高考录取线差怎么算,高考录取分数线差是什么

1.批次线差56分什么意思

2.最低分数差是什么意思

3.高考分数线差值是什么意思

4.录取分数线线差什么意思「详解」

5.高考最低分差是什么意思

控制线是指的省控线，也就是你们省划的一本线二本线，录取线是学校的录取学生的最低线，也是学校的录取线。录取分数线与控制线分差是指该校高于控制线多少分收生。

录取线差在分析院校录取分数线的时候具有很大参考价值，是高考填报志愿的重要参考依据，所谓录取线差是该院校当年平均录取分数与其在所在招生批次录取控制分数线的差值。

扩展资料：

部分高校在分配专业时规定了专业级差，专业级差是指录取非第一专业考生时的分数差额。例如：某一学校规定专业级差为4分，学校在分配专业时，将第二专业志愿的考生成绩减去4分后，和第一专业志愿的考生一起排序确定专业。

部分没有规定专业级差的学校，在分配专业时，有的取志愿优先的原则，即首先满足第一专业志愿考生，有的用分数优先的原则，优先录取分数高的考生。

批次线差56分什么意思

志愿填报时，录取控制线就是省教育考试院划定的各批次最低分数线，也就是填报各批次院校志愿的最低分数要求。

而录取线差是控制分数线与录取分数线的分数差距，设一本控制分数线为500分，某个院校的当年录取分数线为550分，录取线差就是50分。

最低分数差是什么意思

与录取分数线相差56分。大学录取分数线中，线差是指本人高考成绩与高考批次分数线的差值，计算公式即为：考生分数-批次控制分数线=56分，很难被心意大学录取到。批次线差指考生的考分或预估分与考生所在省市的批次控制分数线的差值的意思，即考生分数比批次控制分数线高多少分。

高考分数线差值是什么意思

最低分数差的意思是各院校录取最低分与同批次录取控制线的分差，是当年考生被录取的最低分数要求。

考生的“分数线差”是指考生的分数与本省批次最低控制分数线的分差。

比如，你高考成绩586分，而一本线是520分，那么分数线差就是66分。

还有一个线差，是指高校某批次录取分数线与本批次省最低控制分数线的差，即录取分数线比最低控制分数线高出多少分。

线差也是一个非常重要的参考资料，因为，虽然每年的分数线不相同，但是，线差却具有一定稳定性。

录取批次：

所谓的录取批次，就是我们常常说的本科提前批、本科普通批、高职(专科)批次等。

主要目的是为了方便志愿填报以及录取，将考生按照成绩分为不同的批次进行志愿填报以及录取。

值得注意的是，有些省份已合并三本批次与二本批次，统称为二本批次。

这样，就只有本科一批、本科二批、以及高职(专科)批次。

有些新高考省份，本科直接就一个批次，叫本科批次，专科为一个批次。

然后，填报志愿也是从高分到低分，依次进行填报。

录取分数线线差什么意思「详解」

高考分数线差值是什么意思

分数线差值是指本人高考成绩与高考批次分数线的差值。计算公式即为：考生分数-批次控制分数线=线差。一些学校每年录取的线差（一本线差和二本线差）有一定的规律——几乎不变。报考时合理利用这一规律，可以帮助我们迅速锁定理想院校。 ://Www.CreDitSaiLing.Com

因为每年高考试卷难度不一样，导致每年的一本分数线、二本分数线、三本分数线都不一样，在各批次录取人数一定的情况下，各大学录取分数就不一样了，但是基本上来说，只要不是爆冷或爆热的学校，各大学录取线差基本是变化不大的，至少近几年变化不大，就可以根据录取线差估算各大学录取平均分。

第一步：计算考生分数线差。根据考生高考分数(或估分)及当年各批次控制分数线(或估测的各批次控制分数线)计算考生分数线差。设辽宁考生A，高考分数590分，若辽宁2009年度一本理工类控制分数线为550分，则该考生相对于一本控制线的分数线差是40分。

但对于考后估分填报志愿的考生来说，还要充分考虑到考生最好的可能和最差的可能，即在计算出考生的基本分数线差的基础上，也要计算出考生的最高分数线差和最低分数线差，以便制定科学的填报策略和方案，确保万无一失。如某考生平均具有40分线差，最好时可能具有60分线差，最差时可能仅具有20分线差。这一点，对于成绩不太稳定的考生尤为重要。

第二步：确定可选院校范围。根据考生的分数线差确定可选院校的大致范围。若按线差40分给考生

A选择一本A段院校，则应根据线差40分，与一本A段理工类《排序表》第\列的\参考报考线差\进行比较。凡该列\参考报考线差\指标等于或小于400分的院校都可列入可选院校范围之内。当然稍高于40分的部分院校也可列入其内，只不过是在一般情况下，序号越靠前的院校风险越大，录取概率越小;反之，风险越小，录取概率越大。

高考最低分差是什么意思

录取分数线线差什么意思「详解」

　对广大高考考生来说，填报志愿和高考一样都是人生中最重要的一步。填报志愿科学、合理，就能够被与自己考分相对应的理想高校录取;如果志愿填报不当，即使自己的分数超过录取分数线，也有可能高分低就，甚至落榜。

　高考中?录取线差?什么意思?

　记者获悉，有关教育专家经过对多所院校历年录取情况的研究后发现，虽然各年度的录取分数可能会发生较大变化，但使用三年?平均分差?可以大致测算出各院校当年的录取分数;同时根据各院校三年或多年的?最低分差?的变化情况分析当年录取分数的趋势并对测算分进行修订，达到更准确的效果。这种使用?最低分差?进行定量分析与使用?平均分差?定量计算相结合预测院校录取分数的方法就是?双分差?法。

　双分差法的概念

　?最低分差?：是各院校录取最低分与同批次录取控制线的分差，是当年考生被录取的最低分数要求。

　?平均分差?：是各院校录取考生的平均分数与同批次录取控制线的分差。反映的是院校平均录取成绩高出同批控制线的总水平。例如北京语言大学某年在某省录取最低分是582分，录取平均分数是600分，当年该省的重点控制线是530分，则北京语言大学当年在该省的录取?最低分差?是52分，?平均分差?是70分。

　每一年各个院校在录取当地都有录取最低分与平均分，与同批次省控线相比较就会形成?最低分差?和?平均分差?。所谓?双分差?法就是以各批控制线为基准，以高校在录取当地形成的三年?平均分差?的平均值为参照分数，定量测算各院校当年的录取分数，同时通过研究多年(最少三年)?最低分差?情况，对各院校当年录取分数的变化趋势进行定性分析判断，从而锁定目标院校。以预测某重点大学2006年在某省录取分为例：该校近三年在该省的录取?平均分差?平均值为102分，如果预计2006年该省一本控制分数线550分，那么可预测2006年该校的录取分约为652分;再看该校近三年的?最低分差?分别为70、70、74，不难看出，该校近三年在该省的录取分数线比较稳定，略有上升，综合?平均分差?预测结果，我们可以预测该校2006年在该省的录取分在655分左右。

　双分差法填志愿

　对于考后看分填志愿，考生使用?双分差?法填报高考志愿主要有三个步骤。

　第一步，定量计算各个院校录取分差。按照本文前面介绍的计算方法，分别计算各个院校三年?平均分差?，然后求出平均数，根据结果进行排序。

　第二步，使用几年?最低分差?定性分析预测各院校录取分走势，从而修正?平均分差?。根据教育专家的研究和观察，各院校的?分差?线走势不外乎三种情况，一是?平稳型?的走势。比如2003、2004、2005年北京某大学在某省的录取分差分别为52、50、52，武汉某大学的录取分差分别是26、26、28，就属于?平稳型?走势，对这类平稳走势的院校，我们完全可以使用三年?平均方差?的平均值筛选目标院校;二是?上升型?走势。比如哈尔滨某大学近三年在某省的录取分差分别是48、54、59，华南某大学近三年在某省的录取分差分别是10、29、47，上升趋势明显，对这类院校进行预测时一定要留有余地;三是?下降型?趋势。比如，大连某大学近三年在某省的录取分差分别是52、32、28，山东某大学近年在某省的录取分差分别是57、40、22都属于下降趋势，对于录取分出现下降趋势的院校，我们一定要仔细分析这些院校分数下降的原因，是否因为以前年度录取分较高，考生避高就低。如果是这种情况，其他人也会注意到，那么，报考的人多了，录取分可能就高了;四是?跳跃式?趋势，这是各院校表现最多的一种趋势，如杭州某大学2000、2001、2002、2003、2004这五年在某省的?最低分差?分别是87、105、11、29、81，出现比较大的`跳跃，对这类院校录取分的判断和预测是重点也是难点，可以说风险与机遇并存。如果单纯以三年?平均分差?的平均值计算，该校在该省的录取分应在610分以上，可是我们仔细分析几年的走势发现，该校2000年、2001年走高两年后，于2002年走低一年，2003年2004年又连续两年走高，那么我们判断2005年有可能又要走低，结果正如我们判断，该大学2005年录取分数高出省控线13分。因此，我们在预测各类院校当年的录取分数时，一定要把高校的数据读活、读懂、读出规律来，这样才能准确判断录取分的走势，提高录取成功率甚至达到低分高就的效果。

　第三步，比较分差，用自己考分超过某批控制线的分差与计算出的各个院校的?分差?相比较，超过的院校就都可考虑填报。判别公式：高考分数-省控制线分?院校的?分差?。例如，如果自己考分是600分，省重点控制线是550分，那么自己超过重点控制线的分差就是50分，?分差?小于50分的院校就是初步筛选的目标。

　高考志愿填报：什么是高校录取线差?

　平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免?大小年?的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。

　相对于平均分，录取线差更具参考价值，而且是高考填报志愿的重要参考依据，所谓录取线差是该院校当年平均录取分数与其在所在招生批次录取控制分数线的差值，中国教育在线建议考生用?录取线差?来分析。由于每年高考模式不一、高考试卷难度有别，造成各个院校各年度的录取分数可能发生较大的变化。但是通过大量的统计和分析，我们发现，对多数院校来说，尽管录取分数波动较大，但其录取线差一般波动不会太大。所以应该逐年计算目标院校往年的录取线差：

　某年录取线差=当年平均录取分数-当年相应批次控制分数线

　下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：

　例：某重点大学(理工类)在北京2003?2008年录取情况简单线差法分析示例：

　平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

　很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。

高考最低分差是什么意思：

最低分数差的意思是各院校录取最低分与同批次录取控制线的分差，是当年考生被录取的最低分数要求。而“平均分数差”的意思是各院校录取考生的平均分数与同批次录取控制线的分差，反映的是院校平均录取成绩高出同批控制线的总水平。

最低分差：

每一年各个院校在录取当地都有录取最低分与平均分，与同批次省控线相比较就会形成“最低分数差”和“平均分数差”。双分差法就是以各批次录取控制线为基准，以高校在录取当地形成的三年“平均分数差”的平均值为参照分数，定量测算各院校当年的录取分数。同时通过研究多年(最少三年)的“最低分数差”情况。

对各院校当年录取分数的变化趋势进行定性分析判断，从而锁定更有把握的且标院校。计算者生分数线差。根据老生高者分数(或估分)及当年各批次控制分数线(或估测的各批次控制分数线)计算生分数线差但对干考后估分填报志愿的考生来说，还要充分考虑到考生最好的可能和最差的可能。

即在计算出考生的基本分数线美的基础上，也要计算出考生的最高分数线差和最低分数线差，以便制定科学的填报策略和方案，确保万无一失。如某考生平均具有40分线差，最好时可能具有60分线差，最差时可能仅具有20分线差。这一点，对干成绩不太稳定的老生尤为重要。

在关注高考最低分差时，考生还需要注意以下事项：

1、最低分差是学校或专业在招生时所划定的最低分数线，因此，它并不代表该学校或专业的所有专业都需要这个分数才能被录取。实际上，录取分数线通常会高于最低分差。

2、不同学校或专业之间的最低分差也会有所不同，因此，考生需要根据实际情况进行比较。

3、最低分差只是一种参考，考生还需要综合考虑其他因素，如学校或专业的师资力量、教学质量、毕业生就业情况等。