1983年高考数学,1983年高考数学全国卷

1.1983年高考时间安排表

2.当年8岁高考得760分的陶哲轩，智商超爱因斯坦，后来怎样？

3.8岁高考取得760分，智商高过爱因斯坦的陶哲轩，后来怎样？

4.广东省1983年高考理科分数线

5.80年代高考考几门课?

1904年，清政府在张之洞等人的主持下颁行了《奏定学堂章程》，1905年科举考试制度寿终正寝，从此中国现代教育登上了历史舞台。

直到清朝灭亡以前，高等教育的规模很小，当时全国的高等学堂只有24所。高校招生对象为具有中等教育程度的学生。考试科目包括外语和国文以及理化、文史等文化课程。

1936年，全国已经有100多所大学。当时的高考制度是各所学校自主组织命题，学生可以选择报考多所大学，也可能同时被多所大学录取。

1952年，中国建立起来全国统一高等学校招生制度。统一高考招生能更好的显示出公平，也适应了当时国家快速选拔人才的需要。

1977年，邓小平出任国家副总理，分管文教，主持恢复高考。恢复高考改变了千百万人的命运，挽救了中国教育，也挽救了整个中国。

扩展资料

1977年恢复高考的时候，高考科目包括语文，数学，物理，化学，历史，地理，政治七门学科，文科课理科都考政治，文科和理科都是考五门课，总分500分。

英语是1983年才纳入必考科目的，后来理科又增加了生物科。1995年高考生物和地理被取消高考，名义上是为学生减负，结果非但减不了负，还导致学生地理和生物知识的贫乏。

所以几年后生物和地理恢复了高考。再到后来，高考改革又搞了分省命题、高校自主招生等改革措施。高考科目也发生很大变化，而且各个省都差别很大。

例如，除了语文数学和外语外，有的地方考小综合，有的地方还考大综合，还有的把学业水平测试纳入招生参考等。

百度百科-普通高等学校招生全国统一考试

1983年高考时间安排表

每年7月7、8、9日。

2001年11月16日，教育部正式签发《教育部关于从2003年起调整全国普通高等学校招生统一考试时间的通知》：

从1979年起，全国普通高等学校招生统一考试时间固定在每年7月7、8、9日。20多年来，高考时间的稳定，对稳定中学教学秩序和规范招生考试管理起到了积极作用。

扩展资料:

1、1977年11月到12月期间，准备仓促，高考由各省，市，自治区命题并组织考试，分文理两类。1978年开始正式恢复全国统一命题，各省，市，自治区组织考试。这一阶段确立了全国统一命题的模式。

2、成型阶段：1983--1987

这个阶段是以外语成绩100%计入总分为开端，这体现了外语地位的上升，当然，这与当时改革开放的大背景是分不开的。1985年在广东省首先试行的标准化考试，对以高考为核心的考试的各环节进行标准化管理，更是全面的提升了高考命题水平。经过这几年的探索和大胆实践，为今后高考的成熟积累了宝贵的经验。

3、调整阶段：1988--1993

经过十年的摸索，高考的一些问题也逐渐显现，于是，以上海为首带动全国进入高考全面调整的阶段，最主要的标志是1988年上海高考改革方案的实施，以及1989年在全国全面推行标准化考试。经原国家教委批准，1988年，上海设置高考会考与会考后高考，并开始单独命题，作为全国统考的“上海卷”。

会考后高考语文，数学，外语为必考科目，由招生高校在政治，历史，地理，物理，化学，生物6科中任选一门，形成3+1的模式。后来，到1992年高考结束后，新的高考模式大体确立，也就是所谓的3+2模式。

此模式是在高中毕业会考的基础上分文理两组设置高考科目：文科考语文，数学（文），外语，政治，历史；理科考语文，数学（理），外语，物理，化学。

4、稳定阶段：1994--1998

这段时期是高考相对稳定的一段时期，原来，在第3阶段末期，原国家教委提出：会考后的高考，在改革科目设置的同时，考试内容和形式也将相应改革：在考察知识的基础上，注重考察能力；在择优前提下，调整试题难易度；

实现考试的标准化，以逐步做到既有利于高校选拔合格新生，又有利于中学教学。这使得这一阶段的试题区分度增大，试题难度越来越大，然后，随着“应试教育”以及学生课业负担过重等问题出现，高考需要新一轮改革。

5、新课程改革：1999-2003

这一阶段的改革是一次全面的高考改革，开始的标志是1999年教育部提出：“用3年左右的时间推行‘3+X’科目的设置方案”，其中“3”是指语数外这3门必考科目，“X”的选择比较多，“X”是指由高校在政治，地理，历史，物理，化学，生物，文综（史地政），理综（物化生），文理综（史地政物化生）中选择一门或几门。

由于X的可选择性，“全国高考一张卷”的历史格局被彻底打破，1999年广东率先进行“3+X”科目改革。（99年广东参加高考的孩子感觉很心塞那，你们是实验的），教育部决定于2002年在全国全面推行“3+X”高考改革。进入2002年，北京市全部科目实行自主命题，以此为开端，下一阶段要来了。

2000年1月北京，安徽试行了春季招生考试，也就是“二次高考”改革，所用试卷也就是所谓的“春招卷”，后来上海也开始进行春季招生，这是高考全国高考的一个巨变的机会，如今（到2015年春季）只有上海还在继续探索春季招生，上海能否带动全国，打破“一考定终生”，我们仍将拭目以待。

6、开放阶段：2004--2006

教育部于2004年2月份决定进一步扩大分省单独命题的范围，在部分省市实行全部科目或部分科目的自主命题，2004年新增的单独命题的省份有：天津，辽宁，江苏，浙江，福建，湖北，湖南，广东，重庆，再加上往年的北京，上海，以及教育部考试中心自己命制的4套试卷，这一年全国共有15套的高考试卷。

2005年新增山东，江西，安徽，2006年新增四川，陕西，自主命题的省市逐步增加，于是全国高考呈现明显的开放趋势。

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当年8岁高考得760分的陶哲轩，智商超爱因斯坦，后来怎样？

7月15日，16日，17日一共3天

15日上午语文，下午地理。

16日上午数学，下午政治。

17日上午历史，下午外语。

1983年，全国统考时间调整为7月15—17日。当年高考共有167万人报考，共录取39万人。

1983年开始，教育部正式提出“定向招生，定向分配”，规定在中心部分或国防科工委体系所属的某些院校，按必定份额实施面向农村或农场、草场、矿区、油田等艰苦职业定向招生。

新中国成立之初全面引进了前苏联的五级计分法，标准化考试曾被冷落。1981年至1985年，教育部研究后，确定广东省开始进行标准化考试的试验。

经过广东省1985年至1988年的试验，原国家教委1989年发布了《普通高等学校招生全国统一考试标准化规划》。

所谓的标准化考试，是指根据统一、规范的标准，对考试的各个环节包括测试目的、命题、施测、评分、计分、分数解释等都按照系统的科学程序组织，从而严格控制了误差的考试。

1990年的《人民日报》对当年开始广泛推行的标准化考试进行了报道，称“这是我国自隋唐以来，考试方法和阅卷手段的一个重大改革”。

8岁高考取得760分，智商高过爱因斯坦的陶哲轩，后来怎样？

在1983年的一场美国SAT考试中，一个华裔男孩受到了众人关注。原因是这个华裔男孩竟然取得了七百六十分的成绩，更令人惊奇的是他的年龄只有八岁，一时间这个男孩被众人称为神童，他的名字叫做陶哲轩。智力超群、天赋异禀对于普通人来说是难以想象的事情，历史上有不少为名人和科学家从小就表现出过人的天赋，最终成为万人敬仰的天才伟人。先天的天赋加后天的培养才能最终脱颖而出，否则只能像仲永一样泯然众人矣。陶哲轩小的时候智商超群、能力过人，那么他现在的生活境遇如何呢？

1、 出身高知家庭，自小接受良好教育

陶哲轩的父母均是高知分子，二人为大学同学，曾就读于香港大学。在陶哲轩出生的前三年，举家迁往澳大利亚。陶哲轩的父亲是一名医生，而他的母亲则在物理和数学领域有一定的研究成果，并且曾经还在一所中学任教，担任数学老师，这样的环境给了年幼的陶哲轩一个浓厚的学习氛围。陶哲轩出生之后，父母就发现了他的过人之处，并且专心培养。当他还只有两岁的时候，就可以跟着父母一起学习算数，而和他同龄的孩子或许还在呀呀学语。

正是因为陶哲轩的这个举动，让父母觉得他不同于常人，有着过人的数学才能，于是夫妻二人便开始专心培养他的数学能力。一年之后，年仅三岁的陶哲轩便能够独立进行演算，此时夫妻二人意识到，他们的儿子是一个神童，或许他们能够培养出一个数学天才。夫妻二人仔细规划了陶哲轩日后的培养计划，经过商量之后，二人决定将三岁的儿子送去小学。

但是由于陶哲轩和周围的同学年龄差距过大，所以并不能适应小学生活，成绩也因此受到了影响。在上小学期间，父母也逐渐地意识到，现阶段的陶哲轩只是对数学格外敏感，但是其他科目却一塌糊涂。于是陶哲轩的父亲意识到，这样下去对自己的儿子并无帮助，于是打算放慢计划，不能强迫儿子成为神童。在接下来的日子里，夫妻二人除了培养陶哲轩的数学能力外，对于其他科目也没有落下，让他和同龄人一样接受全面的教育。

二、数学能力突飞猛进、成为最年轻的教授

父母调整培养计划之后，陶哲轩在轻松自由的学习氛围里进行数学研究与学习，他成长的速度十分惊人。五岁的他升入小学，在七岁的时候就可以自学高中课程，在学校每天都会去高年级的班级听课，甚至已经可以自己出书。三年之后陶哲轩升入中学，此时他已经开始去大学旁听，钻研物理与数学。也就是在这一年，他参加了美国SAT考试，最终考取了七百六十分的成绩，远超同学段的考生。陶哲轩的天赋被众人发现，有人曾给他做过智力测试，发现他的智商高达二百三，远高于爱因斯坦的一百六十五。

此时有人向陶哲轩的父母提议，可以让他进入大学，这样就能够刷新澳洲记录，成为唯一一个在十二岁前修完大学学业的神童。但是陶哲轩的父母并没有被这样的说法打动，他们并不喜欢拔苗助长式的教育，希望孩子能够全面提升自己的能力，而不单单是在数学领域有所成就。

最终陶哲轩在十四岁的时候走进大学校门，并且仅用两年时间完成大学全部学业，之后又用一年时间修完了研究生课程。为了能够深入研究数学，他决定继续深造，远赴普林斯顿大学攻读博士学位。当时他博士毕业也不过二十一岁，并且就在三年之后，年仅二十四岁的陶哲轩被一所大学聘请做教授，这是史无前例的事情。在这之后，陶哲轩并没有停下钻研的脚步，接连攻破了多个数学难题，被授予"数学突破奖"。得到奖项之后，陶哲轩拥有了三百万美金，但是他分文未拿，而是将这笔钱捐献给了基金会，用于培养下一代人才。

陶哲轩虽然从小顶着神童的光环，但是之后的成功并不单单依靠他超高的智商，对于数学的热爱和坚持才是他破除一个个数学难题的强大动力。陶哲轩的事例证明，聪明固然重要，但是后期的努力、热爱以及坚持同样缺一不可。

广东省1983年高考理科分数线

天才对于每个人来说似乎是一个可望而不可及的名词，天才的事迹总是被人关注的，但是人们往往最关注的还是天才们的结局。今天要说的这个人就是一个天才，他叫陶哲轩。陶哲轩八岁时候参加了美国高考，在数学成绩满分800分的情况下他拿到了760分，经测试他的智商高达230，比爱因斯坦还要高。那么，陶哲轩这个天才如今怎么样了？

自小早慧，天才崭露头角

陶哲轩于1975年7月17日出生于澳大利亚，他是一个澳大利亚华裔。陶哲轩两岁的时候，他的早慧就已经显露出来。发现自己的儿子与众不同，还很有可能是一个天才的陶象国夫妇十分激动。

为了不浪费儿子的天分，陶哲轩3岁半的时候父母就把他送进了一所私立的小学。这个阶段，陶哲轩能够凭借超常的智力在学业上不仅不落于人后，甚至还经常名列前茅；但是他不懂得该如何与周围这些都比自己大的孩子们相处，所以陶哲轩这个阶段在人际交往上一直处于被孤立的状态。

面对情绪越来越低沉的儿子，陶象国夫妇选择将他送回了幼儿园。在幼儿园学习期间，陶哲轩有了一起玩耍的伙伴，在这段时间里，陶哲轩也没有放弃发展自己的天分，他在母亲的教导下自学了差不多全部的小学数学课程。

8岁时参加高考，数学考了760分

1980年，陶哲轩五岁。从这年开始，陶哲轩重新开始了他的小学生活，学校是一所公立学校，因为得到了校长不拘束陶哲轩教育形式的承诺，父母就将他送了过来。刚一入学，陶哲轩就坐进了二年级的教室，但因为他已经差不多学完了小学数学课程，所以他的数学课是在五年级的班级里上的。

1982年，陶哲轩7岁，这时的陶哲轩已经开始自学高等数学中的微积分课程。对他格外宽容和欣赏的小学校长在征得陶象国夫妇同意后，联系了周围一个中学的校长，让陶哲轩去这个中学听数学课程。这一年，陶哲轩还出了一本书，主要是在讲用Basic程序计算完全数的内容，这也是陶哲轩所出的第一本书。

1983年，陶哲轩8岁。在这一年，陶哲轩参加了SAT，也就是美国的高考，当然，他只参加了数学学科。在这次测试中，陶哲轩取得了760分的高分，要知道，这一门的满分是800分，而陶哲轩只有8岁。

智商高达230，超过爱因斯坦

陶哲轩优秀的高考数学成绩引起了一阵轰动，很多人想要知道他智商究竟有多高。经过测试，陶哲轩的智商高达230，不仅是普通人智商90-110的二倍还多，还超过了世界公认的高智商著名天才科学家爱因斯坦160的智商值！

尽管有了这么大的声誉，陶哲轩并未停止自己的学业，父母也没有一味地给他接采访之类的活动，使他变成一个曝光率高的公众人物。陶哲轩在8岁半开始升入了中学，同时还在家附近的一所大学旁听数学和物理课程，在这期间，陶哲轩还参加了国际奥林匹克数学竞赛，每次都会拿到奖牌。

1985年，恰逢拿过沃尔夫奖的数学家埃尔德什到澳大利亚讲学，10岁的陶哲轩有幸见到了这位数学大师。这次经历对年幼且在数学方面颇有才华的陶哲轩来说，是一次与神之间的接触，他更没有想到他日后会和他的这位神有更多的接触。

1989年，陶哲轩14岁时。他去了他之前旁听的弗林德斯大学，成为了这所大学的一名正式大学生，并于两年后拿到了学士学位。拿到学士学位之后，陶哲轩又花了一年时间，拿到了硕士学位。

拿到硕士学位的同一年，也就是1992年。17岁的陶哲轩拿着数学家埃尔德什的推荐信，来到了美国普林斯顿大学攻读博士学位，4年后陶哲轩顺利拿到了普林斯顿大学的博士学位。

情钟菲尔茨奖，最终心愿得偿

数学领域最高的两个奖项是沃尔夫奖和菲尔茨奖。对于陶哲轩来说，恩师埃尔德什是沃尔夫奖得主，而菲尔兹奖得主的年龄不能超过40岁，所以，菲尔茨奖就成了陶哲轩势在必得的一个执念。

博士毕业之后，陶哲轩一直在从事数学研究，他是一个很有成就的数学家，并在1999年他24岁时成为了加利福尼亚大学的一位教授。

2006年，陶哲轩31岁。这一年，陶哲轩终于心愿得偿，获得菲尔茨奖。并于次年，获得了美国麦克阿瑟天才奖。

值得一提的是陶哲轩的妻子劳拉，她本来是陶哲轩在加利福尼亚大学担任教授期间的一名学生，后来碰撞出了火花走到了一起，然后结婚生子。虽然劳拉是陶哲轩的学生，但是他们之间只相差了三岁，劳拉如今是一名美国国家航空航天局NASA的一名工程师。

所谓天才

天才是上天的宠儿，他们虽然很少见，但是时有发生。天才的结局总是让人唏嘘，消失了了，最后却泯然于众人。这个结果家长占了很大因素，有“日扳仲永环谒于邑人，不使学。”这样贪图暂时名利的父亲；也有太过稀罕自己儿子是一个天才，结果导致身为天才的儿子没有自理能力而被退学的母亲……凡事种种，天才的培养和教育过程是非常重要的。

值得称赞的是陶哲轩的父母，时刻关注儿子的心理健康，并根据儿子的优势提供一切帮助。发现三岁半的儿子不适应小学生活的时候，立即选择让儿子返回幼儿园；发现儿子的数学天赋，就自己专门辅导以发展儿子的优势；在选择学校时，为了使儿子的天赋不被埋没，特意向校长请求特殊照顾的承诺。于是在这样的培养下，陶哲轩的才能得到了很好的发展，最后成为了一位数学家。

由此可见，对于天才是要合理化培养的。不要像方仲永的父亲一样，只贪恋眼前的声势而不顾方仲永的发展和培养；也不要像那位母亲，太过溺爱导致这位天才缺乏基本的自理能力。应该向陶哲轩的父母学习，在孩子的优势上适时引导并创造一切有利条件，同时也要时刻注意孩子的身心健康。

8岁参加美国高考的陶哲轩，在数学满分800的情况下，取得了760分，智商高过爱因斯坦，如今的他已经是一位拿到菲尔茨奖的数学家。

80年代高考考几门课?

广东省1983年高考理科分数线是文科413，理科398。

1991 年的高考分数线，该年除了上海（上海卷）、湖南、海南、云南（“三南”卷）和广东（标准分）之外，其他省区均为全国卷（原始分）。理工类重点线最高的为浙江和江苏，均为 547。

其次为湖北（544）、安徽（539）、河南（533）、江西（532）、山东（531）、四川（531）；最低的为西藏（370）、青海（435）、云南（447）和贵州（471），北京和天津分别为 490 和 495，与西部的甘肃（497）和新疆（499）基本处于同一水平。

1980-1982各省分数线

1980年：湖北文科357，全国第2，第1浙江365，河南327，河南与湖北差距30分; 湖北理科357,全国第6，第1浙江374，河南340，河南与湖北差距17分。

1981年：湖北文科383，全国第3，第1江苏393，河南360，河南与湖北差距23分; 湖北理科408,全国第2，第1湖南412，河南390,河南与湖北差距18分。

1982年：湖北文科409，全国第3，第1浙江410，河南385，河南与湖北差距24分; 湖北理科424,全国第2，第1江苏430，河南395，河南与湖北差距29分。

80年代高考主要是考语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、政治。

1981年，理科中增加了生物科。

1983年，英语被正式列入高考科目。

1985年，教育部规定：

可以从参加统一高考的考生中招收少数国家计划外的自费生，一向由国家“统包”的招生制度，变成了不收费的国家计划招生和收费的国家调节招生同时并存的“双轨制”，同年，从美国引进标准化考试，并于当年首先在广东省进行了英语、数学两科的试点。