陇南高考招生办公室_陇南高考报名

1.陇南扬名中学招生电话

来自陇南都市网今年高考全市二本以上上线人数比去年增长8.1%，达2967人。其中一本上线人数达到1036人，比去年增加194人，增长23.04%；二本上线人数为1931人，比去年增加28人，增长率1.47%。今年全市参加普通高考的人数为18883人。 全市600分以上理科72人、文科8人。600分以上武都23人，礼县22人，西和13人，徽县12人，两当、康县各3人，成县、文县各2人。全市理科第一名徽县一中杨松洲，考分653分；文科第一名为 市一中王九鸿，考分626分。 今年，我市进入全省文、理科前百名的考生共有3人。市一中王九鸿与西和县二中成鹏进入文科全省前百名，排名为全省第23名、第38名。理科进入全省前百名一人，为徽县一中杨松洲，排名为全省第98名。 6月22日，我省2014年普通高等学校招生本科录取最低控制分数线向社会公布。今年我省本科一批录取最低控制分数线为理工类516分，文史类543分；本科二批录取最低控制分数线为理工类459分，文史类499分。民族院校民族班(聚居少数民族)理工类395分，文史类430分。“三校生”二本录取最低控制分数线为：农林类564分，卫生类547分，工程类527分，服务类567分。本科一批、二批的录取最低控制分数线高于去年，其中，本科一批理工类分数线比去年提高27分，文史类提高40分；本科二批理工类分数线比去年提高29分，文史类提高48分。

陇南扬名中学招生电话

2022年陇南 师范 高等专科学 校招 生章程已经公布，主要包含学校概况、招生计划、报考条件、录取规则、 收费标准 、奖助学金等信息，以下是详细内容，供大家参考。

根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和教育部关于普通高等学校招生 工作 的有关规定和 甘肃 省普通高等学校招生实施办法，结合我校实际，特制定本章程。

一、学校代码： 11806

学校名称：陇南师范高等专科学校

办学层次：高职（专科）

学校性质：省属普通高校

办学类型：高等专科学校

办学性质：公办

招生性质：国家计划

二、学校简介

陇南师范高等专科学校是国家教育部批准成立的公办全日制普通高等师范专科学校，位于素有“陇上江南”美誉的甘肃省成县。2014年学校成为承担教育部卓越教师培养计划改革项目的全国唯一专科学校。学校占地1036亩，校舍建筑面积32.39万平方米，其中教学行政用房面积15.78万平方米，固定资产总值5.61亿元。教学科研仪器设备总值7576.52余万元。馆藏纸质图 书 95.5万册、电子图书34.5万册，各类期刊794种。

学校现有教职工630人，其中专任教师537人，专任教师中教授24人、副教授146人，硕士及以上学位教师313人。有全国优秀教师1人，全国优秀教育工作者1人，省级教学名师1人，省市领军人才8人，甘肃省“园丁奖”优秀教师7人，陇南市“园丁奖”教师10人，甘肃省高校青年教师成才奖2人，外籍教师1人，客座教授61名、特聘教授6名。在校学生10661人。

学校现有国家级骨干专业1个（电子商务）、省级 特色专业 5个（初等教育、学前教育、语文教育、美术教育、音乐教育），省级教学团队4个，省级实验教学示范中心、省级重点实验室和省级众创空间各1个，省级精品课程和精品资源共享课6门，荣获省级教学成果奖1项、厅级教学成果奖6项，省级教学成果培育项目和教改项目共24项。顺利通过2008年和2013年两轮次教育部高职高专人才培养工作水平评估。

三、组织机构

学校成立由校长负责的普通高等学校招生工作领导小组，负责制定招生章程和确定招生计划，研究决定招生重要事项。招生办公室作为学校招生领导小组的常设机构，全面负责招生计划的编制和执行，负责招生宣传、生源组织、录取等各项工作。学校纪检监察部门负责对招生工作实施全程监督。

四、招生专业与计划： 招生专业均为省教育厅审批并备案专业；招生计划数以省教育厅和省发展改革委下达文件为准。

五、录取规则

1.学校招生录取工作在各省(自治区)招生委员会统一组织下进行。录取工作全部在 计算机 远程网上进行。本着“学校负责，招办监督”，公平、公正、公开的原则，择优录取。

2.省级教育 考试 院按规定的批次及办法，依据公布的最低录取控制线及 高考志愿 ，遵循“ 平行志愿 投档”方式，按实际情况向高校进行投档。投递院校 志愿 时按照“分数优先，遵从志愿、一轮投档”的原则，从高分到低分排序并逐个投档。普通文理类考生、 艺术 体育 类考生均可选择填报9个高校志愿。这些院校志愿均视为第一志愿。

3.院校专业录取规则：

（1）普通类专业录取规则：按照“分数优先、遵从志愿”的原则，依据专业计划、考生成绩、专业志愿等，从高分到低分依次分配专业。所报专业均录取不上时，服从调剂者调剂到其他未录满专业，不服从调剂者退档。

（2）艺术体育类专业录取规则：以考生专业成绩为主，按照“分数优先、遵从志愿”的原则分配专业。

4.各专业原则上按已公布的招生计划进行录取。当录取过程中出现各专业之间线上生源差距较大的情况时，在总计划不变的前提下，适当调整各专业招生计划数，减少或取消线上生源不足的专业招生计划，相应增加生源充足的专业招生计划。

5.经首轮投档后未录满的专业，则征集志愿再投档，直到录满为止。如果部分专业征集志愿仍未录满，则将剩余计划调剂到其他生源好的省份完成招生计划。

六、资格审核

新生 报到后，学校将进行身体复查和入学资格审查，对患有传染性疾病的学生，根据复查结果，按照教育部、卫生部、中国残疾人联合会联合下发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》作休学或退学处理；对在入学资格审查中查实的违反招生规定的学生，取消学籍，予以清退。

七、助困、奖优政策

为保障家庭经济困难学生顺利完成学业，学校建立了以“奖、助、贷、补、勤、减、免、缓”及 “绿色通道”为主的“八位一体”学生资助体系，确保家庭经济困难学生顺利完成学业。凡被我校正式录取的全日制普通专科学生，在校期间均有机会享受以下各类奖学金和助学金：

1、国家奖、助学金：按甘肃省教育厅下达的指标和评选条件评审，每学年评定一次，其中：国家奖学金（8000元）、国家 励志 奖学金（5000元）、国家助学金（一等4500元、二等3300元、三等2000元）。

2、学校综合奖学金：学校为鼓励品学兼优积极上进的学生，设立学校综合奖学金。奖项按学年分等级评审，奖金900—2000元。

3、单项奖学金：在省级及以上教育主管部门主办的竞赛活动中获得奖项的学生，均可申请学校单项奖学金，奖金600元—3000元。

4、生源地国家助学贷款：学校受理并协助家庭经济困难学生办理生源地国家助学贷款业务。

5、勤工助学：学校为家庭经济困难学生提供勤工助学岗位，计发筹金予以资助。

6、服兵役学生国家资助：对应征入伍服义务兵役、招收为士官、退役复学或入学的学生实行 学费 补偿、国家助学贷款代偿、学费减免。全日制在校退役士兵学生全部享受国家助学金，资助标准为每生每年3300元。

7、“绿色通道”和免学费：学校为家庭经济困难新生开通绿色通道，帮助其顺利入学，对特殊困难学生实行免学费资助。

八、收费标准

1.学费：按省发改委、省财政厅文件（甘发改收费[2012]1302号、甘价费[1997]179号）执行(详见陇南师范高等专科学校财务处公众号)。

2.住宿费： 6人间900元/生?年；8人间800元/生?年

九、附则

1.本章程若与国家法律、法规、规范和上级有关政策相抵触，以国家法律、法规和上级有关政策为准。

2.学校普通 高考 招生工作由学校招生 就业 工作处负责，未委托任何校外单位或个人进行招生宣传。

3.本章程的解释权属学校招生就业工作处。

学校地址：甘肃省成县河东区陇南路34号

邮政编码：742500

联系电话：0939-3203309（招生就业工作处招生办公室）、3201436（校办）

传真：0939-3203309

学校网址：

电子信箱：lnszzsb@163.com(招生就业工作处)

陇南扬名中学招生电话是0939-8890239。

招生政策：

一、扬名中学小升初报名方式：

小升初学生家长可到学校初中部教学楼（正对大门）二楼财务室报名，带上户口本！节假日不休（具体报名时间：上午9:00-11:30，下午14:30-17:00），名额有限，额满为止。?

二、初一免费生政策：

1、计划招收55名免费生（减免学费）。

2、从招生简章发布之日起，广大小升初优秀学子，可前来陇南扬名中学学校预交一学期学费、生活费，进行免费生预登记、预报名。

3、小升初考试成绩公布后，凡语数英三门总分在260分（含）以上的，根据预报名顺序，依次进行免费生录取。

4、凡达到减免标准，被陇南扬名中学录取的免费生，待下学期学籍建立后，陇南扬名中学将退还预交学费中所减免的学费。

5、陇南市武都区外学生必须将学籍建在陇南扬名中学，方可享受学校免费政策。

陇南扬名中学学校简介及办学特色：

1、学校介绍：

陇南扬名中学创办于2004年，是陇南市首家全寄宿制民办完全中学。办学18年来，学校在科学的教育教学观指导下规范办学。学校现有教职工200多人，学生2800多人。

历年来中高考一直名列武都区前茅，连续十多年荣获“高考先进单位”、“中考优胜奖”、“陇南市先进学校”、“武都区先进学校”等荣誉称号。

2、办学特色：

陇南扬名中学学校坚持课改立校的办学理念，全面开展学校教育教学改革。学校坚持“从最后一名学生抓起”，“教好每一个学生，让每一位家长满意”的教育教学理念。

全面推进“先学后教，当堂训练”的洋思高效课堂教学模式，坚持“四清”，狠抓优秀率、合格率，真正实现了教学方式由“被动、灌输、接受式”向“自主、探究、合作式”转变。