高考理综三模-高三模拟理综试卷及答案

1.理综如何上290？

2.高考理综好难，怎么快速提升理综成绩

3.三模410分 离高考整整一个月 我该怎么办 超弱的是数学和理综 数学70 理综146

4.2023年全国甲卷理综难吗

理综如何上290？

（一）、正确对待考试

1．考试刚开始，可以把试卷结构浏览一遍，不必看试题的内容，个别同学会害怕、紧张，则免了。理综试题一般是按生物、化学、物理相对集中且按先易后难的顺序排列，易、中、难的比例大致是3∶5∶2。建议按序答题，先易后难，遇到经过思考而暂时不会做或不太顺手的题目，可以做个记号暂时跳过，留待最后攻坚。当遇到难题做不出来，信心受挫时，可以在心里默念：别人也未必做出来，别人能做出来的，我也能做出来。记住：我易人易我不大意，我难人难我不畏难。

2．合理安排答题时间，认真做好第Ⅰ卷（选择题）。该卷共22题，每题4分，合计88分。该卷主要是低、中档题，全省得分率约70%，以基础题为主，它是考生得分的主要来源。每题所占的分值很高，不能有太多的失误。只要能认真审题，就完全能做好这一部分题目。完成第Ⅰ卷所用时间，中等水平的考生，一般是40～50分钟。中、上水平的考生要注意留足完成第Ⅱ卷（非选择题）的时间，特别是物理科题目长、分值大，在整个试卷中起举足轻重的作用，第Ⅱ卷共16题，其中23～30题为必做题，31～38为选做题，从中选择2个物理题，1个化学题和1个生物题做答。题目按基本上按物、化、生排序（也不排除最一道题是物理题的可能性），每一科也是按由易到难排序，大家不一定要按序答题。可以先做生、化，后做物理。无论时间多紧，都要留下5～10分钟的检查时间。

3．提高答题速度，提高时间利用率。在可能得分的题目上保证时间，在没有把握的题上尽量少耗费时间。读题要先慢后快，读题先读意，不重要的要筛读，读题时要边领会边记忆，头脑一定要再现物理情境，建立物理模型，知道已知哪些，求什么，寻找关键字词（可加下划线），挖掘隐含条件，寻找突破口，寻找符合该题情境的物理规律。可以类比联想但要注意区别和联系，避免生搬硬套。对于选择题，无需求解过程的可直接应用推论分析求解。对于计算题，要言简意赅，列出重要公式，要分步列式，千万不能跳步。对于列式后联立求解的题应用最简计算法，一般先进行字母运算，推出最简式后，再代入数据求数值。求比值的题，单位不需要一一化为国际单位，只要统一即可，这样可大大加快计算速度。时间不够时，要考虑该题分值的多少，要考虑性价比，还要学会丢卒保车。

4．今年我省仍用网上阅卷。选择题和非选择题都要答在同一张答题卡上，答题卡上已设置了每题的答题方框，答题不能超出黑色边框，否则无效！答题只能用0.5mm黑色签字笔，不能用铅笔（只用于填涂选择题的选项和准考证号码）、红色笔和蓝色笔答题，不能用涂改液。物理题遇到画图时，建议先用铅笔画，确认无误后再用黑色笔描上。字不要写得太大，并且要答在该题号的方框内，千万不能张冠李戴、乱涂乱画，以免影响机读。

（二）、克服惯性思维，减少非智力因素的失分，注重解题习惯的养成

答题时字应尽量写规范，不要求书法，但要求尽量地清晰，尽可能避免写连体字。高考中为了减少失分，答卷时注意以下几方面（平时考试中注意应用）：

1.仔细审题：对“熟题”克服对题目形成的思维定势等不良的审题习惯，注意信息和条件的细化，特别注意括号中的内容。新颖的生题，不畏惧，耐心多读几遍，题意自现。可以用顺向思维、逆向思维、多向思维的方法学会分析、审题找到解题方法思路。审题要清，从历年高考试卷的答题情况来看，读不准题目，审不清题意，是丢分的重要原因之一。审题过程要找准显现条件，挖掘掩含条件，并能够对题给的信息进行加工处理。对审题粗心的同学在平常练习中，可以用标记法训练，提高审题能力。思路和方法要清，捕捉解题条件后，调动相关的知识、方法和技能，很快形成清楚的解题思路和方法。如：做推断题突破口要清，突破口通常是重要的反应条件、特征反应、特殊性质、特别的转化关系等。做计算题时反应原理、反应程度、反应的量的关系等要清。

2.规范答题：指书写和表达要规范。用生物学科语言答题，不要出现错、别字，不要用口诀和俗语。实验设计步骤编号分步作答。二模考试中有很多考生因化学用语书写不规范，语意表达不清楚，痛失很多分数，我想广大的考生们还记忆犹新。从现在起做练习时严格要求，规范书写化学用语，错了就及时纠正，一丝不苟；表达问题要科学、准确、清楚。多动手、勤检查、早练习。

3.检查答案：填完答案，再次读题，做到语法要合规，内容要合理。

（三）、考生备考要领

1.保持专注、高效的学习状态。考前复习要专注，集中精力处理难点、疑点，劳逸结合，用“复习”细化复习环节，借助做题化解考前紧张心态，结合个人学习能力和学科学习水平合理定位，一旦定位确定，不管模考考得怎么样，都不要丧失信心，不要轻易放弃定位，不要以自己的现状为标准，要跟自己的潜力对话，从容应对高考。

2.保持快乐的心态，考前复习，学习效率至关重要，只有心态放好，才能做到上课认真听讲，做题才有高效，让自己保持一个快乐的心态。不要怕高考，毕竟高考也有偶然性，只要你认真对待，做到问心无愧，至于结果，就显得不是那么重要。

3.做题要有时效性，许多同学拿到卷子，就拼命做，眉毛胡子一把抓，只想着快点写出答案就完事，结果给自己造成无法挽回错误。平时练习，尤其是理综大致分布一下时间，注意自己做题的特点，尤其是自己不会做的题，考试应该怎样处理。其实高考时间是够的，感觉自己做不完，缘于自己信心不足，因此平时训练规定时间内完整规范化答完。

4.建立错题库，考生可把高三一年来平时测验，高三三次模考，外地经典试卷，自己做错的题集中在一起，考前认真看一遍、做一遍，防同类错误再现于高考试题中。

（四）、研究各类试题的解题技巧。

后期复习的内容：一是理综高考化学典型试题，二是做题中反映出的主要问题（知识疏漏、方法缺陷、思维不畅、表达不当），三是如何解决这些问题（弥补知识、归纳方法、激活思维、规范表达，并注重用实验方法分析、解决化学问题）。

对典型题的分析、思考，应尽量从五个层次进行：①这道题怎么做；②为什么要这样做；③怎么想到要这样做；④不这样做行不行，还有没有其他方法，这些方法哪种最好；⑤改变题目的设问角度，进行变式练习。通过一个题的思考，使我们掌握一类题，以达事半功倍

（五）、应用方法的指导有以下几点需要注意

1．学科思想培养。学科思想是一个学科内在的具有高度概括性的规律、观念或方法，如数学学科数形结合的思想方法，物理学科的能量守恒原理，化学学科的结构决定性质的思想方法，生物学科中有结构决定功能、系统思想、稳态的观念等。这些比较宏观的思想方法，在学科知识体系中具有结构性的作用，在学生构建学科知识体系、培养发展学科思维方法的过程中具有重要作用，但是在高考试题中很难直接考查。从2007届高三学生与以往学生能力结构的比较来看，新课程下学生的动手能力、探究能力、应用能力可能比较强，但是理性思辨不够，只是的结构性比较差。学科思想的这一课需要补上去，学生的思维才能上一个档次。学科思想主要是树立学生知道用某学科的方法解决实际问题的意识和利用学科原理处理信息的能力。

2．充分开发教材的功能。新课程中有关“应用”训练的教材内容是很丰富的，逐如“问题研究”、“活动”、“相关链接”、“探究实验”等都能力训练的极好素材，所以在教学中要高度重视，新课教学中充分挖掘这些内容的应用价值，形成学生应用的基本素养，高考辅导中进行归类整理，形成系统。

3．研究性学习方式和通用技术的设计观念是由知识向应用发展的重要桥梁。所以在教学中要充分开发每一个对学生能力有训练功能的学习领域，树立课程的整体意识，形成学生的综合能力体系。

4．适度针对性的训练题。上述四个方面是增强学生应用意识、提高能力的有效手段，在教学中注意分层次、分环节训练一定能够提高学生能力。

5．参加高考关键是得分，做为考生要目的明确，多得分、得高分是我们唯一的追求。当然，在当前形势下，得高分还需要培养你的综合素质，甚至需要养成好习惯。

6．根据备考的实际，随时制定、调整自己的增分，建立学习档案。做为教师要象医生对病人进行诊断、会诊，并制定出详细可行的治疗方案一样，我们也要帮助学生制订并落实他们的应考方案，做为考生也要主动承担起自己的责任，积极地行动。

7．充分发挥自己的优势，敢于舍弃、善于舍弃，扬长避短，不苛求自己的薄弱环节。

高考理综好难，怎么快速提升理综成绩

一、没有把握训练的重点

很多学生一直没有进步，题目也做了很多，可是一些至关重要的东西被他们忽视了，也没有人给他们讲清楚道理，自己很难摸索到，因此说他们就不会进步。我们还是拿具体的学科来说，例如化学学科：这些学生扣分的情况，他们被扣掉的分数很少因为他们不会做，并非因为题目的本身就难，而是他们各种疏忽，选择题偶尔被扣分，选择题偶尔被扣分的原因主要有两个，一是想当然掉进陷阱了，例如说海淀零模第12题，二是考试状态不佳，糊里糊涂的就错了，不明确的原因。如果一个学生错了一两道选择再加上后面的压轴题被扣了一些分数，直接导致化学这科基本上报销，后面的压轴题他们整体上也会做，但是这里扣一点，那里被扣一点，加起来就扣得多了，试卷发下来之后，总是觉得有很多遗憾。还有始终觉得能力和你周边的优秀的学生相差不大，因为偶尔他们没有做出来的难题你却做了出来，可是现实中没有如果。现实中，特别是北京的学生，在很多考试中，你化学考了95分，在有的学校，有的班级甚至可能连均分都不到，因此说对于基础不错的学生来讲，化学考了90分左右，这科就“报废”了。就这样的现实，可是怎么训练才能避免呢？

1.做基础理论综合题

因为化学要想考出好成绩，学生必须把基础理论综合题做顺，并且在训练中追求完美。为什么要做基础理论综合题？通过这个环节来训练，我们一起继续分析。无论是北京卷还是全国卷，化学基础理论综合题都是占主导地位，北京卷四道压轴题题，包括实验题在内，除了有机化学是相对独立之外，其余的几乎都综合了基础理论，当然一些学生想问，什么是基础理论？这里给大家做一个简单的归纳。

所谓基础(本)理论就是如：

(1)氧化还原反应

(2)盖斯定律在计算反应过程中能量变化的应用

(3)电解池和原电池相关电化学的题目

(4)化学反应速率与化学平衡

(5)溶液中的离子平衡以及平衡常数相关的题型

不仅是压轴题围绕上面的内容来命题，即便是选择题，一样如此，就拿2013年北京高考来讲，7道选择题上述内容占了6道。如果说学生在平时对以上相关的综合题进行专项训练，那么在题型上以及知识点覆盖面上占有很大优势，再如，电化学基础这部分，高考几乎围绕这几个方面来命题：对原电池原理的考查，对新型电池的考查，对电解池原理的考查，对金属防护和腐蚀的考查，对电化学知识的综合考查。

2.怎样通过综合题训练来提升成绩？

我对班上学生讲，如果你连续做了四道(随机)基本理论综合题，并且全正确，那么你的得分水平肯定在一个高位上，并且只要你坚持训练就能保持住，他们最大的问题：一年来做题有量，却没有质，一个没有对质训练的学生，在考试中很容易就会出现上述被扣分的现象。

(1)加强对自己要求。既然说有时候化学考95分可能没有优势，那么你在训练中，就是要要求自己拿全粉分，并且在训练中尽力去把握。

(2)在训练中出现不足，要立即总结和解决，如果你在训练中发现知识点有漏洞，立马作出补上这块知识，并且研究是如何运用，如果你在表达过程中出现不足，那么就仔细研究表达，在训练中做到最大的完善。

(3)训练不是形式，而是目的，有的学生学习很机械，特别是一些不爱动脑子的学生，他们听说整天拿基本理论综合题训练有助于提升化学成绩，他们就问做几道就行？其实这样的态度不足以让你的成绩提升，因为没有明白，为什么要训练？训练的最终目的是什么？并且说训练就一定能实现目的，但是你要达到全部正确这个目的，必须要训练。

这是化学部分众多学生所缺少的，如果你没有这样的训练你的成绩很难快速提升。

二、学习和考试是一个有机整体

离高考只有一个月的时间了，一些老师建议学生学生回归基础，回归课本，回归大纲，可是对于很多学生来讲这些都是空话，因为学生很难在实际中去操作，即便是成绩优秀的学生，也很难执行下去。我们再拿生物来举例说明，一个学生觉得书上基础知识都会了，就是考试拿不了高分，并且觉得生物知识点多，题型分散没有规律，他们问怎样做题调整？或者是其它具体的做法是什么？但是要想生物分数达到一定的高度，必须要做几个重要的环节，少了它们，成绩一样很难提升。

1.把知识点转化为考点

考生仅仅对知识点理解是不够的，必须要知道在考试中怎样考，这才是快速提分的关键。例如，细胞生命历程这块知识，基础部分大家可能掌握得还可以，但是在做题中没有归纳，我们这里简单的做一个归纳：下列关于细胞生命历程的叙述中正确的有：

(1)蚕豆的根尖细胞在含氚标记的胸腺嘧啶脱氧核苷培养基中完成一个细胞周期，然后在不含放射性标记的培养基中继续分裂至中期，其染色体的放射性标记分布情况是每条染色体中都只有一条单体被标记。

(2)癌细胞类似于胚胎细胞都脱离了细胞正常分化

(3)在动物细胞有丝分裂间期能观察

(4)小麦花粉经离体培养发育成单倍体植株的过程，发生了细胞分化且能体现细胞的全能性。

(5)细胞衰老表现为酶活性降低，细胞核体积减小

(6)原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖。

看看以上的内容，仅仅是细胞生命历程这块知识就能联系了这么多考点，但是万变不离其宗，如果你不知道变在哪里，哪些又是不变的，仅仅停滞在对知识点的识记上，那么你的成绩肯定很难上去。

2.在备考中缺少主线

很多学生问什么是主线，其实对于生物学科来讲，很多关键词都可以作为主线，例如说条件、结构、功能等等。就拿条件来说就能把很多知识串联起来，例如说，酶相关的内容，PH值范围是条件，温度是条件，浓度是条件；光合作用这部分知识，光反应要具备什么条件等等；信息在神经细胞之间传播具备的条件是什么；试验中材料满足什么条件，其他的环境满足什么条件等等，看看主线有了，容易变成更高的角度，更整体的去备考。生物知识本身不多，也不碎，而是你没有构建主线。

离高考只有30多天的时间了，现在怎样去归纳和总结？有点晚？其实考生只要在做题中，注重联系，在分清楚哪些是重点知识的基础上，在做题的时候，看看材料是如何和知识点结合的，考查的目的是什么，干扰项的特点的是什么，这些明确了，在做题结束后整理一下，发现有哪些收获，哪些规律，还有哪些不足？这些都是高效率的备考体现。

三、靠感觉答题，步骤不合理

众多学生在考试中依靠感觉答题，当感觉好的时候，就能多拿点分数，感觉不好的时候就很难考好，那么在一模之后，我们建议学生仔细对照一下标答，看看你的表达思路和答案之间的差距在哪，你的答题逻辑体系和答案之间有哪些区别，特别是步骤表达方面，丢掉了什么内容等等，这些都是需要面对，当然也是一种态度和素养。

在分析这部分学生试卷的时候，发现他们多数物理题仅仅写了公式和最后得数，尽管这些都给分了，但是严格起来，阅卷有无数扣分的理由，例如说你的公式中，一个题干中没有出现的字母，你连设都没有，没有告诉人的条件，或者在做运动题目的时候，取哪个方向为正都没有讲，上来就一个公式，写上得数，并且考试中确实拿了分数了，但是如果阅卷要严格呢？所以说对于很多学生来讲，不是不能考好，而是自己在训练中，在要求上没有达到高分的标准。

尽管这部分的学生还有其他方面的不足，我们有时间再写相关的文章一起研究，可上述几个方面一定要引起相关的学生重视，毕竟都是来自于实践经验的内容，有众多学生改变了这些，成绩大幅度提升了。

三模410分 离高考整整一个月 我该怎么办 超弱的是数学和理综 数学70 理综146

首先你要明白 你的目标是多少，父母期待是多少

成绩偏差的话，我觉得冲个二本没啥问题，想你也不是笨，拼一把相信自己

我成绩当时也就三本，高考数学86，理综200，也就顺利一本了，高考没啥，别太大压力，努力就好！

纯手打，望纳

2023年全国甲卷理综难吗

2023年全国甲卷高考理综试题难度适中。

全国甲卷理综试题在题型与结构、呈现形式与风格等方面，试卷是有一定的创新的，考生答题时还是要多思考一些时间。整体2023年全国甲卷高考理综试题难度适中，但考出高分也不是一件很容易的事情。

2023全国甲卷高考理综试题难度怎么样

从历年的高考试题来看,全国甲卷理综的难度一直处于较高水平。尤其是近几年来,理综试题的难度逐年增加,考查的内容也越来越广泛。

全国甲卷高考理综试题难不难，主要看你平时学习的怎么样，有些同学觉得难的，而有些同学觉得简单。从全国甲卷高考理综试题的难度来说，整体难度系数平稳稍微相比去年下降。

2023全国甲卷高考理综试题估分注意事项

1、核对答案估分

对于全国甲卷大多数的考生而言，在拿到高考理综试卷的答案之后都会进行核对估分而一般算出来的成绩也是八九不离十，很多人都是依靠这点来进行高考理综的估分。

不过考生在区别全国甲卷高考理综主观题和客观题的时候要注意，因为客观题的答案是确定的，但是主观题的分数就不是考生可以按照自己意愿来判断准确的。

2、参考全国甲卷理综试题模拟成绩估分

我们在高考之后理综试题估分也可以将高三的三次模拟考试成绩作为分析数据，这样的话全国甲卷能够避免我们离谱的估分情况，缩小估分的错误空间。

高考考前焦虑缓解小妙招

1、用平常心来应对考试

对于广东高考，大家一定要有一个清醒的头脑，不要报过高的奢望，也不应该过低评价自己的能力，只要平时认真去复习，就能考出自己的实际水平，我们退一步来讲，成功的道路千万条，可以根据自己的兴趣、爱好选择合适的学校、专业，并不一定只有名校才能出人才。

2、转化思维方式。

高考前多次模拟高考现场可能出现的各种情况，考场内每一分钟，自己会做什么。担心考试结果不过自己预期，悲观地看待高考，焦虑心态如影随形。反之，要乐观的态度来应对广东高考。

但如果换一个角度，高考不是非黑即白，结果无法保证全部美满，但想着学科互补，综合而得的分数，也尽人意。