2014高考英语山东卷-2014高考英语山东

1.2014年山东高考取消听力惹争议

2.2007-2014山东高考英语作文题目

3.2014山东高考考总分多少 ， 都考什么 占多少分 +各科怎么学习！！ 麻烦大家了 急求！

2014年山东高考取消听力惹争议

近日，山东省教育厅公布2014年普通高校考试招生工作实施方案。从2014年起，英语等外语听力考试不再纳入夏季高考统一考试内容。有专家认为，此举有望扭转当前的“全民英语”现象，但也有人担忧，取消听力是更倾向于应试教育的“倒退”，并将助长“哑巴英语”。

根据山东省此次改革方案，取消外语听力高考后，考生外语听力成绩将以高中学业水平考试听力成绩记入考生电子档案，招生院校可在招生章程中对考生高中学业水平考试中的外语听力成绩提出要求。

　争议

　专家：有助兼顾城乡公平

　山东省一些考生认为取消外语听力高考是一种“福音”。山东莘县高二学生刘志飞称，“没有学习外语的兴趣”，30分的听力试题往往只能得15分左右。

　刘志飞的母亲张女士说，孩子将来有志于从事文学或历史研究等方面工作。“将来打算从事的工作用到英语的机会也很少，现在却不得不下大工夫学英语，这不是浪费精力吗？没有了听力统考，孩子就可以把更多时间分配给自己喜欢的科目。”

　一些专家也认为，取消外语听力考试有助于在教育方面实现城乡公平。21世纪教育研究院副院长熊丙奇说，从兼顾城乡公平的角度看，高考取消听力统考有一定合理性。“师资水平、教学条件的差异，对学生听说能力影响非常大，这也是农村学生听力成绩整体不如城市学生的重要原因。”

　校长：强化应试教育色彩

　作为一门世界通用的语言之一，从英语的教学和适用性看，一些人认为取消听力统考是一种“倒退”，使得英语教学更加倾向于“应试教育”。熊丙奇说，英语本质上是交流的工具。高考取消外语听力统考，不论从教师角度还是从学生角度，都会在教学实践中相应弱化对听说能力的训练。

　山东一名县级中学的校长说，虽然高考不统考听力，但学业水平考试还是会考，并且一些高校招生时也会对听力提出特殊要求。所以学校不可能取消听力教学，但逐渐减少听力训练“不可避免”。

　“中国人学英语的通病就是‘聋子英语’‘哑巴英语’。取消听力统考，岂不是更强化了英语的应试教育色彩吗？”这名中学校长说。

2007-2014山东高考英语作文题目

2007年：请以《时间不会使记忆风化》为话题写800字文章，自拟题目，自选主题自选文体，文体特征明显。

2008年：以“春来草自青”为话题，完成一篇自命题作文，题目自拟。

2009年：见证是一种经历，也是人生、社会记忆的凝聚。在生命历程中，我们见证了人生的悲喜、社会的变迁;在历史长河中，许多人或事物又成为历史的见证。请以“见证”为题，写一篇不少于800字的文章。

2010年：根据俄国作家列夫·托尔斯泰的名言，“人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成”，考生阅读后根据感悟和联想写一篇不少于800字的文章。要求：自定立意，自拟题目，除诗歌外文体不限，文体特征鲜明。

2011年：请以“这世界需要你”为题，写一篇不少于800字的文章。

2012年：阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。 惟我辈既以担当中国改革发展为己任，虽石烂海枯，而此身尚存，此心不死。既不可以失败而灰心，亦不能以困难而缩步，精神贯注，猛力向前，应乎世界进步之潮流，合乎善长恶消之天理，则终有最后成功之一日。——孙中山

要求：1、选准角度，自定立意；2、自拟题目；3、除诗歌外，文体不限；4、文体特征鲜明。

2013年：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章：

近年来，素有“语林啄木鸟”之称的《咬文嚼字》开设专栏，为当代著名作家的作品挑错，发现其中确有一些语言文字和文史知识差错。对此，这些作家纷纷表示理解，并积极回应。中国作协诚恳地感谢读者对她的作品“咬文嚼字”；莫言在被“咬”之后，也表达了自己的谢意，他表示，请别人挑错，可能是消除谬误的好办法。

要求：1.选准角度，自定立意；2.自拟题目；3.除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；4.不要脱离材料内容及含意的范围。

2014年：阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。

窗子就是一个画框，从窗子望出去，就可以看见一幅图画。有人看到的是雅，有人看到的是俗。有人看到的是闹，有人看到的是静……

　要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。

2014山东高考考总分多少 ， 都考什么 占多少分 +各科怎么学习！！ 麻烦大家了 急求！

一、2014年山东高考正式回归全国卷，考试科目：语文、数学、英语、综合一（政治、历史、地理）或者综合二（物理、化学、生物）。分值为750分，语数英各150分，综合一或者综合二都是300分。

二、学习建议：

语文 1）基础知识：注意多音字、错别字、成语、修改病句等平时摘抄积累；

2）现代文阅读：注重学习有大家风范的文章（大手笔）体会作者的主题思想和写作意图，

扩大课外阅读和做摘抄，建议看《青年文摘》、《读者》，体会作者意境，产生共情写读 后感；

3）文言文阅读：背诵文言文课文；总结文言实词、虚词的用法、出处。

4）作文：《高考满分作文大全》每天看一篇，摘抄优美的词藻或句子变成自己的写作素材，写随笔或日记，真实记录自己的感受，写作时要注意创新立意、分段、标点运用、错别字等常见问题。 总结：语文学习是一个长期积累的过程，要注意在学习、生活中不断总结积累，在不经意间建造自己的知识高塔。学好语文，必须把阅读、思考、写作结合，这样才会提高学习效率，长期坚持，一定能提高语文的听说读写能力。根据语文学科的特点，建议零散时间学习语文。

数学 1）错题本的建立与作用：对错题进行整理、析错、总结，定期翻看错题本，尤其在考试前要针对错题本多看、多练，加深印象，防止再错；

2）建立典型例题本：通过对典型例题的深入分析，可以举一反三，熟练解题思路，缩短答题时间；

3）通过做题，总结数学思想：常见的数学思想有：

化归的数学思想（化繁为简，化难为易，化未知为已知） 数形结合的数学思想、函数的数学思想、平均的数学思想、对应的数学思想。

英语(15-20天见效)：1）语感的培养与维持：大声朗读课文，每天一单元，早中晚3次/天，能熟读成诵，培养语感的同时也为单词的记忆寻找了一个载体；

2）中午阅读英语周报，摘抄短语、词组和典型例句；

3）勤查字典：词汇、短语、固定搭配，提高学习英语的效率；

4）根据自身学习特点，坚持每天做专项训练，达到快速提分的目的；

5）坚持写周记（随笔）时刻给自己创造学英语的环境和氛围。

希望对你的学习有帮助！