高考不与录取,高考不录取怎么办

1.高三体育成绩不及格，对高考和录取有什么影响吗？

2.高考体检表中“有专业可不录取”与“不宜就读专业”中数字1、2、3……分别代表什么？

3.高考录取是提档分与最低录取分为什么不一致

4.“高考甲卷难”上热搜，命题难易度是否会影响到录取与公平？

5.高考填报平行志愿 ,第一个学校不服从调剂且未被录取,还会录第二个学校吗? 注意是

6.全国高考录取分数线为什么不同？与朱元璋的一道命令有关吗？

从04年开始，全国有很多省份是单独命题，每个省的考题由自己单独命，但是也不排除有用全国卷的，有些省份就是语数外自己命题，而综合则是用全国卷的。

各省成绩虽然不同，但是招办分给各院校的招生名额有限制，各院校在各省的录取人数也不相同，各省根据报考某院校的人数，一般只取招生内的，就是说从高分朝低分（也有些分虽然高但是其他条件不符合的也排除在外）只招那么多人，其他的人就被挤掉了，就是掉档了。当然，根据招生情况，也有扩招的情形。 想报考外省的大学就好好把握一下那个学校这几年在广西的录取分数线及录取人数，比较自己高考分数在全省的排名，看看情况就知道了。

一本和2本区别当然很大了，一个是第一批本科，像清华大学就属于一本里的优秀大学，全国有很多一本院校，2本的院校当然是比不上一本的了。另外，说一下，本科跟专科是不一样的。你提到的那两个大学都是一本的，录取分数不算太高吧，不过也不是轻易就进得了的大学。想考取的话就了解一下它们往年在广西的招生情况，包括录取人数、投档线以及录取最低分。但关键还是看专业，看看你喜欢什么样的专业，两个学校一个偏重于工科，一个相对在理科方面强一些。

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高三体育成绩不及格，对高考和录取有什么影响吗？

根据大多数的考生反映，今年的高考全国甲卷非常的难，而高考命题的难易程度大概率不会影响录取与公平。

高考是选拔性考试，不是取及格的分数制。今年的高考考生有1100多万，每一所大学的录取分数不是按照国家线来划定的，而是由分数从高到低，依次排序，择优录取，如果高考的命题难度较大，整体考生的分数水平会有一个相应的下降幅度。但只要考生个人的排名处在学校所录取的范围之内，问题基本不大，也不会影响考试的公平性。

从全国角度而言，甲卷数学题难有可能会影响大学的录取率。少数地区的试卷难易程度会比全国甲卷稍微容易一些，分数自然也会相应提高，但是大学的录取程序都是一样的。这就意味着同样的分数做全国甲卷的考生要考到更高的分数才可以与首都上海等地区试卷的分数相同。数学题的难度提升以后也会影响考生报考志愿的录取方式，原本定的目标是985院校，分数降低以后，可能只能报考一所211院校或者双非一本院校。

高考的命题都是难易结合，数学题虽然非常难，但英语题相对较简单。在高考第1天结束以后，很多考生反映数学题非常难，第2天高考结束以后，很多人反映英语题型比较简单。两个科目相互弥补了分数，最后的成绩基本上没有太大的浮动。全国的分数线也相应不会浮动太多，甚至有可能会出现上涨的趋势，因为今年的高考考生越来越多。

总体来说，无论难易程度或者录取和公平，最重要的是考生个人的基础要牢固，在基础之上去弥补一些困难的知识点，做到基础与困难相结合，才可以在考试中取得较为理想的分数。

高考体检表中“有专业可不录取”与“不宜就读专业”中数字1、2、3……分别代表什么？

高三体育测试不合格不会影响高考录取，但是要看下报名的学校有没有对体育的特别要求，一般学校对体育成绩都无特别规定。

在招生工作规定中，没有对体育做特别的要求。如果是文化科目的学校，一点影响都没有的，如果是选择学体育的学校，那就影响了。体育考试，虽然对高考没有影响，但高中规定，体育成绩不合格的将无法拿到高中毕业证。

高考规定中只对身体情况的要求。考生身体健康状况检查结论，按现行规定一般有以下4种：

1、合格。其作用在于告知考生，其身体健康状况可以报考普通高校的任何专业（不含公安类专业，下同）。

2、合格受限。其作用在于告知考生，其身体健康状况可以报考普通高校的许多专业，但有一些专业的报考将会受到限制。

3、合格不宜。其作用在于告知考生，其身体健康状况可以报考普通高校的许多专业，但有一些专业将会是不宜就读的专业。（详见下文"如何防止体检要求之‘陷阱’"）

4、不合格。其作用在于告知考生，其身体健康状况不能报考普通高校的任何专业。

根据教育部最近印发的《国家学生体质健康标准(2014年修订)》，新学期开始，普通高中、中等职业学校和普通高等学校学生毕业时，体育测试达不到50分，将拿不到毕业证，也没有资格参加评优和评奖。

有专家表示，此次体质健康标准的一大进步是，将女子800米和男子1000米纳入初中、高中、大学各年级的测试，“现在很多高中以慢跑代替体育课，但如果跑步没有对人体带来一定刺激，就达不到效果。”

建议“不妨将体育纳入选考科目，这就给擅长体育的学生高考‘加分’机会，让更多的学校和学生重视体育，也能遏制体质下降。”

人民网-毕业证挂钩体育成绩 愁哭多少同学？

高考录取是提档分与最低录取分为什么不一致

教育部、卫生部、中国残联日前制定的《普通高等学校招生体检工作指导意见》，建议考生患有下列疾病者，一些专业不宜就读： 1、主要脏器：肺、肝、肾、脾、胃肠等动过较大手术，功能恢复良好，或曾患有心肌炎、胃或十二指肠溃疡、慢性支气管炎、风湿性关节炎等病史，甲状腺机能亢进已治愈一年的，不宜就读地矿类、水利类、交通运输类、能源动力类、公安学类、体育学类、海洋科学类、大气科学类、水产类、测绘类、海洋工程类、林业工程类、武器类、森林类、环境科学类、环境生态类、旅游管理类、草业科学类各专业，及土木工程、消防工程、农业水利工程、农学、法医学、水土保持与荒漠化防治、动物科学各专业。专科专业不宜就读烹饪工艺、西餐工艺、面点工艺、烹饪与营养、表演、舞蹈学、雕塑、考古学地质学、建筑工程、交通土建工程、工业设备安装工程、铁道与桥梁工程、公路与城市道路工程、公路与桥梁工程、铁道工程、工业与民用建筑工程专业。 2、先天性心脏病经手术治愈，或房室间隔缺损分流量少，动脉导管未闭返流血量少，经二级以上医院专科检查确定无需手术者不宜就读的专业同第一条。 3、肢体残疾(不继续恶化)，不宜就读的专业同第一条。 4、屈光不正(近视眼或远视眼，下同)任何一眼矫正到4.8镜片度数大于400度的，不宜就读海洋技术海洋科学、测控技术与仪器、核工程与核技术、生物医学工程、服装设计与工程、飞行器制造工程。专科专业：与以上相同或相近专业。 5、任何一眼矫正到4.8镜片度数大于800度的，不宜就读地矿类、水利类、土建类、动物生产类、水产类、材料类、能源动力类、化工与制药类、武器类、农业工程类、林业工程类、植物生产类、森林类、环境生态类、医学类、心理学类、环境与安全类、环境科学类、电子信息科学类、材料科学类、地质学类、大气科学类及地理科学、测绘工程、交通工程、交通运输、油气储运工程、船舶与海洋工程生物工程、草业科学、动物医学各专业。专科专业：与以上相同或相近专业。 6、一眼失明另一眼矫正到4.8镜片度数大于400度的，不宜就读工学、农学、医学、法学各专业及应用物理学、应用化学、生物技术、地质学、生态学、环境科学、海洋科学、海洋技术、生物科学、应用心理学等专业。 7、两耳听力均在3米以内，或一耳听力在5米另一耳全聋的，不宜就读法学各专业、外国语言文学各专业以及外交学、新闻学、侦察学、学前教育、音乐学、录音艺术、土木工程、交通运输、动物科学、动物医学各专业、医学各专业。 8、嗅觉迟钝、口吃、步态异常、驼背，面部疤痕、血管瘤、黑色素痣、的，不宜就读教育学类、公安学类各专业以及外交学、法学、新闻学、音乐表演、表演各专业。 9、斜视、嗅觉迟钝、口吃不宜就读医学类专业。 “指导意见”强调，此部分内容供考生在报考专业志愿时参考。学校不得以此为依据，拒绝录取达到相关要求的考生。

此信息来自搜搜问问

“高考甲卷难”上热搜，命题难易度是否会影响到录取与公平？

提档分与最低录取分不一致很正常。一致才是巧合。

提档线，即招生院校按照提档比例提取考生档案的最低分数线，与学校最终的录取线并不完全相符。

院校投档分数线是指以院校为单位，按招生院校同一科类(如文科或理科)招生数的一定比例(1：1.03以内)，在对第一志愿投档过程中自然形成的院校调档最低成绩标准。每一所院校都有自己的投档分数线，简称投档线也称调档线或提档线。

各地招办在投档过程中，将填报了该校志愿且成绩在批次线上的考生档案，按招投总分(含政策照顾分，下同)从高分到低分排序，按院校招生的一定比例进行投档.。通常情况下，调档线往往高于录控线；第一志愿生源不足的院校，其调档线等于录控线。考生的档案能不能投给学校，最关键取决于招投总分是否达到了调档线。

录取最低分指报考该学校专业被录取所需要达到的最低分数。

因此即使考生的成绩达到了提档线，也未必一定能够被取。

高考填报平行志愿 ,第一个学校不服从调剂且未被录取,还会录第二个学校吗? 注意是

高考试卷难易对考生的分数有影响是肯定的，但是不是主要的，难了，多数考生考不上高分，易了，多数考生分数不低。

高考题目难了分数整体下降，录取率不变，但是对拔尖的同学是好事情，题目难能够拉开好的与中等以及差的考生距离，有利于大学的选拔招生，当然题目不能出奇的难，在不超纲的前提下，适当增加难度对好生确实是件好事！

难度大和难度小，从命题的角度，都不是很好。专业方面来说就是不符合正态分布。不利于选拔出真正优秀的学生。因为高考不同于学科竞赛，高考虽然是选拔性考试，但是选拔的对象是知识和能力兼备，综合素质较强的人才。难度大了，对中上游的对学生有利。难度小了，对中下游的学生有利。而对于尖子生和学渣们来说，难度大和难度小都一样的。

高考是为了在全国范围内选拔人才，因此要有很好的区分度，才能反映绝大多数的努力和天赋水平。试卷的质量主要不在难度而在区分度。所谓有利要看对象，若是对所有考生，那就是公平，就更讲究区分度。

其实每年的高考题的难度不一样，分数线也有高有低，但是不会影响高考的招生。

各大学其实已经都确定自己的招生，在各省投放的招生人数已成定局。也就是说，在高考之前，各省今年升上一本、二本、三本的人数早已经成为定数了。

数学难是不争的事实，整体分数低也是必然的，但是高考题再难再易，成绩出来以后必然有全省的排名表，也就是一分一段表。各考生会根据自己的全省所排的位次去填报志愿的。

大学录取的流程是按分数高低结合志愿排序的，并不因为今年试卷骤难引起总分较去年陡减而减少录取人数。

全国高考录取分数线为什么不同？与朱元璋的一道命令有关吗？

平行志愿录取时，各个志愿对于录取学校有同等的效率，都相当于第一志愿。如果不够第一志愿学校的提档线，就看第二志愿学校的提档线，直到找到一个志愿的提档线不高于你的分数，就把档案放到这个学校。

学校的提档线指这个学校录取的最低分，一般都要高于分数线。比如定分数线是500分，那么北大、清华的提档线可能有600分，复旦、南大的提档线可能是550、560 分。

因此，在报考时，要拉开差距（各个学校的提档线，不要都报同样的学校），如报了北大，就不要报清华，但可以报北航、北工大；报了复旦就不要报交大和南大，但可以报同济、上海理工大学。

我不给你具体建议，因为这种建议不一定符合你的情况。只给你一般性建议，相信对你会有好处：

选择专业应做到六要六不要：（1）不要望文生义，而要了解专业目录及内涵。（2）不要只追热门，而要因人制宜分析就业前景。（3）不要一厢情愿，而要量力而行、留有余地。（4）不要就专业论专业，而要分析学校的专业竞争力。（5）不要用选学校代替择专业，而要把握专业录取办法。（6）不要看到就是宝，而要去粗取精、去伪存真、善于思考。

选专业时要避免几个盲区，第一不要扎堆热门专业，第二要认清专业本身，要了解所选专业具体是做什么的，有些什么课程，也要了解其专业未来的发展，第三，不要忽略自己的潜能，自己没有尝试怎么知道自己不行呢？

全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心近日公布了最新的2011年本专科专业就业状况。统计结果显示，国际经济与贸易等12个本科专业的毕业生规模最大，都在5万人以上，其中英语、计算机科学与技术和会计学的毕业生规模超过10万人。

这12个专业分别为国际经济与贸易、法学、汉语言文学、英语、艺术设计、机械设计制造及其自动化、电子信息工程、计算机科学与技术、土木工程、临床医学、工商管理和会计学。

选对专业是要建立在了解的基础上,不论考生是否有明确的专业倾向，都需要从了解专业入手。而考生家长为了填报志愿了解专业，与专家学者搞教学科研、做行业研究的角度是不一样的。在此，提供几点建议，供大你参考：

了解专业的内涵

近日，教育部公布了《普通高等学校本科专业目录》(修订二稿)，从这个专业目录里，考生和家长可以初步了解到，目前我国大学本科设有12个学科门类：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学。每个学科门类下面设有专业大类，专业大类下是各个专业，共469个。其实考生家长所要了解的本科专业都包含在这469个里。在了解某个专业的内涵前，首先要全面了解专业大类以及各大类中有哪些专业，把握专业的整体情况，才能对所选专业有一个理性的认识。

在了解专业大类的基础上，考生家长还要深入了解各个专业的内涵，不能仅从专业的字面意思揣测专业，也不能道听途说。所谓专业的内涵，指专业培养目标、专业培养要求、主干课程、就业及研究领域等。(了解专业内涵可通过高校的招生简章和学校招生网上关于专业的介绍。)

以往填报志愿时，考生和家长因为不了解专业内涵、混淆专业名称而报错志愿的情况屡有发生。一些考生喜欢选择那些名称好听、时髦的专业，升入大学后，却对所选专业不感兴趣，产生厌学心理。

每个高校每年的招生专业从十几个到几十个不等。不少专业的名称并不能反映出专业的实质和将来的职业。比如，“计算机科学与技术”和“信息与计算机科学”这两个专业的名称很相似，但是一个是属于工学电气信息类，一个是属于理学数学类。不论是主修课程还是将来的就业领域都是大不一样。还有一些专业名称很难从字面上了解其专业性质的，比如，化学工程与工业生物工程属于化学与制药类，化学生物学属于化学类。另外，有的专业侧重于与就业挂钩，培养的是技能型人才;有的专业则侧重基础理论，适合继续深造学习。这些都需要考生家长心理有数。

因此，了解专业内涵，可以避免或减少想当然、望文生义填报志愿所带来的后悔与无奈。

课程设置情况

通常某一个专业会有多所高校开设，比如计算机专业在我国有500多所高校开设，而各高校的课程设置情况也不尽相同，但该专业的主干课程在这些高校中都会开设。考生家长在选择专业前，应该先了解专业课程设置情况，这样才能根据考生的学习成绩和能力来确定专业。

因为不少专业的核心课程都是与中学各学科相对应，比如，擅长数学的同学，可以选择数学与应用数学、经济学、金融学、信息与计算科学等专业;物理和数学成绩都不错的同学，可以选择机械类、电气信息类、土建类、航空航天类里面的专业;喜欢化学的同学，可以选择材料科学类、化学工程与工艺、食品科学等专业;对生物有兴趣的同学可以选择生物技术、生物工程、农学、医学之中的专业;喜欢文学和外语的同学，可以选择文学、新闻学和外语教育等专业等等。

除了专业的课程设置情况外，考生家长还要了解各专业的学习年限，虽然大部分本科专业都是四年制，但有少数专业的学习年限有所不同，比如，医学类专业一般需要学习5-8年，了解专业的学习年限，可以在报考时有充分的的心理准备。

专业的就业方向

我国的大学教育基本是专业教育，高考志愿时报考的的专业，可以说是为将来的职业发展做出了第一次选择。大学毕业后，找一份对口工作，既可以将大学的知识学以致用，也可以更快的适应职场生活。如今出现不少大学生毕业“转行”的现象，往往是当初选择专业时了解不够。在选择专业时，考生和家长必须要认真的了解该专业毕业后可以从事什么工作，可以在哪些行业发展。

值得考生和家长注意的是，职业工作内容往往与专业学习内容差别很大。喜欢学习专业内容，不意味着喜欢职业工作内容。比如土木工程专业，主要学习力学知识、数学知识，对几何绘图能力有一定要求。如果一个男同学在高中阶段擅长这几项，学习土木工程专业自然是很得心应手。但是，如果这位同学不喜欢经常到房屋建筑工地、道桥施工地跑现场的话，那么将来他未必喜欢从事土木工程师这个职业。

填报志愿时选择考生感兴趣的专业，并明确专业的就业方向，那么，在考生未来的学习、工作中无疑可以扬长避短，充分发挥自己的聪明才智。

毕业生就业情况

面对近几年大学毕业生严峻的就业形势,什么专业就业前景好已经成了众多学生和家长填报志愿的导向。

社会对不同专业毕业生的需求并不平衡，这些专业的供求状况,在不同学校、不同学历层次的表现不一样,并随着时间的推移而变化。那么，考生和家长就要对某专业社会需求情况有一个前瞻性的了解，还要着重了解欲报考院校某专业的就业率及就业质量。

考生和家长一定要明白,表面看起来热门的专业,就业率不一定高。一项调查显示,2010届本科大学生签约率排名前十位的专业为：能源动力类、化学类、机械类、化工与制药类、土建类、电气信息类、工程力学类、材料科学类、管理科学与工程类、工商管理类。这十类就业率高的专业,多为报考时的冷门专业,在一些专业中,90%以上为调剂生。而报考时的热门专业却成为就业时却遭遇尴尬，比如，法学、医学、国际贸易、计算机科学与技术、生物技术、环境工程、生物工程等。十大类就业率高的专业,往往学习难度大、工作环境艰苦、成功感低,降低了进入这些专业的学生数量,就业率自然上升。

考生和家长要了解所选专业的就业情况，一般可以从教育部公布的专业就业状况、社会调查机构的相关数据、专业所在高校的就业情况、专业行业的统计数据、招聘网站的供求情况等几个方面着眼。

高校开设情况

选定了心仪的专业后，考生和家长还要了解哪些学校开设这个专业，是否在你省(市、区)招生等情况。另外即使是同一专业，由于各高校在培养特色和优势研究方向上也有很大不同。

每逢高考，总会有许多学子感觉不公平，特别是看到有些省的分数线后，会更加郁闷。每个省的录取分数线各有不同，比如湖北、湖南、江西、山西等八省，都是考全国卷一，可是湖南分数线往往要高山西20多分。在20世纪初全国试卷一致时，湖南湖北等华中地区的分数线甚至要高陕西100多分。

为什么全国高考录取分数线不同？这与朱元璋的一道命令有关。公元13年，礼部主持会试，由翰林学士刘三吾主考，可是在发榜时出现了骚扰。原因是高中金榜的五十一位举人都是南方人，竟然没有一个北方考生被录取。北方举人愤愤不平，私下相互议论，认为主考官刘三吾是南方人，特意优待南方举人，因此众人围住衙门，久久不愿散去。

这件事在南京城的影响越闹越大，朱元璋听到消息后，一边派人安抚北方考生，一边召来刘三吾了解情况。刘三吾是当世名士，风评甚佳，《明史》称之“为人慷慨，不设城府，……至临大节，迄乎不可夺”。公元1385年，73岁的刘三吾受命入朝规范明朝的科举制度。公元13年，刘三吾已经85岁高龄，但是朱元璋依然信任他，让他负责这一期的会试。

经过一番查实，这次会试的结果没有作，南方考生的成绩都要比北方考生高。何况，朱元璋知道刘三吾并不是一个因私枉法的人。但是有一点很奇怪，让朱元璋百思不得其解，为什么中榜的都是南方考生？刘三吾认为并不奇怪，北方是元朝统治的重点地区，老百姓的生活比南方更加艰苦，读书人连生活都不能保障，哪有心思认真读书。

尽管结果没有弄虚作，但是为了平息北方考生的情绪，而且明朝初立，为了达到南北融合的目的，榜单中必须要有北方举人。可是刘三吾的性格耿直倔强，不肯更改考试结果，最后被赶出南京。朱元璋没办法，只得发通知重新考试，这次由自己亲自督考。然而官员们在点评试卷时，北方考生的评价依然落后于南方考生。

朱元璋十分生气，宣布所有点评无效，结果由自己裁定。结果一个月后，新榜的六十一位考生全部来自北方，南方考生全部落榜。应该说，朱元璋的做法非常极端，但也暴露了一个问题，南北考生的文化程度不同，该如何分配各地考生的名额？自朱元璋之后，明朝皇帝再也没胡乱地一刀切，而是分配南北录取名额，依名额确定分数线。

到了清朝，统治者为了维持稳定，也延续了明朝的做法。如今的高考录取制度，也吸取了明清两朝的经验，每所高校先确定每个省的录取名额，然后再对应报考考生的分数，确定该省的录取分数线。

参考文献：《明史》