什么是分数线差法_分数线差法怎么算

1.录取分数线线差什么意思「详解」

2.线差分是什么意思啊

3.线差是什么意思啊高考

4.线差法具体步骤

5.什么是线差法和位次法

线差是指考生的考分或预估分与考生所在省市的批次控制分数线的差值，即考生分数比批次控制分数线高多少分。

在某个省市某批次的录取分数线与该省市的批次控制分数线的差值，即高校录取分比批次控制分数线高多少分；线差的作用主要用于对招生院校的录取分数进行分析和比较，尤其是对不同年度的录取分数进行分析和比较，因为很多院校在不同年度的录取分经常会发生很大变化，但其录取线差一般波动不会太大。

扩展资料：

计算方法

某年录取线差=当年平均录取分数-当年相应批次控制分数线，下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：

例：某重点大学（理工类）在北京2003——2008年录取情况简单线差法分析示例：平均录取线差=（62+70+69+69+64+58）/6=65；

很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。

录取分数线线差什么意思「详解」

用线差法填报志愿，考生不仅要清楚目标院校往年录取平均线差，也要清楚投档线差、最高线差、最低线差。我整理了相关问题，一起来看看吧！

线差法的“线”是指的批次录取控制分数线，也叫省控线。例如一本线，二本线等等。线差法就是比较考生线差与院校线差来填报志愿的方法。其中，考生线差是高考成绩与省控线的差值，院校线差就是录取平均分与省控线之间的差值。为避免偶然性，专家建议中用院校近几年的平均线差(即线差均值)代替某一年的院校线差来比较。

考生的线差超过院校的线差均值，则录取的几率就比较大。线差法适合各个层次的考生，不管是重点批次，还是普通批次都可以用线差法报考。

在高考志愿填报的时候很多家长和考生都很迷茫，不知道是选择专业重要还是选择学校重要。从学校的方面来说，好大学对于不同水平的成绩有不同的理解，可以是985高校、211高校，双一流高校以及双一流学科建设高校，也可以是普通一本高校，每个人对好大学的理解都是不同的；从专业方面来说，填报的时候是不是考生和家长喜欢的专业录取，或者是被一个就业前景好的专业录取。

线差分是什么意思啊

录取分数线线差什么意思「详解」

　对广大高考考生来说，填报志愿和高考一样都是人生中最重要的一步。填报志愿科学、合理，就能够被与自己考分相对应的理想高校录取;如果志愿填报不当，即使自己的分数超过录取分数线，也有可能高分低就，甚至落榜。

　高考中?录取线差?什么意思?

　记者获悉，有关教育专家经过对多所院校历年录取情况的研究后发现，虽然各年度的录取分数可能会发生较大变化，但使用三年?平均分差?可以大致测算出各院校当年的录取分数;同时根据各院校三年或多年的?最低分差?的变化情况分析当年录取分数的趋势并对测算分进行修订，达到更准确的效果。这种使用?最低分差?进行定量分析与使用?平均分差?定量计算相结合预测院校录取分数的方法就是?双分差?法。

　双分差法的概念

　?最低分差?：是各院校录取最低分与同批次录取控制线的分差，是当年考生被录取的最低分数要求。

　?平均分差?：是各院校录取考生的平均分数与同批次录取控制线的分差。反映的是院校平均录取成绩高出同批控制线的总水平。例如北京语言大学某年在某省录取最低分是582分，录取平均分数是600分，当年该省的重点控制线是530分，则北京语言大学当年在该省的录取?最低分差?是52分，?平均分差?是70分。

　每一年各个院校在录取当地都有录取最低分与平均分，与同批次省控线相比较就会形成?最低分差?和?平均分差?。所谓?双分差?法就是以各批控制线为基准，以高校在录取当地形成的三年?平均分差?的平均值为参照分数，定量测算各院校当年的录取分数，同时通过研究多年(最少三年)?最低分差?情况，对各院校当年录取分数的变化趋势进行定性分析判断，从而锁定目标院校。以预测某重点大学2006年在某省录取分为例：该校近三年在该省的录取?平均分差?平均值为102分，如果预计2006年该省一本控制分数线550分，那么可预测2006年该校的录取分约为652分;再看该校近三年的?最低分差?分别为70、70、74，不难看出，该校近三年在该省的录取分数线比较稳定，略有上升，综合?平均分差?预测结果，我们可以预测该校2006年在该省的录取分在655分左右。

　双分差法填志愿

　对于考后看分填志愿，考生使用?双分差?法填报高考志愿主要有三个步骤。

　第一步，定量计算各个院校录取分差。按照本文前面介绍的计算方法，分别计算各个院校三年?平均分差?，然后求出平均数，根据结果进行排序。

　第二步，使用几年?最低分差?定性分析预测各院校录取分走势，从而修正?平均分差?。根据教育专家的研究和观察，各院校的?分差?线走势不外乎三种情况，一是?平稳型?的走势。比如2003、2004、2005年北京某大学在某省的录取分差分别为52、50、52，武汉某大学的录取分差分别是26、26、28，就属于?平稳型?走势，对这类平稳走势的院校，我们完全可以使用三年?平均方差?的平均值筛选目标院校;二是?上升型?走势。比如哈尔滨某大学近三年在某省的录取分差分别是48、54、59，华南某大学近三年在某省的录取分差分别是10、29、47，上升趋势明显，对这类院校进行预测时一定要留有余地;三是?下降型?趋势。比如，大连某大学近三年在某省的录取分差分别是52、32、28，山东某大学近年在某省的录取分差分别是57、40、22都属于下降趋势，对于录取分出现下降趋势的院校，我们一定要仔细分析这些院校分数下降的原因，是否因为以前年度录取分较高，考生避高就低。如果是这种情况，其他人也会注意到，那么，报考的人多了，录取分可能就高了;四是?跳跃式?趋势，这是各院校表现最多的一种趋势，如杭州某大学2000、2001、2002、2003、2004这五年在某省的?最低分差?分别是87、105、11、29、81，出现比较大的`跳跃，对这类院校录取分的判断和预测是重点也是难点，可以说风险与机遇并存。如果单纯以三年?平均分差?的平均值计算，该校在该省的录取分应在610分以上，可是我们仔细分析几年的走势发现，该校2000年、2001年走高两年后，于2002年走低一年，2003年2004年又连续两年走高，那么我们判断2005年有可能又要走低，结果正如我们判断，该大学2005年录取分数高出省控线13分。因此，我们在预测各类院校当年的录取分数时，一定要把高校的数据读活、读懂、读出规律来，这样才能准确判断录取分的走势，提高录取成功率甚至达到低分高就的效果。

　第三步，比较分差，用自己考分超过某批控制线的分差与计算出的各个院校的?分差?相比较，超过的院校就都可考虑填报。判别公式：高考分数-省控制线分?院校的?分差?。例如，如果自己考分是600分，省重点控制线是550分，那么自己超过重点控制线的分差就是50分，?分差?小于50分的院校就是初步筛选的目标。

　高考志愿填报：什么是高校录取线差?

　平均分是指所有被录取考生的平均分数。平均分，是考生当年进入高校所平均水平的体现。比较几年的平均分，如果考生都能够处于这个位置，那该考生被录取的可能性在不发生特别意外的情况下是非常大的。可以说，使用好平均分就能很好避免?大小年?的影响。因此，我们在使用分数线时，应将最高分、最低分和平均分结合使用，并特别重视平均分的意义。

　相对于平均分，录取线差更具参考价值，而且是高考填报志愿的重要参考依据，所谓录取线差是该院校当年平均录取分数与其在所在招生批次录取控制分数线的差值，中国教育在线建议考生用?录取线差?来分析。由于每年高考模式不一、高考试卷难度有别，造成各个院校各年度的录取分数可能发生较大的变化。但是通过大量的统计和分析，我们发现，对多数院校来说，尽管录取分数波动较大，但其录取线差一般波动不会太大。所以应该逐年计算目标院校往年的录取线差：

　某年录取线差=当年平均录取分数-当年相应批次控制分数线

　下面以某重点大学在北京招生情况为例，计算录取线差如下：

　例：某重点大学(理工类)在北京2003?2008年录取情况简单线差法分析示例：

　平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

　很显然，根据往年的情况来看，报考此大学平均需要65分的线差，最高的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报考该校还必须根据录取分数区间大小、录取人数在各分数段分布情况留出足够的保险空间，建议考生至少要留10分以上的余地。

线差是什么意思啊高考

线差分是什么意思啊如下：

1、录取线差=大学录取平均分—录取批次线（大学录取平均分=录取批次线+录取线差）。

2、录取线差等于大学录取平均分减去录取批次分数线（一本线、二本线、三本线），也就是说该大学录取平均分超过一本多少分，二本多少分，三本多少分。

扩展资料：

1、线差是在进行模拟志愿填报时所引入的一个极其重要的概念，线差分为考生考分线差与高校录取分线差。

2、考生考分线差是指考生的考分或预估分与考生所在省市的批次控制分数线的差值，即考生分数比批次控制分数线高多少分。

3、高校录取分线差是指高校在某个省市某批次的录取分数线与该省市的批次控制分数线的差值，即高校录取分比批次控制分数线高多少分。

4、线差的作用主要用于对招生院校的录取分数进行分析和比较，尤其是对不同年度的录取分数进行分析和比较，因为很多院校在不同年度的录取分经常会发生很大变化，但其录取线差一般波动不会太大。

5、计算公式即为：考生分数-批次控制分数线=线差。一些学校每年录取的线差（一本线差和二本线差）有一定的规律——几乎不变。报考时合理利用这一规律，可以帮助我们迅速锁定理想院校。

6、“线差法”中的线差概念分为两点，一是考生成绩线差，指考生今年高考成绩与相应批次分数线之间的差值。二是院校录取分数线差，指院校在过往招生年份录取成绩与当年相应批次分数线之间的差值。

7、在《填报志愿指导》中以院校平均录取成绩与当年相应批次分数线之间的差值作为院校录取分数线差。

线差法具体步骤

预估低分线差是指学校某一专业招生学生里最低的分数和自己预估分数的差值。

高考志愿填报怎么选大学：

1、根据大学类别来选大学。

根据大学类别快速找到报考大学范围，比如考生想学电子信息类大学，我们就可以把带“电子”和带“邮电”类大学归结起来，然后根据高考成绩在电子信息类高校中选出心仪大学即可，非常快捷。

2、根据喜欢专业来选大学。

有些高考考生比较看重大学名气，非211/985高校不上，有些考生比较重视专业，认为专业关系到就业关系到职业发展，学热门、就业率高的专业才是“硬道理”，因此选大学时我们可以根据喜欢专业来选择。

3、根据“分线差”来选大学。

用“分线差”填报大学志愿是常用的一种方法，“分线差”指两种分数差，一种是院校招生最低分与省控线之差，另一种是考生分数与省控线之差，这两种“分线差”比较好理解，比较简单计算，我们通过数据对比很容易得出两种“分线差”高低，然后根据“分线差”选择出大学。

4、根据“省位次”来选大学。

现在最常用的高考志愿报考就是“一分一段”报考法，即是“省位次”报考方法，它听起来比较难，其实很简单，并且比“分线差”报考方法更准确。

什么是线差法和位次法

线差法具体步骤如下：

1、计算出你的分数与今年批次线的分差是多少？

2、将这个分数分别加上往年批次线，这个数就是你今年的分数对应往年是多少分了。

3、计算出往年类数，就可以根据分数去筛选学校了。

举个例子：

比如你2022年分数是560分，2022年本科线是400分，分差是160分。

2021年你的省份本科线是420分，那么你在2021年的分数应该就是420+160=580分。

线差法需要注意的点：

1、定位院校用院校的线差比较，定位专业用专业的线差比较。

2、要考虑招生人数的变化、录取分数线的走势、与该院校分数线的偏差幅度、同分数考生报这所院校的人数。

3、如果条件允许，建议用三年的数据对比。

什么是线差法和位次法：

1、线差法

线差法也称为标准差法，是指比较两组数据时，求出它们的平均数，然后计算两组平均数的差值，即这两组数据的线差，是衡量两组数据之间差异的一种方法。线差法的优点在于简单易行，容易计算。当两组数据的测量单位相同或数值接近时，适合用线差法进行比较。

例如，某班级学生在期末考试中的数学成绩如下：

班级A：72、80、68、85、76、70、90、88、75、80

班级B：78、82、70、80、84、75、92、85、80、90

现在要比较两个班级的平均数，使用线差法可以得到：

班级A平均数：76.4

班级B平均数：81.4

班级B比班级A高线差值：81.4 - 76.4 = 5

通过线差法的比较结果，我们可以得出班级B的平均数比班级A高5分。需要注意的是，线差法只能表示数据的差异性，并不能反映某一组数据的具体特点。

2、位次法

位次法也叫排序法，是指将所要比较的两组数据合并成一组，然后按大小排序，再分别记录每一组数据在排列中的位置，称作位次。位次法在部分领域用得更广泛，比如运动会中的排名、企业的市场份额比较等。位次法的优点在于较为客观。

例如，两个电商平台的销售额如下：

平台A：100万、120万、80万、90万、150万、80万

平台B：90万、110万、70万、85万、135万、80万

现在想要比较两个平台的销售额大小，使用位次法可以得到：

平台A和B合并后的销售额为：100万、120万、80万、90万、150万、80万、90万、110万、70万、85万、135万、80万

合并后的销售额按大小排列为：70万、80万（位次3）、80万（位次7）、85万（位次9）、90万（位次4）、90万（位次8）、100万（位次1）、110万（位次2）、120万（位次5）、135万（位次10）、 150万（位次11）

合并后的平台A的销售额位次分别为：1、2、3、4、5、6

合并后的平台B的销售额位次分别为：3、5、7、9、8、6

通过位次法的比较结果，我们可以得出平台A的销售额较高。

线差法和位次法是统计学中常用的比较分组数据大小的方法，其差别主要表现在以下几个方面：

1、原理不同

线差法是通过比较数据平均数的差异来判断数据之间的差异，它只考虑了数据之间的大小，没有考虑数据之间的位置。而位次法是通过比较每组数据在数据集中的排名来判断数据之间的差异，它不仅考虑了数据之间的大小，还考虑了数据之间的位置。

2、数据处理方式不同

在线差法中，对两组数据进行比较前需要计算它们的平均数和线差值，然后使用线差值来比较两组数据之间的差异。而在位次法中，需要将两组数据合并成一组，然后排序，并依据排名比较每组数据的所占位次，最后计算位次的差异。

3、使用场景有所差异

线差法适用于两组数据的测量单位相同或数值接近的情况，而位次法适用于不同数据之间的测量单位不一致的情况下，比如在各种运动比赛的排名，由于各个运动门类的分数、成绩不同，不能直接进行比较，所以运用位次法较为常见。

4、测量结果的含义不同

线差法比较的是两组数据平均数之间的差异，无法反映某一组数据的具体特点，而位次法则可以精确反映每组数据在总体中的大小关系，并指明排名。在实际应用中，两种方法可能会得出不同的结果，针对具体情况选择合适的方法很有必要。

综上所述，线差法和位次法虽然都是比较分组数据大小的方法，但在原理、数据处理方式、使用场景和测量结果含义等方面存在差异，需要根据具体情况进行选择和应用。