2009高考四川语文,2009年四川语文高考题

1.2009高考全国二卷语文古诗鉴赏试题及答案

2.09高考语文的易错字,名句,易错音集合

3.2009年四川省南充市高中阶段学校招生统一考试 语文试卷及答案（跪求啊~高手进啊~如果对，追加分数~）

4.2009年，一名四川学生的高考作文只有6分，为何会被985大学录取？

5.高考作文满分有史以来都有谁

2008年高考作文四川卷?

试题作文

请以“坚强”为话题，写一篇不少于800字的作文。?

自定立意，自选文体，自拟标题。所写内容必须在话题范围之内。?

2009

　熟悉 命题作文

2010

2010年四川高考语文作文题：材料作文“点、线、平面”

一个点可以构成一条线，可以构成一个平面，最后构成立体！据此自拟题目，写一篇不少于800字的文章。

2011年四川卷高考作文题：

总有一种期待。要求800字，体裁不限，诗歌除外。

2012年四川卷高考作文题：关于水的讨论

一则关于水的诗歌材料，从象征意义，人生意义对一滴水进行了阐释，要求考生围绕“水”为话题展开作文。

有人说：过一种平衡的生活—学些东西，想些问题，做些事情，打打球，针对这种说法，同学们展开了热烈的讨论。请根据以上材料，结合自己的体验与感悟，写一篇不少于800字的文章。

2011年高考英语(四川卷)作文题目

来源：本站原创 2011-06-07 10:51:55

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第二节 书面表达（满分35分）

最近，某中学生英文报开设了"After-class Activities"的栏目，请你根据以下提示，为该栏目写一篇英文稿件，并鼓励同学们积极参加课外活动。

1.你校开展课外活动的情况；

2.你参加过的课外活动及给你带来的益处

3.为同学选择课外活动提出建议

4.为学校开展课外活动提出建议

注意：

1.词数100左右；

2.文中不得提及人名、校名及地名'

3.稿件的开头以为你写好（不计入总词数）

2012

假如你是大学一年级新生李华。开学之初，你的英语老师Ms

Li希望了解每位同学的英语学习情况，并征求教学建议。请按以下要点用英语给她写一封信。

1、对英语学习的认识;

2、自己目前的英语水平;

3、自己英语学习存在的主要问题;

4、对英语教学的两点建议。

作文地带提示您注意：

1、词数100左右;

2、信的开头和结尾已给出。

Dear Ms Li,

I'm very happy to have you as our English teacher.

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Thank you!

2013年四川卷高考英语作文题目主要是针对英语报开设的专栏，请同学们对学习习惯问题进行探讨。面对这样的高考英语作文题，大胆的秀出你的想法。另外附带一篇四川卷高考英语作文范文，供其参考。

某中学生英文报近期开辟专栏，讨论学习习惯问题，请你结合自身学习实际，按一下提示，用英文为该专栏写一篇稿件。

1. 说明学习习惯与学习效果之间的关系;

2. 介绍一种好的学习习惯并提出养成该习惯的建议;

3. 描述自己在学习习惯方面存在的某个问题并给出改进措施

注意：

1. 词数120左右，开头语已为你写好

2. 可以适当增加细节，以使行文连贯

3. 文中不得透露个人姓名和学校名称

It’s useful and necessary to discuss learning habits.

2009高考全国二卷语文古诗鉴赏试题及答案

1300 重庆市西南师大附中2009届高三第五次月考语文试题2009年4月4日

1299 山东省2009届高三教学质量检测语文试题2009年4月4日

1298 上海市2008-2009学年度第二学期部分学校高三语文试题2009年4月4日

1297 山东省临沂市高三教学质量检查考试语文试题2009.32009年4月4日

1296 安徽省合肥市2009年高三第二次教学质量检测语文试卷2009年4月4日

1295 2009年高考语文模拟试卷（新课标卷模式）2009年4月4日

1294 山东省连云港市2009届高三第三次调研考试2009年4月4日

1293 广东省2009年高考调研考试语文测试仿真模拟试卷2009年4月4日

1292 新疆乌鲁木齐地区2009年高三年级第二次诊断性测验语文试卷2009年4月4日

1291 江苏省淮安、宿迁、徐州、连云港四市2009届高三第三次调研考试2009年4月4日

1290 2009年普通高校招生统一考试（广东卷）语文模拟试卷2009年4月4日

1289 上海市2009九校第二次联考语文试卷及答案2009年4月4日

1288 四川省雅安中学2009届高三4月月考语文2009年4月4日

1287 陕西师大附中2009届高三第四次模拟考试语文试题2009年4月4日

1286 甘肃省2009届高三一模考试语文2009年4月4日

1285 江西省2009年六校联考语文试卷2009年4月4日

1284 辽宁省抚顺市2009届普通高中毕业生模拟考试语文试题2009年4月4日

1283 安徽省示范高中皖北协作区2009年高三联考语文试卷2009年3月31日

1282 重庆市巴南区2008-2009学年度下期高二第一次月考2009年3月31日

1281 2008—2009学年度高三第七次联考卷（全国卷）2009年3月31日

1280 湖北省八市2009年高三年级3月调考试题2009年3月31日

1279 湖北省2009年高三语文模拟试卷2009年3月31日

1278 山东省烟台市2009届高三3月诊断性检测语文试题2009年3月31日

1277 山东省实验中学2009届高三第四次综合测试语文试题2009年3月31日

1276 辽宁省东北育才、天津耀华、大连育明、哈三中2009年四校第一次高考模拟联考语文

1275 辽宁省东北三省四市2009届高中毕业班第二次调研测试语文试题2009年3月31日

1274 辽宁省东北育才学校2009届高三第三次模拟考试语文试题2009年3月29日

1273 江苏省扬州大学附属中学2008～2009学年度第二学期高三语文月考试卷

1272 江苏省盐城中学2009届高三年级第七次综合考试语文试卷2009年3月29日

1271 江苏省盐城市第一中学2009届高三第四次调研考试语文试卷2009年3月29日

1270 江苏省靖江高级中学2009届高三3月月考语文试卷2009年3月29日

1269 江苏省淮阴中学2009届高三下学期语文高考适应性测试题2009年3月29日

1268 江苏省丹阳高级中学2009届高三第一次摸底考试语文试题2009年3月29日

1267 江苏省常州外国语学校2008—2009学年第二学期高三语文月考调研卷2009年3月29日

1266 江苏省2009届南京师大附中高三下学期期初统测语文试题2009年3月29日

1265 河南省驻马店市2009届高三第二次质量检查语文试题2009年3月29日

1264 河南省洛阳市一高2009届高三2月月考语文试题2009年3月29日

1263 河南省浚县一中2008-2009学年度高三语文第二次模拟考试卷2009年3月29日

1262 河南省2009届高三四校联考语文试题2009年3月29日

1261 湖北黄冈市09届高三第二轮复习交流试题（7）2009年3月29日

1260 湖北黄冈市09届高三第二轮复习交流试题（6）2009年3月29日

1259 湖北黄冈市09届高三第二轮复习交流试题（5）2009年3月29日

1258 湖北黄冈市09届高三第二轮复习交流试题（4）2009年3月29日

1257 湖北黄冈市09届高三第二轮复习交流试题（3）2009年3月29日

1256 湖北黄冈市09届高三第二轮复习交流试题（2）2009年3月26日

1255 湖北黄冈市09届高三第二轮复习交流试题（1）2009年3月26日

1254 湖北省黄冈市2009届高三3月质量检测（语文）2009年3月26日

1253 湖北黄冈内参2009届高三语文模拟试题八2009年3月26日

1252 湖北黄冈内参2009届高三语文模拟试题七2009年3月26日

1251 湖北黄冈内参2009届高三语文模拟试题六2009年3月26日

1250 湖北冈内参2009届高三语文模拟试题五2009年3月26日

1249 湖北黄冈内参2009届高三语文模拟试题四2009年3月26日

1248 湖北黄冈内参2009届高三语文模拟试题三2009年3月26日

1247 湖北黄冈内参2009届高三语文模拟试题二2009年3月26日

1246 湖北黄冈内参2009届高三语文模拟试题一2009年3月26日

1245 黑龙江省大庆第一中学高三第四次语文考试试题2009年3月26日

1244 河北省唐山一中2008-2009学年度高三2月开学调研考试2009年3月26日

1243 河北省唐山市2009届高三第一次模拟考试语文试题2009年3月26日

1242 河北省2009年石家庄市高中毕业班复习语文教学质量检测（二）2009年3月26日

1241 河北衡水重点中学高三语文试（非常实用）2009年3月26日

1240 广西来宾市武宣县中学2009届高三语文综合测试题2009年3月20日

1239 广西柳州铁一中2009届高三第二次模拟考试语文试题2009年3月20日

1238 广西桂林中学2009届高三二月月考语文试题2009年3月20日

1237 吉林省吉林一中2009届高三高考模拟训练一语文2009年3月13日

1236 湖南炎德英才联考2009届高三第六次月考语文试题2009年3月13日

1235 湖南省湘潭市2009届高三语文第三次模拟考试卷2009年3月13日

1234 湖南省师大附中2009届炎德 英才大联考高三月考试卷五语文2009年3月13日

1233 湖南省祁阳四中2009年下期高三第一次月考语文试题2009年3月13日

1232 湖南省浏阳一中2009届高三毕业会考试题语文2009年3月13日

1231 湖南省道县一中2009届高三语文月考试卷2009年3月13日

1230 湖南省长沙市一中、雅礼中学2009届高三年级联考语文试题2009年3月13日

1229 湖南省长沙市一中2009届高三第五次月考语文试题2009年3月13日

1228 湖南省2009学年高三四校（长沙一中、长郡中学、师大附中、雅礼中学）联考语文

1227 湖南省2009年高考语文模拟卷2009年3月13日

1226 湖南省2009届高三十二校联考第一次考试语文试卷2009年3月13日

1225 安徽省江南十校2009届高三素质测试语文试题2009年3月13日

1224 安徽省凤阳荣达学校复读学校第二学期周考语文试卷2009年3月13日

1223 安徽省凤阳荣达高考补习学校2009届高三第二次月考语文试题2009年3月13日

1222 福建师大附中2009届高三模拟语文试题2009年3月13日

1221 福建省厦门市2009年高中毕业班质量检查语文试题2009年3月13日

1220 广东省执信中山纪念深圳外国语09届高三下学期三校联考语文2009年3月13日

1219 广东省汕头市2009年普通高校招生第一次模拟测试2009年3月13日

1218 广东省2009年江门市高三语文模拟考试题2009年3月13日

1217 广东省2009年广州市调研测试语文试题2009年3月13日

1216 湖北省荆州市2009届高中毕业班质量检查(Ⅱ)2009年3月10日

1215 湖北省黄冈中学2009届高三2月月考考试语文试题2009年3月10日

1214 全国大联考2009届高三第五次联考语文试卷2009年3月10日

1213 辽宁省大连市2008年高三双基测试语文2009年3月10日

09高考语文的易错字,名句,易错音集合

阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分）

军城早秋 严武[注]

昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。

更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。

[注]严武（726-765）：字季鹰，华阴（今属陕西）人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。

（1）诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？

（2）诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析。

答案（1）夜晚、秋风、汉关、寒云、冷月、西山，诗的前两局描绘的是一幅初秋边关阴沉浓重的夜景。寓意边境局势的紧张。（2）诗的后两句表现了作者作为镇守边关的将领，斗志昂扬的豪迈情怀。第三句写部署奋力出击，显示昂扬的斗志；第四句写全歼敌军的决心，显示必胜的信心。

考点第一问：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧，能力层级为鉴赏评价 E

第二问：评价文章的思想内容和作者的观点态度，能力层级为鉴赏评价 E

解析第一题考查意境形象，注意点出意象，分析画面要注意时间、地点、总体特征。分析本题的寓意，一定要注意注释（“击败吐蕃军队七万多人”）的提示作用。第二题考查诗歌的思想情感，要注意结合第三、四句具体诗句分析。作诗歌题，一是要注意结合诗歌分析，二是要明确答题思路，三是要注意诗歌注释的提示作用。

思路分析第一问：分析诗歌“意境”， 答题步骤： 第一步，描绘诗中展现的图景画面。第二步，概括景物所营造的氛围特点。第三步，分析作者的思想感情和营造氛围的作用意义。

意境（氛围）特点术语有：孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉，恬静安谧， 雄奇优美 生机勃勃，富丽堂皇 ，肃杀荒寒 瑰丽雄壮， 虚幻飘渺 凄寒萧条 繁华热闹等。

第二问：分析“思想感情” 答题步骤：第一步，调动积累，读品诗（词），理解内容，分析情感。第二步，有机整合，准确表述。

诗歌鉴赏安史之乱后，吐蕃的侵犯成为干扰唐帝国的重要外因 。广德元年（763）十月，吐蕃贵族武装乘唐军忙于收拾安史之乱残局之际，大举东侵，竟连破泾邠二州，攻占唐都长安达十三天。此次进犯被唐军击退之后，他们又从与四川交界的南路向唐王朝发动进攻，在同年十二月，又连破松、维、保三州及云山二新城。

广德二年春 ，严武接替高适，再度出任剑南节度使。刚一到任，他就狠抓军队的训练，当年秋天，就一鼓作气，击破吐蕃七万余人的精锐部，先后收复了当狗、盐川二城。这首诗就是他击破吐蕃入侵的纪实。

头两句“昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山”，开门见山，点出了诗人登城的时令、地点。“昨夜秋风”，是指秋季刚到，从而紧扣诗题中的“早秋”二字。诗人观察入微，从“风”的细微变化中确切地掌握秋天到来的信息，说明了他对时局的密切关注，对敌人动向的明察秋毫。对于古代地处中国边疆的游牧民族来说，秋高马肥，秋风一起，就是他们入侵内地的有利季节。因此，“昨夜秋风”一到军城 ，诗人就深夜难眠，他乘着月光登上城楼，放眼远眺，“朔云”、“边月”、岷山，尽收眼底。边关的初秋之夜，阴云冷月，山野惨白，整个夜景都弥漫着一股沉重的肃杀之气，给人一种无形的压抑感。次句中的一个“满”字，将阴沉肃穆、硝烟密布的战前气氛烘托得更加浓重。总之，头两句是写景，但景中有人、有情，细致入微地表现了主将在战斗前夕的宁静中细心观察敏捷思索的心灵侧面。

诗的后两句“更催飞将迫骄虏，莫遣沙场匹马还”，是主将兼诗人所发布的战斗命令——将士们一定要再接再励，乘胜追击敌人，彻底歼灭他们，不要让敌人一人一马逃回敌营去！ “更催”、“莫遣”二词，语势斩截，有振雷走霆之力，表现了主将果断刚毅的气魄和胜利在握的必胜信心，洋溢着边防将士保疆卫国的奋发激昂的爱国热情。

这首诗歌大胆地采用了开阖跳跃的笔法来写景抒情，增加了诗的信息容量。前一二句写景，但景中寓情，点明主将已迅速、准确掌握了敌情，从而表明他在军事行动之前，就已经知己知彼，掌握了军事上的主动权，因此，稳操胜券就不是鲁莽匹夫的妄语了。有如此坚实的思想作铺垫，三四两句的腾跃、抒情，就显得既轻捷，又与上文有内在的承继性，令人感到自然可信、豪气倍增。

2009年四川省南充市高中阶段学校招生统一考试 语文试卷及答案（跪求啊~高手进啊~如果对，追加分数~）

易错字：高考常见易错字形汇总（1600个）

群英荟（汇）萃 部(布)署已定 拼拼凑凑(揍) 奋(愤)发图强 世（事）态人情 和蔼(霭)可亲 令人恐怖(布) 行踪诡秘（密） 插科打诨（浑） 针砭（贬）时弊 晶莹（滢）剔透 帷（帏）幕拉开 值得商榷（确） 出类拔萃(粹) 破釜(斧)沉舟 惨(残)无人道 鞠躬尽瘁(粹) 原子辐(幅)射 安(按)装机器 残(惨)酷无情 入不敷(付)出 黯(暗)然销魂 披星戴(带)月 成群结队（对） 计日程（成）功 认识肤(浮)浅 酒中掺(渗)水 骨骼（胳）发达 书写潦（缭）草 招摇撞（装）骗 入不敷（付）出 以逸待(代)劳 感人肺腑(府) 扬长(常)而去 殚(惮)精竭虑 言简意赅(该) 纵横捭(俾)阖 稗(裨)官野史 天崩地坼(折) 稍事耽(担)搁 清澈(彻)见底 卑躬(恭)屈膝 班(搬)门弄斧 投机倒(捣)把 贡(供)献巨大 称(趁)心如意 这倒(到)不错 自暴(曝)自弃 和（合）盘托出 灌(贯)输知识 墨守成(陈)规 物阜（富）民丰 并行不悖（背） 左右逢源（原） 重蹈覆（复）辙 浑（混）然不觉 中流砥(抵)柱 羽扇纶(伦)巾 英雄辈(倍)出 ? 驰骋(聘)疆场 并行不悖(背 ) 玷(沾)污清白 发扬光(广)大 一张一弛(驰) 备（倍）尝艰辛 性格粗犷(旷) 民生凋敝(蔽) 横渡(度)长江 一筹(愁)莫展 欢度(渡)春节 步人正轨(规) 大有裨(稗)益 相形见绌(拙) 老太龙钟（肿） 堕(坠)落腐败 阴谋诡(鬼)计 刚愎(腹)自用 咄咄(拙)逼人 明辨(辩)是非 川(穿)流不息 辩(辨)证思维 三番(翻)两次 随声附和(合) 签字盖戳(戮) 反(翻)复无常 和(合)盘托出 脉搏(膊)跳动 戳(戮)穿阴谋 翻(反)云覆雨 曲高和(合)寡 赤膊(博)上阵 义不容辞(词) 怦（砰）然心动 浪费(废)金钱 万事亨(享)通 飞扬跋(拔)扈 虎视眈眈(耽) 英雄气概(慨) 影视蓝（篮）本 宽宏(洪)大量 戮(戳)力同心 声音洪(宏)亮 绝(决)对服从 哄(轰)堂大笑 庸庸碌碌(录) 为国捐躯(驱) 卑躬屈(曲)膝 千钧(钓)一发 侯(候)门如海 工程竣(峻)工 语无伦(仑)次 元（原）气大伤 怙恶不悛(俊) 入场券(卷) 精神涣(焕)散 热炕(坑)头 脉络(胳)分明 惨绝人寰(环) 不卑不亢(抗) 尚待商榷(确) 漫(满)山遍野 却(缺)之不恭 病人膏肓(盲) 刻(克)苦耐劳 无礼谩(漫)骂 富丽堂皇(黄) 当仁(人)不让 张皇(慌)失措 坑(吭)害好人 风靡(糜)一时 绵（棉）里藏针 望风披靡(糜) 食不果（裹）腹 人参鹿茸(葺) 山谷震（振）荡 呕（沤）心沥血 名闻遐（瑕）迩 情投意（义）合 后悔不迭（叠）心灰(恢)意懒 空(恐)前绝后 言谈诙(恢)谐 漠(莫)不关心 矫揉(柔)造作 克难攻坚（艰） 莫可名（明）状 风雨如晦(诲) 脍(烩)炙人口 墨(默)守成规 观摩(磨)教学 孺(儒)子可教 心狠手辣(棘) 金瓯(殴)无缺 浑(混)身是胆 功亏一篑(匮) 碑帖临摹(摩) 耳濡(儒)目染 含辛茹(如)苦 迫不及(急)待 腊(蜡)梅盛开 呕(沤)心沥血 既(即)然如此 味同嚼蜡(腊) 打架斗殴(欧) 歃(插)血为盟 无独有偶(隅) 赡(瞻)养父母 丰功伟绩(迹) 陈词滥(烂)调 黄粱（梁）一梦 模范事迹(绩) 明察（察）秋毫 良辰（晨）美景 开源节（截）流 豹窥一斑（班） 独出心（新）裁 无耻谰(滥)言 坚如磐(盘)石 礼尚(上)往来 不计(记)其数 可做蓝(篮)本 篮(蓝)球健将 如法炮(泡)制 喜上眉梢(捎) 嘉(佳)宾满座 稍(少)纵即逝 书声琅琅(朗) 蓬(篷)荜生辉 缄(箴)口不言 身体羸(嬴)弱 挑拨是(事)非 艰(坚)难困苦 大多雷(类)同 披(批)沙拣金 草菅(管)人命 嗜酒成癖(僻) 首(手)屈一指 利(厉)害得失 纰(批)漏百出 授(受)与奖励 直截(接)了当 变本加厉(利) 再接再厉(励) 艰苦朴(扑)素 军事部署(暑) 情不自禁(尽) 厉(励)行节约 前仆(扑)后继 不辨菽(黍)麦 火中取栗(粟) 风尘仆仆(扑) 事过境(景)迁 肆(肄)无忌惮 循序渐进（近） 兢兢(竞)业业 劳动锻炼(练) 星罗棋(旗)布 辰巳(己)午未 即(既)使那样 荒诞不经（精） 山清（青）水秀 神态安详（祥）怨天尤（忧）人 穿戴（带）整齐 不胫(颈)而走 军事训练(炼) 修葺(茸)一新 到处传诵(颂) 针灸(炙)疗法 一枕黄粱(梁) 感情融洽(恰) 毛骨悚(耸)然 赳赳(纠)武夫 恰(洽)如其分 卑躬屈（曲）膝 寥寥(廖)无儿 鬼鬼祟祟(崇) 突如其（奇）来 不偏不倚（依）食（失）言而肥 水乳交融（溶） 泾（经）渭分明 前倨(踞)后恭 书写潦(了)草 乔(巧)装打扮 龙盘虎踞(据) 相距(矩)不远 浏(流)览一遍 提纲挈(携)领 蹚(淌)水过去 规规矩矩(距) 手榴(溜)弹 名门望（旺）族 狙(阻)击敌人 顷(倾)刻之间 最后通牒（碟）蜂拥（涌）而上融会（汇）贯 通 铤（挺）而走险 随声附和（合） 列出提(题)纲 面面俱(具)到 惨遭屠戮(戳) 罄(磐)竹难书 恬(括)不知耻 不屑(宵)一顾 大学肄(肆)业 改弦易张(章) 睡眼惺(醒)松 绿树成荫(阴) 通货膨胀(涨) 绿草如茵(荫) 如火如荼(茶) 学识修(休)养 一望无垠(银) 动辄(辙)得咎 深为惋(婉)惜 气喘吁吁(嘘) 化学反应(映) 莫衷（中）一是 计划缜(慎)密 申酉戌(戍)亥 反映(应)意见 举世震(振)惊 伶牙俐（利）齿 眼花缭（了）乱 一副（幅）楹联 变本加厉（利） 英雄气概（慨） 痴心妄(忘)想 一切就绪(序) 式样新颖(颍) 枉(妄)费心机 栩栩(诩)如生 仗义执(直)言 优(忧)柔寡断 出奇制(致)胜 互相推诿(委) 寒暄(喧)客套 寻（循）根究底 良莠(秀)不齐 掷(抛)地有声 震撼（憾）人心 要言不烦（繁）真知灼（卓）见 文（闻）过饰非 扬长（常）而去 喧(宣)宾夺主 记忆犹(尤)新 怨天尤(由)人 莫衷(中)一是 改邪（斜）归正 从中斡(干)旋 徇(殉)私舞弊 运筹帷幄(握) 循(寻)序渐进 手头宽裕(余) 满脸皱(绉)纹 滥竽(芋)充数 戊(戍)戌政变 揠(偃)苗助长 向隅(偶)而泣 招摇撞(装)骗 定期会晤(悟) 始终不渝(遇) 梳妆(装)打扮 偃(揠)旗息鼓 逾(渝)期作废 雨声淅(浙)沥 举行宴(晏)会 惴惴(揣)不安 月明星稀(希) 察言（颜）观色 湮(淹)没不闻 元(原)气大伤 缀(掇)句成文 条分缕析(拆) 孪挛)生姐妹 潜（迁）移默化 鼎力（立）相助 性格不合（和）美轮（仑）美奂 此系赝(膺)品 ? 世外桃源(园) 呱呱坠(堕)地 全家迁徙(徒) 敷衍(演)塞责 断壁颓垣(桓) 跋（爬）山涉水 抱（保）残守缺 拾人牙慧（惠） 一帆（番）风顺 唉（哀）声叹气 缘(沿)木求鱼 心劳日拙(绌) 瑕(暇)瑜互见 杳(沓)无音信 真知灼(卓)见 自顾不暇(遐) 销赃(脏)灭迹 名闻遐(暇)迩 专程谒(竭)见 恣(姿)意胡为 口干舌燥(躁) 故作姿(恣)态 向(想)往光明 异(一)口同声 心浮气躁(燥) 打躬作揖(辑) 鼓噪(躁)而进 恶意诅(咀)咒 骁(饶)勇善战 演绎(译)归纳 通宵(霄)不眠 不可思议(义) 读书札(扎)记 编纂(篡)字典 直上重霄(宵) 苦心孤诣(旨) 梳妆（装）打扮 不眨(贬)一眼 一劳永逸(易) 敲诈(榨)勒索 有所遵(尊)循 淹（湮）没无闻 争奇斗艳（妍） 人才辈（倍）出 贻（遗）误战机 贪赃（脏）枉法 瞠瞋）目结舌 步步为营（赢）莫衷一是（事） 神采（彩）飞扬 辞（词）藻华丽 雕（凋）梁画栋 迭（叠）挫强敌 极（及）目四望 居心叵（巨）测 半途而废（费）鱼目混（浑）珠 声嘶（厮）力竭 高屋建瓴（领） 积（集）铢累寸 珠宝首（手）饰 缴（徼）获毒品 宁缺毋滥（乱） 未解之谜（迷）自怨自艾（哀）泽（择）被后世 螳臂当（挡）车 围墙倒塌（蹋） 万象（像）更新 一泻（泄）千里 以儆效尤（犹） 北门锁钥（匙）新闻曝（暴）光 缉（辑）拿烟贩 原形毕（必）露 金蝉（婵）脱壳 分道扬镳（镖） 心无旁骛（鹜）无的（敌）放矢 噤（惊）若寒蝉 光风霁（齐）月 舐（舔）犊情深 瑕（暇）不掩瑜 焚膏继晷（咎）别出心裁（材） 旁征（证）博引 歪风邪(斜)气 贻(遗)笑大方 压榨(诈)平民 高官厚禄(录) 遮天蔽(避)日 行踪诡(鬼)秘 貌合(和)神离 惨绝人寰（圜） 扑朔（溯）迷离 防患（范）未然 简（减）练为文颗（棵）粒归仓 滥竽（芋）充数 奇闻逸（遗）事 擅（善）自改动 势（事）在必行 秉（禀）公处理 嬉（嘻）笑怒骂 谈笑风生（声）珠联（连）璧合 喟（喂）然长叹 报效(孝)祖国 沧（苍）海一粟 中途变卦（挂）呶（奴）呶不休 怅（伥）然若失 幡（蕃）然省悟 憧（撞）憬未来 亲密（蜜）无间 恪（格）守准则 生死抉（决）择 跻（济）身世界 蜕（脱）化变质 国家机密（秘）精兵简（减）政 绚（炫）丽多姿 磕（瞌）头谢罪 配合默契（迄） 人性泯抿）灭 一丘之貉（豹） 书香门第（递） 平（凭）添春色 平（凭）心而论 伤病痊（全）愈 往来如梭（锁） 敲诈（榨）勒索 视察（查）民情 撒（撤）手归天 连篇累牍（读） 煊（炫）赫一时 设下陷阱（井）敞开心扉（菲） 事情原（缘）委 装订（钉）书册 暴殄（珍）天物 钟（衷）爱一生 自夸自诩（栩） 风声鹤唳（戾） 贻（遗）误战机 贪赃（脏）枉法 瞠瞋）目结舌 步步为营（赢）莫衷一是（事） 神采（彩）飞扬 辞（词）藻华丽 雕（凋）梁画栋 迭（叠）挫强敌 极（及）目四望 居心叵（巨）测 半途而废（费）鱼目混（浑）珠 声嘶（厮）力竭 高屋建瓴（领） 积（集）铢累寸 珠宝首（手）饰 缴（徼）获毒品 宁缺毋滥（乱）

按(安)装, 气慨(概), 不落巢(窠)臼, 甘败(拜)下风, 一股(鼓)作气, 烩(脍)炙人口, 自抱(暴)自弃, 悬梁刺骨(股), 打腊(蜡), 针贬(砭), 粗旷(犷), 死皮癞(赖)脸, 泊(舶)来品, 食不裹(果)腹, 兰(蓝)天白云, 脉博(搏), 震憾(撼), 鼎立(力)相助, 松驰(弛), 凑和(合), 再接再励(厉), 一愁(筹)莫展, 侯(候)车室, 老俩(两)口, 穿(川)流不息, 迫不急(及)待, 黄梁(粱)美梦, 精萃(粹), 既(即)使, 了(了)望, 重迭(叠), 一如继(既)往, 水笼(龙)头, 渡(度)假村, 草管(菅)人命, 杀戳(戮), 防(妨)碍, 娇(矫)揉造作, 痉孪(挛), 幅(辐)射, 挖墙角(脚), 美仑(轮)美奂, 一幅(副)对联, 一诺千斤(金), 罗(啰)唆, 天翻地复(覆), 不径(胫)而走, 蛛丝蚂(马)迹, 言简意骇(赅), 峻(竣)工, 萎糜(靡)不振, 沉缅(湎), 有持(恃)无恐, 滥芋(竽)充数, 名(明)信片, 额首(手)称庆, 世外桃园(源), 默(墨)守成规, 追朔(溯), 脏(赃)款, 大姆(拇)指, 鬼鬼崇崇(祟祟), 醮(蘸)水, 沤(呕)心沥血, 金榜提(题)名, 蜇(蛰)伏, 凭(平)添, 走头(投)无路, 装祯(帧), 出奇(其)不意, 趋之若骛(鹜), 饮鸠(鸩)止渴, 修茸(葺), 迁徒(徙), 坐阵(镇), 亲(青)睐, 洁白无暇(瑕), 旁证(征)博引, 磬(罄)竹难书, 九宵(霄), 灸(炙)手可热, 入场卷(券), 渲(宣)泄, 九洲(州), 声名雀(鹊)起, 寒喧(暄), 床第(笫)之私, 发韧(轫), 弦(旋)律, 姿(恣)意妄为, 搔(瘙)痒病, 膺(赝)品, 编篡(纂), 欣尝(赏), 不能自己(已), 做(坐)月子, 谈笑风声(生), 尤(犹)如猛虎下山, 人情事(世)故, 竭泽而鱼(渔) 深孚众望(负)川流不息(穿)分道扬镳(标)雷厉风行(励)旁征博引(证)汗流浃背(夹)和颜悦色(言)好高骛远(鹜)胜券在握(卷)发人深省(醒)招之即来(召)草菅人命(管)方枘圆凿(柄)有口皆碑(杯)承先启后(起)望风披靡(糜)无耻谰言(滥)一股脑儿(古)恻隐之心(侧)继往开来(既)神采奕奕(彩)惹是生非(事)素昧平生(味)戛然而止(嘎)恰如其分(份)睡眼惺松(腥)英雄辈出(倍)欣欣向荣(兴)英雄事迹(绩)惴惴不安(揣)恰如其分(洽)行踪诡秘(鬼)苦心孤诣(义)一笔勾销(消)昭然若揭(招)肆无忌惮(弹)气冲霄汉(宵)不骄不躁(燥)先发制人(治)抑扬顿挫(仰)一枕黄粱(梁)金碧辉煌(壁)唇枪舌剑(箭)破绽百出(锭)豪言壮语(毫)趾高气扬(指)栩栩如生(诩)惊惶失措(慌)朝气蓬勃(篷)穷兵黩武(渎)矫揉造作(娇)破釜沉舟(斧)罄竹难书(磬)委曲求全(屈)共商国是(事)惩前毖后(毙)炙手可热(灸)手头宽裕(余)变幻莫测(换)貌合神离(和)优柔寡断(忧)庞然大物(宠)衣衫褴褛(缕)无坚不摧(催)融会贯通(汇)鬼鬼祟祟(崇)卑躬屈膝(曲)如法炮制(泡)漂泊无定(飘)一窍不通(窃)天涯海角(崖)言简意赅(该)如虎添翼(冀)摧枯拉朽(催)气势汹汹(凶)惟妙惟肖(唯)再接再厉(励)浑然一体(混)中流砥柱(抵)为富不仁(人)秘而不宣(密)励精图治(厉)煞费苦心(废)为虎作伥(帐)推心置腹(至)无与伦比(论)眼花缭乱(燎)买椟还珠(牍)因地制宜(治)咄咄逼人(拙)微乎其微(忽)变本加厉(利)适得其反(事)看样订货(定)唉声叹气(哀)一抔黄土(杯)水利枢纽(钮)并行不悖(背)化学反应(映)久负盛名(胜)神采奕奕(弈)报销车费(消)另辟蹊径(溪)平心而论(凭)味同嚼蜡(腊)幅员辽阔(副)嘉宾满座(佳)揭竿而起(杆)趋之若鹜(骛)明察秋毫(查)连篇累牍(赎)贪赃枉法(脏)陈词滥调(烂)大相径庭(胫)怙恶不悛(俊)牟取暴利(谋)巧夺天工(功)要言不烦(繁)妄自菲薄(非)水乳交融(溶)蔚为大观(尉)蜂拥而上(涌)关怀备至(倍)兴高采烈(彩)言简意赅(该)众口铄金(烁)坦荡如砥(坻)集腋成裘(液)安然无恙(殃)不卑不亢(吭)碑帖临摹(贴)大有裨益(稗)如愿以偿(尝)乐极生悲(急)杳无音信(沓)相辅相成(承)浮想联翩(连)繁文缛节(褥)卑躬屈膝(恭)飞扬跋扈(拔)徇私枉法(循)心悦诚服(臣)谆谆告诫(戒)断壁颓垣(桓)赔礼道歉(陪)黯然失色(暗)恼羞成怒(脑)名副其实(符)不胫而走(径)迭挫强敌(叠)长年累月(常)大材小用(才)惩前毖后(毙)焕然一新(换)自命不凡(鸣)随声附和(合)伸张正义(申)直截了当(接)一筹莫展(愁)平心而论(凭)气势汹汹(凶)欲盖弥彰(张)文过饰非(闻)病入膏肓(盲)口诛笔伐(殊)墨守成规(默)不知所措(错)风尘仆仆(扑)开源节流(截)按部就班(步)不徇私情(循)矢口否认(失)噤若寒蝉(禁)屈指可数(曲)针砭时弊(贬)相辅相成(承)积重难返(反)诲人不倦(悔)惹是生非(事)痴心妄想(忘)水泄不通(泻)有恃无恐(侍)耸人听闻(怂)集思广益(积)贻笑大方(遗)瑕不掩瑜(玉)奴颜婢膝(卑)铤而走险(挺)销声匿迹(消)原形毕露(必)走投无路(头)蜕化变质(退)漫不经心(慢)轻歌曼舞(慢)明辨是非(辩)寥寥无几(廖)相形见绌(拙)弄巧成拙(绌)独出心裁(栽)呕心沥血(沤)归根结蒂(底)莫名其妙(明)乌烟瘴气(障)调剂物资(济)翻天覆地(复)认罪伏法(服)亟待解决(急)既往不咎(究)郑重其事(是)自以为是(事)按捺不住(钠)根深蒂固(地)一丝不苟(荀)如火如荼(茶)不寒而栗(粟)调兵遣将(遗)一如既往(即)为虎作伥(仗)不知所措(错)目不转睛(晴)一望无垠(银)戒骄戒躁(燥)脍炙人口(灸)庞然大物(宠)沾沾自喜(玷)悬崖陡壁(徒)恬不知耻(括)由衷之言(哀)千钧一发(钩)天真幼稚(雅)贬低别人(眨)克己为人(已)以卵击石(卯)凶神恶煞(熬)妇孺皆知(儒)自惭形秽(渐)削足适履(消)防微杜渐(惭)崇山峻岭(祟)敞开思想(敝)懦夫懒汉(儒)扬长避短(杨)歪风邪气(斜)歪曲事实(弯)责无旁贷(代)改弦易张(炫)无所不至(致)老奸巨猾(滑)虎视眈眈(耽)斑斑点点(班)婉言谢绝(宛)博学多才(搏)提纲挈领(刚)出类拔萃(翠)漫不经心(慢)饮鸩止渴(鸠)刻画形象(划)寥若晨星(辰)刚愎自用(腹)靡靡之音(糜)浮想联翩(篇)因势利导(道)恬不知耻(括)口是心非(事)淋漓尽致(至)狂妄自大(忘)如愿以偿(尝)拾金不昧(味)晶莹无瑕(暇)飞扬跋扈(拔户)(唉)哀声叹气 (籍)藉贯 (文)闻过饰非 (安)按装 (计)不记其数 (诬)污告 (黯)暗然失色 (嘉)加奖 (诬)污告陷害 (抱)报歉 (嘉)精神可佳 (务)财物科 (抱)报怨别人 (节)开源截流 (晤)定期会悟 (暴)自抱自弃 (睫)目不交接 (熄)息灭 (备)推崇倍至 (界)各届人士 (嘻)喜笑怒骂 (背)被水一战 (阱)跌落陷井 (详)举止安祥 (毕)必竟 (胫)不径而走 (宵)通霄 (敝)凋弊 (境)事过景迁 (宵)元霄节 (辟)独劈蹊径 (咎)既往不究 (销)消毁 (碧)金璧辉煌 (巨)老奸剧猾 (销)消假 (璧)白壁微瑕 (具)家俱 (邪)歪门斜道 (砭)针贬时事 (绝)决对服从 (胁)协从不问 (辩)辨护人 (峻)形势严竣 (胁)协迫 (搏)赌博 (竣)工程峻工 (泄)水泄不通 (部)按步就班 (忾)同仇敌慨 (泄)泻露 (部)战略布署 (刻)克苦 (泻)一泄千里 (才)大材小用 (垮)跨台 (心)令人辛酸 (采)风彩 (睽)众目癸癸 (欣)欢心鼓舞(采)兴高彩烈 (篑)功亏一匮 (行)形迹可疑 (彩)光采照人 (蓝)可做篮本 (汹)来势凶凶 (惨)残无人道 (蓝)兰色 (须)旅客需知 (璨)璀灿夺目 (篮)蓝球 (续)就序 (察)查颜观色 (潦)字迹了草 (暄)寒喧客套 (察)明查暗访 (厉)声色俱利 (询)仔细寻问 (长)常年累月 (厉)再接再励 (徇)循私枉法 (偿)赔尝 (励)厉精图治 (徇)循私舞弊 (澈)清彻 (戾)风声鹤厉 (涯)天崖海角 (成)相辅相承 (栗)战粟 (湮)烟没无闻 (嗤)斥之以鼻 (练)语言简炼 (偃)掩旗息鼓 (崇)重山峻岭 (嘹)缭亮 (赝)膺品 (绌)相形见拙 (缭)眼花撩乱 (饴)甘之如贻 (囱)烟囟 (伶)灵牙俐齿 (贻)遗笑大方 (瘁)鞠躬尽粹 (凌)盛气临人 (以)衣貌取人 (粹)精萃 (零)另售 (异)一口同声 (磋)切蹉 (浏)随便流览 (意)义气相投 (蹉)磋跎岁月 (馏)蒸溜水 (意)毅志 (沓)纷至踏来 (笼)拢络 (荧)萤光屏 (怠)倦殆 (孪)挛生 (映)反应意见 (戴)佩带 (罗)门可落雀 (拥)蜂涌而上 (耽)担搁 (曼)轻歌漫舞 (犹)过尤不及 (殚)惮精竭虑 (漫)慢不经心 (犹)记忆尤新 (当)锐不可挡 (蔓)火势漫延 (渝)始终不逾 (诋)横加抵毁 (贸)冒然 (予)赋与使命 (玷)沾污清白 (没)行将末落 (竽)滥芋充数 (吊)提心掉胆 (靡)风糜一时 (渔)竭泽而鱼 (迭)叫苦不叠 (秘)密诀 (元)原气大伤 (叠)迭床架屋 (密)哈蜜瓜 (圆)园明园 (叠)重迭 (描)市场扫瞄 (陨)殒落 (碟)影牒机 (缈)虚无缥渺 (孕)蕴育 (订)钉书机 (摹)碑帖临摩 (在)满不再乎 (订)装钉 (漠)莫不关心 (在)项目再建 (锭)纱绽 (牟)谋取暴利 (赃)贪脏枉法 (度)渡假胜地 (趴)扒下 (噪)急燥 (度)共渡良霄 (篷)帐蓬 (躁)戒骄戒燥 (番)翻两翻 (癖)养成僻好 (则)以身作责 (烦)要言不繁 (片)偏面 (胀)通货膨涨 (反)义无返顾 (翩)浮想联篇 (镇)坐阵指挥 (范)严加防犯 (平)凭添 (支)肢离破碎 (妨)防害他人 (仆)风尘扑扑 (趾)指高气扬 (蜚)飞声遐迩 (气)珠光宝器 (制)出奇致胜 费)浪废金钱 (葺)修茸 (制)克敌致胜 (费)煞废苦心 (潜)浅移默化 (致)导至 (分)家庭成份 (歉)欠收 (致)极至 (份)股分制 (清)山青水秀 (置)毋庸质疑 (份)身分证 (屈)委曲求全 (衷)由忠 (孚)深符众望 (券)入场卷 (州)九洲方圆 (辐)幅射 (融)水乳交容(皱)满脸绉纹 (俯)伏首帖耳 (擅)善长 (装)乔妆打扮 (付)负出代价 (擅)善长丹青 (灼)真知卓见 副)付食品 (赡)瞻养 (咨)资询活动 (副)一付手套 (申)伸述理由 (诅)咀咒 (覆)复盖 (申)引伸 (坐)座标 (覆)天翻地复 (省)不醒人事 (坐)座落 (杆)标竿 (省)反躬自醒 (座)坐上客 (竿)钓鱼杆 (事)招领启示 凤毛麟角 (竿)立杆见影 (势)摆正姿式 关怀备至 (刚)金钢钻 (是)各行其事 虎踞龙盘 (阁)束之高搁 (是)惹事生非 集思广益 (工)鬼斧神功 (纾)毁家抒难 流芳百世 (工)巧夺天功 (铄)众口烁金 明火执仗 (勾)一笔钩销 (厮)撕杀打斗 前踞后恭 (诡)鬼计 (诵)朗颂 姗姗来迟 (桂)摘取贵冠 (遂)半身不随 瑕不掩玉 (合)貌和神离 (蹋)糟塌 振聋发聩 (弘)宏扬文化 (涛)惊滔骇浪 (画)划地为牢 (提)题纲挈领 (幻)变换莫测 (题)金榜提名 (涣)精神焕散 (帖)妥贴 (荒)谎诞不经 (通)统盘考虑 (荒)谎谬 (涂)生灵途炭 (慧)拾人牙彗 (托)拖运行李 浑)混身是宝 (湾)港弯 (诨)插科打浑 (惋)婉惜 (讥)反唇相击 (望)名门旺族 (肌)面黄饥瘦 (苇丛屈膝)为丛驱鹊 (缉)开门辑盗 (诿)互相推委

(即)既使 (胃)味口 (亟)急待解决 (慰)蔚籍

高中语文教材1—6册背诵名句 第一册

1. 鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。 指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。（毛泽东《沁园春 长沙》）

2. 人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜。（毛泽东《采桑子 重阳》）

3. 东风不来，三月的柳絮不飞。你的心如小小的寂寞的城，恰若青石的街道向晚。跫音不响，三月的春帷不揭，你的心是小小的窗扉紧掩。（郑愁予《错误》）

4. 层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

5. 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。

6. 塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。（朱自清《荷塘月色》）

7. 越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。

8. 夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。

9. 因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。（《左传 烛之武退秦师》）

10. 今其地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！

11. 群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

12. 令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

13.燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（《战国策 邹忌讽齐王纳谏》）

14.人主之子孙则必不善哉？位尊而无功，奉厚而无劳，而挟重器多也。（《触龙说赵太后》）

15.不违农时，谷不可胜食也。数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林，材木不可胜用也。（孟子《寡人之于国也》）

16.故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（荀子《劝学》）

还有，发不上去了，想要的话给个邮箱

2009年，一名四川学生的高考作文只有6分，为何会被985大学录取？

南充市二0 0九年高中阶段学校招生统一考试

语文试卷

(满分l00分，考试时问120分钟)

题号 一 二 三 总分 总分人

(一) (二) (三) (四)

得分

一、积累与运用(共20分)

1．汶川，一个美丽富饶的地方，却在顷刻间山崩地裂。残垣断壁和鲜血淋漓，猝然刺痛我们的神经。但是，中华民族是一个伟大的民族，十三亿人民心手相连，抗震救灾．重建家园。

请给下面加点字注音．并将词语规范、工整地抄写在“田”字格内。(2分)

残垣断壁 ( ) 猝然刺痛 ( )

2．名句积累(6分)

(1)我是你河边上破旧的老水车， 。(舒婷 《祖国啊，我亲爱的祖国))

(2)予独爱莲之 ，濯清涟而不妖。

(3) ，悠然见南山。

(4)而那过去了的，就会 。(普希金《假如生活欺骗了你》)

(5)古代送别诗中，有很多表现依依不舍惜别之情的句子，如：岑参《白雪歌送武判官归京》中的“ ， ”李白《送友人》中的“浮云游子意，落日故人情， ， ”。

(6)什么样的人才算得上大丈夫呢?当他面对个人得失时，要有范仲淹所推崇的“ ， ”的开阔胸襟，当他面对死亡威胁时，要有文天样那样的“ ， ”的英雄气概。

3．名著填空(2分)

书 名 作者 内 容 印象最深的人物

《骆驼祥子》 祥子

高尔基 写“我”三岁到十岁这一时期的童年生活．再现十九世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。

4．语言运用(2分)

上课了。语文老师还未到。这时，班长对你说：“语文老师生病了，他叫你去告诉班主任．请班主任老师来代上这节课。”于是你来到班主任办公室，对班主任说：“

。”

5．阅读下面材料，回答问题(2分)

材料l：截至5月12日，全球甲型HlNl流感确诊病例累计曲线图。

材料2：甲型HlNl流感与其他流感病病死率对照表(摘自专家分析)

流感病 甲型Hl Nl流感 高致病性禽流感 SARS 普通季节性流感

病死率 1％一l．5％(目前) 30％到70％ 7％到l4％ 1％一l．5％

阅读材料l、2的信息，写出你得出的结论：

答：

6．下面是2008年一些热点新闻中的关键词：(2分)

华南虎 汶川 限塑令 奥运 山西矿难 神七 三聚氰胺

请任选一个，以“ ，最让我 (如感动、欣慰、愤怒、遗憾等)的词语”开头，对此作出简要评价。

示例：神七，最让我振奋的词语。人类的智慧使我们朝着未知世界又前进了一步，我们的探索永不停息。

答： ，最让我 的词语。 。

7．诗词鉴赏(4分)

江城子 密州出猎 苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘．千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？套挽雕弓如满月。西北望，射天狼。

(1)本词上阕描写了 的宏大壮观的场面；下阕抒写了作者 的雄心壮志。(2分)

(2)“持节云中，何日遣冯唐?”一句蕴含了什么意思?有什么表达效果?(2分)

二、阅读理解(共40分)

(一)阅读下面文章，完成8—14题(共14分)

生活如蓟(jì)

①有一种植物叫蓟，它有着惊人的再生力量，让你感受到它的顽强和乐观，一如人类的生活态度。

②入冬，农人们的犁铧翻耕了土地．这是来年播种必有的程序。但是，对于一切经过犁铧切割的植物而言，无异于是天降的灾难——它们被齐根切断。一些依靠种子繁殖的植物，只有期待来年秋后种子的播撒。蓟却不。春天，在翻耕过的土地上，只有蓟，旺盛地生长．很快便铺展、占领了那一片看上去有些单调的土地。

③蓟鲜嫩、肥硕的叶子，是春天野蔬里最独特的一味，它鲜，却苦。扯开它的叶子，如同扯断根，会有白色的液体流出，那是它的血。当犁铧突然切断蓟的根部时，蓟用旺盛的血流表达它切肤的疼痛。可是，蓟的每一个断面都会迅速 A (凝结 凝聚)成痂。你可以想象到，那时蓟无声的呼号、呻吟和战栗。这是一切生命在遭遇灾难时，都会有的反应。

④蓟的自我“治疗”，让人吃惊。别的断根的植物都死去了，蓟的“复苏”却如同传奇。蓟的每一处断面，都有新芽萌生。它在一端生根，在另一端挺立，以新鲜、乐观的姿态，冒出地面。作为早春的象征，它向太阳伸出双臂，展开绿色的旗帜。于是，先前大地上的一朵一朵的蓟．如夸变成了一簇一簇。

⑤五月，蓟舍伸长自己的茎，开出一朵一朵紫缸色的花，多么自尊而顽强的植物啊!蓟的根简直就是植物里可再生的蚯蚓。蓟的白色的血是苦涩的，绿色的叶是苦涩的，生长的历程也充满了苦难．所以人们叫蓟“苦苦菜”。

⑥人类的生活不正如这“蓟”吗!

⑦一年前，当地震突然降临时，人类的脆弱，不会比蓟被犁辞切断时强多少。一瞬间，房倒屋塌，平静的生活被打破，鲜活的生命消失了、残损了。哭号,呻吟，战果，人们的惊恐、哀伤,远远超过了蓟。

⑧当人们从废墟中站起来，抖掉身上的灰尘时，生活就重新开始了。瞬间的断裂，不是生活的死灭。掩埋逝者，医治伤者；垒石立木，重造屋舍；新的爱情，重新萌发；新的生命，如期诞生。生活，如同能分泌出奇异胶质的植物，断裂处被悄悄地 B 。(弥合 愈合)。

⑨这是巨大的创伤，当然不会像蓟那样迅速“复苏”。但人类的自我治疗能力、繁衍能力．也不是蓟所能比拟的。否则，人类在千万年的进化过程中，就不会跨越冰、火、震、洪，延续至今。

⑩仅仅一年，还只是一年，我看见，人们在尚未清除的废墟边建起的华屋粉墙上，涂画出对美好生活的向往；在刚清扫过的广场上．唱着古老的羌族爱情歌谣；在正在翻耕的庄稼地里，播撒着希望的种子。曾经因痛苦而变得呆滞了的脸庞上，重现笑容；道路上，沉重的脚步已渐渐变得轻松。

⑾生活在继续。好像一个人猛然跌倒了，爬起来，会有短时间的喘息；然后，是慢步，快步，如果可能，还会跑步。

8．结合文意，在文中A、B两处选择恰当的词语填空。(2分)

A( ) B( )

9．完成下面蓟的生长过程示意图。(2分)

入冬，齐根切断后，断面 →早春 →五月 。

文章采用 顺序叙写蓟的生长过程。

10．蓟为什么又叫“苦苦菜”?(2分)

答：

11．选文第⑥段在文中有何作用?其中引号有何作用?(2分)

答：

12．第⑩段划线句运用了什么修辞手法?(2分)

答：

13、文章标题为“生活如蓟”，然而选文后面部分却说“远远超过蓟”，“不是蓟所能比拟的”，这是否与标题不符，为什么?(2分)

答：

14、品味选文，谈谈你对人生有何感悟。(2分)

答：

(二)阅读下面文章，完成l5一l9题(共8分)

①细菌和病毒都是可以致病的微生物，但它们的特征区别很大。细菌虽然小，要在光学显微镜下才能看得见，但它除了拥有生命的基本单位核酸之外，还有一大套赖以生存的配套设施。包括作为居住“公馆”的细胞壁，储存营养物质的“仓库”，以及进行新陈代谢的“化工车间”。依靠这些．细茵能够摄取外界的物质并加工成需要的能量。

②而病毒就更小了，也可怜得多，且不奢谈“库房”和“车间”，就连作为保护外壳的“茅草房”也没有。实际上它只有一个分子大小，用电子显微镜才能看得见。整个家当也只是一条表示生命的核酸而已。如果拿人来做比喻，细菌最起码也有条裤子，有只讨饭碗，有根打狗棒。所以细菌虽然必须在人体内部的良好环境中才能繁殖，但处在恶劣环境中仍能生存较长的一段时间。而病毒则像个刚出生的婴儿，除了它的生命和一张吃奶的嘴外便一无所有，毫无独立生存的能力。因而病毒只能寄生在人或动物的细胞内部，靠“窃取”细胞里的现成营养才能生存。一旦被排出体外，病毒就活不了几个小时。

③大部分抗生素对细菌起作用，是因为抗生素可以抑制细胞繁殖，干扰它们形成新的遗传结构或者细胞壁。而正因为病毒只能寄生在别人的细胞内，自己不能完成这些生化反应．所以抗生素对病毒全无作用。

④病毒的生存能力既然这么弱，为什么还会那样猖獗呢?例如埃博拉的感染力极强，病死率可达80％。实际上大多数病毒远没有那么可怕．有的也不会使人得病。冠状病毒本来致病的能力并不强，问题在于“变种”上。变异的病毒和原来的不同了，它可能是无害的，但也可能变成“杀伤力”更大的病毒。然而我们不必担心它会因反复变异而使杀伤力次第增大。因为就杀伤力而言，变异就像赌博，总是有输有赢，不断地赢下去的机率是微乎其微的。至少有史以来还没有过这样的记录。如果有过，可能现在就没有我们的存在了。

⑤必须指出的是杀伤力的大小不仅取决于病毒一方，更重要的是人群的免疫力。变种冠状病毒之所以为患甚大，很重要的一个因素是人类还没有接触过这样变种后的新病毒。当人群有足够多的人产生了抗体之后，这种病毒对人类的威胁也就小得多了。

15．本文的说明对象是什么?(1分)

答：说明对象是

16．仔细阅读全文．归纳病毒的主要特征。(2分)

（1） (2) (3)

17、选文第②段划线部分用了什么说明方法，有什么作用?(2分)

答：

18、选文第④段“实际上大多数病毒远没有那么可怕，有的也不会使人得病”中加点词能否去掉，为什么？(2分)

答：

19．本文的中心意思是什么?请简要回答。(1分)

答：

(三)阅读下面文章．完成20一23题。(共8分)

从积累说起

①宋代大诗人梅尧臣，满腥经纶，出口成诗。很多人对他横溢的才华感到惊讶，便留心观察他的“秘诀”。后来发现他无论走路，吃饭，还是游玩，手里常常拿着一支笔，时而在一张纸条上写几下，而后就把小纸条装进一个布口袋中。待到有人打开那个布口袋时，发现里面写的全是一联、半联的诗句，从这可以看出梅尧臣的秘诀就在于“积累”。

②古今中外，大多在事业上有建树的人，都善于积累。

③元末明初，陶宗仪在教学之暇将自己的教学心得刻于叶上，放于瓮中。久而久之，积少成多，他将叶上的文字摘抄整理，完成了长达三十卷的《辍耕录》。

④俄国著名作家果戈里为从事文艺创作，总是随身带笔记本将所接触的传说、故事、民歌、谚语及各地风土人情摘抄下来，使其底蕴丰厚。中国科学院研究员贾兰坡很注意收集资料。文革初期，他辛苦收集的资料却被毁弃一空。l969年，他又开始重新收集，善于积累使他攀上了科学的高峰。俄著名化学家门捷列夫将一生精力用于科学，他是在书桌上逝世的，临死时仍握笔摘抄，他以勤奋的一生实践了自己的诺言。何为天才?终生努力，便成天才。只有积累者迈着坚定不移的脚步，才能沭浴到胜利的光辉。

⑤俗话说，冰冻三尺，非一日之寒；骐骥千里,非一跃之功。要著书立说．就必须研究、积累，就必须研究古人和现代人的思想、学说、观点、经验。总之，要成就事业，就必须注重平时的积累。

⑥鲁迅说过，无论什么人，如果不断地积累材料，积上十年，终可成一学者。但积累不是来者不拒的眉毛胡子一把抓，也不是吹毛求疵到鸡蛋里去挑骨头，积累需要眼光，需要判断，然后才能投沙拣金，去粗取精．从而真正学会积累。

⑦积累靠勤，靠恒。积累能够补拙救愚，能够抑傲挫躁，只有学富五车，满腹经纶了，你才会领悟到积累的真谛。一呜惊人的人，肯定是默默无闻了相当长的时间；豁然开朗的境界。必须经过一段昏暗狭窄的路程，这之间，最重要的就是积累。积累的昨天叫立足，积累的今天叫进取，积累的明天叫成功。

⑧让我们懂得积累吧!要知道滔滔大海来源于雪山的一滴滴水珠，茫茫林海出自一根根小苗，高高大厦起点于一块块砖瓦，生活因积累而精彩。

20．本文的中心论点是什么?(2分)

答：

21．第⑥段划线的句子能否删去，为什么?(2分)

答：

22．第⑧段运用了什么论证方法?(2分)

答：

23．积累是一条行之有效的学习方法，你尝到过积累的甜头吗?请结合亲身经历谈谈。(2分)

答：

(四)文言文比较阅读，完成24—28题(共10分)

[甲]既加冠，益幕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室。未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。(选自《送东阳马生序》)

[乙]宋濂尝与客饮，帝①密使人侦视。翌日，问宋濂昨饮酒否?坐客为谁?馔何物?濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕②欺。”间问群臣臧否，濂惟举其善者。帝问其故，对曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。(选自《明史》)

注：①帝：指明太祖朱元璋。 ②朕(zhèn)：皇帝自称。

24．给加点字注音(2分)

叱咄( ) 翌日( ）

25．解释下面句中加点词的意思。(2分)

(1)又患无硕师名人与游 患：

(2)色愈恭，礼愈至 至：

(3)濂具以实对 具：

(4)间问群臣臧否 臧否：

26．下面含有词类活用的一句是( )(2分)

A．帝密使人侦视 B．坐客为谁?

C．卒获有所闻 D．善者与臣友

27．翻译下面句子。(2分)

诚然，卿不朕欺。

28．宋濂是明初著名的文学家。[甲]文表现宋濂 的品质；[乙]文表现宋濂 的品质。(2分)

三、作文(共40分)

29．下面两题任选一题按要求作文。

(1)微芜是夏日的清风，微笑是冬日的暖阳。父母的微笑包客了你的任性，老师的微芝缓解了你的紧张，同学的微笑化解了你的怨恨。陌生人的微筻消除了你的尴尬……。请以“微笑”为话题作文。

要求：①白拟题目，内容紧扣话题。

②除诗歌外，文体不限，不少于600字。

③文章中不得出现真实的地名、校名、人名．否则扣分。

(2)请以“中考后．我最想 ”为题目，写一篇文章。

要求：①将题目补充完整。立意正确，思想健康。

②除诗歌外，文体不限，不少于600字。

③文章中不得出现真实的地名、校名、人名，否则扣分。

南充市二0 0九年高中阶段学校招生统一考试

语文试卷参考答案

一、积累与运用(共20分)

1、yuán cù

2、（1）、数百年来纺着疲惫的歌

（2）、出淤泥而不染

（3）、采菊东篱下

（4）、成为亲切的怀恋

（5）、山回路转不见君，雪上空留马行处。 挥手自兹去，萧萧班马鸣

（6）、不以物喜，不以己悲 人生自古谁无死？ 留取丹心照汗青。

3、

书 名 作者 内 容 印象最深的人物

《骆驼祥子》 老舍 这部小说以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷悲惨生活遭遇为主要情节，深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动人民的压迫。 祥子

《童年》 高尔基 写“我”三岁到十岁这一时期的童年生活．再现十九世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。 阿廖沙

4、不设统一答案。要求要有称呼，语言要得体。

5、甲型HlNl流感发病呈上升趋势，但甲型HlNl流感和其它流感病比较起来，病死率是最低的。

6、不设统一答案。如三聚氰胺 愤怒 不法商人把它加进牛奶里，害得一个又一个的孩子患上结石。

7、（1） 出猎 渴望一展抱负，杀敌报国，建功立业

（2）希望朝廷能派遣冯唐一样的使臣，前来召自己回朝，得到朝廷的信任和重用，表达了自己渴望一展抱负，杀敌报国，建功立业的雄心壮志。

二、阅读理解(共40分)

8、A 凝结 B 弥合

9、凝结成痂 新芽萌生 长茎开花 时间

10、蓟的白色的血是苦涩的，绿色的叶是苦涩的，生长的历程也充满了苦难．所以人们叫蓟“苦苦菜”。

11、承上启下的过渡作用。 突出强调。

12、排比

13、是与标题相符的，人的生活如蓟，但人类所要承受的巨大的创伤，人类的自我治疗能力、繁衍能力却远远超过蓟。

14、人的一生，痛苦和灾难是不可避免的，我们要像蓟一样，顽强、乐观地面对生活。

15、病毒

16、病毒结构简单,只有一条表示生命的核酸

只能寄生在人或动物的细胞内部靠“窃取”细胞里的现成营养才能生存

自己不能完成生化反应．抗生素对病毒全无作用

17、打比方 生动形象地说明了病毒毫无独立生存的能力。

18、不能去掉。“大多数”和“有的”只是指部分而不是全部，如果去掉，就成了全部了，就和实际情况不符了。这正体现了说明文语言的准确性。

19、本文介绍了病毒的结构及生理特性，告诉人们病毒可以防治，并不可怕。

20、要成就事业，就必须注重平时的积累

21、不能删去。介绍了如何积累。

22、比喻论证。生动地说明了积累的重要。

23、不设统一答案。结合自已的经历谈积累即可。

24、duō yì

25、(1)动词，担忧、忧虑的意思

(2)周到、到位

(3)同“俱”，都，完全

(4)好坏优劣

26、D

27、确实如此，你没有欺骗我

28、勤奋好学,尊敬老师 实事求是，荐人唯贤

29、作文评分标准（略）

说明：试题为扫描后精心校对无误，答案是自己编拟的答案，非南充官方答案，仅作参考。

高考作文满分有史以来都有谁

初中有篇散文《伤仲永》，出自北宋文豪王安石之手，讲的是乡间一位神童方仲永的故事。话说出生在农家的仲永，父母目不识丁，早教那是不可能的，可是在五岁那年，仲永却哭闹着和父母要笔纸。在父母诧异的眼神下，仲永写了一首讴歌孝道的诗，还题上了本人的诗，父亲惊诧不已，并且四处鼓吹，最后发现儿子竟然是“摇钱树”---许多人会花钱来买一幅“神童”写的对联或者字画，于是，仲永的父亲就带着他四处游走，换取更多的关注和金钱。结果成年后的仲永曾经江郎才尽，和旁人无异。

这个故事其实要通知我们，先天的人才优势是的确存在的，有些人自幼就对某一事物特别通晓，可是假如后天不再加以努力学习，最后也只能沦为平凡。理想中，这样的真实案例也存在着。

今天是高考第一天。作为目前我国最公平的升学录取方式，高考不断都是国人最关注的大事，千军万马过阳关道，苦读十余载，胜败就看今日一战。高考当中的作文特别重要，置信很多看官在参与高考前，语文教师千叮咛万吩咐，一定要写好开头，抓住阅卷教师的心，毕竟，作文是最能拉分的考试项目之一。

也由于如此，有许多考生在写作文时用尽心机，希望可以取得较高的分数。2009年，有一位考生就很特别，他的作文只要6分，可是最后却被985大学---四川大学录取了，他的文章到底写了什么？为何两年之后担任他的专家教师却用辞职来甩掉这个“包袱”呢？

2009年的高考，关于四川考生黄蛉而言无异于破釜沉舟，这是他复读后的再一次征战，可是面对语文作文考题，黄蛉却没有丝毫犹疑就下笔了，由于他不是用简体中文写的文章，而是通篇好像神秘符号的甲骨文！这也是在考前，黄蛉就作出的决议，他以为无论本人怎样写，作文仍然是本人的短板，何不让考官来关注下本人的优势呢？

黄蛉从小对甲骨文就有浓重的兴味，也在家人的协助下，研讨了一些甲骨文，因而，这才有了高考当中被人惊为天书的甲骨文作文。作为距今三千多年的文字，认识甲骨文的人原本就不多，何况是通篇甲骨文？这篇文章难倒了阅卷教师，最后被送到了四川大学文字专业的教授那里，讨教授来帮助翻译。

教授很认真地逐字逐句地翻译完后，这篇变成简体文的文章又原封不动地送回到了高考阅卷处，经过多位资深的语文教师评审，这篇备受众人等待的“甲骨文”文章，最后只得了六分。面对这样的结果，教研组语文教师很认真地答复，这篇文章固然用甲骨文来吸收了眼球，但是通篇内容曾经偏离命题，完整不知所云。最后，黄蛉由于作文严重失分，其他科目也是平平无奇，总分428分，不要说好大学了，连普通本科都无望了。可是，大反转又来了。

分数差强者意却丝毫没有影响到黄蛉的升学，令人不测的是，许多大学面对黄蛉会甲骨文这样的“资质”表示了相当大的兴味，纷繁向他抛出了橄榄枝，这里面有西南财大、湖南大学，以至还有985的四川大学。

这些大学表示，如今的孩子当中还会去研讨甲骨文的很少，作为传统学科，学的人不多，何况有天赋的人？因而，他们愿意破格录取这个孩子，让他可以进入高等学府，将本人的才干持续下去，或许可以成为对国度有用的人才呢？

不得不说大学招生部的想法是很好的，也是爱才之举，当时这个行为也取得了国民们的认可，毕竟韩寒也是一个偏科严重的孩子，他后来的成就仍然令人侧目。

最后，黄蛉选择了离家最近的四川大学锦城学院，2年后又转到了四川大学本部学习。四川大学十分注重这位“天才”，特地让四川大学历史学院曾经退休的何副教授来带他。

何崝教授对甲骨文有着十分深化的研讨，他在接到任务之后，铆足了劲要为国度培育出一名优秀的甲骨文研讨员。

可是没多久，这位资深教授却向学院提出了辞职，放弃了黄蛉，这件事再一次惹起社会的关注，大家也是经过这件事再一次将眼光集中到了黄蛉身上，两年过去了，黄蛉怎样了？

何崝教授关于黄蛉有着很深的不满，面对外界的质疑，何崝教授坦言：黄蛉并不是一个学习甲骨文的好苗子。这一行动的确惊扰了四方，本来并没有经过系统教育的黄蛉可以写出800字的甲骨文，如今在专业学府学习了两年，竟然被审定为不是苗子？

何崝教授坦言，或许之前黄蛉在学习甲骨文的时分的确有几分天赋，但是他太过于物质，只将这个才干作为进入大学的跳板。

在大学的这几年，黄蛉也没有感激这个得来不易的时机，完整没有将心机放在学习上，面对何崝教授这样资深的教师，他一点也不珍惜。何崝教授最后用辞职的方式完毕了本人和黄蛉的师徒关系，而黄蛉对此却没有表现出一点悔恨之意。

现代版“伤仲永”的故事就这样演出了，而酿成这悲伤结局的却是黄蛉自己。假如黄蛉在低分录取985大学后可以迎难而上，努力学好根本功。在碰到良师的时分，假如可以好好珍惜，谦逊学习，尊师重道，或许不久的未来，他也会有一番小成就。可惜的是，有些人只是将才气作为了跳板，用来获取对本人有利的东西，之后，便将其丢掷一旁。也希望一切的父母可以注重起来，培育孩子三观比眼下的利益更重要，千万不要捡了芝麻丢了西瓜，也希望，“伤仲永”的故事不要在理想中再次发作！

高考作文满分有史以来都有谁：

第一位，来自四川绵阳，名叫黄蛉，在2009年高考中，因为在语文作文试卷中使用了我国汉语文字发展史上最知名的文字之一——甲骨文写作文，因而受到了追捧。

第二位，则是在2010年的高考中，使用了古代诗词歌赋写作的手法，使用了755个汉字写出了一篇比较贴合当时社会大环境的作文《绿色人生》。这位考生，名叫王云生，来自江苏省如皋中学。

高考满分作文：赤兔之死

蒋昕捷

建安二十六年，公元221年，关羽走麦城，兵败遭擒，拒降，为孙权所害。其坐骑赤兔马为孙权赐予马忠。

一日，马忠上表：赤兔马绝食数日，不久将亡。孙权大惊，急访江东名士伯喜。此人乃伯乐之后，人言其精通马语。

马忠引伯喜回府，至槽间，但见赤兔马伏于地，哀嘶不止。众人不解，惟伯喜知之。伯喜遣散诸人，抚其背叹道：“昔日曹操做《龟虽寿》，‘老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已’，吾深知君念关将军之恩，欲从之于地下。然当日吕奉先白门楼殒命，亦未见君如此相依，为何今日这等轻生，岂不负君千里之志哉?”

赤兔马哀嘶一声，叹道：“予尝闻，‘鸟之将死，其鸣也哀;人之将死，其言也善。’今幸遇先生，吾可将肺腑之言相告。吾生于西凉，后为董卓所获，此人飞扬跋扈，杀少帝，卧龙床，实为汉贼，吾深恨之。”

伯喜点头，曰：“后闻李儒献计，将君赠予吕布，吕布乃天下第一勇将，众皆言，‘人中吕布，马中赤兔。’想来当不负君之志也。”

赤兔马叹曰：“公言差矣。吕布此人最是无信，为荣华而杀丁原，为美色而刺董卓，投刘备而夺其徐州，结袁术而斩其婚使。‘人无信不立’，与此等无诚信之人齐名，实为吾平生之大耻!后吾归于曹操，其手下虽猛将如云，却无人可称英雄。吾恐今生只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。后曹操将吾赠予关将军;吾曾于虎牢关前见其武勇，白门楼上见其恩义，仰慕已久。关将军见吾亦大喜，拜谢曹操。操问何故如此，关将军答曰：‘吾知此马日行千里，今幸得之，他日若知兄长下落，可一日而得见矣。’其人诚信如此。常言道：‘鸟随鸾凤飞腾远，人伴贤良品质高。’吾敢不以死相报乎?”

伯喜闻之，叹曰：“人皆言关将军乃诚信之士，今日所闻，果真如此。”

赤兔马泣曰：“吾尝慕不食周粟之伯夷、叔齐之高义。玉可碎而不可损其白，竹可破而不可毁其节。士为知己而死，人因诚信而存，吾安肯食吴粟而苟活于世间?”言罢，伏地而亡。

伯喜放声痛哭，曰：“物犹如此，人何以堪?”后奏于孙权。权闻之亦泣：“吾不知云长诚信如此，今此忠义之士为吾所害，吾有何面目见天下苍生?”

后孙权传旨，将关羽父子并赤兔马厚葬。