2014高考情态动词-高考对于情态动词的考点

1.高考英语单选出题规则

2.高中英语语法解题秘诀

3.高中英语情态动词

高考英语单选出题规则

分项要点和预测：

1．冠词：笔者认为冠词的试题是可考可不考的，因为一套试卷就算没有冠词的试题也是可以的，很多省市就没有考冠词试题，可见冠词这种零碎的知识点并不是高考的重要范畴。冠词的考题最多只可能考察一道，如果试卷中有两道冠词试题，这套卷子就是不成功的。但是请同学门一定要注意，冠词有三种：定冠词、不定冠词和零冠词，那么这一道冠词的试题通常会挖出两个空白供选择，这样加大难度和全面性。近几年绝大部分的冠词试题都是给出了两个空，2005年的各个省市的试题冠词试题全部是两个空以上，另人吃惊的是：江西省的冠词试题居然给出了三个空。

冠词一般的热点和趋势是：一些单词和词组有冠词和没有冠词的区别，如：the hour和an hour, the second和a second, in prison 和 in the prison 等；an 和a的区别 如：an honest boy, a useful book；一些抽象名词前面加a的问题：a must, a knowledge ,a surprise ；还有些计量单位表示“每一” 等。

2．名词代词数词：其实数词方面可以放在比较次要的方面五六年以来全国各个地方考的数词题目不超过十道，少的可怜。大家记住些典型的数词知识点即可：年代表达法，分数表达法，半数表达法，倍数表达法。

名词是一个非常重要的热点，主要是考察主谓一致的问题，大家只要记住这句话：主谓一致的问题就是看谓语和主语是否表达相同的单复数，而最终是看主语是单数还是复数的问题。

热点趋势分析：请记住常见的不可数名词：knowledge wealth furniture information land wood news bread 等等；还有有主语修饰的时候句子的单数复数问题如：as well as together with；还有一些名词可以是单数也可以是复数的如：staff family class group 等。

代词种类很多但是请大家注意，代词一般只考不定代词，因为他比较难掌握也更常用。

热点提要：极其重视one和it的用法，还有　neither either both each noneall other others　 the other the othersanother的用法。

3．形容词和副词是两个比较次要的重点。但是首先学生起码应该掌握形容词和副词的比较级别和最高级别的。

热点预测：学生重要掌握两个即可：一个是当下面这种系词出现时候，后面跟形容词作表语　　sound taste smell look feel 还有seem appear stand fall remain keep get grow become turn等　第二个是掌握名词前面有多个形容词的时候的顺序问题，请大家记住一般是大小长短是否漂亮这些形容词在前　新旧颜色在中间　材料质地本质形容词在后面。如a small red paper packet 一个红色的小纸包。

4．情态动词：情态动词给人的感觉好象比较难，因为它的种类繁多用法也很多，但是请大家不要太在这方面钻牛角尖，高考情态动词并不是重点，这方面一般是只有一道题，顶多两道，所以只要知道一些重要并且特殊的就行。

热点预测：dare 的用法，need的用法，shall有时候也可以用在第二三人称，一些情态动词的别的特殊含义，各种表示推测的情态动词，还有含有情态动词的句子后面的附加疑问句的问题。现在举一道例题：

You can not imagine that a well-behaved gentleman ___be so rude to a lady.(上海2001)

A might b need c should d would

这里就考的是should的特殊用法，should考的是竟然的意思而不是应该。

5．时态语态：时态语态部分是英语学历的历来重点，也是中考高考的重点，一般说来，高考不会考查基本时态，因为简单而且没有什么可考性。近几年常常把时态和语态或者几个时态混合在一起考。

热点预测：情景中的语态问题---也就是说可能这个句子没有什么明显的时间状语但是要判断这是什么时态，被动语态和时态混合的问题，现在完成时态和过去时态表示推测的问题。

6．非谓语动词：非谓语动词是英语的第二个重点。非谓语动词一般叫做非限定性动词，它是动词的非谓语形式，主要包括三个部分a. 不定式 b. 动名词 c. 分词 分词又分为现在分词和过去分词。请记住常见的可以直接跟不定式作宾语的一些动词: begin（开始） start （开始） decide（决定） hope（希望） wish（但愿） learn（学习）like（喜欢） love（喜爱） want（想要） try（尝试）ask（询问） plan（计划） manage（成功做） forget（忘记） hate（憎恨） mean（打算） need（需要） prefer（宁愿） remember（记得）。也请记住下面经常接动名词的做宾语的动词：dmit（承认） avoid（避免） consider（考虑）deny（否定） enjoy（喜欢）escape（逃脱） finish（完成） imagine（想象）include（包括）keep（保持）mind（介意）miss（失去）practice（练习）suggest（建议）give up（放弃）。

热点预测：涉及到现在分词和过去分词的逻辑主语的问题，非谓语动词的被动语态问题，还有非谓语动词的做主语问题。

7．复合句：复合句是首席重点，极其重要，因为高中学习是以句子为中心学习的，复合句种类繁多，希望引起足够重视。一般来说：定语从句和状语从句是重点，因为定语从句最难而状语从句最多。

热点预测：定语从句中的非限制性从句一般常用些别的短语搭配隔离开造成插入引起学生的误判，定语从句中介词提前的问题，主语从句中what引导是重点，宾语从句注意是陈述句，状语从句注意不常见的连接词，最后注意that这个单词在各种从句中的作用，比如在名词性从句中是没有意义的，而宾语从句中that可以省略。

高中英语语法解题秘诀

高中英语是教育教学的重要课程，在高考中占据着非常重要的比重，是大分值科目之一。下面是我给大家整理的，供大家参阅!

语法填空的考查范围：

1. 语境 上下文;

2. 语法：

动词时态、语态、主谓一致、非谓语形式、名词、代词、冠词、介词、固定搭配、

情态动词、复合句、形容词和副词的比较级最高阶及构词法、倒装等。

语法填空的能力要求：

1. 阅读/理解语篇的能力

3. 熟练运用语法的能力

2. 分析句子结构的能力 4. 单词拼写能力 型别 简单句： 并列句 复合句 五种基本句转折 因果 联合 选择 主语从句 宾语从句 表语从句 同位语从句 形容词性从句： 定语从句 时间，地点 原因，目的 状语从句 结果，条件方式，让步

注意事项

1. 动词注意时态，主被动，非谓语等善于联络上下文，一些词的时态和语态等形式可以由此推出。

2. 留意句号、逗号，如空前是逗号，则考查非限制性的定语从句或插入语的机会极大。

3. 注意长句中短语的前后响应。

eg: Students must devote as much of their time as possible, at and after school,

college entrance exams. to

4. 填名词时要特别注意要不要复数。可以看后面谓语动词是什么形式，也可以看前面有无one of.

5. 有些空的答案需看完下文才能确定。 eg: A new study from Finland shows pet owners tend to be heavier, active and in poorer health than people without a pet, which was __released in PLOS ONE?

07汕头一模此空less与more都可填，但看完下文就知只能填less。

6. 填词的适当形式有时会要求填反义词。 eg: Many people in the USA think that doctors are overpaid. Most doctors, agree however.. 此空应填disagree。由于句中的“however” 可以看出该句与上句是相反的, 故用agree的反义词。

7. 一空有可能是2-3词，而出现这种情况通常是固定结构。如to+动词原形，be+-ed分词表被动，或适当的时态，如have been doing等。

8. 有些可能令人觉得不用填句子也通，这时要特别留意有没有可能是下列这些情况： 反身代词;do/did/does作强调时的使用;that作主表从句的引导词。

9. 句首设空，以“ ”的形式出现，立即想起这些词：however, therefore, besides,otherwise。

10. 在高考评分标准原则上，能用一个词的就尽量用一个词。

一、语法填空“新”在哪里

1.语法填空是2014年英语高考中的新题型，共10个小题，每小题1.5分，满分仍为15分，难度却大大加大。

2.语法填空题旨在考查大家在阅读理解的基础上对语法和语言知识的掌握情况，着重考查综合运用语言的能力。这样，我们在平时准备的时候就要花更多的功夫。除了熟记、熟练语法、单词，还应该多做阅读题，在掌握基础知识的基础上，提升运用语言知识的能力。

3.语法填空主要有短文和对话两种形式，短文略简单，但参考其他省份的高考命题情况，以短文形式为多。文章长度在200词左右，命题形式主要有纯空格形式和提供单词原形两种形式。就语法点而言，实词 具有实际意义，能够充任主语、宾语或谓语的词以考查动词、代词、形容词、副词为主，而动词又是重中之重;虚词以介词、冠词、连词、代词为主;句法则以复合句定语从句、名词性从句、状语从句的引导词 为主。

二、解题步骤

1.通读全文，了解大意，为下一步填空做好准备。

2.试填空格，先易后难，这是解题的关键。要结 合短文所提供的特定的语境也就是上下文，从句子结构的完整性去分析思考空格所缺单词的词性，再根据句子的意义，以及句子之间的逻辑关系来确定具体要填的单词和所给词的正确形式。

3.重读全文，解决难题，检查答案。所有空格填好后，要把整篇文章从头至尾复读一遍，检查单词拼写，大小写，词的单复数等是否正确。

三、解题技巧

一纯空格试题

首先分析句子结构，确定填哪类词;再根据句子意思，确定具体填什么词或根据两句间的逻辑关系确定具体用哪个连词。

注：句子的基本结构：

主语 + 谓语动词+ 宾语

主语 + 系动词+ 表语

He likes football.

She is beautiful.

1、缺主语或宾语，一定是填代词或名词多考代词

I can send a message to Lily whenever I want, and __it___gets there almost in a second.

解析：横线后的词get是动词，作谓语，横线上的词为主语，则应填入名词或是代词，而此句译为：我可以在任意时间给Lily资讯，而且它立刻就可以送到她那儿了。因而应该填入代词it代替message。

2、名词前是空格，且该名词前无限定词，如：冠词a/an/the，形容词性物主代词his/her/your/my等，名词所有格人称’s，基数词one等，序数词the first等,量词a pair of 等或不定代词some, any, others, another等，则很可能是填限定词。

It is said that a short-tempered man in Song Dynasty960-1279 was very anxious to help__his___ rice crop grow up quickly.

解析：rice米饭，是一个名词，前面没有限定词，而此句译为据说宋朝有一个急性子的人，他想让他的水稻长快点。因此，应填入形容词性的物主代词his.

3. 名词或代词前面是空格，句中本身已经有主语、表语、宾语，说明该名词或代词不作句子的主语、宾语、表语，则应填入介词。 ---who should have the honor of receiving me__as___a guest in their house.

解析：空格位于名词a guest 前面，a guest不作句子的主语、宾语、表语，而句子译为：谁有荣幸让我能作为客人到他家去呢?因此，填入介词as表示作为。

4.若两个或几个单词、短语之间没有连词，可能是填连词and等 Each winner receives a gold medal, a diploma, __and__ a sum of money. 解析：gold medal金牌，diploma证书，a sum of money一大笔钱, 都是名词，因此应该填入连词and.

5. 若两句一个主谓关系算一个句子之间没有连词，也没有分号或句号，一定是填连词before, when, but等

I wanted to visit my grandpa__before__ I went to Beijing.

解析：I want to visit my grandpa, I went to Beijing是两个句子，句中无分号或句号，而句子译为：我想在去北京之前看看我的爷爷，因此填入before.

6. 若结构较完整，空格后的谓语动词是原形，特别是与上下文时态不一致或主谓不致时，很可能是填情态动词can, should等 或表示强调、倒装的助动词do, does, did.

To their credit, the four countries __do__work together in some areas. 解析：work为动词原形，此句主谓宾不缺，结构较为完整，翻译为：值得赞扬的是这几个国家确实在一些领域合作了。因此填入do表示强调。

7. 由特殊句式来判断空格处应填入的词。如：it iswas---that强调句，倒装句it作形式主语、宾语等。

__It__ is important for us students to study hard at school.

二给出了动词的题

首先判断要填的词是谓语动词还是非谓语动词，然后按以下两点进行思考。

1.若句子中除了所给出的动词外没有别的动词，则该动词在剧中充当谓语动词，涉及时态尤其要注意主语是第三人称单数时的变化和语态 被动语态be+done的变化.

In London, three people __were taken__taketo a hospital,while others were treated at a local clinic.

解析：three people ____taketo a hospital句中，有且仅有一个动词take， 说明它在句中作谓语，为谓语动词，有时太语态变化，而句子译为：在伦敦三个人被送到医院治疗，而其他人都在当地的诊所。Three people是被送到医院，存在被动，因此填入were taken。

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2.若句中已有谓语动词除了所给动词外还有别的动词，又不是并列谓语时，所给动词就是非谓语动词, 就要确定用V-ing形式表示主动和进行、V-ed形式表示被动和完成，还是用不定式形式todo表示目的和将来。

__Toplete__ plete the project on time, we will have to work two more hours.

解析：we will have to work two more hours句中已有谓语will have to work，因此plete为非谓语，而句子译为:为了准时完成计划，我们不得不多工作两个小时。填入To plete表示目的。

三词类转换试题

根据该词在句子所作的句子成分确定用哪种形式。

1.作表语，定语或补语，通常用形容词形式。

be+ adj 作表语; 定语相当于一个adj，放在名词前

The youth immediately felt _silent___silence as tears flew down his big blue eyes.

解析：feel是系动词，常接adj作表语，silence的名词形式是silent安静的。

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2.所给的词作句子的主语、及物动词或是介词之后的宾语，用名词形式。

These people have made a great _contribution___contribute to China with their work.

解析：These people作句子主语，have made作谓语，则a great ____ 应该做宾语，填入contribute的名词形式contribution

3.在冠词、形容词性物主代词后，或“冠词+形容词”后，用名词形式 With the large numbers of students , the __ operation __operate of the system does involve a certain amount of activity.

解析：the 是冠词，后面应该跟operate的名词形式operation, 句子译为：因为学生数量太多，这个系统的执行还需要大量的实践。

4.用副词形式修饰动词、形容词、副词，或整个句子，作状语 As I looked _closely___ close at this girl, I found that—

解析：look动词作状语，用副词closely

5.有的时候会不必改变词类，而要求通过加上字首im/ un-等，字尾-less等，填入括号中所给词的反义词。

Your mistake caused a lot of __unnecessary_necessarywork in the office.

解析：work 名词，前面应该是用形容词作定语，而此句译为：你的错误给办公室带来了很多不必要的错误。因此通过加上字首un-，填入necessary的反义词unnecessary不必要的

注意：有时，括号中所给词是动词，但不一定就考查谓语动词或非谓语动词，也有可能是考查词类转换。特别注意，如果括号中所给的词是形容词，所考察内容不外乎其反义词，副词，比较级和词类转换。

高中英语情态动词

605情态动词讲解

一can 1.表"能力"I can lift the stone. I can speak English while he can't. Who can play the violin? He got up early yesterday so that he could catch the early bus.

could 表过去的能力。

注；1。can 与be able to表能力时的区别：

① 形式上；can有两种形式can 与could，而be able to有更多的形式。

is(are)able to, was able to ,, has been able , will be able to , would be able to 等。

be able to 只表能力而can 还可表"可能性"，"惊异","许可"等。

② could与was able to表过去能力的差别：均表过去的能力，但was（were）able to还可表业已成功的行为（即：动作确实做了）。

2．表"许可"You can go now. You can use my dictionary. You can have a rest.

-Can I smoke here?

-No, you can't.

注：用could代替can在疑问句中，语气客气委婉，但在时间上还指现在.Could you lend me your bike? Could you tell me how to get to the station?

注意：回答由could引起的问句，仍用can 而不用could。

-Could you wait a few more minutes?

-Yes, I can.

3.表猜测"可能"，一般用于疑问句和否定句。

-Can the news be true? -It can't be true. Where can he be?

注：(1)can't表"不可能"，语气断然否定。

(2) could在宾语从句中表过去的可能性，其它情况一般还表示现在的可能性只是语气比can委婉和更加不肯定。 I thought he could come .

(3) can 亦可用于肯定句表可能，但表示的是逻辑推理上的可能性（或理论上的），非主观臆断。There can be no noise on the moon because of sound being carried by the air .

(4) can(could)…have done或can(could)…have been(done)用于疑问句或疑问句表对过去时或完成时的揣测。

What can have happened to him ? He can not have read the book. He can't have been to Beijing.

4.表"惊异""惊讶"：How can you be so impolite? How can you say that?

二. may 表"允许""许可""允诺"（征询对方许可）。

You may go now . May I use your bike? You may keep the book for 2 weeks .

注意：(1)其否定形式may not表示不可以，但更常用must not来代替may not表示"不可以"，"禁止"。 -May I watch TV after supper?

-Yes, you may.(No, you mustn't .或No, you may not.或No, you'd better not.)

(2)与can的比较：may比can更正式。May I know your name? May I (he, we…)….?

×May you….? (May you have a good journey! 此处表祝愿)

（3）。might代替may用于疑问句，更客气礼貌些，回答时仍用may。

-Might I use your telephone? -Yes, you may .

(4)might not 不表示"不允许"

2．表"可能"。（1）用于肯定句和否定句（因为May I…?表征询许可）。

The news may be true . He may not be at home now. I think he may come today(tomorrow).

However fast you may run, you can't catch the fast train.

(2)用might语气更加不肯定，但指现在或将来，只有在宾语从句中might do（be）才表示过去可能性。 He might come today(tomorrow). She might have some fever .

I thought you might like something to read, so I brought some books for you .

She said she might not be at home.. I might be busy tomorrow.

(3)may not 与cannot的区别： may not"可能不"，cannot "不可能"。

比较The news may not be true.

The news can't be true .

(4) may(might)(not)+have done(been)表对过去或完成时的揣测。

Something may have happened to him . He may have been to Beijing .

3.表祝愿May you be happy! May you have a pleasant journey!

综合性补充；（1）could have done和might have done 还可以用于虚拟语气而can(may)have done 只用于揣测。

（2）表揣测用于反意问句的情况。

三must （无词形变化）

（1）。表"必须"，"应该"，"务必" must not(mustn't)表"禁止"，"不许"，"不准"，"不可以"。 Everyone must attend the lecture. The work must be finished as soon as possible.

You mustn't lend it to others.

注；对must问句的回答。 -Must I go there now?

-Yes, you must.

-No ,you ①needn't. ②need not ③don't have(got) to ④don't need to.

2.must表推测"一定"，"必定"，一般只用于肯定句，亦即用于疑问句和否定不表揣测。

（1）对现在He must be at home now. You must be hungry after the long walk.

The Chinese language must have the largest number of speakers.

(2)对进行时。 He must be sleeping now(at that time).

（3）对过去时或完成时。

It must have rained last night. He must have fallen asleep(then).

He must have gone to Beijing yesterday. She must have been young when she got married .

注意其反意问句。

3 .must表不可避免的倾向。 All men must die.

4 . must 表"偏偏"，"不巧" My car must break down.我的车偏偏坏了。

四.have to "不得不"

1. 与must的区别 （1）must表说话人的主观看法，而have to表客观需要。

比较：I have to stop smoking .(外界压力，客观情况使然)

I must stop smoking.（主观认为）

2.must只有一种形式而have to有更多的形式have to, has to ,had to ,will have to 等等。

I thought I must go there.

3.have to 的疑问，否定均须借助于do。 Does he have to go there now ?

不说Has he to go there now?

He has to go there now ,doesn't he? The work has to be finished before 10 o'clock..

4.must与had to的差别： had to还可以表示业已完成或实现的动作（即；动作确实做了）。

I had to stay at home last night.

五.ought to与should

1.两者的差别ought to语气重，偏重"责任，义务，道德、法律"等方面，"总应该"。

You ought to follow your father's advice.

注意其疑问及否定形式 -Ought he to go ？-Yes, he ought (to).

2. ought to (should)have done 表本应该做而实际未做。

You ought to have told him about the news . He shouldn't have been told about the news.

本不应该把此事告诉他（而实际告诉了）。

You should have got up early .

should have done 还可表虚拟语气

用于第一人称

3. ought to还可表示非常有可能的事。

It ought to be a close game , most probably. It ought to be a fine day tomorrow.(极可能是好天)

六.need （1） 作为情态动词①常用于疑问句和否定句②无人称和时态的变化③疑问否定借助于need本身④后跟动词原型。

（2）need作为实义动词① 有人称和时态的变化（needs，needed）②疑问否定借助于do③可有自己的宾语（可以是名词，代词，不定时）④不受什么句型限制。

I need a pen . I need to go there. He didn't need to go there. Do I need to go there? Need I go there now ? You needn't go there now. ×I need go there now.

3.needn't have done表"本不必做而实际做了"。 You needn't have hurried.你（当时）本不该匆忙。

4．对need引起的一般问句的回答： -Need I go now ? -Yes ,you must .-No, you needn't.

七.dare 1，（1）作为情态动词 ①无人称和时态变化②常用于疑问句和否定句③跟不带to的不定式。注：有固定说法I dare say…… How dare you say……?

2.实义动词①有人称和时态的变化②疑问和否定借助于do③跟带to的不定式。

比较 情态动词 实义动词

肯定句 × He dared to do it .

否定句 He daren't to do itHe dare not do it. He didn't dare to do it .He doesn't dare to do it.

疑问句 Dare he do it?Dare he not do it? Does he dare to do it?Doesn't he dare to do it?

注：（1）有时可把dare的情态和实义动词的用法揉合在一起。如；No one dared say that.

(2)在否定句中实义动词dare后的不定式"to"符号可以省略。I don't dare(to)ask her.

2.daren't have done 表"本不敢做而实际做了"。

八.shall （此处讲述的是shall情态动词而非助动词表时态）。

1． shall用于二，三人称表"命令，警告。威胁，强制。允诺"等。

用于一，三人称用来征询对方意见或请求指示。

You shall do it as I say. Tell him that he shall have the book tomorrow.

表"允诺"相当于may或can

Shall he come at once?(征询对方意见) where shall we meet ? Shall we take a walk together?

2.should (1)表"劝告，建议"Children should be taught to tell the truth.

I suggested he (should )go there. Was it necessary that my uncle (should) be informed?

(2)表"惊异"It's strange that he should have done such a thing.

（3）． 表"可能性"They should be there by now, I think.(98年高考已考过)。

九. Will 1。表"意志，意愿，乐意"，用于各人称 。（与will作助动词表时态区分开来）。

I will tell you all about it.相当于I am glad to tell you all about it.

He won't go there.他不愿意去那里。

2． Will在疑问句用于第二人称，表示询问对方的意愿或向对方提出请求。

Will you go with me for a walk? Do come to my birthday party , will you?

Will you please tell me how I can get to the station ? Won't you sit down?

3. 表示习惯性动作，有；"总是，总要，"，"惯于"的意思 。

Fish will die out of water。鱼离开水总是要的。

He will talk for hours if you give him the chance .你要给他机会的话他总是要谈上几个钟头 。

十.Would (是will的变形，与will的用法相对应。应把would作助动词表时态区分开)。

1． 表"意愿"用于人称。 He said he would help us.他说他乐意帮助我们。

2． 表说话人的意愿或向对方提出请求，语气比will更客气婉转，但指的是现在时间。

Would you like some bananas ? I'd rather stay at home than go out .

Would you mind opening the window for me ?

注意：用would提出的一般疑问句，回答时要还原为will。-Would you help me with my lessons? -Yes, I will.

3. 表过去的习惯动作。

She would drop in on her teacher when she went to town .她总是要顺便看一下老师。

Every day she would get up early at six o'clock.过去她总是每天6点起床。

She would sit like that for hours watching ships.她过去总是坐在那里几个钟头看船。

3． 用于虚拟语气或用于科幻作品中。Such would be our home in the future.

我们未来的家庭就是这样。

十一. used to表示"过去常常"（而现在并非这样）。

We used to be good friends. There used to be a temple here. He used to go to work by bus。

He used to like fish.他过去爱吃鱼。

改为否定句：He didn't use to like fish .(He usedn't to like fish.或He used not to like fish).

改为疑问句：Used he to like fish？ 或Did he use to like fish?回答Yes, he used to .

否定式问句Use(d)n't he to like fish?

反意问句There used to be a temple here, usedn't there? （或didn't there？）

1．注：would与used to表"过去常常"的差别：

①used to表现在已不复存在的过去习惯或状态有今惜对比的含义，而would则不涉及现在。

He used to like fish.(现在不了)。He would like fish.（现在是不是这样，不知道）。

②used to 表不确定的过去时间，常常不带表确指过去的时间状语，而would常带。

③ would 表过去屡次发生的动作，所以不表状态。而used to可表状态也指动作。

？There would be a temple here.

④ would 有自觉自愿的含义，通常译作"总是，总要"，而used to只说明过去的事实，无自觉自愿的含义，常译作"过去常常"。Her would sit there, watching ships.（个人愿意）。

2．①used to do sth.过去常常做。。。②be (get)used to（doing）sth.习惯于。。。③be used to do sth.被用来做。。 与练习结合，体会掌握情态动词的用法。