河南2020高考语文难吗_2017高考河南语文难吗

1.2017年江苏高考语文试题难吗

2.2017年高考难吗

今年河南高考难度解读：比较有难度的。

1、报考人数多 竞争压力大

河南中国人口第一大省，人口过亿，这就造成人口基数大，报考人数多。比如2017年高考报考人数为86.3万，2018年高考参考人数为98.38万，而2019年高考人数更是过百万，而录取率又是相对有限，所以很直观，河南高考竞争压力大，上本科就有一定的难度。

2、外省给的指标相对较少

外省各校说给的指标相对来说比较少。据该校河南招生组组长顾顺超介绍，2018年上海交大在河南共录取了109人，理科最低录取分680分，超过一本线157分；文科最低录取分624分，超出一本线107分。

医学院最低录取分673分，超出一本线150分。而在山东的招生的人数是168人，在江苏招生人数是199人。山东2018年高考参加人数是68万人，江苏是33.5万人，这样的概率是显而易见，在河南出了省上好大学难上加难。

3、省内重点大学数量少

根据2018年招生数据不完全统计，全国39所985高校，在河南省招生人数为，理科：6266人，文科945人，如果按照这个比例计算，考生考取985高校的概率为0.00732左右，也就是说1000个人中会有大概7个人可以考上985高校。

较于河南省考生的庞大数目，本省高校的数字则少了很多。在全国39所985高校当中，北京拥有八所，上海拥有四所，河南则是一所都没有。

而在116所211高校中，河南也只有郑州大学一所。?截止到2019年，河南省本科院校一共71所，大专院校82所。这个数字，从全国范围来看，也只能排名靠后。

4、二本学校竟是一本录取分数

由于人数多，学校少，竞争力大，导致河南很多二本学校在录取时是一本的录取分数线，无形中又加大了考大学的难度。

2017年江苏高考语文试题难吗

今年河南高考语文难。

河南高考语文难的原因如下：

1、知识复杂性

语文作为一门学科，知识门类繁多，包括语法、阅读理解、作文等多个模块。在高考中，需要学生掌握和运用的知识点众多，涉及的内容广泛，有时候考察的知识点较为复杂，会增加考试的难度。

2、试题设计

语文试题的设计是考点、考点之间的关联、题型的选择等多个因素共同决定的。在高考中，试题设计需要综合考虑学科的基础知识和能力要求，使试卷既能够全面覆盖课程标准中的内容，又能够体现学生的综合能力。

3、难度设置

高考是一项选拔性考试，评价学生的综合素质和能力。语文作为一个重要科目，难度设置需要体现对学生语言文字运用能力、思维逻辑能力、文化素养等多方面的综合考查。在河南高考语文考试中，难度的提升可能是为了更好地考察学生对于语文知识和能力的全面运用。

河南高考模式、录取方式和志愿填报：

1、高考模式

河南新高考政策是3+1+2模式。河南2025年首次新高考。“3”表示统一高考科目为语文、数学、3门外语；“1”、“2”为选修科目，其中“1”表示物理或历史中的1个首选科目，“2”指思想政治、地理、化学从生物中选择2个连选科目。

2、高考录取方式

高考的录取方式采用网上录取，志愿填报方式，将全国的大学分为2个批次，此外，还有许多高校进行自主招生，但入选考生均须参加全国统考，成绩应达到生源所在省确定的与试点学校同批次录取控制分数线。截至2015年，绝大部分省份取消三本批次，将三本与专科进行合并。

3、志愿填报

考生志愿表的设置和填报办法应有利于体现考生报考意愿，有利于录取管理，有利于高校录取新生。考生志愿填报方式、时间和办法由各省级招委会根据本地区招生工作实际作出具体规定。

2017年高考难吗

2017年的江苏高考语文试卷揭晓之后，学生们虽然普遍反映试卷较为平稳，但感觉还是有难度，下手做起来不很顺畅，特别是作文不好把握。总体感觉试卷整体上平稳，保持了高考试卷结构上的延续性。

今年的高考试卷特点

一、试卷结构基本稳定，略有变化

（一）试卷的结构、分值保持稳定

江苏试卷2017年各部分的分值也一样，结构也基本一样，发生变化的只有一个地方：诗歌鉴赏分值虽然仍是11分，但题目由以往的3道变成2道，每道题的分值也随之增加，考生的得分差距或许有所拉大。而2017年和2016完全相同。

所以，整份试卷在结构和各部分的比分上均与2016年一致，学生自然有种熟悉的感觉，而这样的稳定，也有利于考生们的正常发挥。

（二）四篇阅读题目没有偏题怪题，但也有灵活性

阅读题目在思考方向和问法的设置上没有刻意地标新立异，这使学生觉得试卷很稳定。

两篇现代文的阅读传承性尤其明显，比如《一个圣诞节的回忆》一文，设置的四个题目：13.结合情节，简要分析小说中“我的朋友”生活状态。（6分）14.文中画线句表达了“我”什么样的情感？请简要分析。（4分）15.小狗奎尼在小说中多次出现，简析其对人物刻画的映衬作用。（4分）16.请探究小说结尾的表达效果（6分）

13题是依据文本情节对人物生活状态进行分析，第14题对人物情感分析，15题是对多次出现的物象作用分析，题干特别强调对人物刻画的映衬作用分析。这是模拟卷中时常出现的题型，且和16年的题型非常相似。

而16题，分析结尾处的表达效果，题型完全和前几年一样。如2013年《何容何许人也》最后一题14.“他喜爱北平，大概最大的原因是北平有几位说得来的朋友。”探究文章最后一句的内涵。（6分）2014年《安娜之死》最后一题“请探究作品结尾画线句的意蕴。”（6分）2015年最后一题15.请探究文章最后一段中画线句的意蕴。（6分）2016年请探究小说结尾‘微笑的意义的意蕴。（6分）五年来，设置点一样，问法大同小异，难怪学生觉得熟悉，答题时的思路应该比较清晰。

再来看论述类文本，自2010年《谈静》出到论述思路题开始，除2013年《论名声》没出思路题，2011、2012、2014、2015每年都会出到，或全文论述思路，或一段论述层次，2016年《成人不自在》也不例外，第一题就是全文论述思路题。2017年《从脸谱说起》也同样，第二题，也就18题就是要求简要归纳文章第四段的论述层次。

而17.文中“谱”的含义有哪些？（6分）19.请结合文章，阐释最后一段中“有规律的自由”的内涵。（6分）一句文本解析作答，和2016年题目几乎一样，非常常规。

所以说，2017的两篇现代文的出题实在是老面孔，“结尾内涵”“思路层次”似乎已经成为江苏命题者现代文的两大情结。

而文言文概括题是“根据第三段，概括汪中在治学、为文方面的特点。不超过30个字。（4分）”，这道题和2016年“根据文中张作霖的科举经历，概括当时科举考试的相关特点。”（4分），这道题倒有些不一样，回归到传记类文本一般设题上——关于传主的治学为文方面特点，相对来说要容易许多。第7题“下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是”是对文化常识（即传统文化）的考查，这一题和以往是不同的。但是题目的难度不大，只要在平时学生文言文时稍微注意一下，选出正确的答案，还是非常容易的。

诗歌两道题：10.根据中间两联，概括作者“愁”的原因。（6分）11.简要赏析尾联的表达效果。（5分）一题是内容概括，一题是赏析句子，两题都是常见题，特别是第一题，根据中两联，概括作者“愁”的原因，即使看不懂诗，结合平时了解的陆游特点也能回答出来。

（三）选择题考查的知识点有变化，题目容量增大

“语言文字运用”部分，2014、2015都是考查了词语、病句、修辞、得体连贯、图文，2016年，在知识点的分布上明显不一样，保留了词语、修辞，将考了几年的病句、连贯、图文都去掉了，换成了所引诗词合不合语境、对联和特定文艺演出专场对应匹配、所拟标题与各组文章对应这样三道题，信息容量很大，对学生的能力要求明显增加，尤其是第四题、第五题。而2017年，同样保留了词语、修辞，把2016年去掉的连贯和图文又拿了回来，2016年的对联仍然保留。五道题难度都不大，但加大了传统文化内容的含量，对联题和图文题都包含传统文化知识。对联题难度不大，结合杜甫的生平和选修教材《唐诗宋词》中《客至》句子“但见群殴日日来”，选出正确答案，就容易多了。这道题的积极意义，就在于提醒我们在高考语文复习时，必须紧密联系课文文本，这样的引导很有价值。

图文题要求选出诗句与漫画意境最吻合的，注意漫画的画面内容和各选项中诗句的意象来判断，就容易多了。但是学生容易忽视诗句中意象，靠纯粹去理解诗句来作答，就不是那么顺手了。

总之，“语言文字运用”部分的考查，题型与往年变化不大，在整体难度上也超和去年持平。

2017年高考难。

2017年的高考计算量很大，数学题难度相当大，理综难度也超出了很多人的想象。

2017年高考试题注重考查了高中数学基础知识、基本技能和基本方法，题目难度与往年基本持平，简单题目的设计并没有太多的陷阱。

但是需要注意计算问题，复杂题目数量较少，整套高考数学试卷更关注平时的基础和熟练程度，符合高考改革的方向。

2017年的难是有规律的难，出题都比较符合考生们平时的训练，只不过是难度稍微加大了一些。

2017年，数学理综都比较难，数学的难度很大，理综的难度也不小，当时全省的理综的平均分都压得很低。