高考化学压轴,高考化学压轴题一般考什么

　想要了解高一化学计算题有什么解题技巧的小伙伴，赶紧来瞧瞧吧！下面由我为你精心准备了“高一化学计算题解题技巧”，本文仅供参考，持续关注本站将可以持续获取更多资讯！

　1.守恒法：包括原子个数守恒、得失电子守恒、电荷守恒法、质量守恒法等。

　2.极值法：从问题的极端去思考、去推理、判断，使问题得到解决。

　3.讨论法：当题中含有不确定的因素时，对每一种可能情况进行的讨论。

　4.量量关系法：利用已知量物质与未知量物质之间的关系来解题。

　5.数形结合法：将复杂或抽象的数量关系与直观形象的图形互为渗透、互相补充。

　6.差量法：运用前后量的差，根据方程式中的计量数的关系直接求解。

　7.定量问题定性化；

　8.近似估算；

　9.运用整体思维，化繁为简；

　10.利用图象解题等等。

　11.注意解题规范格式，这方面主要是指要带单位运算和利用化学方程式计算时的规范格式。

　12.注意分步作答。每年国家考试中心的评分标准都是分步计分，往往分步计分之和不等于总分。

　13.注意有效数字的取用近年来有效数字的取用越来越重视，在平时的练习中就要引起注意。

　14.价配平法

　当化学方程式中某些元素的化合价较难确定时，通常采用0价配平法，所选配平标准可以是反应物，也可以是生成物。

　15.万能配平法

　万能配平法所配平的化学方程式只是原子个数守恒，化合价的升降总值不一定相等，因而不一定正确，虽然中学阶段很少遇到这样的化学方程式，但在最后进行化合价升降总值是否相等的验证，还是必要的。

　16.合并配平法

　关键是找出发生氧化还原反应的两种物质间的某种数量关系，常用方法有

　（1）通过某种物质的分子中原子间的数量关系，确定其他两种（或多种）物质的数量关系。

　（2）通过电荷守恒等方法确定其他两种（或多种）物质的数量关系。

　17.拆分配平法

　适合氧化剂和还原剂是同一种物质，且氧化产物和还原产物也是同一种物质的化学方程式的配平，其配平技巧是将氧化还原剂（或氧化还原产物）根据需要进行合理拆分。

　1、列举特例、速排选项

　高考选择题往往考查一般规律中的特殊情况，这就要求考生熟悉特例，对于一些概念判断、命题式判断正误类题目，如果从正面不能直接作出判断，可以列举反例、特例，迅速判断选项正误。

　2、巧用假设，以静制动

　在解答有关四大平衡（化学平衡、电离平衡、沉淀溶解平衡）移动问题时，有时会出现多因素（如温度、水解平衡、浓度或压强）的影响，针对这类问题，可以采用假设法，先假设其他因素不变，判断第一个因素变化对结果产生的影响，然后再判断第二个因素变化对结果产生的影响，进而得出正确答案。

　3、抓住恒、区别离子

　在电解质溶液中，部分同学分不清水电离的离子与电解质电离的离子，对解这类题目感到很困惑。如果抓住水电离的H+与OH-浓度恒，辨析离子来源，就容易突破这类题目。即先写出溶液中所有的电离平衡、水解平衡方程式，包括水电离平衡方程式，然后分析离子来源，从中找到离子浓度之间的相关联系。

　4、识别图像、紧抓原理

　化学反应速率和化学平衡图像一直高中化学的是重点和难点，解这类题的关键是准确认识图像，抓住原理与图像关系解题。图像主要包括化学反应速率与时间，浓度与时间，浓度（或转化率）与温度、线、纵坐标表示含义），然后抓住点、压强、图像，首先看清楚图像表示什么（横坐标、面之间的关系，如果有数据，一定要看清楚数据与点之间的对应关系，最后再根据图像分析解答。

　5、抓住结构、类推性质

　有机物性质主要由其所含官能团类别决定，同类官能团使有机物具有相似的化学性质，在处理有机物结构与性质关系中，可以借助教材介绍的典型有机物进行类推。有机物结构包括官能团、碳链、官能团位置之间关系以及氢原子种类数，有机物性质包括物理性质和化学性质。

　一、依纲扣本，夯实基础

　①狠抓基础：夯实基本知识，掌握基本方法，培养基本能力。务必依纲扣本，夯实基础，切莫好高骛远；

　②加强训练：苦练书写、作图、运算、表达、实验等基本功。只有勤学苦练，才能快速提能。

　③养成习惯：养成独立思考、认真纠错、仔细审题、规范答题的良好习惯。

　二、专项训练，全面突破

　①题型练：对各种高考题型分别进行专项训练，掌握题型特点和其解题规律。

　②方法练：对各种思维方法、分析方法、解题方法等进行专项训练，如分析法、综合法、对比法、逆向法等，以求融会贯通，熟练运用；

　③规范练：对主观性试题要加强模板化训练，严格标准，规范过程，一丝不苟。争取解题过程不失分；

　④提速练：在做对的基础上尽量做快，提高解题速度，追求解题效率；

　⑤满分练：对一份试卷的作答，可不限定时间，但必须要求满分，倒逼自己对不会的问题弄明白。上述各项专练要注意多练基础题、经典题、易错题、创新题，不要一味追求高难题。

　三、恰当运用“题海战术”

　有人认为“题海战术”就是只求数量，不求质量，机械地重复练习。从哲学角度讲，量变引发质变；从心理学角度讲，适当的反复练习，有利于对知识的掌握。中国自古有训：千锤百炼，熟能生巧。有教育专家认为，在高考备考过程中还是要恰当运用“题海战术”，但需要选择一些典型的、有代表性、有针对性的题目进行练习，不要追求数量，见题就做。有的高考状元也认为：“题海战术”应因时而宜，因科而宜。

　四、研究历届高考真题

　高考真题最具典型性、规范性和代表性，很值得细做品味、挖掘探究。这不仅仅是分析的深入、理解的提升，更多的是对高考的自信。把近五年（至少三年）的高考真题完完整整、认认真真地反复做几遍，每次都会有新的体会和收获，因为有些很顽固的题目，即使做了几遍还可能纠结不清，想搞清楚就必须下大气力，从中找规律、找趋势、找特点，分析其考点分布、命题思路、考查意图、选材特点、能力要求、设问方式等。

　五、落实“日清-周理-月结”

　①日清：当天的学习任务当天完成，不等、不靠、不推、不拖。

　②周理：周末要把一周内学习的重难疑热点、易错易混点、常错常考点、典型问题、重要方法等进行系统的归类整理，形成知识体系。

　③月结：月考后要认真进行试卷分析（可用图表方式），总结和反思自己在知识、方法、技能等方面的问题，查缺补漏，认真纠错。

　六、查错析错，四步纠错

　考试答卷是演练，考后总结才是提高。每次考后，要分类找出自己卷面出现的各种错误并分析错因，明确自己的知识漏洞及思维短板，切实解决“根本不会，会而不对，对而不全”的各种问题。

　错误分类：

　①粗心大意之错：分明会做，反而做错。

　②似是而非之错：记忆不准确，理解不透彻，应用不熟练，表述不清楚，答案不严密、不完整、不规范、不确切。

　③根本不会之错：卷面空白或答非所问。把典型错题记入错题本，拿出下步学习措施。

　四步纠错法：

　①使用错题本，按照“原题+错解+错因+正解+总结”的顺序写进错题本，并注明回望日期；

　②在回望日期重做该题，要用“不容二错”的标准严格要求自己；

　③在最近一段时间内进行变式训练；

　④与同学交换错题本，汲取他人教训，为我所用。

　七、“两慢一快”，突破“压轴”

　①首先对压轴题要有正确的认识。面对压轴题要有信心、有勇气，不要见题色变或置之不理，要沉住气，啃骨头，钻到底。压轴题一般是第一问容易（占分不一定少），一定做；第二问中难，尽量做；第三问最难，争取做。

　②认真审题：审题要慢，利用“六字法”。a.摆（摆出已知条件，标明关键词语）。b.提（提炼题干重点）。画（画出示意图）。c.挖（挖掘隐含条件）。d.导（由已知导出未知）。e.联（建立条件和结论的联系）。

　③规范解题：从“格式、书写、表述、作图、步骤、结论”六个方面规范。若解题过程需要列出方程，务必使用常规方法和分步列式。运算求解过程要慢，书写要快。

　八、密切关注新闻热点

　反映时代主题和时代精神的新闻热点，可作为多学科命题的背景材料。“时政热点”不再是政治学科的特权，“科技创新”也不再是数理学科的专利，这也同时贴近了“文理不分”的新高考模式。

　九、回归调整，查缺补漏

　考前两周务必做到：

　①回归教材，梳理知识体系，形成知识网络；

　②查缺补漏，注重通性通法，记牢吃透会用；

　③跳出题海，不在死攻难题，不在拘泥细节；

　④看错题本，做到类错不犯，熟悉高考阅卷规则；

　⑤考前交流，和老师或同学进行学习或心理方面的沟通，扬长避短；

　⑥调整心态和生物钟，进入考试状态。

　十、考场高分技巧

　①做题合理排序——向顺序要分。先易后难，一次做对，不怕大题得分少，就怕小题失分多；

　②科学分配时间——向速度要分。要速度，更要准度，做题不搞“加速度”，不钻“牛角尖”；

　③细节决定成败——向步骤要分。注重细节，淡化技巧，步步＂踩＂住得分点；

　④强化解题格式——向规范要分。让规范成为一种习惯，让习惯成为一种能力；

　⑤沉着认真细致——向心态要分。不紧张，不畏惧，难题面前人人平等，人难我难不怕难，人易我易不大意。

1、试卷难度是从易到难,先花50分中左右的时间做选择题，选择题有126分，很重要。后面的大题挨着做，遇到不会的就空，把物理和化学的压轴题放到最后做，先把生物做完。

2、生物表述题尽量写详细,这样才能点到得分。

3、作题不要急、不要慌，只要稳就会取得好分数。

4、理综中物理毫无疑问据重要地位，可谓成也物理、败也物理，故解物理的时间应当多点。另外，命题者的目的之一是保证让中等成绩的考生能够做完。

5、因此，做题时自己应把握这个原则。最后，因为考试时间有限，恐无多少时间检查，故应尽量做到第一次即能做对，在保证准确的基础上再追求速度。