2014年高考完型填空_2014高考英语完型

1.语法填空的内容概述

2.英语完型填空常考词组

3.求2013-2014英文周报高三外研版40-45期答案

4.2014湖北高考英语作文

5.各地市高考语法填词题型从哪一年开始

英语完形填空与阅读理解答题技巧

完型填空是一项综合性很强的题目。在平常练习中，大多数人都认为完型填空很难应付，其实，即使题目再难，答题也是有章可循的。不妨试试下面介绍的"三遍法"：

首先，完型填空的首句一般都是完整的，其目的是给答题者一个整体思路，顺着这个整体思路进行第一遍的"跳读"，也就是不看选项通读全篇。虽然文章已经被"挖"的支离破碎，仍能大概分析出它所发生的语言环境是"hospital"，还是"cinema"或是"farm"。知道了这些以后，思维就会变得具体起来。接下去进行第二遍的诸题攻破，边看边选。这遍做起来是最费时间的，因为每选一个空，都要考虑到有关的语义搭配、固定句式、词组、时态等各个方面。比如，如果选项是动词，那么，考查的可能是时态，动词过去式、过去分词的规则、不规则变化；如果选项是介词，考查的可能是固定搭配或词组；如果选项是连词，则考的可能是上下文的顺承转接等等。.这就要求答题者有较深的基础知识功底，同时，要能做到上下呼应，左右连接。在填完所有的空之后，就进入到了第三遍的纠错过程。这一步要求把所有的选项一一对应到相应的空中，把它作为一篇完整的阅读文章来通读、复查。

许多学生经常会忽略或意识不到这一步的重要，其实，通过最后一遍的通读，可以通过语感分析出选项是否与语境相吻合，是否与原文协调一致，是否符合应有的逻辑关系。这样看来，这一遍绝对是重中之重、不可或缺的。

下面让来一次"实战演习"，一定会有所提高，有所感悟的。

Kate and Sandy are American students.. they ＿＿＿1＿＿＿＿sisters. They live ＿＿＿＿2＿＿＿＿ now. Kate is ＿＿＿3＿＿＿＿ than Sandy. She likes living in town very much. Kate thinks living in town is ＿＿＿＿4＿＿＿＿＿ than ＿＿＿5＿＿＿＿ in the country. There are more parks shops and cinemas in town than in the country. She especially likes the lights in town. She thinks the lights ＿＿＿＿6＿＿＿ are more beautiful than the stars. She likes to read and reads ＿＿＿7＿＿＿＿ than Sandy. Often Kate reads until very late at night. Sandy likes the country ＿＿＿＿8＿＿＿＿. She thinks the country life is quiet. There is less noise and fewer cars. She likes to visit her Aunt Peggy. She often helps her aunt ＿＿＿9＿＿＿＿ her work. Sandy likes to run. She runs faster than Kate. In the country Sandy can longer than in town. She also thinks running in the country ＿＿＿10＿＿＿ the most exciting thing to do.

1. A. am B. is C. are D. ／

2. A. in the town　B. in town C. in the country　D. in country

3. A. old B. older　　 C. more old D. more older

4. A. interesting　B. more interesting　C. beautiful D. more beautiful

5. A. live B. living　　 C. to live D. is living

6. A. at night B. at the night　　 C. in night D. in the night

7. A. quickly B. more quickly　　C. quicklier D. more quickly

8. A. good B. well　　 C. better D. best

9. A.for B. at C. to D. with

10. A.am B. is C. are D. ／

答案与详解

1. C 短文讲到Kate 与Sandy是姐妹， 在英语中如果说到"是什么"或"怎么样"要用到be动词，主语是复数they 时态是一般现在时，所以应选C。

2. B 表示某人住在某地，应用动词live 加介词in 再加地点名词，通过后面句子可知"他们住在城镇 "应用live in town。

3. B 通过句子分析，句中有比较级的标志词than，所以此句话应用比较级，根据所提供的答案，old 的比较级形式应是older。所以应选B。

4. B 通过句子分析，句中有比较级的标志词than 所以应用比较级，interesting的比较级是在其前加more. 所以应选B。

5. B 通过第4题，知道这句话应用比较级，根据比较的对象应一致，应是living in town 与 living in the country 进行比较。所以应选B。

6. A 这道题考的是固定搭配情况， 表示"在晚上 " 应说at night. 所以答案应选A。

7. B 根据句中的than 这句话也应用比较级，而quickly的比较级应是在其前加more构成。所以答案应选B。

8. C 通过通读整段文章，文中只提到两个地点，一个是in town 另一个是in the country，两者进行比较，应用比较级。所以答案应选C。

9. D 此题考的是固定搭配情况，"帮某人某事 "应说help sb. with sth. 所以答案应选D。

10. B 做这道题，关键在于弄清楚主语是什么，是单数还是复数，通过句子分析，这是一个宾语从句，从句的主语为running in the country 是一个单数。 所以选B。

在阅读的时候，常常会遇到一些生词，影响的阅读速度，其实大部分生词的意思都可以通过上下文的关系猜出来，下面就介绍一些猜词的技巧：

1. 通过因果关系猜词

通过因果关系猜词，首先是找出生词与上下文之间的逻辑关系，然后才能猜词。有时文章借助关联词(如because, as, since, for, so, thus, as a result, of course, therefore等等)表示前因后果。例如：

You shouldn't have blamed him for that，for it wasn't his fault.通过for引出的句子所表示的原因(那不是他的错)，可猜出blame的词义是"责备"。

2. 通过同义词和反义词的关系猜词

通过同义词猜词，一是要看由and或or连接的同义词词组，如happy and gay，即使不认识gay这个词，也可以知道它是愉快的意思；二是看在进一步解释的过程中使用的同义词，如Man has known something about the planets Venus，Mars，and Jupiter with the help of spaceships.此句中的Venus(金星)、Mars(火星)、Jupiter(木星)均为生词，但只要知道planets就可猜出这几个词都属于"行星"这一义域。通过反义词猜词，一是看表转折关系的连词或副词，如but，while，however等；二是看与not搭配的或表示否定意义的词语，如：He is so homely，not at all as handsome as his brother.根据not at all...handsome不难推测出homely的意思，即不英俊、不漂亮的意思。

3. 通过构词法猜词

在阅读文章时，总会遇上一些新词汇，有时很难根据上下文来推断其词意，而它们对文章的理解又有着举足轻重的作用，此时，如掌握了一些常用的词根、前缀、后缀等语法知识，这些问题便不难解决了。

4. 通过定义或释义关系来推测词义

例如：But sometimes, no rain falls for a long, long time. Then there is a dry period, or drought.

从drought所在句子的上文得知很久不下雨，于是便有一段干旱的时期，即drought，由此可见drought意思为"久旱"，"旱灾"。而a dry period和drought是同义语。这种同义或释义关系常由is，or，that is，in other words，be called或破折号等来表示。

5. 通过句法功能来推测词义

例如：Bananas，oranges，pineapples，coconuts and some other kind of fruit grow in warm areas.假如pineapples和coconuts是生词，可以从这两个词在句中所处的位置来判断它们大致的意思。从句中不难看出pineapples，coconuts和bananas，oranges是同类关系，同属fruit类，因此它们是两样水果，准确地说，是菠萝和椰子。

6. 通过描述猜词

描述即作者为帮助读者更深更感性地了解某人或某物而对该人或该物作出的外在相貌或内在特征的描写。例如：The penguin is a kind of sea bird living in the South Pole. It is fat and walks in a funny way. Although it cannot fly，it can swim in the icy water to catch the fish.从例句的描述中可以得知penguin是一种生活在南极的鸟类。后面更详尽地描述了该鸟类的生活习性。

语法填空的内容概述

　英语完形填空是高考必考题型，但是很多同学在完形填空丢分严重，一来是因为本身词汇量少、语法知识没有掌握，二来是没有正确的做题方法。下面是我分享的高中英语完形填空蒙题技巧，一起来看看吧。

高中英语完形填空蒙题技巧

　找关键词

　①后面一定要接动词原形的单词有：

　情态动词：can,would,could,must,may,should,need(在否定句和疑问句中)。

　使役动词：make,let,have.

　助动词：do,does,don?t,doesn?t,didn?t.

　whynot=whydon?tyou.

　②后面一定要接v-ing的有:

　所有介词(to除外)：about,for,in,on,by,at,with,of?etc.

　一些单词：find(found),practice,finish,havefun,enjoy,mind,stand,like.

　③一些既可接v-ing也可接todo不一式。

　rember,forget,stop,注意后接todo(不定式)表示事情还没有做，接v-ing表示已经做了。

　④后面一定要接todo(不定式)的有：

　语篇标志的利用

　语篇与语篇之间往往有表明其内在联系的词语，如：表示结果层次的语篇标志firstly,secondly,thirdly,finally等;表示逻辑关系的有thus,therefore,so等;表示改变话题的有bytheway等;表示时间关系的有before,sofar,yet,now,later等。如果能充分利用这些语篇标志语，就可以迅速理清文章的脉络，弄清上下文的关系。

　利用语法分析解题

　对语法、词法等基础知识的考查也是完形填空题的命题角度之一。对于这种题，要针对地对语法结构、句式特点、对短文中所设空格中需填的词在句子里作什么成份、哪类词适合、应采取什么形式等等进行必要的分析思考，从而迅速解决问题。比如，选用动词就要考虑各种时态、语态、语气、主谓搭配以及其如何与其他词类使用等一系列问题。

　分析句子结构

　名词从句选what，定语从句选where，状语从句when、before、while。

　虚拟语气过去时间为主haddone或wouldhavedoneshould，would?选should或不填，bedone。

　时态也先交集原则，然后有过去进行选，没就选一般过去或者have been doing动词短语也是交集，还是选不出来就选c

高中完形填空解题分类实例分析

　完型填空可以根据以下4种并列关系解答,授课过程中教师引导学生分析语篇中的相对关系,找出正确选项

　1、因果关系

　[例1]These tell the story of a mother whose baby grows 23 and pale and has changed so much that it is almost unrecognizable to the parents.

　A. sick B. slim C. short D. small

　[解析]选项中只有ill才与pale 有相关性(因果关系),即因为?生病?,所以脸色才会?苍白?,故选A。

　2、同类关系

　[例2]Edgar Allan Poe, whose life was short and seemingly unhappy, wrote stories and poems of mystery and 22insanity(疯狂) and death.

　A.happiness B.science C.society D.terror

　[解析]因为只有terror(恐怖)才与mystery(神秘)、insanity(疯狂)和death(死亡)是表示同类意义的名词,而不可能是与?happiness(幸福)?science(科学)?或?society(社会)?并列,故选D。

　3、类属关系

　[例3]Edgar Allan Poe is also remembered as the father of modern detective fiction, stories of an investigator who has to solve murders and other 27

　A.accidents B.crimes C.events D.incidents

　[解析]因为?murder(凶杀)?是各种?crimes(犯罪)?行为中的一种,所以与?murder(凶杀)?并列应是?其他各种犯罪行为?,故选B。

　4、相对关系

　[例4]When Christ was born nearly two thousand years ago, many people, rich and _______, gave him presents.

　A.ill B.healthy C.poor D.tall

　[解析]因为由句意可知,应当是指?耶稣出生时,许多人,无论贫富,都给他礼物?,故选择与rich相对意义的poor,即选C。

英语高考完形填空的做题技巧

　完形填空题是为了测试考生实际应用英语的能力和语感。

　具体说来，是从语篇角度综合测试考生的阅读理解能力、词汇的掌握和对英语习惯用语的熟悉程度、以及语法规则的灵活运用。

　做完形填空题是基于对整个语篇的理解，要求学生掌握相当数量的词汇、句型、词组和一定的阅读理解能力和词语搭配能力以及综合运用语言知识的能力，也是一种难度较大的阅读题型，是对考生阅读理解和语言综合运用能力的测试。

　1、通读全文，抓住主题：

　考生应该迅速地浏览全文，以了解全文主旨。掌握文章的主题，并留心文中的关键词，了解这篇短文说什么，发生的时间、地点、文章的目的、作者的观点与态度等，这对于做好完形填空题能起到事半功倍的效果。

　应该精读第一句，它是了解全文大意的基石。完形填空题文章的第一句话通常是没有空白的完整句子，而且第一句往往是文章的主题句 (Topic Sentence)，或是含有主题词的句子，考生可以根据它来把握文章的中心思想，为下面的答题奠定基础。

　2、逐句分析，粗选答案：

　在理解短文主旨和上下文语境的基础上，理解挖空句的句意，分析其结构，结合已有的语法知识，兼顾语法和意义，大胆猜测，各个击破。

　切记：每空要填的单词都可以在所在句或上下文中找到它的依据。考生在没有通读全文、弄懂大意的情况下，就急忙边阅读边依空选择，是一种不良的答题习惯。而且那些错误的答案往往会在大脑中先入为主，在复查时很难发现。

　考生在做题之前必须先集中精力快速阅读短文，掌握其大意，同时要记住短文里的人物、时间或地点，尤其要注意首句和尾句的含义。这样，答题时才能心中有数。此时可以边阅读边粗选答案，这是为了尽量减少空格，帮助更透彻地了解全文。

　3、一定要保证通盘理解，前后一致：

　完形填空所选的文章都是具有逻辑关系、意义相联的语篇，而词语的重复出现、同义词和反义词的使用是重要的连句成篇的词汇纽带，因此，在行文中不可避免地会出现词语的复现、前后同义词、反义词相互照应等现象。

　所以，考生在答题时，不要急于求成而要充分利用上下文信息词，在继续阅读中寻找和斟酌答案。充分利用文章的上下文和前后句，找到对选择有提示作用的词或句。这些词有时可能是同义词或反义词。

　有时如果从某一个单句来理解，四个选项都可以填入，但从整个语篇来看，答案只有一个。因此在做题目的时候，一定要对空格前后句子以及该空格相应的选项进行全面分析。

　完形填空所要求填的答案在意义上必须和短文内容相符，形式上必须符合语法规则和习惯用法。考生不可顾此失彼，在选择答案时，应先从意义上判断其是否与短文内容相吻合，然后再从时态、语态、非谓语动词、主谓一致、固定搭配等形式上来判断所选答案是否恰当，前后参照，连贯考虑，提高选择的准确率。

　做完形填空时，对于一时没有把握的题目，可以采用?迂回战术?，在题号前标上记号，先绕过去做下面的题目。在做完较容易的题目之后再回过头来思考那些难题，同时把已确定好了的答案代入短文，帮助理解。这样，也许难题就不难了。

　因此，我们在做完形填空题时，千万不能读一句做一句，更不能看到就填，这样往往要出差错的。

　4、最后还要再检查，复查核定：

　题目做完以后，再将文章读一遍，把已经填好的答案放在整篇文章中来检查，看其语法是否正确，短文语意是否贯通。

　检查自己对全文的理解是否准确，情节发展是否合理，全文前后上下是否符合逻辑，验证自己完形的答案是否能使全文贯通流畅，如果前后有矛盾或句子不通顺，证明有可能出现错误，这时候就要重新予以考虑。

　此外，还要从语法上看句子是否主谓一致，特别要注意非谓语动词是否与主语一致，时态是否前后呼应，检查动宾搭配、动词、形容词、名词与介词的搭配是否合理，如果发现问题，则要根据文章的主题思想、本句、本段和全文的上下文与逻辑关系，重新选择选项。

英语完型填空常考词组

第一章 语法填空简介

第一节 命题规律

高考英语完型填空是一种综合英语语言能力的测评方式，因为在完成语篇英语完型测试文章时，考生必须读懂文章的内容，同时猜测缺失部分的单词的意义，这样在重新构建语篇的过程中，考生必须运用英语语言文化、语篇分析、学习策略等各方面的能力来完成这一任务。显然，完型填空考查的重点是考生分析、综合、信息转换等超出语言知识以外的语言应用能力。

英语完型填空的形式很多，比较常见的有固定比率删词填空、可变比率删词填空、选择式完型填空。

(1) 固定比率删词填空

这种方法又称为第n个词删词填空。n一般取系数5到10。如果系数取5，就是将第5, 10, 15, 20一字删去。系数越小题目越难。如果n大于10，难度极小，测试的意义不大。在实际测试中，每隔5, 6, 7个字删去一字的作法是目前完型填空中比较流行的一种做法。

(2) 变化比率删词填空

这种方法又称为合理删词填空，是指根据考试目的，在需要的地方删词。删词的位置不固定，既可测试语言知识，也可测试学生的阅读能力，这类完型填空的质量在很大程度上取决于空格的选择。完型填空测试的是学生在语篇层面上的语言加工能力，因此在空格选择上必须注意这一点。高质量的完型填空在设计空格时就应该选择受长段上下文制约的词，这样才能测出学生的阅读理解能力和总体语言水平。否则，完型测试只能是形式上像完型填空，实际上是单句填空。

(3) 选择式完型填空

这种方法是多项选择题和合理删词完型填空题相结合的一种方法。

在目前我国的高考英语测试中，用得较多的有集库式完型填空(即选词填空)，和分题选择式填空(即选择式完型填空)，该类题型是在1953年被泰勒发明的。这种考试题型旨在对学生考试阅读能力的考查，而完形填空的文章一般具有结构较为严谨、内容较为生动的特点。在高考英语的考试之中，完形填空的文章形式通常是记叙文或者带有议论部分的记叙文。至于故事的内容往往是讲述一个故事，通过故事反映出一个教人做事的道理。一般来说，完形填空文章的难度略低于阅读理解题型中文章的难度，该题型在高考英语试卷中占有20分左右的分值，文章中大约有300词左右。该类题目集中相似单词的辨析、单词的用法以及固定搭配、英语语法以及对文章主旨整体的把握、联系文章上下文对所填内容进行推测等方面的考查，因此，其难度相对较大，考生在此失分也相对较多。

语法填空来源

高考英语考试中语法填空是根据变化比率删词填空改编而来的新题型，这种主观型语篇语法填空，在语篇的情况下测试学生的英语语法知识点（动词的时态、动词的语态、情态动词、非谓语的不定式、非谓语的动名词、非谓语的分词、形容词或副词、名词从句、形容词性从句、副词性从句以及冠词、介词、代词等）。该类题目主要考查学生对英语基础英语语法点的综合语篇应用能力。

语法填空编特点：

文章的首尾一、二句一般不留空格，至少应该保证第一句的完整，以帮助学生进入文章内容，了解作者的写作风格，便于后面的填空。

文章中的人名、地名等专有名词，以及日期、数字等不能作为空格。因为这类信息如果只在文章中出现一次，学生无法根据语言线索或其他线索填出这些空格。

语法填空不应以学生常犯的语法错误作为干扰项。因为语法填空主要测试学生的语篇应用能力，而将语法中的“偏”、“难” 、“怪”等编成干扰项与文章理解没有直接关系，偏离了测试目标。

语法填空的解题思路。

在对题目进行作答之前，要先对题干进行详细阅读，检查题目中是否有提示词语存在，而后判断出所填词语在句子中所充当的句子成分，例如，主语、谓语等，最后根据其所充当的句子成分，加之其所处句子的语态等，选择词语的正确形式。例如，动词的现在分词或者过去分词，或者形容词的比较或者最高级的使用等。

在句子中没有提示词或者标志词存在时，则要根据句子中所填词语的位置，判断所填词语的词性，例如，连接词、定冠词或者不定冠词、代词或者介词等。定冠词以及不定冠词的位置通常在名词之前，起到对名词进行限制的作用。而代词分成形容词性以及名词性代词、指示或者不定代词等。在运用介词的时候，往往考查固定搭配，其中包括动词、形容词等与介词的搭配。

语法填空的题目虽然难度相对较大，考查范围相对较广，考生失分现象较为严重，但是只要考生能够清楚地了解这类题目语法的命题特点和命题规律，掌握答题的技巧，在备考的过程中有针对性地多加练习，熟练语法的运用，及时对经验进行总结，加强在语篇情境下应用能力，在考试中就能提高对语法填空的的准确率，取得较为理想的成绩。

第二节 大纲解析

一、语法填空的考试内容和要求

根据《2014全国普通高等学校招生统一考试英语科（上海卷）》以及《上海市中小学英语课程标准（征求意见稿）》，确定语法考试内容和要求如下：

1. 词法

（1） 名词 名词复数的构成、专有名词、不可数名词、名词所有格

（2） 代词 人称代词、物主代词、指示代词、不定代词、疑问代词、反身代词、it的用法

（3） 数词 基数词和序数词

（4） 介词 常用介词和介词短语

（5） 形容词和副词 比较级和最高级的构成及基本用法、同级比较

（6） 冠词 定冠词和不定冠词

（7） 连词 并列连词和从属连词

（8） 动词

① 动词时态

一般现在时、现在进行时、现在完成时、一般过去时、过去进行时、过去完成时、一般将来时、过去将来时、现在完成进行时、将来进行时（只做理解要求）

② 动词语态

主动语态

被动语态（一般现在时、一般过去时、一般将来时、过去进行时、现在进行时、现在完成时、过去进行时、过去完成时、过去将来时、带情态动词的被动语态）

③ 动词语气 陈述语气、祈使语气、虚拟语气（只做理解要求）

④ 非谓语动词

分词（否定式、完成式、被动式；作定语、表语、宾语补足语、状语）

动名词 （否定式、完成式、被动式、复合结构；作主语、宾语、表语、定语）

不定式（否定式、进行式、完成式、被动式、与疑问词连用；作主语、表语、宾语、宾语补足语、定语、状语）

⑤ 情态动词和助动词

2. 句法

（1） 句子种类 陈述句、疑问句、祈使句、感叹句

（2） 句子类型 简单句、并列句、复合句（状语从句、定语从句、宾语从句、主语从句、同位语从句、表语从句）

（3） 倒装句

倒装分为全部倒装和部分倒装。全部倒装：提前部分+谓语+主语；部分倒装：提前部分+助动词+主语+动词。测试中经常使用的倒装结构要熟练的掌握和运用。

全部倒装常用的四种情况：

① 表示时间、地点或方位的副词位于句首；

② 表示时间或地点的介词短语作状语位于句首；

③ 某些表语位于句首；

④ so、neither、nor开头的句子。

部分倒装常用的六种情况：

① 某些否定词或半否词位于句首，如hardly, seldom, r arely, no, not, never, nowhere, no longer, litter, in no time, under no circumstances, in no way, on no account, by no means, in no case;

② Only+(时间副词/介词短语/状语从句）+倒装句式；

③ Not until+句子（陈述句语序）/时间状语+倒装句式；

④ Not only+倒装句式+but(also)+陈述句语序；

⑤ Hardly/No sooner+倒装句式(过去完成时）+when/than+陈述句语序(过去时态）；

⑥ So/Such...+倒装结构+that+句子（陈述句语序）

（4） 强调结构

求2013-2014英文周报高三外研版40-45期答案

　1.以break为中心的词组

　break away from 脱离，逃离 break down 破坏，粉碎;瓦解;出故障，抛锚 break in 闯进，打断;使顺服 break into 闯入;强行进入;突然开始

　break out 爆发，发生;准备使用;起锚 break the law 违反法律

　break the record 破记录 break one’s promise 失言

　break up 开垦，破碎;解散，分开，分解

　2.以catch为中心的词组

　be caught doing 被发现做某事 be caught in the rain 淋雨

　catch a bus/train 赶汽车/火车 catch a cold 伤风，感冒

　catch one’s word 听懂某人的话 catch sight of 发现，瞥见

　catch up with 赶上，追及，追上

　3.以come为中心的词组

　come across 偶尔发现，想起;越过;偿付 come along 一道来，陪伴;进步，进展;出现 come at 达到，求得，得到;扑向，袭击 come back 回来;恢复，复原 come down 倒下;降落;跌落;病倒 come from 来自，起源于，从~~产生，生于 come in 进来，进入;流行起来;获名次 come into being 发生，产生，出现，形成 come into power 开始执政，当权，当选 come into use 开始使用，获得应用 come on 上演;开始;赶快;发展;(问题)被提出;登台 come to know 开始了解到 come out 出来，传出;出版;结果是;褪色;(秘密)泄露 come to 苏醒，复原;共计;达到;归结于 come to an end 终止，结束 come true 实现，成为现实;证实 come up 走近;上楼;长出，发芽

　4.以do为中心的词组

　be done in 精疲力竭 be done with 完全结束 do a good deed 做一件好事 do away with 去掉，废除;弄死;浪费 do good to (=do sb. good) 有益于 do harm to (=do sb. good) 有害于 do its work 有效，有作用 do much 极有用

　do wrong to 做错 do one’s best 尽某人最大努力 do one’s homework 做作业 do one’s utmost 尽力而为 do proud 足以使~~骄傲 do sb. justice 公平对待某人 do some cleaning (V+ing,etc.) 搞卫生 do sb. a favor 帮助某人

　do well in 学得不错，干得漂亮 do with 和~~相处，忍受，处理 do without 不需要，不用 do wonders 创造奇迹 have much to do with 和~~很有关系 have nothing to do with 与~~无关 have something to do with 和~~有关

　in doing so=in so doing 这时，在这种情况下 That will do. 行了;够了

　5.以get为中心的词组

　get about 徘徊，走动，旅行;流传 get above oneself 自视高傲 get accustomed to 习惯于，对~~习以为常 get across 度过，通过，横过;说服，使理解 get ahead of 胜过，超过 get along 前进，进步;同意;离去

　get along with 与~~相处 get at 发现，了解;掌握;攻击 have got to do 不得不，必须 get away 离开，逃脱 get back 取回，回来;报复 get behind 落后;识破 get down 咽下;写下;使沮丧，使抑郁 get down to 认真对待，静下心来

　get familiar with 熟悉 get hold of 获得，取得 get home 到家 get in 进入，陷入;牵涉 get off 送走;脱下(衣服);下车;动身 get on 上车;穿上;进步，使前进;成功;相处 get upon with 进步;在~~方面获得成功 get one’s hand in 熟悉;习惯 get out of 由~~出来，从~~得出;避免;退休

　get over 越过;恢复，痊愈;克服;完成 get ready for 为~~作准备 get rid of 除去，去掉;免除，摆脱 get through 到达，完成，通过;及格 get together 积聚，积累;商谈，取得一致意见 get up 起床，起立;研究，钻研;致力于;安排，组织 get used to 习惯于

　6.以give为中心的词组

　be given to 沉溺于，癖好 give about 分配;传播 give and take 相互迁就 give away 赠送;牺牲;泄露;颁发 give back 归还 give cause 给予~~的理由 give ear to 侧耳倾听 give forth 发出，放出;发表 give in 屈服，让步，投降

　give in to 同意，接受;向~~让步 give off 发出(烟，气味) give oneself out to be/as 自称为 give oneself up to 专心于;向~~自首 give out 分发，公布 give place to 让位于，被~~所替代 give rise to 引起，导致;使~~发生 give sb. to understand 通知某人 give up 放弃;停止 give way to 让步，退却;屈服于

　7.以look为中心的词组

　look about 四下环顾;查看 look after 照顾，看管 look around 东张西望 look at 注视，着眼于 look back 回顾 look for 寻找;期待，期望 look down on 俯视;轻视 look forward to 盼望，期待 look into 窥视;调查;浏览

　look like 看起来象 look on 旁观;面向 look out 向外看;注意;当心，堤防 look over 从上面看过去;检查 look through 透过~~看去;看穿;浏览 look up to 仰望，尊敬

　8.以make为中心的词组

　be made from 由~~原料制成 be made of 由~~材料制成 be made up of 由~~组成 make a fool of 愚弄，欺骗 make a mistake 弄错 make a point of doing 强调;认为~~重要;决心，坚持 make advantages/use of 使用，利用

　make after 追求，追赶 make believe 假装 make certain 确信，把~~弄清楚 make contact with 接通，与~~接触，与~~联系 make for 去向，向~~前进;有利于 make friends with 和~~交友 make into 把~~制成，使~~转变为

　make much of 重视;理解;赏识 make one’s mind on sth. 决定某事 make one’s own 当作自己的看待 make oneself at home 随便，别拘束 make out 填写;开支票;理解;辨认 make the best of 尽量利用;极为重视

　make up 弥补，修理;赔偿，补偿;起草;编造;化装 make up to 接近，巴结;向~~求爱 make way for 为~~让路，让路于 on the make 急求成功;增加

　9.以put为中心的词组

　put aside 把~~放在一边;搁置;排除 put away 把~~放好，把~~收拾;储藏;吃喝，吃掉 put back 把~~放回原处;驳回 put down 放下;镇压;制止;记下;削减;降落 put forward 提出;拨快;建议，推荐;提倡，倡议

　put ~~ into 把~~放入;插入;翻译成 put off 推迟，延期;消除;推脱，推辞 put on 上演;穿上，带上 put up with 忍受，容忍 put one’s heart into 全神贯注，专心致志 put up 举起，挂起;提名，推荐;陈列

　10.以take为中心的词组

　be taken aback 吃惊 take a seat 就坐 take a shower 淋浴，洗澡 take aim 瞄准，设立目标 take away 拿走，减去;夺去 take ~~ by surprise 出奇制胜 take one’s place 就坐，入坐 take care of 当心，注意;照顾;提防;谨慎;处理，对付;负责 take office 就职，上任 take ~~ for 把~当作 take off 脱去，除去;离开;起飞;模仿;起程;致死;复制，作副本;减弱 take one’s temperature 量体温 take part in 参与，参加 take it easy 别着急，慢慢来 take place = happen 发生，举行 take the place of 代替 take pride in 以~~为荣，对~~骄傲 take sb. by the arm 拉某人的胳膊

　11.以turn为中心的词组

　give a new turn to 对~~予以新的看法 in one’s turn 轮到某人做某事 out of turn 不按次序的，不合适宜的 take one’s turn to do 轮到做 turn a blind eye to 对~~视而不见 turn against 背叛，采取敌对态度

　turn back 折回，往回走 turn down 折叠，翻下，驳回，拒绝考虑 turn into 走进;变成，变为 turn to ~~for help 求助于 turn off 关上(自来水，电器开关);解雇，辞退;避开(问题);制造;生产 turn on 打开(自来水，电器开关);反对;依靠，依赖，取决于 turn one’s attention to 把注意力转向

　turn out 培养;证明是;制成;实际情况是 turn out to be 原来是，证明是，结果是 turn over a new leaf 翻开新的一页，重新开始，改过自新 turn (a)round 旋转，转过身来;改变意见;采取新政策 turn to 变成;着手于 turn upside down 颠倒过来，翻过来;使陷入混乱

　拓展相关： 如何提高英语完型填空能力

　完型填空是一项综合性很强的题目。在平常练习中,大多数人都认为完型填空很难应付,其实,即使题目再难,答题也是有章可循的。为大家分享了提高英语完型填空能力方法，欢迎大家借鉴！

　一、通览全文，抓准主旨

　有的同学或是急于求成，总想"一步到位"，或是由于原文设置空格所造成的理解障碍，担心通读文章时不但抓不住大意反而浪费时间，未通览全文即边读边填，结果是就句论句，无法形成连贯的思路，或“见木不见林”，理解偏离文章的中心，欲速则不达。

　大家首先要克服不良心理，满怀信心，全神贯注，目光越过空格，注重把握文章的整体内容，注意能体现文章大意的关键词句。开始阅读时可能会有模模糊糊，类似“钻山洞”的感觉，此时千万不可半途而废；再往下读，文意会逐渐显露，读完全文心里往往会有"豁然开朗"之感。另外，要重视文章首句的作用，一般情况下，首句不设空格，这就为大家窥视文章全貌提供了一个“窗口”。通过文章的首句大家可以对文章进行比较准确的定位。

　另外，大家要给文章准确定位，不仅要重视文章的首句，有时注意一下文章的结尾，首尾联系起来，对文章的定位会更准确。抓住文章的主旨大意后，考生围绕主旨大意去阅读、预测、推理、判断，往往会收到事半功倍的效果。抓住了主旨，一些干扰性强，容易使人犯想当然错误的选项也就起不到作用了。

　二、细读全文，透析文意

　有的考生在做完形填空题时，一看到一些自己比较熟悉的语法结构，如句子、短语等，便不假思索地去选，对特定的语境不去作深入的理解，导致“定势思维”错误。

　事实上，从高考英语完形填空的出题特点看，其干扰项的设置均与“语法结构”错误无关，重在文意的干扰，这是出题者近几年始终坚持的方向。高考英语完形填空每个题的四个选项并不是一种单纯的词汇辨析，因为从语法的角度看每个选项都是正确的。因此是否能恰如其分地传达文意才是选择正确答案或最佳答案的唯一标准，要吃透文意，理解到位，大家应做到以下几点：

　1. 注意上下文的内在联系 断章取义，就题论题，忽视上下文的信息提示是学生常犯的错误。考生在做完形填空的过程中，应学会边读边在大脑中储藏上下文的信息。信息提示有时出现在前面，有时出现在后面。如：

　Eating spaghetti (意大利面条) caught my eye. The word "spaghetti" brought back the _36_ of an evening at Uncle Alien's in Belleville (when) _37_ all of us were seated around the table and Aunt Pat (served) _38_ spaghetti for supper.（2004全国卷I）

　36. A. memory B. thought C. knowledge D. experience

　本题的信息提示出现在前面。做题的关键在于把握brought back与后面名词的搭配关系，即动词短语决定了名词的选择。bring back“把……带回来”，因此此处只能是“把过去的记忆带回来”，即“使人回忆起……”，因此答案只能是A。

　With these words I began to (face) _36_ the problem, the problem of my telephone addiction. I used to call people _37_ , from the moment I woke up to the time I went to sleep. I (waited) _38_ to be phoned, I wanted to phone. Just one more call.（2004全国卷Ⅱ）

　37. A. now and then B. all the time C. at home D. at work

　本题的信息提示出现在后面。空后的.“从早晨醒来到上床睡觉”说明前面的动作是“经常、不断的”，因此答案只能是B。

　2. 注意英汉两种语言的差异，不能简单地互译

　出题者深知学生在英语学习过程中的弱点，往往从母语的角度设置干扰项来增加试题难度，考查学生的基本功和灵活运用能力，所以在平常的学习中，要逐渐培养自己的"语感"，不要受母语的影响。

　It started socially — a few calls each day. It seemed (fine) _39_ , just a quick chat. Gradually though, the (situation) _40_ got worse. Soon it was _41_ use, until, finally, addiction. （2004全国卷Ⅱ）

　41. A. frequent B. regular C. unusual D. particular

　本题如果仅凭汉语思维"经常用"电话，很容易误选B, regular虽然也有"经常的"的意思，但侧重指"固定的，有规律的"，不是一个贬义词。因此此处表示最后作者打电话上瘾之前，打电话是一种"频繁的"行为，含有贬义，因此用"频繁的"，表示行为"过火"，答案为A。

　3. 研读细节，准确认定语境

　用学生平日常见的固定搭配来干扰学生对具体语境的认定，利用定势思维来增强试题的诱惑性。如：

　I was phoning people and (leaving) _46_ messages to make sure _47_ calls would see me through the day. （2004全国卷Ⅱ）

　47. A. long B. immediate C. enough D. surprising

　本题仅看前面和后面介词短语的搭配，很容易误选A。但仔细推敲语境，此处并不表示电话的"长度"，而表示电话的"数量"，因此应选C。

　4. 发挥逻辑思维能力，挖掘文章寓意、隐意

　近几年NMET完形填空以叙事为主，有时加入一定的议论和说明，内容贴近生活，表层意思易于理解，所以很容易给学生造成一种"假象"，产生“轻敌”心理，有些同学做完一篇完形填空以后，自我感觉不错，但一对答案错很多，原因是这些同学仅仅理解了文章的表层含义，而忽略了其深层含义。事实上，高卡英语完形填空文章大都包含一定的哲理、寓意，具备深层探询的可能性。这就要求考生不仅要明确文章的表层意义，还要挖掘出文章的深层含义，做到“表里一致”。如：

　52. laughed, then the whole class was laughing with open hearted enjoyment. I did my best not to show (pleasure) _53_ , but what I was feeling was pure happiness.

　A. People B. Nobody C. Somebody D. I

　本题要求根据事情发展的逻辑关系来判定答案。答案是C，此处叙述作者的作文给全班同学带来欢乐的过程，先是“有人”发笑，最后全班同学大笑，逻辑通顺。

　5. 结合生活常识判断

　At first, everyone on the team got _38_ playing time. Then the team moved up to the top division after winning all its games, and the _39_ started. Some parents, who had paid the coach extra so their daughters could have _40_ one-on-one training, got angry when she didn’t give them more playing time in our _41_ . The coach was replaced. （2004北京高考）

　38. A. great B. equal C. right D. extra

　39. A. business B. struggle C. attempt D. pressure

　40. A. free B. private C. good D. basic

　41. A. matches B. courses C. lessons D. programs

　本文介绍作者（一个少年女子足球队员）踢足球的经历。一开始，我们得到“平等的（38）”踢球时间；然后当我们的队获得联赛冠军以后，怎样呢？结合生活常识判断，应是有了"压力（39）"。后面父母贿赂教练干什么呢？根据生活常识判断，应该是让自己的孩子得到“开小灶”的机会，因此40应选B, private“私人的”。41，父母生气是因为贿赂没有起作用，也就是在我们的“比赛”中，他们的女儿没有得到更多的上场比赛的时间。

　三、全面验证，理清逻辑

　高考英语完形填空所选文章都堪称精品，其逻辑必是上下贯通，其脉络也必是自然有序，令人信服。因此，做完一篇完形填空以后，大家对文章的线索、脉络以及主旨、寓意等心里也应该有一种很"明朗"的感觉；如果做完以后，还是似懂非懂，犹如"雾里看花"，那就证明你对文章的把握还有问题，还要复读全文，验证答案。大家可以从文章的内在逻辑入手，回味一下，看所选答案是否经得起推敲，是否能自然融入整个语篇，如果有游离于文章主旨之外或与整篇文章的逻辑相矛盾的答案，就需要重新理解、修正。有的同学做完完形填空以后，不加核查便草草"收场 "，结果让很明显的错误从眼前跳过，造成考场上不应有的"遗憾"。

2014湖北高考英语作文

第39期参考答案及解析

完形填空专练（一）

A 1-5 BADDC? 6-10 ABCCB

11-15 ABCDA ? 16-20 DCBAD

B 1-5 BCDAA 6-10 BABDC

11-15 DBBAC 16-20 BCDBD

C 1-5 BCDAA? 6-10 DADCA

11-15 BBABC ? 16-20 CBDAC

解析：

A篇（学校生活）

本文是说明文。作者就中美中学之间的异同进行了比较。

1. B。作者在下文客观地比较了中美中学之间的异同，所以这里是指作者了解到了一些关于美国初中级教育的“事实（facts）”。

2. A。上段中的During these visits提示了本题答案。

3. D。本段谈论的是美国中学配置优良的硬件设施，故选well。

4. D。根据后面的for parking cars可知，这里是指学校有像操场一样大的“地方（places）”用来停车。

5. C。本段谈论的是中美中学一样的地方：中美中学的学龄划分一样，而且男生和女生都去同一所学校，在同样的班级里“学习（study）”。

6. A。本句末的math, physics, history, music都是学校开设的“课程（courses）”。

7. B。8. C。根据第7空前的the same as可推测，这里指中美中学开设的课程一样或者相似。下文的In China students ... But high school students in America说的是中美中学的不同。

9. C。10. B。根据常识可知，我们中国中学生一般都有个固定的教室，所以说常常“呆（stay）”在自己的教室里，而老师们“根据（according to）”课程表的安排去不同的教室上课。

11. A。根据But的转折语气可知，不同于中国中学生，美国中学生需要“去（go）”不同的教室上不同的课。

12. B。13. C。14. D。while一般表示对比或相反的情况，所以不同于学生们跑来跑去，美国的中学老师一般都不“动（move）”，呆在固定的教室里，这样的话，一些教学需要的器具等就可以放在“固定的（fixed）”地方，老师们也不需要“带着（carry）”它们从一个教室跑到另一个教室。

15. A。正因为老师们不动，“所以（So）”在课间换教室的都是学生。

16. D。课间休息时间只有10分钟，学生们需要找到下一节课所在的教室，所以他们一个个都是“飞快走路（rushing）”。

17. C。本段中的teach及teacher's certificate提示了本题答案。

18. B。任何“想要（wants）”教书的人都要努力取得教师资格证。

19. A。根据常识可知，要想取得教师资格证应该需要学习有关“教育（education）”方面的知识。

20. D。根据最后一段内容可知，美国有一些项目和特殊的校园用以“照顾（take care of）”一些需要特殊照顾的学生。

B篇（家庭、朋友与周围的人）

本文是记叙文。妻子患病后，丈夫不离不弃，并热切期盼妻子能够好起来。

1. B。打一声招呼或者微笑，这些应该都是“简单的（simple）”事情。

2. C。根据下文多次出现的hospital等词可知，Esther从2008年以来一直“病着（ill）”。

3. D。从2008年以来一直患病，这对Esther来说是个“悲惨的（sad）”结果。

4. A。由下文所讲的故事可知，Wambua对病重的妻子不离不弃，很“忠诚（true）”。

5. A。根据下文内容可知，Wambua很爱他的妻子，所以他做的一切是确保他的妻子尽可能地“舒适（comfortable）”。

6. B。7. A。根据下文Wambua在2005年娶了Esther可推测，他们于2003年在一个朋友家“相遇（met）”，Wambua对Esther的第一“印象（impression）”很好，认为她很漂亮，而且与她交谈非常有意思。

8. B。妻子得病了，因此他们二人的生活“陷入困境（in trouble）”。

9. D。由于Wambua在工作，妻子被送往医院时，他并不知道，直到有人“通知（inform）”他，他才赶往医院。

10. C。妻子被送往医院了，Wambua应该是很“着急（Anxious）”。

11. D。根据上段中的Esther had been rushed to hospital可知，被送往医院的是Wambua的“妻子（wife）”。

12. B。根据However的转折语气可知，经过治疗后，Esther仍然没有退烧。此处用go down表示体温的下降。

13. B。根据第一段中的He has not even received ... “hello”和本段末句中的and lost the ability to give voices可知，Esther丧失了语言能力，因此“不能（unable）”说话。

14. A。检查“显示（revealed）”Esther得了一种损害神经系统的病。

15. C。Esther在昏迷时自然是不会动的，但是当她苏醒后，她的小腿“仍然（still）”不能动。

16. B。17. C。根据下一句内容可知，“尽管（though）”医生们尽力医治Esther，但是她的“身体状况（condition）”却越来越糟。

18. D。一开始，Esther只是不能动小腿，到后来她整条腿都不能“动（move）了”，而且也完全失声了。

19. B。妻子住院四个半月，而且情况越来越不好，这段时间对Wambua来说应该是最“困难的（difficult）”日子。

20. D。从后面Wambua的期盼可知，他一直在祈祷妻子能够重获“健康（health）”。

C篇（人际关系）

本文是记叙文。作者的祖父、父亲和自己在毕业后都依然和老师保持联系，在当了老师后，作者也希望自己的学生能跟自己保持联系。

1. B。从下文的acting in various productions可推测，作者的祖父对表演很“积极（active）”。

2. C。下文中的stayed in touch with, keeping in touch with等提示了本题答案。

3. D。根据本空后的acted in high school可知，作者的父亲像他的“父亲（father）”一样，也在高中参加表演。

4. A。根据下文作者在他的老师弥留之际仍与老师保持联系及与老师终身保持联系是作者家的传统可推测，作者的父亲和自己的老师一辈子都保持联系，所以此处要用the rest of the teacher's life。

5. A。从后面的she was ending her life可知，作者的老师临近“死亡（dying）”。

6. D。从后面作者给老师寄东西的举动可知，作者担心老师会觉得“孤单（alone）”。

7. A。8. D。根据下两段内容可知，作者的老师“影响了（affected）”学生们，而作者给老师寄戏剧俱乐部年鉴的目的就是让老师看看这些她影响了的学生。

9. C。老师居然给戏剧俱乐部取外号叫“被抛弃的孩子们”，这应该让人很“震惊（Shocking）”。

10. A。本空后的we were nonconformists ... what to do with us是老师那样称呼作者和同学们的原因，所以要用because。

11. B。根据上文中的the Throwaway Kids及nonconformists可推测，其他老师不“知道（know）”该拿作者他们怎么办。

12. B。根据本空前的She never tried to change us可知，老师“接受了（accepted）”学生们原本的样子。

13. A。根据本空后列举的职业可知，作者和他的同学们都成了对社会“有贡献的（contributing）”人。

14. B。根据本句末的we have taught可知，作者的家人都是“老师（teacher）”。

15. C。下文是作者对于教学的感受，所以此处用To me表示“对于我来说”。

16. C。教授课程只是作者全部工作的一部分，所以此处要用entire。

17. B。作为老师，就是要把时间用在“教育（educating）”学生上。

18. D。现在才五月，而本空后所描述的场景是发生在几个月以后的圣诞节，由此推断，这个场景是作者“想象出来的（imagined）”。

19. A。作者希望毕业了的学生们能够在圣诞节“回来（return）”跟自己问好。

20. C。最后一句中的tradition提示了本题答案。

完形填空专练（二）

A 1-5 CDCBD 6-10 AABDC

11-15 CABDC? 16-20 BABDD

B 1-5 CDCBA? 6-10 ABBCC

11-15 AADDC? 16-20 ABBDD

C 1-5 DDCBA? 6-10 ABCBC

11-15 ADADC ? 16-20 ABBDC

解析：

A篇（人际关系）

本文是记叙文。老师通过一个实例让作者明白：不要在不适宜的时机帮助别人，要让别人有机会体验经过个人努力取得成功后的喜悦。

1. C。老师惩罚作者，是为了“安抚（quiet）”其他学生，让他们不再吵闹。

2. D。由上文的bossy Lara可知，作者的做法令同学们“不痛快（upset）”。

3. C。下文的I was taught to always help my classmates是提示。

4. B。上文的to sit in the corner是提示。

5. D。作者被教导“如果（if）”别人不懂，就应该帮助别人。

6. A。7. A。由下文作者的问话Why am I here and not at recess可知，作者刚开始不理解老师的做法，认为同学们对她的判断是“错误的（wrong）”，老师“支持（siding）”同学们也是错误的。

8. B。作者“估计（figured）”自己这下惹了大麻烦了。

9. D。上文描述了作者帮助同学的“行为（actions）”。

10. C。老师没有说话，“而是（Instead）”给了作者一个字谜。

11. C。拿到字谜以后，作者“试着（attempted）”解开这个字谜。

12. A。由with words I didn't understand可知，这个字谜“难（difficult）”。

13. B。由下文的I struggled with the word puzzle可知，老师“没有理会（ignored）”作者的求助。

14. D。由转折连词But可知，起初作者想“放弃（give up）”。

15. C。由so I stayed with the challenge可知，作者并不想做一个“轻易就放弃的人（quitter）”。

16. B。由I raised my hand high to get Ms. Dixon's attention可知，独立完成字谜游戏的作者感到很“骄傲（proud）”。

17. A。由老师所说的话I'm glad that可知，这里应该是说老师“笑了（smiled）”。

18. B。由最后两段的内容可知，老师通过这件事情使得作者吸取了“经验教训（lesson）”。

19. D。由She hadn't done anything. Now she was taking the credit for my hard work可知，作者对老师所说的话感到“疑惑（confused）”。

20. D。本文是课堂上发生的事，老师应该是强调“学习（learning）”的乐趣。

B篇（学校生活）

本文是夹叙夹议文。主动学习与自我教育远比等待他人向自己传授知识更重要。

1. C。由waiting for something her professors said可知，这里应该是说在“教室（classroom）”。

2. D。由下文Jennifer的质疑“Is this all there is?”可知，她寄希望于教授能说一些对她有“影响（influence）”的话。

3. C。4. B。教授没有给她留下什么“印象深刻的（impressive）”话，Jennifer感到“失望（disappointed）”，所以后来提出了质疑。

5. A。下文的The teacher是提示。

6. A。下文讲述的内容是在归纳总结第一段故事所包含的“真理（truth）”。

7. B。本段中出现的education system, education是提示。

8. B。如果完全依赖别人，最终就会对没有效率、不完美的教育体系感到“沮丧（frustrated）”。

9. C。首段中的Jennifer was eager to discover how college could benefit her是提示。

10. C。自我教育才是“真正的（real）”教育。

11. A。既然是self-education，那应该是由自己“决定（decides）”学多少和怎么学。

12. A。13. D。老师可以通过提供信息和指导来“帮助（assist）”学生，但是大部分的责任应该落到自己“肩头（shoulders）”。

14. D。此处承接的是上文的much of the responsibility。

15. C。由文章首句可知这里说的是“大学（college）”期间的经历。

16. A。17. B。由even if可知，这里是说即便老师“没能（fail）”尽到他们的责任，自己仍然可以“掌控（control）”局势。

18. B。有了自我学习的意识，对学习自然会更有“热情（enthusiastic）”。

19. D。空格前后为因果关系。

20. D。由最后一句You will also experience a greater sense of freedom and direction可知，这里是说更加“享受（enjoy）”这个过程。

C篇（自然）

本文是说明文。小小的种子蕴含无限的发展潜力，人也一样！

1. D。第二段中的the potential that is contained是提示。

2. D。人们“不会（never）”知道一颗种子到底蕴含多大的潜力，直到它被放到适宜的环境中去生长。

3. C。一颗小小的种子“最开始（starts out）”长个小芽，然后有了枝干和树叶。

4. B。有了营养和水分，那么种子就开始生长“成熟（mature）”。

5. A。由the seed will go on to become the tree可知，这里是说一切都朝着对种子有“利（benefit）”的方向发展。

6. A。由首段中的Look at a seed. What hidden resources are within it?可知，本文是讲“种子（seed）”蕴含的潜力。

7. B。鸟儿在树枝上“栖息（rest）”、筑巢、哺育后代。

8. C。孩子们在“树荫（shade）”下玩耍。

9. B。由fall to the ground and become soil nutrients可知，这里是说“树叶（leaves）”。

10. C。随着“季节（seasons）”变换，树叶开始凋落。

11. A。树木可以为其他“生物（living things）”提供氧气。

12. D。橡子这种种子也可以成为“树木（trees）”。

13. A。所有的潜力都“留在（stays）”一颗小小的种子体内。

14. D。此处是说人的身体“里（in）”也蕴含无穷的潜力。

15. C。由You have been given so much可知，此处是说人的潜力也是“令人吃惊的（amazing）”。

16. A。此处是说人是有“能力（power）”做一些有用的事情的。

17. B。possess拥有，表达的意思与contain一样。

18. B。作者以种子为例，力图“使人们意识到（awaken）”自身的潜力。awaken sb. to sth. 使某人意识到某事。

19. D。20. C。作者想“帮助（help）”人们认识到自身“没有开发过的（unexplored）”那些潜力。

完形填空专练（三）

A 1-5 CCDAB? 6-10 ACCBB

11-15 AACDD ? 16-20 ABBDD

B 1-5 ADBCB? 6-10 DACBD

11-15 CABCD 16-20 CBBAA

C 1-5 CCAAB ? 6-10 DDCCA

11-15 BBCDD 16-20 ABABB

注: 你是手机提问, 对于收到的回答有严格的字数限制.我本想把39期完整地发给你,但字数多了,提交不了(如下图),因此我只能删除一些内容. 所以后面那些期数的答案,在这个回答里,我没办法给你.请你一期一期地提问,然后把问题链接发给我.

各地市高考语法填词题型从哪一年开始

生活中每一天都会发生许多的小事，也许我们从后来都未真正的注意过他们，然而我们却偏偏就是再这些小事中包含的大智慧、大道理中懂得了许多的知识和道理，就是从小事中发现一个的精神风貌……其实，小事他并不小。　　记得在四年级的时候，那天正好是傍晚，同学们都走了，只剩我们几个值日生在做值日，还有几个同学在做作业。过了一会儿，几个做作业的同学收拾好书包飞一样冲出教室，教室边的扫把被他们给弄倒了。一位同学回过头来说：“呀！扫把倒了！”另一个同学使劲拽着他说：“值日生会捡的，快走吧！”说完，他们头也不回地走了。他们走了以后，谁也没有去扶扫把。这时候，打水的同学回来了，她提着满满的一桶水向教室走来，她看见倒下的扫把，便放下水桶，慢慢地走过去扶起扫把。作为一名小学生，一把扫帚放在门槛上，出来进去，视而不见，这反映出有些学生不爱劳动的思想，对集体漠不关心的态度，“事不关己，高高挂起”的自由主义恶习。由小见大，见微知着。如果一个学生连把扫帚都不愿拾起，“大嫂”遇雨他也不会递上雨衣；儿童落入冰窟，他也不会扑进寒流；森林起火，人民的财产遭受损失时，他也不会挺身而出……　　我们敬爱的周总理生前就是一个从来不把小事看小的典范。对于一个总理来说，一个几岁小孩子的事情一定是件小事的。但是当总理和一个小孩子乘坐的飞机遇到冰冻的时候，飞机上正好缺少一个伞包，我们的总理却大一个小孩子的小事当成比自己生命都还大的大事来看、来做。　　所以我们也要像我们总理那样，认真地做好每一件事情，不管它是大事还是所谓的小事。只有把每一件事都做好的人，才可以算是一个合格的人，一个有用的人。

2014年高考湖北英语范文

It isn't hard to grow up into a responsible member of society.I can well remember an incident that happened on a rainy Sunday afternoon. I was on my way to the bookstore and was waiting for the green light at a crossing when a girl of about ten was knocked down by a passing car, which drove off quickly. A man immediately rushed to the girl to give her first aid and I joined in without hesitation. Luckily she was not badly injured and we sent her to the nearest hospital. Compared with the escaped driver, I am proud of what I did.As a member of the society, I am aware that being responsible is what it takes to make a better society.

描述湖北的英语作文100字

my hometown is hubei, a beautiful town along the Yangtze river.the house is built near the river, so when you open your window, you can see the beautiful scenery of Yangtze river.shengnongxi is a nice tourist attraction which attracts tourist from all over the world.and these sightseeing boats can been seen in front of our house. i am prud of my hometown when i am seeing these boats. what`s more. people here are very friendly and warm-hearted. wele to my hometown, and you can enjoy many delicious and peculiar food here.

2014湖北英语完型翻译

考点考察故事类完型填空文章大意苦难是首歌！作者经营餐厅失败以后，全家坐着一辆货车去德克萨斯州重新开始生活。

在一个野生公园里，他得到了一份工作。

这份工作让他得到一个免费的宿营地，在经历了这一系列的苦难之后，他根据正是这困难让他们成为一家人

有关写湖北黄石的英语作文

huangshi, is located in the southeast hubei province, south of the Yangtze river middle reaches.Established in August 1950, after the founding of the people is one of o municipalities which hubei province set up the earliest, it is deputy central city of wuhan city circle, central China's important industrial base of raw materials, is also a coastal open cities approved by the state council.Huangshi has four area, a county-level city, a county, a national economic development zone, with a total area of 4583 square kilometers and a population of 2429318 people (2010).huangshi is one of the cradles of the Chinese bronze culture, as well as the cradle of modern Chinese national industry.Huangshi industrial culture heritage, good industrial base, has a ＂hometown of bronze＂, ＂cradle of steel＂, ＂cement hometown＂ and ＂clothing new town,＂ said.Huangshi has formed 14 leading industries such as metallurgy, building materials, textile, with cities of hubei province is the first free trade zone - huangshi (continent) board bonded logistics center.huangshi is the ancient capital, mining and metallurgy culture landscape livable new town, ping base, textile and apparel new town.黄石，位于湖北省东南部，长江中游南岸。

1950年8月建市，是新中国成立后湖北省最早设立的两个省辖市之一，是武汉城市圈副中心城市，华中地区重要的原材料工业基地，也是国务院批准的沿江开放城市。

黄石市下辖四区、一县级市、一县、一国家经济开发区，总面积4583平方公里，总人口2429318人（2010年）。

黄石是华夏青铜文化的发祥地之一，也是近代中国民族工业的摇篮。

黄石市工业文化底蕴深厚，工业基础较好，有“青铜故里”、“钢铁摇篮”、“水泥故乡”和“服装新城”之称。

黄石市已形成冶金、建材、纺织等14个主导产业，拥有湖北地市首家保税区—黄石（棋盘洲）保税物流中心。

黄石是矿冶文明古都、山水宜居新城、国乒基地、纺织服装新城。

以my2014为题的英语作文

Today,when I awoke,I suddenly realized that this is the best day of my life,ever!There were times when I wondered if I would make it to today; but I did!And because I did I'm going to celebrate!Today,I'm going to celebrate what an unbelievable life I have had so far:the acplishments,the many blessings,and,yes,even the hardships because they have served to make me stronger.I will go through this day with my head held high,and a happy heart.I will marvel at God's seemingly simple gifts:the morning dew,the sun,the clouds,the trees,the flowers,the birds.Today,none of these miraculous creations will escape my notice.Today,I will share my excitement for life with other people.I'll make someone *** ile.I'll go out of my way to perform an unexpected act of kindness for someone I don't even know.Today,I'll give a sincere pliment to someone who seems down.I'll tell a child how special he is,and I'll tell someone I love just how deeply I care for her and how much she means to me.Today is the day I quit worrying about what I don't have and start being grateful for all the wonderful things God has already given me.I'll remember that to worry is just a waste of time because my faith in God and his Divine Plan ensures everything will be just fine.And tonight,before I go to bed,I'll go outside and raise my eyes to the heavens.I will stand in awe at the beauty of the stars and the moon,and I will praise God for these magnificent treasures.As the day ends and I lay my head down on my pillow,I will thank the Almighty for the best day of my life.And I will sleep the sleep of a contented child,excited with expectation because I know tomorrow is going to be the best day of my life,ever!

我要2013年

你是要哪个省的高考满分作文？2013年湖南高考英语满分作文很普通的一篇文章，通过记叙事件引发感想和总结，行文流畅，符合题目要求。

措辞比较平实，没有出彩的高级词汇或者句型。

高考英语作文建议参考王长喜大学英语四级作文。

题目：湖南卷高考英语作文主要是通过英语作文讲述一次关于他人或者是自己的经历，主要是需要考生把给出的关键词，镶嵌进去，match winner loser result。

Last week, a football match was held beeen we Class One and Class Two.The players from both sides are all excellent basketball players, so the match went on fiercely at first. At last the result is: the winner is Cass Two, and we were the loser.We didn't win the match, but we didn't lose heart. One the one hand, we think that friendship es first, and match es second. On the other hand, since we all tried our best, we had no regret. In our life we may meet many failures, as long as we try our best, there's no need feeling regret for these failures. What' more, we should *** yze the reasons of failure to get success for the next time.In a word, success is important, so is failure, because it's the mother of success.翻译：上周一班和二班举行了一场足球赛。

双方选手都非常优秀，比赛一开始就异常激烈。

最后结果是二班赢了，我们一班输了。

我们没有赢得比赛，但是我们并不灰心。

一方面，我们相信友谊第一，比赛第二。

再者，我们尽了自己最大的努力，所以不抱任何遗憾。

我们一生中会遭遇各种挫败，只要我们尽力而为，就不需要为失败而懊悔。

此外，我们应当分析失败的原因迎接下一次的成功。

总而言之，成功很重要，失败也一样，因为失败乃成功之母。

我要参加2014希望之星英语演讲比赛 求一篇英语作文,词数300以下最...

Busy SaturdaySaturday is a busy day for many families. Some families go shopping.Some families visit friends. Some families play sports. Some families dothings at home. Some families have a special day. They do things togetherthat they have no time to do on other days. Jay Chen lives with his grandparents. On Saturday, the Chens go to the farmers' market. Many other people are at the market. They buy fresh eggs. They buy fresh syrup. They buy apples. They buy nuts. Fran has soccer practice on Saturday. Fran's dad is the coach of her team. Fran and her dad go out for breakfast before practice. Fran eats flapjacks. Her dad eats eggs. Cal and his mother go shopping on Saturday. Cal gets a new fish for his tank. Next, they go to the farmers' market. Cal sees his friend Jay. Later, Cal and his mother watch a soccer game. Cal waves to Fran. Saturday is a busy day. It is a time when families can do things together. That makes Saturday special!

2014

2014年为了帮助中学生健康成长，某中学英文报开辟了HEART-TO-HEART专栏。

假设你是该栏目的编辑Jamie，收到一封署名为Worried的求助信。

信中该同学向你诉说了你自己的困扰；近日容易发脾气，使正常的学习和生活受到了影响。

请用英文给该同学写一封回信。

内容要点如下：1. 表示理解并给予安慰；2. 提出建议并说明理由。

注意：1. 词数120左右；2. 信中不能出现与本人相关的信息；3. 信的开头与结尾已为你拟好，不计入总词数。

参考词汇：temper n. 脾气，情绪Hi Worried,I'm sorry to know that you're having such a bad time at the moment._________________________________________________Yours,Jamie范文：Hi Worried,I'm sorry to know that you're having such a bad time at the moment. The truth is everyone will have one of those periods when things seem to be going wrong, so you don't have to worry so much. The important thing is to learn to control your temper so that you may not do or say anything you'll regret. Here are three useful tips:First, talk to someone you trust about how you feel. This is a good way of letting your anger out without hurting others or yourself. Second, go outdoors and play team games with your friends as physical exercise is an effective way to get rid of anger. And third, remain optimistic about your future. Such a positive attitude towards life can be helpful in lifting your spirits. I hope you'll soon feel calmer and carry on as normal.Yours,Marj

One Possible Version Three years ago I failed an important exam in my life and became a student in an ordinary school. Disappointed as I felt at the shabby campus and the poorly-equipped classroom, I found the teachers patient and considerate. Besides, I enjoyed the friendly atmosphere in class. I decided to make the best of it. I worked hard and got along well with my teachers and clas *** ates. Whenever I had difficulties, they were always available. Soon, I became one of the top students in my class, which greatly increased my confidence and got me motivated. My experience tells me that it is not what you are given but how you make use of it that determines who you are. 三年前一次重要的考试我的失败了，（只能）成为一个普通的学校一名学生.寒酸的校园和破旧的教学设备令我失望，我发现老师很体贴并且有耐心.此外我喜欢班上友好的氛围.我决定充分利用它.我努力学习并且和老师同学相处得很好.每当我遇到困难他们总会帮助我.很快，我成为了班里的尖子生，这大大的增强了我的自信和 *** . 我的经历告诉我并不是给了你什么你你就能充分利用它，决定权在于你自己.

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1、2014年英语单项选择题变语法填空题，《2014年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明》中在P82明确指出了：本年将取消延续数十载的传统单项选择类题型，新加入了语言知识运用的第二节，俗称“语法填空”题型。

2、此类题型对于那些词汇语法基础较好的同学实际上降低了难度，因为题目给出提示词的几个空必然是送分题，考生必须拿分。而在剩余的空中更强调语篇语境的理解，扎实的语法词汇功底和语感会帮助考生解题。但对于那些平时基础不太好的考生来说，除了要复习语法体系，还要适当增加填完空缺部分后整体篇章的熟读甚至进行部分的背诵以培养语感。在语法层面上，归根结底，词法部分侧重考查动词时态及语态、非谓语动词、情态动词、冠词、代词、并列连词、形容词与副词、介词等；句法部分侧重考查定语从句、名词性从句、状语从句、虚拟语气、强调句型、倒装、省略句等。试题本着“突出语境、重在运用、符合表达、体现能力”的原则，强调语法知识在具体语境中的运用，因此掌握一定的文化背景、揣摩说话人的意图成了解决语法填空的关键。