高考物理学史真题-高考物理史实

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北京的高考都会涉及哪些文学常识？课内？课外？

第一册文学常识

2008年4月17日 z

1．朱自清（1898～1948）：原名朱自华，字佩弦，号秋实，祖籍浙江绍兴，1898年出生于江苏东海。1928年出版散文集《背影》，著名的散文家、诗人、学者、民主战士。另有散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。他的散文以“语言洗练”“文笔秀丽”著称。称赞他“表现了我们民族的英雄气概”。

2．《莲赋》：南朝皇帝萧统著。

3．《西洲曲》：南朝乐府中的诗。

4．周瘦鹃：现代作家，翻译家，民国时期“鸳鸯蝴蝶派”(文学流派)代表作家。

5．鲁迅（1881～1936）：原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。现代文学家、思想家、革命家，中国无产阶级文学的的主将，现代文学的奠基人。 “鲁迅”是他在1918年发表我国现代文学史上第一篇白话《狂人日记》时所用的笔名。主要作品有：集《呐喊》《彷徨》《故事新编》；杂文集《而已集》《二心集》《华盖集》《且介亭杂文》等十六部；散文集《朝花夕拾》；散文诗集《野草》。“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是其一生人格精神的写照。

6．陶渊明，一名潜，字元亮，世称靖节先生，自号五柳先生。东晋末年著名诗人，也是我国第一位田园诗人。代表作有《桃花源记》《归去来兮辞》《五柳先生传》《归园田居》等。“亲戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托体同山阿。”出自他的《挽歌》。

7．《文心雕龙》：中国古代文学理论巨著，作者为南朝梁文学理论批评家刘勰。

8．金圣叹：名人瑞，字圣叹，明末清初文学批评家。曾把《离骚》《庄子》《史记》、杜诗、《水浒传》与《西厢》合称“六才子书”，并对后两种进行批改。其批改《水浒》，成书于崇祯末期，将七十一回以后关于受招安、征方腊等内容删去，增入卢俊义梦见梁山头领全部被杀死情节，以结束全书。批语中颇有独到之见，也表现了反对农民起义的立场。

9．顾炎武：号亭林，字宁人，江苏昆山人，明末清初的思想家、文学家，著有《日知录》。

10．汪曾祺：江苏高邮人，现当代作家，“京派”代表。代表作有《受戒》《大淖记事》等。

11．列夫?托尔斯泰：俄国伟大作家，代表作有长篇《战争与和平》《安娜?卡列尼娜》《复活》等。

12．乔治?桑：法国女作家，主要作品有长篇《康素爱萝》、《安吉堡的磨工》。

13．《烛之武退秦师》选自《左传》。《左传》是我国第一部叙事详细的完整的编年体历史著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作，按照鲁国国君的世系纪年，记载了我国自公元前722年以后250多年的许多史料。也称《春秋左氏传》，又名《左氏春秋》，与《公羊传》《谷梁传》合称为《春秋三传》，是优秀的历史散文著作。

14．《勾践灭吴》节选自《国语》。《国语》是我国最早的一部国别体史书，记载了周穆王十二年到周贞定王十六年间的史实。

15．《战国策》是记载西周、东周及各诸侯国历史的著作，主要记载战国时期谋臣策士纵横捭阖的斗争及有关的谋议或辞说。经西汉刘向整理，共33篇。

16．《论语》是记载春秋末期大思想家孔子及其弟子言行的书。全书共二十篇，内容涉及政治、教育、文学、哲学以及立身处世的道理等多方面，为语录体。《论语》是有关儒家思想的经典著作，与《大学》《中庸》《孟子》，合称“四书”。

17．孟轲（约前372—前289），字子舆，战国时邹人，儒学大师，有“亚圣”之称。《孟子》是一部记录孟子言行的书，由孟轲及其弟子编成共七篇，内容涉及政治活动、政治学说以及哲学、教育、，。孟子的主要主张是仁政、民贵、君轻。认为“人性本善”。(见第五册)

18．荀子（约前313—前238），名况，战国时赵国人，著名思想家。主张“法后王”“性恶论”。《荀子》为荀子和其弟子所作，是先秦儒家重要作品。

19．庄周（约前369-前286），战国宋人，古代著名思想家，道家学派代表人之一。《庄子》为他和其弟子所作，文学性强，多寓言，是道家思想的重要著作。与道家学派创始人老子合称“老庄”。

20．贾谊：西汉洛阳人，政治家、文学家，世称贾生。著作有《新书》、《吊屈原赋》等。

21．司马迁（约前145-约前87），字子长，西汉史学家、文学家和思想家。著作《史记》是我国第一部纪传体通史，它包括12本纪（帝王传记）、30世家（诸侯传记）、70列传（著名人物传记）、10表、8书，共130篇。它与《汉书》《后汉书》《三国志》合称“四史”。鲁迅称赞《史记》是“史家之绝唱，无韵之离骚”。(关于《史记》见第六册)

22．王羲之：（321～379）字逸少，东晋琅玡临沂（现在山东省临沂）人。他是古代著名的书法家，其笔势“飘若浮云，矫若惊龙”，有“书圣”之称。王羲之胸怀旷达，喜好自然山水，他的散文疏朗简净，韵味悠长，显示了他的文学功底。因他作过右军将军，后人又称他为王右军。《兰亭集序》即兰亭会诗集的序言。

第二册文学常识

2008年4月17日

23．《伊索寓言》：相传为公元前六世纪古希腊人被释奴隶伊索所编，搜集有古希腊民间故事，并加入印度、阿拉伯及基督教故事，共三百五十余篇。

24．钱钟书（1910――1998）：现代文学研究家、作家，字默存，号槐聚，曾用笔名中书君，江苏无锡人。代表作品有：两部著名的学术论著《谈艺录》《管锥编》，散文集《写在人生边上》，短篇《人?兽?鬼》和长篇《围城》。

25．卢梭：法国启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家。代表作有《爱弥儿》《忏悔录》等。

26．孙犁：河北省安平县人，现代家、散文家。少年时期便开始接触五四新文学，作品集为《白洋淀纪事》，其中《荷花淀》等作品是广为流传的名篇。散文《黄鹂》蕴涵着深刻的哲理。

27．史铁生：北京人，当代著名家。作品有：《我的遥远的清平湾》《插队的故事》《合欢树》。

28．王勃：字子安，初唐文学家。著有《王子安集》。他和杨炯、卢照邻、骆宾王并称“王杨卢骆”，亦称“初唐四杰”。《滕王阁序》是其骈文代表作。

29．韩愈：字退之，也称韩昌黎，唐代文学家，唐代“古文运动”的倡导者。“唐宋八大家”之首。《师说》是其散文代表作。著有《昌黎先生文集》。

30．杜牧：字牧之，唐代文学家。晚年居住长安城南樊川别墅，因号杜樊川。善用绝句形式讽咏时事。著有《樊川文集》。

31．苏洵：字明允，别号老泉。北宋文学家。著有《嘉佑集》。与其子苏轼、苏辙并称“三苏”，俱在“唐宋八大家”之列。

32．王安石：字介甫，晚号半山，官至宰相，封荆国公，世称王荆公，谥号文，世称王文公。临川人。北宋政治家、思想家、文学家。“唐宋八大家”之一。著有《临川先生文集》。

34．欧阳修：字永叔，号醉翁、六一居士，谥号文忠，北宋文学家、史学家，北宋古文运动的领袖，“唐宋八大家”之一，著有《欧阳文忠公文集》。提倡“文”“道”并重，反对浮靡文风。《六一诗话》开创“诗话”这一新的体裁，对后世诗歌理论的发展有一定影响。

35．归有光：字熙甫，号震川，世称震川先生，是明代著名的古文家。著有《震川文集》。

36．张溥：字天如，明代文学家，天启年间组织应社，崇祯初年又创复社，从事文学和政治活动。《五人墓碑记》选自他的《七录斋集》。

37．姚鼐：字姬传，一字梦古，室名惜抱轩，人称惜抱先生，清代桐城派古文家。著有《惜抱轩诗文集》，《登泰山记》选自该书。

38．龚自珍：清代思想家、文学家。著有《龚自珍全集》。己亥年在辞官归途中写了315首绝句，总题为《己亥杂诗》。

第三册文学常识

2008年4月17日

第一单元：

39.徐志摩(1896-1931) 新月诗派代表人物，著有《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》

康桥：剑桥

40.闻一多：现代著名爱国诗人，新月诗派代表人物，重要诗集《红烛》《死水》，“三美”主张：音乐美，绘画美，建筑美

41.穆旦：九叶诗派代表诗人之一，诗集《探险者》《九叶集》

42.舒婷：朦胧诗派代表人物，代表作《致橡树》《祖国啊，我亲爱的祖国》

43.普希金：俄国伟大诗人，俄国斯文学奠基人，著名的诗：《自由颂》《致恰达耶夫》《茨冈》 长篇：《上尉的女儿》 长篇诗体《叶甫盖尼?奥涅金》(又叫《欧根?奥涅金》)

44.华兹华斯：英国“湖畔诗派”代表诗人。

45.裴多菲：匈牙利爱国诗人，代表诗歌《自由与爱情》 “生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，两者皆可抛。”

第二单元：

46．《诗经》和《离骚》，分别开创了我国诗歌创作现实主义和浪漫主义的优秀传统。

47．《诗经》是我国第一部诗歌总集。是西周初年至春秋中叶约五百年间的作品，通称《诗》或《诗三百》到汉代，儒家把它奉为经典，称《诗经》，按内容分为“风”“雅”“颂”三部分，按表现手法，分为“赋”“比”“兴”，“风雅颂赋比兴”合称“诗经六义”。

48．屈原：战国时期楚国人。 “楚辞”创立者和代表作家。我国历史上第一个伟大诗人，浪漫主义诗歌奠基人。代表作《离骚》《九歌》《天问》。《离骚》是《楚辞》代表作，我国古代最早的抒情诗，也是我国古代最长的抒情诗。《楚辞》收集战国时代楚国屈原，宋玉等诗集，由西汉刘向编辑，东汉王逸为作章句。

49．《孔雀东南飞》原名为《古诗为焦仲卿妻作》是我国古代最早也是最长的叙事诗，与北朝《木兰辞》并称“乐府双璧”(注意：《木兰辞》不属汉乐府民歌) 。《玉台新咏》南朝徐陵编辑。

50．《孔雀东南飞》中的文化知识：

槌床便大怒：“床”当作“坐具”讲，不作“卧具”。

初七及下九：下九，农历每月十九日;上九：二十九日;初九：中九

奄奄黄昏后：黄昏：十二时辰之一，是戌时(相当于现在19时至21时)

寂寂人定初：人定：十二时辰之一，是亥时(相当于21时至23时)

51．《古诗十九首》东汉末年一批文人诗作选辑，最早见于南朝梁代萧统《文选》，刘勰《文心雕龙》称之为“五言之冠冕”。

钟嵘《诗品》赞之为“天衣无缝，一字千金”。

第三单元：唐诗和宋词

53.唐诗

①唐诗在梁陈诗人对诗律研究和创作实践基础上创造了律诗和绝句两种新诗体，从而扩大诗的表现范围。

②李白：字太白，号青莲居士，唐代浪漫主义大诗人，后人称之为“诗仙”，诗歌风格“清新飘逸”。

③杜甫：字子美，自称少陵野老，也称杜少陵，亦称杜工部。他的诗显示了唐由盛转衰的历史过程，被称为“诗史”。他是唐代现实主义大诗人，也被后称尊称为“诗圣”。诗歌风格：沉郁顿挫。

三吏：《石壕吏》《潼关吏》《新安吏》，三别《新婚别》《垂老别》《无家别》

④白居易：字乐天，号香山居士，倡导府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。 代表作《琵琶行》《长恨歌》

⑤王维：唐代山水田园诗人，字摩诘，官至尚书右丞，世称王右丞。苏轼称他“诗中有画，画中有诗”，与孟浩然为同一流派诗人。

补充：边塞诗人：王昌龄、高适、岑参

⑥刘禹锡：字梦得，中唐诗人。中学课本作品《陋室铭》《石头城》《酬乐天扬州初逢席上见赠》(其中名句：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。)

⑦李商隐：字义山，晚唐诗人与“杜牧”合称“小李杜”(区别于李贺)

54.词

①词出现于唐、五代时期，称曲、杂曲或曲子词，到宋代扩为流行，被称为诗余，后改称词。又称长短句。

②宋词习惯上分为婉约和豪放两派，婉约派代表诗人，柳永(北宋)，李清照(南宋)，还有秦观(北宋),豪放派代表诗人苏轼，辛弃疾。

③柳永：字耆卿，原名三变，世称柳七，北宋第一个专业词人，婉约派创新者。

④苏轼：字子赡，号东坡居士，与其文苏洵、苏辙、今称“三苏”，诗歌与黄庭坚齐名，合称“苏黄”。词上，扩大词的表现范围，开宋代豪放词先河，词风与辛弃疾相近，合称“苏辛”。苏轼的散文也非常出色，他是“唐宋八大家之一”。

⑤李清照：字易安，号易安居士，南宋女词人，婉约派代表人物，著有《漱玉词》

⑥辛弃疾：字幼安，号稼轩，南宋最伟大爱国词人与苏轼同为豪放派代表，词集《稼轩长短句》

⑦姜夔：南宋词人，号白石道人。(千岩老人为萧德藻)代表作品《扬州慢》(“禾黍”常用来表示对国家昔盛今衰的痛惜伤感之情)

⑧陆游：号放翁，南宋最伟大的爱国诗人，现存古诗最多一个诗人。

第四单元：

55．郁达夫：原文郁文，现代家、散文家，代表作：：《沉沦》《春风沉醉的晚上》《薄奠》，散文《故都的秋》

56．巴金：原名李芾甘，现代著名作家，代表作品：长篇《灭亡》，中篇《寒夜》，《爱情三部曲》(《雾》《雨》《电》《激流三部曲》(《家》《春》《秋》)。散文代表作《灯》。

第五单元：

57.《二十四史》清乾隆年间，把从《史记》《汉书》到《明史》第24部史书定为“正史”，今称二十四史。(注：无《资治通鉴》)

58.巴尔扎克：19世纪法国批判现实主义作家，他创作《人间喜剧》(总称，共91部)，被称为法国社会的“百科全书”，其中包括《欧也妮?葛朗台》《高老头》等。

59.雨果：19世纪法国浪漫主义文学的杰出代表，主要作品《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》。

60.其他作家代表作品：

博马舍(法) 《费加罗的婚礼》

拉伯雷(法) 《巨人传》

莫里哀(法) 代表作《伪君子》(又作《达尔丢弗》，主人公达尔丢弗),《吝啬鬼》(又作《悭吝人》，主人公阿巴贡)

补充，四大吝啬鬼：莎士比亚《商人》中的夏洛克，莫里哀《悭吝人》中的阿巴贡，巴尔扎克《欧也妮?葛朗台》中的葛朗台，果戈里《死魂灵》中的泼留希金。

屠格列夫：俄国作家，著名长篇《罗亭》《贵族之家》《父与子》《猎人笔记》

第四册文学常识

2008年4月17日

65．赵树理，当代作家，代表作长篇《三里湾》、中篇《李有才板话》、短篇《小二黑结婚》等。

66．茅 盾，现代文学旗手之一，代表作长篇《子夜》，农村三部曲《春蚕》《秋收》《残冬》，短篇《林家铺子》等。

67．莫泊桑，19世纪世界短篇巨匠，代表作长篇《漂亮朋友》，短篇《羊脂球》《我的叔叔于勒》《项链》等。

68．高晓声，江苏当代作家，代表作《陈奂生上城》《李顺大造屋》等。

69．施耐庵，元末明初人，著有章回《水浒传》。《智取生辰纲》选入课文。

70．罗贯中，元末明初人，著有章回《三国演义》。《失街亭》选入课文。

71．冯梦龙，明末家，编印过“三言”（《警世通言》《喻世明言》《醒世恒言》）。《杜十娘怒沉百宝箱》选自《警世通言》。

72．凌濛初，明末家，编著过“二拍”（《初刻拍案惊奇》《二刻拍案惊奇》）。

73．唐代，有《柳毅传》（李朝威著）《莺莺传》《李娃传》《霍小玉传》等。

74．吴敬梓，清代家，著有《儒林外史》。

75．蒲松龄，清代家，著有《聊斋志异》（文言短篇集）。

76．李汝珍，清代家，著有《镜花缘》

77．晚清四大谴责，李宝嘉（李伯元）的《官场现形记》、吴沃尧（吴趼人）的《二十年目睹之怪现状》、刘鹗的《老残游记》、曾朴的《孽海花》。

78．曹 禺，原名万家宝，著名剧作家，著有《雷雨》《日出》《北京人》《原野》等。

79．老 舍，“人民艺术家”，有长篇《骆驼祥子》《四世同堂》，剧本《茶馆》《龙须沟》等。

80．莎士比亚，文艺复兴时期英国伟大的诗人和剧作家，著有喜剧《仲夏夜之梦》《商人》，四大悲剧《哈姆莱特》《李尔王》《奥赛罗》《麦克白》，早期创作的悲剧《罗密欧与朱丽叶》。

81．关汉卿，元代戏剧作家，著有《窦娥冤》《望江亭》《救风尘》《单刀会》等。

82．王实甫，元代戏剧作家，著有《西厢记》。该剧同《窦娥冤》代表了元杂剧最高成就。

83．汤显祖，明代戏剧作家，著有《牡丹亭》。

84．孔尚任，清代戏剧作家，著有《桃花扇》。

85．洪 升，清代戏剧作家，著有《长生殿》。

86．传 奇，是明代的主要戏曲样式，并持续到清代，代表作有汤显祖的《牡丹亭》、洪升的《长生殿》、孔尚任的《桃花扇》。

87．袁宏道，明代散文家，创立了“公安派”，与袁宗道、袁中道均以文学见长，时称“三袁”。

文学体裁

88．戏曲，以演员表演为中心，以唱、念、做、打等手段为基础，融文学、音乐、舞蹈、美术、武术、杂技等为一体的综合性舞台艺术。它主要包括宋元南戏、元杂剧、明清、近现代京剧和各种地方戏。

89．戏剧语言，由曲词、宾白、科介三部分组成，曲词，是剧中人物的唱词；宾白，是剧中人物的说白；科介，是剧中关于动作、表情和音响效果的舞台指示。

90．元杂剧，是一种把歌唱、宾白、舞蹈结合起来的艺术形式。分旦本（女主角主唱）和末本（男主角主唱）两种。角色有末（男角）、外末（老年男子）、旦（女角）、正旦（女主角）、卜儿（老妇人）、净（花脸）、丑（小花脸）等。

91．现代戏剧，是一种综合的舞台艺术。按照艺术形式和表现手法，可分为话剧、歌剧、舞剧。按照剧情繁简和结构可分为独幕剧、多幕剧。按照题材反映的时代可分为历史剧、现代剧。按照矛盾冲突的性质可分为悲剧、喜剧、正剧。

92．，以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活。人物、情节、环境是三要素。情节一般包括开端、发展、高潮、结局四部分，有的包括序幕、尾声。环境包括自然环境和社会环境。按照篇幅及容量可分为长篇、中篇、短篇和微型。按照表现的内容可分为科幻、公安、、武侠、言情等。按照体制可分为章回体、日记体、书信体、自传体。按照语言形式可分为文言和白话。

第五册文学常识

2008年4月17日

93．孟子，名轲，是战国时期影响甚大的儒者。《孟子》是由孟子及其弟子所著，《孟子》中很多重要的思想，如“仁政”论、“性善”论以及“民贵君轻”的民本思想等，《孟子》向以长于譬喻和雄辩著称。《孟子》与《论语》《中庸》《大学》四部儒家经典合称“四书”。(见17条)

94．李白和杜甫是唐代诗坛上两座并列的高峰。李白的诗飘逸豪放，语言流转自然，他的古体诗和七绝尤为后人称道，如《梦游天姥吟留别》《行路难》《将进酒》《越中览古》，杜甫的风格多样，而以沉郁为主，语言极其精练，尤长于古体诗和律诗，如“三吏”、“三别”，《兵车行》《登高》《客至》《咏怀古迹》《旅夜书怀》《阁夜》《登岳阳楼》等。(见53条)

95．元代罗贯中的《三国演义》、元末明初施耐庵的《水浒传》、明朝吴承恩的《西游记》、清代曹雪芹的《红楼梦》，并称我国“四大”古典。

96．鲁迅，原名周树人，字豫才，是中国现代伟大的文学家和思想家。第一部短篇集是《呐喊》主要作品有《狂人日记》、《药》、《孔乙己》、《故乡》、《阿Q正传》等，其中《阿Q正传》对国民性弱点的揭示，至今仍振聋发聩；作者所概括的阿Q的精神胜利法已经成了一个世界性话题。(见5和61条)

．现代派或现代主义文学是对19世纪80年代出现的20世纪年代至70年代在欧美繁荣的遍及全球的众多文艺流派的总称。

意识流 英国的弗吉尼亚。伍尔夫 《墙上的斑点》，通过象征暗示，内心独白和自由联想来表现化合物的“内心真实”。

表现主义 奥地利的弗兰茨。卡夫卡 《变形记》 反对以写实手法描写客观世界，而强调表现作家的主观感受。

存在主义 萨特是当代存在主义哲学的集大成者。萨特的名剧《死无葬身之地》《恭顺的》用传统的现实主义手法写成，《苍蝇》有浓厚的象征色彩，《恶心》在很多地方运用意识流技巧。

荒诞派戏剧 作家贝克特的戏剧——《等待多戈》是荒诞派代表作。

魔幻现实主义 20世纪60年代，拉丁美洲创作中形成热潮。以加夫列尔?加西亚?马尔克斯的长篇《百年孤独》为标志，魔幻现实主义达到了十分完美的程度。

第六单元：

98．韩愈：唐代文学家、诗人，“文起八代之衰”，与柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩合称为“唐宋八大家”。

99.柳宗元：唐代文学家，诗人，世称“柳河东”

100.根据课本P164 增补：

胡适《尝试集》 郭沫若《女神》 张爱玲《金锁记》 戴望舒《雨巷》 丁玲《沙菲女士日记》

当代：

王蒙《组织部新来的年轻人》 邓友梅《在悬崖上》 宗璞《红豆》

陆文夫《小巷深处》 刘心武《班主任》 卢新华《伤痕》

戴厚英《人啊，人》 古华《芙蓉镇》

路遥《人生》 汪曾祺《受戒》 谌容《人到中年》

张贤亮《灵与肉》 蒋子龙《乔厂长上任记》 阿城《棋王》

第六册文学常识

2008年4月17日

101．梁思成：中国现代建筑学家、建筑史学家。

102．霍金：英国理论物理学家，他身残志坚，在大爆炸、黑洞等宇宙学理论上取得了举世瞩目的成就，被誉为当代的爱因斯坦。有《时间简史》。

103．王力、吕叔湘、张志公：中国现当代语言学家。

104．曹雪芹，名沾，字梦阮，号雪芹，清代伟大的家，用十年时间创作了不朽名著《红楼梦》（又名《石头记》），后四十回为高鹗所著。《红楼梦》，是我国古代人情的集大成者，古代白话的高峰与总结，伟大的现实主义巨著，被誉为“封建社会的百科全书”。在艺术上，它既有浓郁的传统风格和民族特色，又有鲜明的创新精神。书中描写了一系列栩栩如生的人物，如“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”的王熙凤，憎恶“仕途经济”的贾宝玉，多愁善感的林黛玉，“精细处不让凤姐”的探春，“装愚守拙，随分从时”的薛宝钗，“身为下贱，心比天高”的晴雯，被人贩子卖给薛蟠作妾的灵秀而薄命的女子香菱等。

105．起承转合：旧体诗文常用的行文顺序。起：开端。承：承接上文进一步加以申述。转：转折，从另一方面论述主题。合：全文结语。

106．《史记》：我国第一部纪传体通史。古希腊的普鲁塔克曾被称为“世界传记之王”，其作品《列传》是欧洲传记文学的开端。不过，《史记》比它还早产生几乎达两个世纪。

107．《史记》是我国第一部以人物为中心的伟大的历史著作和人物著作。其中人物与先秦时的文学人物相比，明显具有鲜明的个性。此外，它的主观色彩与抒情性，在历朝“正史”中是最浓厚最突出的。作者自述写此书的目的是“究天人之际，通古今之变，成一家之言”。其思想价值主要表现在四点上：其一是表现了进步的文学观；其二是表现了进步的经济思想；其三是表现了强烈的民主性和批判性；其四是表现了豪迈的人生观历史观价值观。

108．《报任安书》是我们了解司马迁生平和思想的重要文献。司马迁在《廉颇蔺相如列传》中写了“完璧归赵”“渑池会”“负荆请罪”三个故事，他还为战国四君子（魏国的信陵君、齐国的孟尝君、楚国的春申君、赵国的平原君）立过传。

求：09年高考考试大纲~

哈三中名师解读《2009年高考全国统一考试大纲》

://heilongjiang.dbw.cn 2009-01-20 08:58:28

东北网1月20日讯 近日，2009年普通高等学校招生全国统一考试大纲新鲜出炉，今年高考考纲与去年相比有何变化？今年高考各学科的特点是什么？是否会体现新课改的理念？19日，本报记者对哈三中数学、语文、外语、生物、化学、物理、政治、地理、历史九大学科的高三把关教师进行了访。

语文 注重检测五种能力

解读教师：高三语文备课组组长何春梅

今年高考语文的《考试大纲》以知识考查为基础，突出能力检测。

语文考纲从考试性质、考试能力、考试内容和考试形式四个方面作了概要说明和具体规定。《考试大纲》中在“考试能力要求”中规定了高考语文要求测试的五种能力、五个层级。吃透这一部分的内容，可以使考生从总体上对考试要求有一个清楚认识，有利于考生从宏观上把握命题原则，明确复习应考的指导思想。注意不要轻视“识记”，足够的知识积累很重要，还要从良好习惯的养成入手，重视基本技能的训练，培养理解、表达等能力。

新课程改革的精神在这几年的高考中已有所渗透，今年的高考也会从一些细微之处加以体现。所以考生在进行知识储备的基础上，要注重培养语文学科的素养，注意关注时事新闻，关心自己和周围人的生活。

遵照考试内容的规定，考生可将文言文翻译、古诗鉴赏和现代文阅读做重点难点来训练。

数学 偏冷知识不容忽视

解读教师：高三数学组吕国胜

数学关注的解答题类型目前主要包括：第一，平面向量、三角函数；第二，概率(分布列)与统计(直方图)；第三，空间向量、立体几何；第四，函数、导数综合；第五，解析几何；第六，数列或不等式与函数或解析几何的综合。高考重视考查数学基础知识的掌握程度，突出对基础知识、基本技能、基本数学思想方法的考查。

近年来数学高考总会考到一些偏冷的基础知识，例如正态分布，而这往往导致考生丢分。数学学习不能放松基础，否则小知识会丢大分。除平时攻克不熟悉的知识点外，还应该将课本中的基本知识、概念、定理进行整理、理解，做到不看书也能熟练复述书中基本概念。

答题规范性是后期复习的重点之一，考纲明确规定计算题、证明题和应用题，解答必须写出文字说明、演算步骤或推证过程。但不少学生求快，忽略了不少步骤，结果丢分。当不清楚哪个步骤是得分点时，不妨详细写出演算过程。

英语侧重语言的实用性

解读教师：高三英语备课组组长张莉

今年《考纲大纲》注重基础，侧重语言的实用性，强调语言在语境中的应用。同时，重视对学生语言理解能力的考查。考生研究考纲词汇时要全面，要综合掌握词汇的多层意义和注意旧词新意。

针对今年的考纲，考生在复习时要以练为主，在练的过程中应精选习题，练习解题技巧。应将近五年的高考题认真地练习，注重语言的交际能力的练习，侧重基础避偏难，知识分布尽量全。

政治考试范围略有调整

解读教师：高三政治组孙成刚

今年《考试大纲》政治部分最大的特点就是稳定。今年的高考政治考试范围中，政治常识部分由去年的“贯彻‘三个代表’重要思想”调整为“中国特色社会主义理论体系”。中国特色社会主义理论体系包括理论、“三个代表”重要思想和科学发展观三部分内容。对于这一考点，考生不仅要依据教材对知识进行系统梳理，还要结合社会热点和本年度国家的相关政策精神进行深刻思考。复习中做好以下两方面：

抓纲：吃透《考试大纲》和考试说明，对其所列的考点(知识点)准确掌握，注意《考试大纲》和考试说明的细化。

务本：将课本知识全面地复习，以牢固熟练的基础知识应高考之千变万化。

历史注重考查主干知识

解读教师：历史教研室主任孙少萍

今年历史《考试大纲》是以平稳的方式向新课改过渡，对学生应掌握的知识和能力要求保持不变，符合高考对于选拔人才的能力的要求。高考题的难度更多体现在知识的运用和能力的要求，今年考生的复习重点不要放在知识点的漫无边际挖掘上，而是注意提高主干知识的运用水平上。

因为高考试题考的是对历史概念的本质、历史的本质的理解，并依据自己的理解运用掌握的史实解答问题。所以，考生在掌握教材的内容时，不可割裂历史之间的相互联系，要注重把握历史的阶段特征和基本线索，进而认识在历史发展过程中起主导作用、体现历史进程本质的主流。

地理修正世界地理分区

解读教师：高三地理备课组组长王晓峰

今年地理《考纲大纲》在“世界地理分区”的考点中，修正为“欧洲东部和北亚”，2008年表述为“欧洲东部和北欧”，修正后就与教材对应上了。

复习中，考生应在教师指导下对主干知识进行梳理，考生应熟练掌握五大地理规律：地球运动规律、大气运动规律、地壳运动规律、水体运动规律、地理环境的分异规律。准确运用四大区位理论：即农业、工业、城市、交通区位理论。

图像考查是地理高考题的主要特征，所以考生要学会运用经纬度、海陆轮廓形态、地形、河流分布及政区边界等方法进行区域定位，提高读图能力。同时，适当渗透社会热点，如汶川地震、北京奥运、航天基地、沪宁杭和环渤海与珠三角三大经济区、中东地区、美国金融危机等热点和焦点地区。

物理

与实际生活相联系

解读教师：高三物理组靳秋

今年物理高考将体现新课程理念的知识考查，因此考生复习不能脱离考纲和课本，做到以不变应万变，同时注重与实际生活相联系的一些物理知识的应用。考生今后复习可从以下几方面入手：

以建立知识体系为主。物理考查以力电为主，高考试卷上能考查的知识有限，但主干知识的考查比重很大，抓住这部分就抓住了得分的关键。

考生应加强提取信息能力的训练。例如可以从题目提供的图像、图表中提取相应的信息用来解题。

考生应突出实验创新能力的训练。一些联系实际的实验题和信息题的考查是体现新课程理念的途径之一。

考生应重视应用数学知识处理物理问题的能力训练。近年来，高考物理试题中对数学知识的要求不断提高的现象应引起考生的注意。

生物

考查140个知识点

解读教师：生物组组长、特级教师张彩波，高三生物备课组长陶久臣

今年生物《考试大纲》体现“注重基础、突出能力”的特点。内容考查范围：约140个知识点和17项实验，这些考试内容涉及到必修课的2本书和选修课的内容，其中书上的小字部分和选修教材的选学内容不作要求。“水和无机盐平衡的调节”和“放线菌”这两处知识虽然在正文中出现，但考纲不作要求。

考纲要求考生具备理解能力、实验与探究能力、获取信息能力、综合应用能力。

化学

对实验能力要求高

解读教师：高三化学备课组组长宋延东

2009年考纲化学部分在个别文字上有所微调。如：2008年大纲中要求“了解物质的分子、原子、离子、元素等概念的含义”改为“了解物质的分子、原子、离子、元素等概念”。

今年的《考试大纲》体现出平稳地向新课程过渡的趋势。如在“化学实验”这部分的考查中，仍保留近几年在全国理综化学测试中并不多见的“绘制典型的实验装置图”、“实验室一般事故的预防和处理方法”和“设计或评价实验方案”。这几部分与新课程开篇“从实验学化学”以及化学选修《实验化学》联系紧密。但这几部分对考生的实验能力要求较高，考查的设计和答案的评定上难度较大，从这几年的题目上看难度不会太大，只是体现出对学生进行综合评价的一个趋势和方向。

如何高效做题

已经进入综合考试阶段，如何顺利做题尤其是在考场中瞬间做题，一遍把题做对始终是考生追求的最高境界。我们先从高效做题说起。1、学会从题目入手 怎样才能高效率做题达到瞬间解题？其实道理很简单，学起来也十分容易，难的是思维的转变和做题模式的改观。博众高考首席高考专家管卫东始终强调用思维做题，以定性的角度去看待题目，定量计算。 什么叫定性理解和定量理解？定性思维是指根据事物的性质和属性来认识事物，确定和判断事物的思维方法。我们不要求学生掌握高深的理论，但要求学生形成可观的审题思维。要学会从题目所给的条件中去寻求知识点做题，而不是利用大量做题累积“知识点经验”做题，我们知道，任何一道考题题目和条件之间必然有关联性，必定有方法可以做出来，但是很多时候知识点用的多不多？知识点所占的部分在考题出现过程中基本上属于过渡型桥梁阶段。我们要高效率做题，自然要从题目本身入手，寻求题目和条件中的蛛丝马迹做题。 考试的本质就是考生在信息不对称的情况下与出题者之间的博弈，出题者完全明白题目是怎么出的，中间省略了什么过程，要把什么条件补上才能形成完整的答题，但是水平较高的考生会不自觉地根据现有条件可观的推导缺失信息，自然而然的引出知识点，从而把题做出。大部分考生依赖做题经验首先想到知识点，再由这个知识点多方向推测，最终验证出结果，或者由于方向过多导致明明知识点会，而无从入手，导致花费大量时间或丢分，甚至错误的用类似知识点去思考，这是对考试认识的不足。2、客观审题，利用题目所给的条件做题 首先强调，客观思维是获取高分的第一要素，尤其是英语和理科学科。 当然转变一种思维模式是比较困难的，但是一旦摸清了这种思想，再看题目，就会发现很容易。试题中存在许多迷惑信息，往往引起考生主观联想，导致走上歧途，始终记住，你不是出题者，只能凭借题目现有的文字资料做题，没有说的一概不能想象，当且仅当文字提到，或者能够形成这些文字的必要条件的，我们才能认可。比如前两天一个同学问我一道丢分率相对较高的生物考题(相信大家都做过)： 用某种药物饲养动物一段时间后测得实验组比对照组动物血浆中血红蛋白含量明显增高。该药物的作用可能是： A.增强血红蛋白的合成能力；B.提高血浆蛋白的含量；C.增加红细胞的合成数量；D.对红细胞有破坏作用。 用知识点“血红蛋白存在于红细胞内”去思考的话，是极其容易选A、C，尤其是A的，这都是主观思维，题目没说增强血红蛋白的合成能力就表示含量增高，打比方说你饭量增加，但是能说明你吃的饭一定多吗？节食减肥不行吗？C选项明显不对，细胞多和含量没关系，一碗饭几个人吃都行；B讲的是一种结果，不是原因，显然不对；D形成的结果能够题目条件的必要条件，自然选D，红细胞破了，血红蛋白自然会溢出到血浆中去，这个是可作为必要条件的，所以是正确的。很多题都可以这么做，当你保持可观性审题思维的时候，往往能够正确的分析题目所求的结果，无论是大题还是选择填空题。给大家看一道数学大题： 这里我不写解题步骤，就讲做题方法，大家试试按照我给的思维做下来看看。很多考生第一看到这类题型，觉得对第一个问题，还有点感觉，第二问、第三问就比较难下手了，其实并不难。大多数考生看到题目后，马上想到题目给的是等比数列，马上开始罗列等比数列公式，然后进行求解，这种做法显然是中了命题者的圈套的，能做出来，但是要走很多冤枉路。 大家要看清楚，题目第一个问题所求解的内容是求参数λ的值,大家注意看，原题有两个条件是关于λ，一个是有关x的，一个是关于y的，因此，在第一时间做这道题的时候，是掌握哪个条件做这道题好呢？再看原题，关于x的是一个等式，并且等比数列也是关于x的，所以，直接用用x带入，直接往里代，就可以得出λ的值了。 第二问求证的内容似乎原题没给出直接相关的条件，这就需要自己补充条件了，怎么补充呢？首先先看求证的条件和题目有没有相关性，比如题目给的关于x,y的式子结构较为相似，并且都与λ有直接关系，与所求条件进行对比，然后就可以开始进行式子变形了（变为λ的表达式）。第二问只需一步变形，即可获得答案，对大部分考生而言，基本上讲通了都会做。 第三问看起来就较有难度了，因为乍看和题目不沾边，其实很简单。很多人做到这一步，一看式子这么长，大多数会开始想办法并项，其实这种想法是忽略了问题所问与已知差距，大家看问题，是x、y相减的概念，原条件并没有涉及到x、y之间的关系，反而是第二问的结果告诉我们x、y之间的联系，因此第二问所求结果才是我们要的，然后通过式子对比，发现一个是相除，一个是相减，这时候就可以想起知识点了，当然有的人想不到，这道题用的是初中的知识点，就是等式两边分母减分子（分子减分母也成立）除以分母，等式依然成立。做到这步，这道题基本上就解完了， 所谓难题，难在怎么从题目分析，而不是知识点。这道题大家即使能做出来，但是谁能明白是如何做出来的吗？在做题时，式子的全部变形，直接体现在问题所问的和题目给出的条件到底差在哪。大家要根据式子所给条件的差距，决定思维往哪想，而不是根据脑中的知识点，以后大家要反过来记住，是由差距来判断、决定知识点，而不是想由知识点去想这道题怎么做。每次做题训练的时候，哪怕不会做，看答案，也按照这个思维去套，就自然会理解如何用题目和条件之间的关系做题了。 总结回顾下这道题是怎么利用问题与题目之间的差距的：第一问，我们根据求λ的值，我们直接可以根据x的条件做出来，第二问，原文给的都是x、或y与λ的关系，因此必须找出他们的共通点进行式子变形，第三问，原文条件没有，只有第二问有，但是第二问没有涉及加减问题，所以这时候才想到要用知识点进行转化变形。这才是真正的客观审题，在审题过程就就该由着题目决定你该往哪走，不仅数学如此，所有学科都存在同样的道理。就如语文，即使是考察非常发散性的、主观性的作文，也必须要求你不能离题，因此同学们做题的时候，一定要记得：从题目入手，客观审题、利用题目所给的条件做题，才能百战百胜，每一道题都用这种思维做，将没有难题，哪怕最后几十天，哪怕你现在水平不高。 有的同学不信，其实道理很简单，大家问问自己目前最欠缺的是什么？是知识点？不是，是对知识点的理解？也不是，缺的是对题目的理解，对做题的理解。3、学会用学科语言及图形表达题目，是迅速做题的前提 所谓的学科语言指的是能够反映题目条件的表达式。这个就是我们日常做题训练，回归课本的意义所在，除语言类学科外，都存在着这种学科表达方式，如数学题目条件说是直线，我们就用y=kx+b表达，物理描述运动整个过程，马上用动量守恒或能量守恒表达式（根据题目求什么），化学题告诉我们某个溶液反应，脑中就想到离子方程式，一旦学会用式子表达题目，求什么，缺什么自然就一目了然，这个要求学生对知识点的掌握程度较高，再回归课本的时候，尽量以表达式陈述知识点的角度去看待，这样可以达到理解题目的目的，使平日训练考试上一个台阶。 还有一个，做题高手经常用到的表达方式是图形化表达，这个就是衍生于学科语言对题目表达的基础上的，尤其是数学选择题，函数部分几乎只要画图，都能很快的求解。比如一道难题，计算可能很难，画个图就完事： 这道题看选项开闭区间，结合图形，马上就知道就是成直线时必为最小值，即与y=0或者两圆交点与N的交线这两值取不到，直接带入特殊值就能立即做出来。再看一道： 这题表面上是求概率，但是有向量有固定点，给出夹角范围，马上可得出能够取到π/2时，就是原点与b连线的垂线，即y=x，通过图形，θ值就是为了告诉我们m≤n，那么就变成纯简单排列组合概率题了。4、理科形成相对固定的解题思维和步骤 形成相对固定的解题思维和步骤指的是一门学科用一种或者两三种思维，制定一定的步骤全部拿下。就比如说前面举的数学例题，这种根据题目条件寻求差异点的思维就能解决大部分的题，除了立体几何、排列组合外，都能解答出来。只有当题目条件过多或者过少的时候，我们用逆向的思维，就是必要性思维，即从结果递推出满足这个结果的必要条件。 理科学生做过物理题吧，看看题目给的标准答案，无论是力学、电学、热学大题解法是不是存在这么个规律：是否都是按照题目给的步骤，用表达式表达出这个步骤，最后联立求解就能得出结论？那么就说明了，物理大题固定的解法就是从题目分析开始，逐一罗列表了达式即可，方法虽然笨拙，但是在不会做的情况下，是极其实用的，哪怕算错了还有步骤分。 有人说英语没步骤吧？英语有其思维步骤，做任何英语题，大家都习惯边读心里边翻译，大家要加强这方面的训练，掌握句子的语义就能拿下大部分题。读题解题顺序是：首先读懂认识的单词，大致了解句子的语义，水平较差的只要从句子中了解这句话大意是一个什么玩艺做什么什么动作或者怎么着这种模糊的概念即刻，然后判断对象、时间、动作发生的性质（持续、终止、停止），弱化语法及句子的结构分析，将主要精力放在语义上。只要按照这个顺序，就基本能答对。 那文科有相对固定的解题思维和步骤吗？有的，但是因为文科类题型较为丰富，只能大概的总结归纳下：读题方向的把握，第一步，看清问什么，尤其是选择题，与问题无关的第一时间排除，哪怕是出自原文。第二步，抓住题目暗示的知识点展开，尤其是政治部分，描述了一些史实，叫你表达，要看清楚提干重点表达什么思想，自己别以为他要你答什么，看侧重点。第三步，因为主观式答题，将要点先列出，再阐述，第四步，细节修饰，这个比较重要，可以对遗漏部分做一个补充。这里只讲答题步骤，至于思维部分，主要还是来源于题，抓住重点。