一模高考数学_高中一模数学试卷

1.HELP!高考一模数学60分,70天内能提高到100分吗?

2.一模后高考全国卷数学怎样复习提分最快？

3.高考高考数学一模成绩不好，怎么办。特别是后面的大题

4.哎 高三了 马上一模了 可是数学成绩总是90 分 -100 分 哎 怎么才能让我迅速提升 高考130以上啊

这个我还是有点经验的，呵呵，首先要弄清楚哪些知识点自己会了，哪些不会，找到问题，从而有针对性的进行补救；第二要改掉自己做题时的坏习惯，比如粗心大意，喜欢纠结难题而忽视了简单的题，这样做的目的是保证自己会做的题要拿满分；第三平时多对错题进行分析，找自己当时没做对的原因，然后改正。对于难题，大家都知道数学的题都是一步一步的，提上所给出的已知条件全部都会用上的，所以遇到难题要分解它，从已知条件入手，能写几步就写几步，这样也会得到不少的分数。最后，做题时的原则是简单的要拿满分，难题要拿能拿的分，如果你敢保证自己做的题都是对的，你的分数是绝对不会低的。希望你高考加油咯，心态放平，高考也是一样的考。

HELP!高考一模数学60分,70天内能提高到100分吗?

已知bc/a,ac/b,ab/c成等差数列，则1. ac>=b^2 2. b^2>=ac 3.(丨a丨+丨c丨）/2>=丨b丨中，正确的是 填入序号

一模后高考全国卷数学怎样复习提分最快？

呵呵..我想当年就是做五年高考三年模拟的数学题..这书不错...70天内要你有一百分我不敢说..但你一定会有所提高的..方法是:第一.找基础题做..别认为简单一看就知道会的就不做啊..也要一步一步做好..这样确保基础方面不会失分...第二:一定要注意相同题型做了之后归纳出一种又快又准确的方法..这样可确保做题速度..下次一看到想到不想就可以做出来..第三:试卷中的倒数第2和第三题的训练...这两题其实最少可得一半分的..对这样的应用题就只有多做多想多看了...你说做不了那么多..可以啊..你可以就看答案..看到可以自己做出来...第4..你现在做题的目的是找出那些题型不会做的..做到不会做的先自己想..真不会就看答案...要归纳自己不会做的题...还有自己容易做错的题..

高考高考数学一模成绩不好，怎么办。特别是后面的大题

距离2018年夏季高考不足三个月时间了，并且全国大部分省市也结束了当地第一次高考模拟测试。吴老师看了很多地方的高考模拟试卷和学生成绩，深深感到很多学生应对全国卷数学的能力不足，考试成绩不尽如意。今天我们就来聊聊在最后这段时间如何快速提高数学成绩，让数学成绩成为自己高考成绩的亮点、为自己2018年高考增色。

全国卷数学命题的显著特点是主干知识突出、能力立意为主，即命题中将知识考察和能力考察完美结合，在考察学生对高中数学知识掌握情况的同时考察学生的抽象思维能力、空间想象能力等。与很多地方卷不同，全国卷数学命题还明确提出了从数学思想方法、数学能力、数学的科学与人文价值三个方面考察数学的学习情况。由于受卷面篇幅和出题额定数量的限制，全国卷数学命题必然会突出重点知识、主干知识的考察，并将高中数学必须要求的数学能力、方法进行回放，必然造成全卷题目思维层次高、综合性大并且较有难度。

很多做过全国卷数学的学生都曾经不止一次地向我反映说，他（她）做全国卷数学时没做好的原因主要有两个：第一，没读懂题，没能抓住问题的关键进行有效的分析和转化；第二，做题时被某个小的知识点和方法层面的问题卡住，难以突破，或者根本想不到这个点。这让我想起当年在广州参加全国卷数学命题研讨会时，一个命题专家说过的话“全国卷数学命题一种在追求一种境界：那就是学生在考场做不出题或不会做题时恨不得下场打死自己的任课老师和命题老师，因为他们觉得老师们没教他，命题老师坑他；但下了场看了答案，或听别人说一句那道题怎么回事，他又恨不得劈脸扇自己，因为他觉得自己实在太笨了，这么简单的问题都不会。”虽然是个玩笑话，但我觉得从中却反应了两个事实：1.全国卷数学考的绝对是学生们都学过的知识和方法，出的题也是学生们都应该会做的题，绝无偏题、怪题；2.学生们在考场做不出题完全不是因为题太难没法做，而是审题、分析题目有问题或者某个知识点、某个方法未掌握、运用纯熟。第一个事实告诉我们考场上我们要有信心，相信自己能解出命题老师出的题目，不要遇到疑难题或一下子没有解出的题就想当然认为这是命题老师出的题太难了甚至“超纲”，而是应该像我平常向学生们灌输的那样“命题老师出的题就一定是你能做的题，如果他出的题大家不会做那就是题出烂了”；第二个事实告诉我们在考场上认真读题、缜密思考，用自己的“火眼金睛”看穿命题老师的出题意图和考察点，做到有的放矢、一击必中。

既然明白了高考全国卷数学命题的要旨和特点，那么如何做到本人说的一有信心，二能很快抓住问题的关键不被题目遮住慧眼呢？这就要大家在一模后的这段复习中做到“以本为本，以不变应万变”。这里的本指的两个方面：一是课本，就是要求大家一定要回归课本，切实理解课本知识点、公式、定理等；二是要抓住问题的本质，思考问题的本源；这里的“不变”就是指知识本身和能力本身，“变”指的就是问题的考察形式、考察方式及知识点之间的结合千变万化。但不管如何，只要你抓住了“本”，切实理解了“不变”的部分，就算高考题目有“72变”，你也能从容应对，让高考数学试题翻不出你的手掌心。

今天我就以向量部分的内容向大家说明什么叫“以本为本、以不变应万变”，向量部分的本就是向量的定义、加减运算、数乘运算、平面向量基本定理、共线向量基本定理、坐标表示及相关运算，“不变”的就是向量的基本概念、知识和向量作为工具在平面解析几何中的应用及数形结合的数学解题思想，当然“变”的就是具体的题目了。以大家都曾见过或做过的一道题为例，吴老师来展示一下怎么去用我说的这个复习和做题理论。

明白了“以本为本，以不变应万变”之后，吴老师告诉大家，想在最后一段时间把数学成绩考好，关键还是要多做题，并且做题后多总结，多用通法、淡化技巧，这样才能在考场上考出最佳成绩。

哎 高三了 马上一模了 可是数学成绩总是90 分 -100 分 哎 怎么才能让我迅速提升 高考130以上啊

一模而已，不要在意。只要把该记的公式记住了，剩下的就是题型问题。现在很多人说题海战术不好，这要看你自己怎么对待。不可否认题型见得多了，举一反三，做起题来也更轻松。会的懂的就不用浪费时间多做了，保持、巩固好现在的状态。多做典型的题，数学题目大多是换汤不换药的。老师讲解卷子的时候认真听讲，学会方法，考试时不要大意，一般考试时不会有充裕的时间给你检查，一次就做对最好。希望一模的成绩不会影响你，很多学校的考前一模多比较难。我考前分数一样不好，结果高考下来成了我们班最黑的一匹黑马！加油！努力就好！

您好！lanciwei88朋友！

一、课内重视听讲，课后及时复习。

新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。

二、适当多做题，养成良好的解题习惯。

要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。

三、调整心态，正确对待考试。

首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。

在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分；对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。

由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解数学学科的特点，使自己进入数学的广阔天地中去。

可能有点笼统，不过总共的一些方法就是这些。希望能帮到您，您也不要太多压力，相信自己就可以了。祝你学习加油进步。