专科是指本科和专科的意思。

本科：

本科就是指大学全日制本科，其中大部分人同时拥有本科毕业证书与学士学位证书。少数人因为不及格门数超过标准，而只有大学本科毕业证书，没有获得学士学位证书。

本科高校只有一个层次和等级(本科教育层次).1、2、3本高校是同一个层次和等级的“本科高校”不过“重点本科高校”与“普通123本高校”两者也只是侧重不同，无本质差别，前者注重理论研究后者注重理论实践应用，也就是前者重研究后者重应用。

按照教育种类来分，本科：（包括:重点本科（985、211高校)和普通本科(普通123本高校)全日制统招）。自考本科、成人教育本科、网络教育本科是属于成人教育系列；按办学性质还可以划分出公办本科、民办本科；按录取批次划分有一本:(包括重点、普通1本)、二本、三本。

专科：

专科即专科学历有时称大专学历，区别于本科学历或大本学历。大学专科教育主要有两种形式：高职（高等职业学校）、高专（高等专科学校）。高职和高专都属于普通高等教育中的专科层次。

两者培养目标是统一的，在完全中等教育的基础上培养出一批具有大学知识，而又有一定专业技术和技能的人才，其知识的讲授是以能用为度，实用为本；两者招生是并轨的，学生待遇是相同的。

在社会的大环境里，不同的企业单位所需要的人才各不相同。 相对于那些需要专业人才的企业单位来说，专科高校出来的学生比较适合，因为他们认为专科高校学生的专业技能和实践能力还行，而且也能懂得如何充分发挥该专业所需要的技巧技能。

一本是重点大学，二本是普通大学。三本是专科学院

一本是全国211工程院校（全国重点）以及省内重点院校，二本是全国公立非重点以及省内重点院校的非重点专业；三本是民办本科院校、二级或独立本科学院

换句话说,一本是重点大学,二本是普通大学,三本是一本和二本高校与企业合办的独立学院,相对来说,三本收费高于一本二本,,再往下就是专科.

专科教育与本科教育的区别

①培养目标的不同：

专科：培养具有某种专业知识和技能的中、高级人才；培养能适应在生产、管理、服务一线和广大农村工作的技术应用性人才；培养掌握一定理论知识，具有某一专门技能，能从事某一种职业或某一类工作的人才，其知识的讲授是以“能用为度”、“实用为本”。

本科：培养较扎实地掌握本门学科的基础理论，专门知识和基本技能，并具有从事科学研究工作或担负专门技术工作初步能力的高级人才。要求学生具备合理的知识结构，掌握科学工作的一般方法，能正确判断和解决实际问题，具备终生学习的能力和习惯，能适应和胜任多变的职业领域，本科教育知识的讲授不仅要向学科的纵深发展，还要注意学科间的横向关系，与此同时，本科教育注意培养学生的科学思维能力、创造能力、创新精神和创业精神。

②职能结构的不同：

专科：以教学为主要职能。

本科：以教学、科研、成果转化与产业服务为主要职能。

③知识结构的不同：

专科：横向的职业岗位知识模块，强调岗位业务知识和实践操作技能，理论以“够用”、“实用”为度。比较侧重“WHAT TO DO”和“HOW TO DO”，集中于改造认识世界的范畴，是相对完整的实践体系和相对不完整的理论体系的统一。

本科：纵向的框架式知识体系，强调课程的整合、学科的完整和综合，注重跨学科知识的迁移。比较侧重〃WHAT〃和〃WHY〃，集中于认识世界的范畴，是相对完整的理论体系和相对不完整实践体系的统一。

④学科专业的不同：

专科：以面向行业或本地区为主，专业覆盖面较窄，数量较少，社会适应性有限。继续学习的潜能较弱。

本科：以面向行业，面向大经济区域为主，专业覆盖面较宽，数量较多，社会综合适应性较强。继续学习的潜能较大。

⑤师资结构的不同：

专科：学士学位为主体，教师以教学为主要任务，对教师的评价主要依赖教学效果，〃双师型〃教师倍受青睐，有影响的学科带头人较少。

本科：硕士、博士学位占较高比例，教师既要教学也要承担科研任务，教学能力和科研能力是教师的评价主要依据，有影响的学科带头人较多。

⑥组织结构的不同：

专科：办学规模小、层次少，直线型的统一决策管理。教研室成为教学研究的基本单位。

本科：办学规模大、层次多，管理体系多以直线职能或扁平式体制为主，院系二级机构的权、责放大，项目组形式的团队研究比较多见。

⑦办学模式的不同：

专科：入口是学生，出口主要还是学生。教学质量控制体系在校内，开放办学程度要求不高，国际化程度较低，自成体系，较为闭塞。

本科：入口有学生、科研项目，出口则有学生、理论成果、应用成果等多种形式，学术水准要求高，对外开放度较高，社会影响力强。

理科文科的区别

一、专业分别有：

文科:语文,外语, 数学;政治;历史;地理;

理科: 语文,外语, 数学; 物理;化学; 生物

文科好的科目有:外语; 政治;

理科好的科目有: 数学; 物理;化学; 生物

二、偏重

文科偏重于形象思维

理科偏重于逻辑思维