本科一批 二批是什么意思,本科一批二批什么区别

1.本科分一批二批三批有啥区别啊？

2.高考报志愿一批次二批次什么意思？还有一本二本的不懂不懂

同一学校本科一批和二批的区别如下：

1、录取分数不同：这两个批次的录取分数线不同，本科一批录取分数线高于本科两批。

2、录取时间不同：这两个批次的录取分数线不同的，本科一批要早于二批。

3、师资力量不同：国家优先支持本科第一批招生的高校，所以一所高校的师资力量要比两所高校强得多。

4、录取学校不同：本科一批的意思是第一批录取的本科院校，就是我们平时所说的“一本”，主要是全国重点大学，比如985、211大学等；本科二批的意思是第二批录取的本科院校，就是我们平常所说的“二本”，普通的公办本科院校基本都在这一批次。

5、就业竞争力不同：企业在招聘员工时会优先考虑一本毕业的大学生，他们本身就是高考的优等生，又在相对优秀的大学进行学习，因此企业更希望能招聘到一本毕业生。

分批次录取法：

我国高考后录取考生采用“分批次录取法”，一般分为提前批次录取、第一批次录取、第二批次录取、第三批次录取和第四批次录取五个批次。招生时按批次依次录取，到最后一批录取高校招生完毕，而近年来的高考改革中，不少省份已经将本科一批二批合并录取了，还有的取消了第三批本科等，不再分录取批次。

本科分一批二批三批有啥区别啊？

录取分数、师资力量。

1、录取分数：本科一批的录取分数线比本科二批高，尤其是对于985、211等重点高校，录取分数线会更高。

2、师资力量：本科一批的学校拥有更为优秀的教师团队，因为这些学校能够吸引到更多高水平的教育人才，同时，国家也会更倾向于支持本科第一批招生的高校，因此在教育资源上，本科一批的学校要比本科二批的学校好。

高考报志愿一批次二批次什么意思？还有一本二本的不懂不懂

一、区别：

1、第一批分数线高于第二批分数线

2、第一批分数线出现的时间早于第二批录取分数线

二、分数线不相同。

同一所大学，第一批、第二批的录取，有两种情况。第一种的情况，学校招录人数不够，补招录取；第二种情况，学校专业有分一、二本层次，也就分两批录取。

扩展资料：

录取批次

录取线的全名是平均高校招生最低录取分数线。是指省级招生部门按照当年当地所有考生成绩水平发给的招生来源计划，据此确定的一个录取新生的最低成绩（总分）标准。

只有高考总分达到或超过该分数线的考生（通常称为“网上考生”）才有资格被录取院校阅读并选择录取。网上报名人数通常比计划报名人数高出20％左右。

每个地方的招生线分裂分支，批处理时间确定，分支类型一般分为文科类、科学类、音乐类（文科、科学）、美术（文科、科学），体育，每个分支类型又分为提前批，第一批，第二批等等。

文科和理科的录取分数线只规定文化考试的总分，而音乐、美术和体育学科的最低录取控制分数线规定文化考试和专业考试的总分。

第一批（重点）本科控制线第一批本科控制线又称重点控制线，参与第一批高校的都是重点大学。这是关键的学院和大学入学的底线，只有在线候选人资格被承认。

第二批（普通）本科控制线第二批本科控制线又称普通本科线，是所有本科院校招收新生的底线。普通本科学校的数量很大，录取的学生总数也很大。第三批参与此次招生的高校主要是独立学院和私立学院的本科部分。

考生网上招生的高职学院的才有资格参加高职院校录取，这条线通常再大专线，实际上它是这个地方高考的录取最低线。最高录取分数线是指某所大学在录取年度内某一录取区域内录取的最高考生的成绩。最高分在考生自愿填写时具有一定的参考价值。

一本与二本只有一个区别就是录取批次不同：

1、一本，也就是本科一批录取，一般参加这个批次录取的院校都是属于985、211等省属重点本科。

2、二本，也就是本科二批录取，一般参加这个批次录取的就是普通本科。

普通高等学校招生全国统一考试招生录取批次分为“本科提前批”、“本科一批”、“本科二批”、“专科一批、“专科二批”等招生批次。中华人民共和国教育部近年积极推动各地开展高校招生录取批次改革，普通高等学校招生录取批次合并体现了国家改革的总体方向。

本科批次的历史沿革

2014年9月，国务院发布的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》提出，创造条件逐步取消普通高等学校招生录取批次；2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。

截至2018年7月，已有北京、上海、天津、河北、浙江、江苏、山东、福建、四川、广西、湖北、江西、山西、辽宁、广东、内蒙、重庆、贵州、河南、安徽、西藏、云南、新疆23个省取消第三批次本科，黑龙江2020年取消第三批次。

本科批次的改革意义

1、有利于促进普通高等学校公平发展。

逐渐减少直至取消录取批次，消除因批次划分可能带来的政策歧视，促进普通高等学校平等竞争。普通高等学校不再靠人为划分层次吸引生源，而是靠提高办学质量得到社会和考生认可。逐渐减少直至取消录取批次，有利于学校公平竞争，特别是给民办普通高等学校以公平的待遇。

2、有利于减轻高中升学排名的压力。

虽然划分普通高等学校录取批次仅是录取工作的操作方式，但长期以来考生、家长乃至社会都把考上各批次普通高等学校学生多少作为评价高中办学质量的标准。