2017年窗子以外,2017高考语文窗子以外

1.求一下2017~2018宁波市九校联考高二上学期期末的语文和英语的试卷及答案

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7.九年级语文下册第六单元试卷及答案

2017初二下册语文期末试卷（人教版）

　一、语言知识及其 运用(10分)

　1. 下列字形和加点字注意全部正确的一项是( )2分

　A. 和煦(x?) 迁徒 即物起兴(xīng) 盛气棱人

　B. 凛冽(li?) *雨 囊萤映雪(n?ng) 随机应变

　C. 家醅(pēi) 皲裂 相形见绌(c?) 油光可签

　D. 尴尬(gu?) 伛偻 莫衰一是(zhōng) 孤陋寡闻

　2. 下列句子没有语病的一项是( ) (2分)

　A. 同学们要厉行节约，杜绝不浪费水电等不良行为。

　B. 膳食营养搭配是否合理，是身体健康的基本保证。

　C. 通过中方和各有关方面的通力合作，使我国在苏丹被劫持的29名人员安全获救。

　D. 伏尔泰有益于人类的生命在一百年前已经熄灭.但他的作品是不朽的。

　3. 下列句子顺序排列正确的一项是( ) (2分)

　①它肯定是会感到十分得意的。

　②当那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的时候，螳螂就毫不客气，一点儿也不留情地立刻动用它的武器，用它那有力的?掌?重重的地击打那个可怜虫，再用那两条锯子用力地把它压紧。

　③接下来，这个残暴的魔鬼胜利者便开始咀嚼它的战利品了。

　④就这样，像秋风扫落叶一样地对待敌人，是螳螂永不改变的信条。

　⑤于是，那个小俘虏无论怎样顽强抵抗，也无济于事了。

　A. ③④①②⑤ B. ②③⑤①④ C. ⑤①④②③ D. ②⑤③①④

　4. 下列各项中的改句与原句相比，意思发生了明显变化的一项是( ) (2分)

　A. 原句：庐山的美，在它的自然风光;庐山的美，在它的故事众多。

　改句：庐山 很美，不仅因为它的自然风光，也因为它的故事众多。

　B. 原句：如果我们对身边生灵们的灭绝麻木不仁，灾难降临到人类自己头上的日子还遥远吗?

　改句：因为灾难降临到人类自己头上的日子不远了，所以我们对身边生灵们的灭绝麻木不仁。

　C. 原句：这位特立独行的诗人，在旅馆和路途中度过了自己的大半生。

　改句：这位特立独行的诗人的大半生都是在旅馆和路途中度过的。

　D. 原句：新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可以求到的。

　改句：新的知识不是由自我检讨或哲理的清谈就可以求到的，它只能通过实地实 验而得到。

　5. 以下新闻标题拟写最恰当的一项是( ) (2分)

　本报讯(王庚、记者郭文宇) 4月5日，吉水县八都镇长龙村邓玉莲家暖意浓浓、爱心洋溢。一批来自上海的客人和团市、县委的干部，把凝聚了上海吉安儿女爱心的20800元善款，捐给双亲不幸离世的邓玉莲，鼓励她坚强生活，渡过难关。

　2月26日，邓玉莲的父亲因突发性脑血管破裂不幸病逝。3月26日，饱受乳腺癌折磨的母亲也辞世。短短一个月.父母双亡。一边是失去亲人的痛苦，一边是年事已高的爷爷奶奶和未成年的弟弟，加上父母治病留下的巨额债务，沉重的担子，使在上海务工的邓玉莲陷入了前所未有的困境。

　得知此事后，市驻上海办事处充分发挥网络平台?吉安儿女在上海QQ群?的作用，发出该群从去年6月成立以来首个捐款助困倡议，得到在上海的乡友们积极响应。一时间，爱心涌动，善款汇聚，素不相识的人们你100，他500，涓涓细流汇成爱河。从3月底至今，短短几天时间捐款总额20800元。

　拿着沉甸甸的捐款，感受着大家的关爱，一股股暖流涌上心头，邓玉莲噙着眼泪说，自己不仅要好好生活。挑起全家重担，还要力所能及帮助别人，将爱心传递下去。

　A. 爱心捐款暖人心

　B. 邓玉莲的双亲不幸离世

　C. 发挥?吉安儿女在上海QQ群?作用

　D. 邓玉莲挑起全家重担

　二、古诗文阅读与积累(20分)

　(一)阅读下面的古诗，完成第6～7题。 (4分)

　南征(唐/杜甫)

　春岸桃花水，云帆枫树林。

　偷生长避地，适远更沾襟。

　老病南征日，君恩北望心。

　百年歌自苦，未见有知音。

　注释此诗是大历四年(769)春，杜甫由岳阳往长沙途中所作。这时距他去世只有一年。

　6. 能准确概括本诗感情基调的词语是( ) (2分)

　A. 恬静优美 B. 沉郁顿挫 C. 清新明丽 D. 悲凉凄楚

　7. 下列对这首诗的理解不准确的一项是( ) (2分)

　A. 本诗以明媚的江上春光开头，接着又让?偷生适远?的沾襟泪水，把明朗欢快的气息渲染得淋漓尽致。

　B. ?南征日?、?北望心?六字，通过工对，把诗人的矛盾心情加以鲜明的对照，给人以很深的印象。

　C. 尾联说杜甫有绝代才华，然而一生苦吟，又有几人理解?他在诗坛上的光辉成就生前并未得到重视，这怎能不使他发出?未见有知音?的感慨呢?

　D. 这首诗反映了诗人衰病时愁苦悲哀，无以自遣的心境和极度矛盾的思想感情。

　(二)阅读下面文言文，完成第8～11题。(8分)

　刘崧，字子高，泰和人。旧名楚。家贫力学，寒无垆火，手皲裂而钞①录不辍。崧幼博学，天性廉慎。兄弟三人共居一茆②屋，有田五十亩。及贵③，无所增益。十年一布被，鼠伤，始易之，仍葺④以衣其子。居官未尝以家累⑤自随。之任北平，携一童往，至则遣还。晡⑥时吏退，孤灯读书，往往达旦。善为诗，豫章人宗之为《西》云。 (选自《明史?刘崧传》)

　注释①钞：通?抄?。②茆(m?o)：通?茅?。③贵：指地位高，也指做官。④葺：修。⑤家累：家属。⑥晡(bū)：申时，即午后三点至五点。

　8. 对下面句子朗读节奏的划分，正确的一项是( ) (2分)

　手皲裂而钞录不辍

　A. 手/皲裂而钞录不辍

　B. 手皲裂/而钞录不辍

　C. 手皲裂而/钞录不辍

　D. 手皲裂而钞录/不辍

　9. 解释文中加点的词。 (2分)

　(1)易( ) (2)旦( )

　10. 本文重点写了刘崧为官后的哪几件事?请用自己的话加以概括。 (2分)

　11. 联系全文，归纳刘崧的性格品行。 (2分)

　(三)古诗文积累。(8分)

　12. 填补下列名句的空缺处或按要求填空。 (每空1分)

　①海内存知己，________。 ②________，草色遥看近却无。

　③野芳发而幽香，________。 ④________，自缘身在最高层。

　⑤《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取精神的诗句是?________，________?。

　⑥范仲淹几经沉浮，数遭贬谪，但始终以天下为己任，忧国忧民，为民请命，实践了他?________，________?的伟大抱负(请用《岳阳楼记》中的连续两句来概括)。

　三、现代文阅读(25分)

　(一)阅读下文，完成第13～17题。(13分)

　窗外的银杏树(丁吉槐)

　①我站在窗前，朝外凝望着。

　②已近中秋时节，窗外院子里的银杏树高大葳蕤。阳光和煦，微风徐徐。满树微黄的银杏叶子在杲杲的阳光下跳跃着，摆动着，更加绚丽夺目。

　③银杏树的叶子舒爽而别致。不长不短一根叶柄，连着一个打开着的折扇扇面，微黄?扇面?上的脉络清晰，还染有一些褐色的斑点，那斑点似山似水似人似物，朦朦胧胧，充满诗意。如握在手里，似乎就是一把浓缩了的江南才子精心画制的.山水画折扇。

　④银杏树正年轻呢。树干仅有拳头那么粗细，直直向上伸长，树尖早已经越过西房的屋顶。侧枝十分茂盛，整个树冠便长成一颗桃子的形状。这微**的?桃子?和它那拳头粗细的树干便装在我打开窗子的窗框里。

　⑤我站在窗前凝望着，欣赏着。

　⑥朦胧缥缈中，我仿佛看见，一个小男生端坐在乡村学校教室的窗前，他不去看教室里的黑板，却侧头朝窗外凝望。

　⑦窗外教室跟前矗立着一棵银杏树，那是一棵谁也说不清楚年龄的古老却生机勃勃的银杏树。银杏树粗大的树干不知何年何月被斫去一大块，薄薄的层层年轮裸露在外边。树冠上的主干也被斫去。只留一个侧枝歪歪地伸向院子里。整棵树远远看去，活像一只大大的拐杖。那侧枝也已经长得十分粗大，枝叶繁茂，蓬蓬勃勃，上挂一枚按时敲响的铜钟。铜钟鸣响时，银杏树的叶子便?沙沙沙?作响，小学生们便?刷刷刷?地跑进教室去上课。

　⑧银杏树的叶子不时跌落下来，轻轻地飘落在小男生打开的课本上，他慢慢 将课本合上.那叶子，便成了他一枚精美的书签。

　⑨有人喊他的名字。是老师。老师的提问，他回答不出，却反问老师，秋天还没到，为什么银杏树的叶子会跌落下来?他的问题老师也回答不出。老师朝黑板上写字，老师的衣袖太短了，露出一截胳膊。他觉得那截干瘦的胳膊酷似一截银杏树干瘦的枝干。他生了病，老师到家里看他，他近距离地看到老师的枯瘦的脸，枯瘦的脖子，枯瘦的双手。他恍惚觉得老师就是那棵古老的银杏树。

　⑩其实，老师岁数并不大，正年轻。她和她丈夫原来都是大都市名牌大学的老师，不知道为什么俩人双双回到这小县城来。小男生见过她的丈夫.在她家里。瘦瘦高高的个子，白白的皮肤，年纪轻轻却有点驼背。他从他那里知道了银杏，知道了银杏树，知道了银杏树的叶子;他从他那里知道了珠穆朗玛峰，知道了吐鲁番盆地;知道了太阳黑子;知道了老子孔子孟子韩非子他坐着的时候似乎看不出什么特别，他站起来，高高的，驼着背，便觉得他也像学校院子里的那棵银杏树。小男生有些困惑：怎么老师像那棵银杏树，老师的丈夫也像那棵银杏树呢?然而，这两棵平凡的?银杏树?却深深烙印在他小小的心灵里。[来源:学#科#网Z#X#X#K]

　11我依然站在窗前，凝望着窗外。

　12窗外院子里的银杏树，在阳光里像撒上一层金黄，如披上了一条条金黄的丝带。我真想，真想回到童年，去做个小男生.搬条板凳坐在那金色的银杏树下，聆听老师和老师的丈夫讲山南海北的故事;我真想回到青年，靠在那树上，去吟诵艾青的诗篇。然而，我知道，逝去的不可能再来。然而，我也知道，那夹在小男生课本里的那枚精美的书签，早已把时间留住。那银杏叶子浓浓的浆汁，肯定早已随着时光的流逝而流失。但那叶片的脉络，肯定依旧是格外清晰;叶片上那似山水又似人物的褐色画面，肯定依旧是格外栩栩如生;那蕴藏在叶片里的故事，肯定依旧是格外生动感人。

　13银杏树的叶子依然不时跌落下来，一片，一片，一片。又一片飘落在我的书上，我慢慢地将书打开，轻轻地将叶片放进书里，那叶片便成了我的人生中一 枚精美的书签。

　(选自《人民日报》2011年8月29日)

　13. 阅读全文，在表中的空白处填上相关的内容。 (3分)

　银杏树的描写

　场景

　树龄

　树干

　叶子

　现实中的窗外

　正年轻

　舒爽而别致

　记忆中的窗外

　粗大却被斫去一大块

　14. 联系全文，说说?银杏树?在文中的象征意义。 (2分)

　现实中的银杏树：_______________

　记忆中的银杏树：_______________

　15. 第⑩段中?小男生有些困惑：怎么老师像那棵银杏树，老师的丈夫也像那棵银杏树呢读了文章后，你能替小男孩解开这个困惑吗?谈谈你的理解。 (2分)

　16. 请从修辞角度，对第13段中划线句子作简要赏析。 (3分)

　17. 作者说：?叶片便成了我的人生中一枚精美的书签。?在你的成长过程中，什么是你人生中的书签呢?请用几句话描绘出来，至少用上一种修辞手法。(50字以内)(3分)

　(二)阅读下文，完成第18-22题。(12分)

　神奇的?隐身衣?(汪继峰)

　在各国的神话故事中，都有着许多关于隐身术的描写。那些神通广大的仙人们凭借着

　隐身术，来无影去无踪，着实令人羡慕。

　其实，在科学技术飞速发展的今天，我们这些肉体凡胎的普通人依靠某种科技手段，

　也能够实现?隐身?。

　2003年1月，日本的一位教授就向人们展示了他研制的?隐身风衣?。人们只要穿上这件?隐身衣?，身体便会瞬间?消失?。

　原来，这件风衣是用一种特殊的反光材料做成的，风衣里面安装有无数的摄像头。这些摄像头能够将穿风衣者身后的景物拍摄下来，然后投影到风衣的前面，这样就使我们的眼睛产生错觉，以为穿风衣者变成了透明人.我们能够透过他的身体看到他身后的东西。

　近几年，科学家们在研究?隐身术?方面又取得了新的突破。最近，英国伦敦帝国学院教授亨利?彭德利领导的科研小组，成功研究出一种能够让物体的纳米?超材料?。任何物体只要披上用这种?超材料?制成的?斗篷?，就能够从人们的眼皮底下?消失?。

　这种用?超材料?制成的?隐身斗篷?效果虽然很神奇，原理却十分简单。我们都知道。物体之所以能够被人眼看见，是由于物体发出的光或物体表面反射的光进入人的眼睛，刺激视觉神经，进而在视网膜上形成影像。用?超材料?制成的?隐身斗篷?可以最大限度地阻止物体表面的光反射，光线照到物体表面，不仅不会产生反射，而且还能够绕过物体表面，然后在物体的身后重新汇合。整个过程就像水流经过一块光滑的岩石一样，当水遇到岩石时会发生分流，经过岩石后又重新汇流到一起。由于没有反射光进入人的眼睛，人眼便看不见物体。同样，由于光线能够在物体身后重新汇合，照射到物体身后的景物上，然后又顺着原路反射到人的视神经上，于是人眼便看见了物体身后的景物。如此一来，便给人造成一种错觉，以为物体披上?隐身斗篷?后就变成透明的了。

　当然，这个?隐身斗篷?项目现在还处于研究阶段，不过彭德利教授有信心在5年内让这项科研成果走出实验室，投入实际应用。到那时，建筑物的墙壁可以建成透明的，保温和隔音效果却丝毫不受影响;桥梁和摩天大楼可以看上去好像飘浮在空中

　?隐身斗篷?在军事领域也大有用武之地。它能够轻而易举地让一辆军车，甚至是一辆坦克瞬间?消失?。试想一下，如果你只能从车轮扬起的尘土来想像一支行进中的军队，你又怎能与其进行战斗呢?

　18. 文章开头介绍神话故事中的仙人们来无影去无踪，有什么作用? (2分)

　19. 本文介绍了?隐身技术?哪些方面的内容? (4分)

　20. 文中划线句子运用了什么说明方法?有什么作用? (2分)

　21. ?用?超材料?制成的?隐身斗篷?可以最大限度地阻止物体表面的光反射?中的?最大限度地?能否去掉?为什么? (2分)

　22. 除文中介绍的外，在现实生活中，你认为隐身技术还可以在哪些方面得到应用?(2分)

　四、综合性学习与写作(45分)

　23. 某班开展到?民间风去?综合性学习活动。学生们集到这幅，请认真观察并按要求答题。 (5分)八年级下学期期末语文试题

　(1)给拟一个标题。 (5字以内)(2分)

　标题：_______

　(2)这幅讽刺了什么现象? (3分)

　24. 写作。 (40分)

　汪曾祺永远怀恋童年时在端午节?挑鸭蛋玩鸭蛋吃鸭蛋?的情景;琦君永远怀恋小时候母亲亲手酿制的?春酒?;鲁迅先生也曾感叹?一直到现在，我实在再也没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了?同学们，你一定也有过与此相似的体验，也许心里一直怀恋着一段生活

　请你以?怀恋_____?为题目，写下自己最难忘的那一段生活，也许那将是你一生中最纯净最深沉的一段情感。

　要求：①在横线上填上适当的词语，将题目补充完整;②写你最熟悉的内容，表达你的真实情感;③文中不要出现真实的校名、姓名，可用代替。不得少于600字。

试卷答案

　一、(10分)

　1. B(2分) 2. D(2分) 3. D(2分) 4. B(2分) 5. A(2分)

　二、(20分)

　(一)6. D (2分)

　7. A(应为?把明朗欢快的气息抹洗得干干净净?)(2分)

　(二)8. B(2分)

　9. (1)更换(1分) (2)天亮(1分)

　(三)10. (1)(1)做了高官后，其田产仍无所增益; (2)盖了约十年的布被套，直到被老鼠咬坏才换，并剪裁好旧被套做儿子的衣服; (3)任官时不带家属，连书童也送回。 (4)每天下午下班后，点灯读书，作诗。 (答到以上其中两点的大意，即可得2分)

　11. (1)好学上进，善于作诗; (2)天性廉慎，修养品行。(大意对即可，2分)

　12. (8分，每空1分。凡错、漏、增字，该空不给分)

　(1)天涯若比邻 (2)天街小雨润如酥

　(3)佳木秀而繁阴 (4)不畏浮云遮望眼

　(5)沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

　(6)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

　三、(30分)

　(一) (13分)

　13. 现实中的窗外：拳头那么粗细，直直向上生长。

　现实中的窗外：古老。 枝叶繁茂，蓬蓬勃勃。

　14. 示例：?我?一般的年轻一代，在老师的呵护下茁壮成长;老师一代，古老却生机勃勃，呵护年轻一代茁壮成长。

　15. 示例：因为老师的丈夫也像老师一样虽然岁数并不大，但历经沧桑，?瘦瘦高高的有点驼背?，像学校里古老的银杏树;他有着渊博的知识，用他的?渊博?滋润着?我?幼小的心灵。

　16. 示例：用反复和比喻的修辞手法，将银杏叶片比喻成 ?人生中一枚精美的书签?，生动形象地写出了银杏树对?我?人生成长的重要影响，给人以美妙的享受。

　17. 示例：故乡的小路弯弯曲曲，扭动着它婀娜的身姿快乐地向前奔去，引领我一路向前，成为我人生中的一枚书签。

　(二) (12分)

　18. 吸引读者注意，引出说明对象。

　19. 研究进程，基本原理，神奇功效，应用前景等。

　20. 打比方，生动形象地介绍了?隐身斗篷?的原理。

　21. 不能去掉。?最大限度地?起限制作用，表明?隐身斗篷?阻止物体表面的光反射的程度，去掉后就成了完全阻止了，与事实不符，体现了说明文语言的准确性。

　22. 略。

　四、(45分)

　23. (1)适得其反、事与愿违、弄巧成拙、如此宣传、?榜样?(2分，答成?乱涂乱画?不给分)(2分)

　(2)讽刺那些自己的言行效果与主观愿望恰恰相反的现象。 (3分)

求一下2017~2018宁波市九校联考高二上学期期末的语文和英语的试卷及答案

《望海潮》柳永 东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑（qiàn）无涯。市列珠玑（jī），户盈罗绮，竞豪奢。

重(chóng)湖叠巘(yǎn)清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑（jì）拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。

译文

东南地势优越的地方，三吴都处的地方，钱塘自古以来是繁华都市下属的地区。如烟的柳树、彩绘的桥梁，挡风的帘子、翠绿的帐幕，房屋高高低低，约有十万人家。如云的大树环绕着沙堤，又高又急的波涛浪花就像翻滚的霜雪，天然的江河绵延无边。市场上陈列着珠玉珍宝，家庭里充满着绫罗绸缎，争讲奢华。

白堤两侧的里湖、外湖与重重叠叠的山岭非常清秀美丽，有秋天的桂子，十里的荷花。晴天欢快地奏乐，夜晚划船菱唱歌，钓鱼的老翁、莲的姑娘都喜笑颜开。千名骑兵簇拥着长官，乘醉听吹箫击鼓，观赏、吟唱烟霞风光。他日画上美好景致，回京升官时向人们夸耀。

注释

1.东南形胜：是说杭州地处东南方，地理形势优越。

2.三吴：说法不一，《水经注》以吴兴（今属浙江）、吴郡（今江苏苏州）、会稽（今浙江绍兴）为“三吴”。这里泛指江浙一带。

3.钱塘：即现在杭州。当时属吴郡。

4.画桥：雕饰华丽的桥梁。

5.风帘翠幕：挡风的帘子和翠绿的帷幕。

6.参差：形容楼阁高低不平

7.云树：茂密如云的林木。

8.卷霜雪：形容浪涛汹涌像卷起来的白色霜雪。

9.天堑无涯：广阔无边的天然壕沟。这里指钱塘江。

10.珠玑：泛指大小不同的各种珠宝。

11.重湖叠巘：白堤两侧的里湖、外湖和远近重叠的山峰。

12.三秋：秋季。

13羌管：谓笛子，笛声出自羌中，故称羌管。此处泛指乐器。羌管弄晴；意思是悠扬的羌笛声在晴空中飘荡。

14.菱歌句：此句与上文为互文，写笙歌沸盈，日夜不停。菱歌泛夜；菱的歌曲在夜间唱起。

15.嬉嬉钓叟莲娃：钓鱼的老翁和莲的少女都很愉快。

16..千骑拥高牙：这里指孙何外出时仪仗很威风，随从人员多。高牙，古代行军有牙旗在前导引，旗很高，故称高牙。

17.烟霞：美丽的自然风景。

18.图将：把杭州美景画出来。将，用在动词后的语助词。

19.凤池：凤凰池，对中书省的美称，这里代朝廷。

《雨霖铃》柳永

原文

寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都(dū)门帐饮无绪，留恋处,兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。

多情自古伤离别，更那（nǎ）堪,冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸,晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说。《望海潮》柳永 东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑（qiàn）无涯。市列珠玑（jī），户盈罗绮，竞豪奢。

重(chóng)湖叠巘(yǎn)清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑（jì）拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。

译文

东南地势优越的地方，三吴都处的地方，钱塘自古以来是繁华都市下属的地区。如烟的柳树、彩绘的桥梁，挡风的帘子、翠绿的帐幕，房屋高高低低，约有十万人家。如云的大树环绕着沙堤，又高又急的波涛浪花就像翻滚的霜雪，天然的江河绵延无边。市场上陈列着珠玉珍宝，家庭里充满着绫罗绸缎，争讲奢华。

白堤两侧的里湖、外湖与重重叠叠的山岭非常清秀美丽，有秋天的桂子，十里的荷花。晴天欢快地奏乐，夜晚划船菱唱歌，钓鱼的老翁、莲的姑娘都喜笑颜开。千名骑兵簇拥着长官，乘醉听吹箫击鼓，观赏、吟唱烟霞风光。他日画上美好景致，回京升官时向人们夸耀。

注释

1.东南形胜：是说杭州地处东南方，地理形势优越。

2.三吴：说法不一，《水经注》以吴兴（今属浙江）、吴郡（今江苏苏州）、会稽（今浙江绍兴）为“三吴”。这里泛指江浙一带。

3.钱塘：即现在杭州。当时属吴郡。

4.画桥：雕饰华丽的桥梁。

5.风帘翠幕：挡风的帘子和翠绿的帷幕。

6.参差：形容楼阁高低不平

7.云树：茂密如云的林木。

8.卷霜雪：形容浪涛汹涌像卷起来的白色霜雪。

9.天堑无涯：广阔无边的天然壕沟。这里指钱塘江。

10.珠玑：泛指大小不同的各种珠宝。

11.重湖叠巘：白堤两侧的里湖、外湖和远近重叠的山峰。

12.三秋：秋季。

13羌管：谓笛子，笛声出自羌中，故称羌管。此处泛指乐器。羌管弄晴；意思是悠扬的羌笛声在晴空中飘荡。

14.菱歌句：此句与上文为互文，写笙歌沸盈，日夜不停。菱歌泛夜；菱的歌曲在夜间唱起。

15.嬉嬉钓叟莲娃：钓鱼的老翁和莲的少女都很愉快。

16..千骑拥高牙：这里指孙何外出时仪仗很威风，随从人员多。高牙，古代行军有牙旗在前导引，旗很高，故称高牙。

17.烟霞：美丽的自然风景。

18.图将：把杭州美景画出来。将，用在动词后的语助词。

19.凤池：凤凰池，对中书省的美称，这里代朝廷。

《雨霖铃》柳永

原文

寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都(dū)门帐饮无绪，留恋处,兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。

多情自古伤离别，更那（nǎ）堪,冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸,晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说。译文

秋后的蝉叫得是那样地凄凉而急促，面对着长亭，正是傍晚时分，一阵急雨刚停住。在京都城外设帐饯别，却没有畅饮的心绪，正在依依不舍的时候，船上的人已催着出发。握着手互相瞧着，满眼泪花，直到最后也无言相对，千言万语都噎在喉间说不出来。想到这回去南方，这一程又一程，千里迢迢，一片烟波，那夜雾沉沉的楚地天空竟是一望无边。

自古以来多情的人最伤心的是离别，更何况又逢这萧瑟冷落的秋季，这离愁哪能经受得了！谁知我今夜酒醒时身在何处？怕是只有杨柳岸边，面对凄厉的晨风和黎明的残月了。这一去长年相别，（相爱的人不在一起，）我料想即使遇到好天气、好风景，也如同虚设。即使有满腹的情意，又再同谁去诉说呢？!

注释

1．此调原为唐教坊曲。相传玄宗避安禄山乱入蜀，时霖雨连日，栈道中听到铃声。为悼念杨贵妃，便作此曲，后柳永用为词调。又名《雨霖铃慢》。上下阕，一百零二字，仄韵。这首词选自《全宋词》，雨霖铃又作《雨淋铃》。这首词是他离开都城汴京（现在河南开封）时写的，抒发了跟情人难分难舍的感情。

2．寒蝉：蝉的一种，又名寒蜩（tiáo）。

3．对长亭晚：面对长亭，正是傍晚时分。长亭：人们饯行送别地方。4、骤雨：阵雨。

5．都门帐饮：在京都郊外搭起帐幕设宴饯行。都门：京城门外。 6．兰舟：据《述异记》载，鲁班曾刻木兰树为舟。后用作船的美称。

7．凝噎：悲痛气塞，说不出话来。即是“凝咽”。

8．去去：重复言之，表示行程之远。烟波：水雾迷茫的样子。

9．暮霭："霭"读aǐ,傍晚的云气。

10．沉沉：深厚的样子。

11．楚天：南天。古时长江下游地区属楚国，故称。

12．清秋节：萧瑟冷落的秋季。

13．经年：经过一年或多年，此指年复一年。

14．千种风情：形容说不尽的相爱、相思之情，风情：情意。情，一作“流”。

15．无绪：没有心思，心情不好。

16．更：一作“待”

《念奴娇 赤壁怀古》苏轼

原文

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了（liǎo），雄姿英（yīng)发。羽扇纶(guān)巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华（huā)发（fà）。人生如梦，一尊还（huán）酹（lèi)江月。

译文

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

长江朝东流去，千百年来，所有才华横溢的英雄豪杰，都被长江滚滚的波浪冲洗掉了。

故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。

那旧营垒的西边，人们说，那是三国时周郎大破曹兵的赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。

陡峭不平的石壁插入天空，惊人的巨浪拍打着江岸，卷起千堆雪似的层层浪花。

江山如画，一时多少豪杰！

祖国的江山美妙如画，那一时期该有多少英雄豪杰！

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。

遥想当年周公瑾，小乔刚刚嫁了过来，周公瑾姿态雄峻。

羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。

（周瑜）手里拿着羽毛扇，头上戴着青丝帛的头巾，谈笑之间，曹操的无数战船在浓烟烈火中烧成灰烬。 故国神游，多情应笑我，早生华发。

神游于故国（三国）战场，应该笑我太多愁善感了，以致于过早地生出白发。

人生如梦，一樽还酹江月。

人的一生就像做了一场大梦，还是把一杯酒献给江上的明月，和我同饮共醉吧！

注释

(1)大江：指今天的长江。

(2)淘：冲洗，冲刷。

(3)故垒：黄州古老的城堡，推测可能是古战场的陈迹。过去遗留下来的营垒。

(4)周郎：周瑜（175－210）字公瑾，庐江舒县（今安徽省庐江县西南）人。东汉末年东吴名将，因其相貌英俊而有“周郎”之称。周瑜精通军事，又精于音律，江东向来有“曲有误，周郎顾”之语。公元208年，孙、刘联军在周瑜的指挥下，于赤壁以火攻击败曹操的军队，此战也奠定了三分天下的基础。公元210年，周瑜因病去世，年仅36岁。（安徽庐江有其周瑜墓。）

(5)雪：比喻浪花。

(6)遥想：形容想得很远; 回忆。

(7)小乔：乔玄的小女儿，生的闭月羞花，琴棋书画样样精通，是周瑜之妻；姐姐大乔为孙策之妻，有沉鱼落雁、倾国倾城之貌。

(8)英发：英俊勃发。

(9)羽扇纶巾：手摇动羽扇，头戴纶巾。这是古代儒将的装束，词中形容周瑜从容娴雅。纶巾：古代配有青丝带的头巾。

(10)樯橹：这里代指曹操的水军战船。樯，挂帆的桅杆。橹，一种摇船的桨。（所谓樯橹，物也；所谓强虏，人也。自古便有樯橹与强虏之争，记得上此课时，老师也曾对这两个词进行了分析，出于不同的版本，要看编者的喜好以及个人的理解，并没有所谓的对错，这两个词用于此处皆对，所以你可以根据自己的理解来用，不过考试时根据课本。鄙人认为，有争论的东西出在考试卷上需要慎重。现在人教是用“樯橹”。）（苏教版作“强虏”）

(11)故国：这里指旧地，当年的赤壁战场。指古战场。指战场黄州。

(12)华发：花白的头发。

华：《现代汉语词典》这个字读huā(一声)，花白义

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(13)人生：现有版本作人间。

(14)尊：通“樽”，酒杯。

(15)酹：（古人祭奠）以酒浇在地上祭奠。这里指洒酒酬月，寄托自己的感情。

《定风波》苏轼

原文

三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。 竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。 回首向来萧瑟处，归去， 也无风雨也无晴。

译文

不要听风穿树林，树叶带来风雨之声，这一切无所谓，我依然一边吟诗长啸，一边缓步徐行。穿着草鞋，拄着竹仗，比骑马坐车更加一身轻松。谁怕风风雨雨？我漠视这些，一生任凭烟雨迷蒙，与我同行。冷冷的春风又把我吹醒，微微感到有些寒冷。斜阳的山头却来迎接我。回头望去，我来时淋雨的地方，一片萧条，归去时又一片平静，也没有什么风雨，也无晴。

注释

①沙湖：湖北黄冈县东南三十里处，又名螺师店。

②狼狈：形容处境困窘、难堪。

③吟啸：吟诗、长啸。

④芒鞋：草鞋。

⑤烟雨：烟波风雨。

⑥料峭：开容风力寒冷、尖利。

⑦萧瑟：风雨穿林打叶声。

《水龙吟 登建康赏心亭》辛弃疾

作品原文

楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏干拍遍，无人会、登临意。

休说鲈鱼堪脍，尽西风、季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？

作品译文

辽阔的南国秋空千里令落凄凉，江水随天空流去，秋天更无边无际。极目遥望远处的山岭，只引起我对国土沦丧的忧愁与愤恨，还有那远山像女人头上的玉簪和螺髻。西下的太阳斜照着这楼头，在长空远飞离群孤雁的悲鸣声里，还有我这流落江南的思乡游子。我看着这吴地产的宝刀，地把楼上的栏杆都拍遍了，也没有人领会我现在登楼的心意。

别说鲈鱼切碎了能烹成佳肴美味，西风吹遍了，不知张季鹰已经归未?像只为自己购置田地房产的许汜，应怕惭隗去见才气双全的刘备。可惜时光如流水一般过去，我真担心着风雨飘摇中的国家，真像桓温所说树也已长得这么大!叫谁去请那披红着绿的歌女，来为掉英雄失意的眼泪!

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《永遇乐 京口北固亭怀古》辛弃疾

原文

千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。

元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否?

译文

历经千古的江山，再也难找到像孙权那样的英雄。当年的舞榭歌台还在，英雄人物却随着岁月的流逝早已不复存在。斜阳照着长满草树的普通小巷，人们说那是当年刘裕曾经住过的地方。回想当年，他领军北伐、收复失地的时候是何等威猛！

然而刘裕的儿子刘义隆好大喜功，仓促北伐，却反而让北魏太武帝拓跋焘乘机挥师南下，兵抵长江北岸而返，遭到对手的重创。我回到南方已经有四十三年了，看着原仍然记得扬州一带烽火连天的战乱场景。怎么能回首啊，当年拓跋焘的行宫外竟有百姓在那里祭祀，乌鸦啄食祭品，人们过着社日，只把他当作一位神祇来供奉，而不知道这里曾是一个皇帝的行宫。还有谁会问，廉颇老了，饭量还好吗？

注释

（1）京口：古城名，即今江苏镇江。因临京岘山、长江口而得名。

（2）孙仲谋：三国时的吴王孙权，字仲谋，曾建都京口。孙权（182年——252年），字仲谋。东吴大帝，三国时期吴国的开国皇帝。吴郡富春县（今浙江富阳）人。生于公元182年（光和五年），卒于公元252年（太元二年）。长沙太守孙坚次子，幼年跟随兄长吴侯孙策平定江东，公元200年孙策早逝。孙权继位为江东之主。

（3）寄奴：南朝宋武帝刘裕小名。 刘裕（363年4月——422年6月），字德舆，小名寄奴，汉族，先祖是彭城人（今江苏徐州市），后来迁居到京口（江苏镇江市），南北朝时期宋朝的建立者，史称宋武帝。中国历杰出的政治家、卓越的军事家、统帅。

（4）“想当年”三句：刘裕曾两次领兵北伐，收复洛阳、长安等地。

（5）“元嘉草草”句：元嘉是刘裕子刘义隆年号。草草：轻率。南朝宋（不是南宋）刘义隆好大喜功，仓促北伐，却反而让北魏主拓跋焘抓住机会，以骑兵集团南下，兵抵长江北岸而返，遭到对手的重创。封狼居胥：公元前119年（汉武帝元狩四年）霍去病远征匈奴，歼敌七万余，封狼居胥山而还。狼居胥山，在今蒙古境内。词中用“元嘉北伐”失利事，以影射南宋“隆兴北伐”。

（6）赢得：剩得，落得。

（7）烽火扬州路：指当年扬州路上，到处是金兵南侵的战火烽烟。

（8）“四十三年”句：作者于1162年（宋高宗绍兴三十二年）南归，到写该词时正好为四十三年。

（9）佛（bì）狸祠：北魏太武帝拓跋焘小名佛狸。公元450年，他曾反击刘宋，两个月的时间里，兵锋南下，五路远征军分道并进，从黄河北岸一路穿插到长江北岸。在长江北岸瓜步山建立行宫，即后来的佛狸祠。

（10）神鸦：指在庙里吃祭品的乌鸦。社鼓：祭祀时的鼓声。整句话的意思是，到了南宋时期，当地老百姓只把佛狸祠当作一位神祇来奉祀供奉，而不知道它过去曾是一个皇帝的行宫。

（11）廉颇：战国时赵国名将。《史记·廉颇蔺相如列传》记载，廉颇被免职后，跑到魏国，赵王想再用他，派人去看他的身体情况，廉颇之仇郭开贿赂使者，使者看到廉颇，廉颇为之米饭一斗，肉十斤，被甲上马，以示

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尚可用。使者回来报告赵王说：“廉颇将军虽老，尚善饭，然与臣坐，顷之三遗矢（通字，即屎）矣。”赵王以为廉颇已老，遂不用。

《醉花阴》-李清照

薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。

佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。

东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。

莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。

译文

稀薄的雾气浓密的云层掠起烦愁直到白昼，龙脑的香料早已烧完了在炉金兽。美好的节日又到重阳，洁白的瓷枕，轻纱笼罩的床厨，昨日半夜的凉气刚刚浸透。

在东篱饮酒直饮到黄昏以后，淡淡的黄菊清香飘满双袖。别说不会消损神魂，珠帘卷起是由于被受西风，闺中**比黄花更加消瘦。

[注释]

①此词调首见于北宋毛滂词，词中有“人在翠阴中”、“劝君对客杯须覆”等句。因据其意，取作调名。双调，五十二字，仄韵。

②永昼：悠长的白天。

③瑞脑：即龙脑，香料名。金兽：兽形的铜香炉。

④玉枕：瓷枕的美称。纱厨：纱帐，一称碧纱帐。

⑤东篱：陶渊明《饮酒》诗：“菊东篱下，悠悠见南山”。后即以东篱指代赏菊之处。 ⑥暗香：幽香。这里指菊花的香气。

⑦帘卷西风：“西风卷帘”的倒文。

⑧黄花：指菊花。

《声声慢》李清照

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。

满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！

译文

独处陋室若有所失地东寻西觅，眼前只剩下冷冷清清，于是凄凉、惨痛、悲戚之情一齐涌来。深秋骤热又骤冷的时候，最难以调养静息。喝几杯清淡的薄酒，怎能抵挡晚上大而急的寒风。正在伤心之时，传书的大雁飞过去了，却原来是以前就相识的。

地上到处是零落的黄花，憔悴枯损，没有人有摘花的兴致。守在窗子边，孤孤单单的，怎样捱到天黑啊！细雨打在梧桐上，一直下到黄昏时分，绵绵细雨还是发出点点滴滴的声音。这种光景，一个愁字怎么能概括得了！

注释

⑴声声慢：词调名，有平韵、仄韵二体，这首词是仄韵体。题目一作“秋情”。

⑵寻寻觅觅：由孤独、失落而生发的寻求解脱的追寻动作神态。

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⑶戚戚：忧愁的样子。

⑷乍暖还寒时候：写深秋寒冷、又突然转暖的多变气候。

⑸将息：调养，静息。

⑹敌：抵挡。

⑺雁过也，正伤心，却是旧时相识：作者从北方流落南方，见北雁南飞，故有故乡之思和“似曾相识”的感慨。古时有鸿雁传书之说，而李清照婚后有《一剪梅》词寄赠丈夫，内云：“云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。”如今作者丈夫已逝，孤独无靠，满腹心事无可告诉，因而感到“伤心”。

⑻黄花：指菊花。

⑼有谁堪摘：意思是没有人有摘花的兴致。

⑽怎生得黑：怎样捱到天黑呢。怎生，怎样。

⑾梧桐更兼细雨：意谓细雨打在梧桐上。

⑿次第：景况，情形。

⒀ 怎一个/愁字了得：一个愁字怎么能概括得了！

课外诗词记忆

《一剪梅》李清照

红藕香残玉簟秋。

轻解罗裳，独上兰舟。

云中谁寄锦书来？

雁字回时，月满西楼。

花自飘零水自流。

一种相思，两处闲愁。

此情无计可消除，才下眉头，却上心头。

《武陵春》李清照

风住尘香花已尽，日晚倦梳头。

物是人非事事休，欲语泪先流。

闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。

只恐双溪舴艋舟，载不动、许多愁。

了：概括。

五年级下册语文人教版14课再见了亲人小练笔：从课文中挑选一件志愿军战士为朝鲜人民所做的事。

语文答案

浙江省宁波市九校2016-2017学年高二上学期期末联考语文试题参考答案

1．答案D A 项“谂”应读shn ；B 项“肱”应读gong ；C 项“当”应读dng 。

2．答案B A 项“淹没”应为“湮没”；C 项“了望台”应为“瞭望台”；D 项“陨身不恤”应为“殒身不恤”。

3．答案A “无所不至”应为“无微不至”。“无微不至”是指没有一个细微的地方没有考虑到，形容待人非常细心周到；“无所不至’，既指没有达不到的地方，也指凡能做的都做到了（用于坏事）。

4．答案C A 项结构混乱，在“称为‘知其不可而为之’的人”前应加“被”字；B 项成分残缺，“贯彻弱私门、张公室”后面缺少宾语中心语，应加“的原则”；D 项动宾搭配不当，“调动、激发学生主动思考的精神和热情”部分，“调动精神”、“激发精神”均搭配不当。

5．答案A 《礼记》不属于四书。

6．答案C 古今义都指“光荣和耻辱”。A 项古义为“到处”，今义为“常常”；B 项古义为“地势高的路”，今义为“①动身，②上轨道”；D 项古义为“说话”，今义为“有别于书面语的口头语言”。

7．答案B B 项形作动，意为“远离”，其余三项均为形作名，分别意为“才俊’，“贤士”“长处”。

8．答案D 题中②③④⑦⑧均为宾语前置，①⑤均无特殊句式。

9．答案D ④⑤句写人面对社会悲剧时的态度；②句中的“可是”将语义转为人面对自然悲剧时的无奈和悲哀，①句照应⑤句；⑥句中的“然而”再次转折，表达了人在自然面前的勇气，③补充说明⑥。

10．（1）个人信息安全堪优。或：我们受到个人信息被泄露的困扰。（原文为：每一个人都有可能面临“数据裸奔”的窘境。）（2分）

（2）法律是最好的利剑，尽快出台统一适用的公民信息安全保护法；加强文责和处罚，建立严密的监管体系和防范制度；对于公民个人来说，要提高防范意识，保护好个人信息。（答对两点即可）（3分）

11．答案C “而氏可以”在文中并无依据，文中提到可以随意更改的是名。

12．答案D A 项“姬、姚、赢、姜”是为了说明母系氏族社会女性崇拜现象而举的例子；B 项战国时期，姓和氏的原始意义开始逐渐淡化，趋同是自汉代以后；C 项宋代史学家郑焦只是作出

解释，并无推波助澜。

13．句式特点：一句话用逗号隔开，变成几个急促的短句。（1分）

表达效果：更能体现作者当时极度哀痛的心情；有断断续续、字字硬咽、如泣如诉的声韵效果。（2分）

或：“伟大”不是反语，指三个女子在斗争中所表现出的勇毅行为。（1分） 意指派的血腥镇压在女子的勇毅行为面前显得如此逊色，表达了作者对三个女子临难不惧、从容镇定的伟大精神的赞叹，所以不是反语。（2分）

15．

①小镇交通闭塞，引出搭客仔急人所难的故事，推动情节发展；（1分

②小镇人鄙视搭客仔，与后文形成对比，强化故事的叙述效果；（1分）

③暗含着对小镇女人鄙视底层和社会边缘人物的批评。（1分）

16．

①运用神态、动作等细节描写，细腻地描写出这些搭客仔仔紧急时刻的救助行动；

②小镇女人因误了孩子高考而惊慌失措时，搭客仔意外出现，使情节有出人意料的效果；

③语言质朴、轻快，暗含着作者对搭客仔的赞叹之情。（共4分，每点2分，打出两点即可）

17．

①搭客仔的举动，使孩子们的新历收到了极大震动，情感上产生了变化；

②结尾的这句话，意在引起社会的思考：在我们生活中，没有一种职业是可以为卑贱的，有些小人物他们的品质与他们的社会地位不成比例；

③也表现出作者深切的人文关怀，希望那些生活在底层和社会边缘的小人物被给予更多的同情、理解和尊重。（共4分，每点2分，打出两点即可）

18．答案C 奄忽：死亡。

19．答案D 表转折，却/表条件，才。A 项均为结构助词，定语后置的标志；B 项均为表修饰关系；C 项均为结构助词，放在主谓之间取消句子独立性。

20．答案B “自己从未有一天优伤过”是反语，通过与自己有同样遭遇的吏目一家三口客死异乡的事，实则是为抒写自己遭贬后的愤?

21．吾不知尔郡邑/尔乌乎来为兹山之鬼乎/古者重去其乡/游宦不逾千里/吾以窜逐而来此/宜也/尔亦何辜乎

22．你如的确是为留恋这五斗米而来，那就应该高高兴兴地上路，为什么我昨天望见你的脸上流露出悲戚，似乎承受不起优愁的样子呢? （4分）

23．本联以声衬静、化静为动（反衬）（1分），那山上树林里的蝉儿，边叫边飞，穿过了空疏的门户；那野生的藤蔓，曲屈盘绕，偷偷地伸进了破旧的窗子里，营造出静谧、破败的环境（（1分）。这句诗蕴含着作者闲居时孤独、落寞的心境。（1分）

24．颈联用典自比，我与这三人不同：虽然我和伯夷、叔齐一样，遇到“好时代”，但我不会选择饿死；虽然我和屈原一样受人毁谤而被贬逐，但我不会选择投江而死．（1分）我的心情是很平静的：我饱食终日，高卧无优，美酒消遣，只是遗憾酒还不足罢了．（1分）但这是自嘲，表面上说自己生活平静自适，实则内心充满被贬退的牢骚和愤恨。（1分）

25．曳尾涂中（1分）

26．孔子之乐：坚守仁义，安贫乐道。（1分）庄子之乐：保全生命，享受自由。（1分）

看法：示例1：更倾向于孔子式的快乐。真正的快乐并不在于富贵而在于内心是否充实是否高贵。孔子心怀仁义，安贫乐道，这是一种无法用金钱获取的快乐；而庄子追求的快乐只是一

己避世隐居独善其身的快乐，缺少社会的贵任感，所以，我不赞同。（2分）

示例2：更倾向于庄子式的快乐。生命与自由是人生快乐的源泉，庄子鄙弃名利富贵，因为在他看

来，珍爱生命，享受生命赋予的自由才是真正的快乐，他是真正懂得生活的人；孔子追求的快乐只是“道不行于世”后一种无奈的自我安慰，所以我并不赞同。（2分）（单单写“更倾向于?的快乐”，却不展开分析者不给分。）

27．默写

（1）疏林不做美

（2）大底圣贤发愤之所为作也

（3）雁阵惊寒 声断衡阳之浦

（4）无求生以害仁 有杀身以成仁

（5）往者不可谏 来者犹可追

译文

在大明正德四年秋季某月初三日，有一名吏目从北京来到这里，不知他姓甚名谁。身边带着一个儿子、一个仆人，将要上任，路过龙场，投宿在一户苗族人家。我从篱笆中间望见他，当时阴雨昏黑，想靠近他打听北方的情况，没有实现。第二天早晨，派人去探视，他已经走了。近午时刻，有人从蜈蚣坡那边来，说：“有一个老人死于坡下，旁边两人哭得很伤心。”我说：“这一定是吏目死了。可悲啊! ”傍晚，又有人来说：“坡下死了两个人，旁边一人坐着叹息。”问明他们的情状，方知他的儿子又死了。第二天，又有人来说：“看到坡下堆了三具尸体。”那么，他的仆人又死了。唉，令人伤心啊! 想到他们的尸骨暴露在荒野，无人认领，于是我就带着两个童仆，拿着畚箕和铁锹，前去埋葬他们。两名童仆脸上流露出为难的情绪。我说：“唉，我和你们，本像他们一样啊。”两名童仆怜悯地淌下眼泪，要求一起去。于是在旁边的山脚下挖了三个坑，把他们埋了。随即供上一只鸡、三碗饭，一面叹息，一面流着眼泪鼻涕，向死者祭告说：

“唉，悲伤啊! 你是什么人，什么人啊? 我是此地龙场驿的驿丞、余姚王守仁呀。我和你都生长在中原地区，我不知你的家乡是何郡何县，你为什么要来做这座山上的鬼魂啊? 古人不会轻率地离开故乡，外出做官也不超过千里。我是因为流放而来此地，理所应当。你又有什么罪过而非来不可呢? 听说你的官职，仅是一个小小的吏目而已。薪俸不过五斗米，你领着老婆孩子亲自种田就会有了。为什么竟用这五斗米换去你堂堂七尺之躯? 又为什么还觉得不够，再加上你的儿子和仆人啊? 哎呀，太悲伤了! 你如真正是为留恋这五斗米而来，那就应该欢欢喜喜地上路，为什么我昨天望见你皱着额头、面有愁容，似乎承受不起那深重的忧虑呢? 一路上常冒着雾气露水，攀援悬崖峭壁，走过万山的峰顶，饥渴劳累，筋骨疲惫，又加上瘴疬侵其外，忧郁攻其中，难道能免于一死吗? 我固然知道你会必死，可是没有想到会如此之快，更没有想到你的儿子、你的仆人也会很快地死去啊。都是你自己找来的呀，还说它什么呢? 我不过是怜念你们三具尸骨无所归依才来埋葬罢了，却使我引起无穷的感怆。唉，悲痛啊! 纵然不葬你们，那幽暗的山崖上狐狸成群，阴深山谷中粗如车轮的毒蛇，也一定能够把你们葬在腹中，不致长久的暴露。你已经没有一点知觉，但我又怎能安心呢? 自从我离开父母之乡来到此地，已经三个年头。历尽瘴毒而能勉强保全自己的生命，主要是因为我没有一天怀有忧戚的情绪啊。今天忽然如此悲伤，乃是我为你想得太重，而为自身想得很轻啊。我不应该再为你悲伤了! 我来为你唱歌，你请听着。

我唱道：‘连绵的山峰高接云天啊，飞鸟不通。怀念家乡的游子啊，不知西东。不知西东啊，顶上的苍天却一般相同。地方纵然相隔甚远啊，都在四海的环绕之中。想得开的人儿到处为家，又何必守住那旧居一栋? 魂灵啊，魂灵啊，不要悲伤，不要惊恐!

不知道能不能帮到你，呵呵

小学五年级上册语文第15课的小练笔

随着一阵阵敌机的轰鸣声，一阵阵震耳欲聋的爆炸声，一阵阵密集的枪声，志愿军和敌军的第五次战役在硝烟中打响了。

阵地上，硝烟弥漫。炮弹一次次在战士们身旁爆炸，随时都有牺牲的可能。有的战士前一秒还在同敌人作战，下一秒就长眠在他们誓死保卫的土地上了。

面对敌军疯狂地反扑，志愿军战士们毫不畏惧，迅速调整好作战方案，用巧妙的隐蔽躲过敌人的一次次猛烈地轰炸，还不失时机地发动反攻，击毁了数架敌机。志愿军战士们在枪林弹雨中英勇前进，手中的机关枪不停地向敌人扫射，一枚枚的手榴弹带着战士们的怒火向敌人飞去，炸得敌人们鬼哭狼嚎。敌人虽然有先进的武器，但面对机智勇敢的志愿军战士，他们也损失惨重，好不到哪儿去。

这次战役已经持续好几天了，战士们已经精疲力尽，而且由于敌机的封锁，阵地上早已断粮了。战士们空着肚子，和敌人拼了三天三夜，眼看就要支撑不住了。在这危急的时刻，一位朝鲜老妈妈带着全村的妇女，顶着打糕，冒着炮火，送到阵地上给我们吃。这真是雪中送炭啊！战士们填饱肚子后，士气大振，一鼓作气，击退了敌人的进攻，取得了这次阻击战的胜利，为抗美援朝的胜利又迈进了一步。

(孙若一)

战场上，硝烟弥漫，天空灰蒙蒙的分不出界限，枪声、爆炸声、号角声响成一片。随着“砰砰”枪响，如同雨点般落下来，天空中，已经长满铁锈的飞机咆哮着，扔下一颗颗，顿时，泥土飞扬。

志愿军战士们的已经所剩无几，连续作战了三天，筋疲力尽，几次冲锋都没有成功。敌人的脸上露出了狰狞的冷笑，枪口的火舌越来越长，仿佛要吞噬整个世界。

志愿军战士冒着炮火，深一脚浅一脚的撤退，风中，夹着一股血腥，到处尸横遍野，这些为保护互不相识的人而离去的人，有的还张着嘴，好像要说什么；有的攥着枪杆，好像要继续战斗；有的拿着一张折了几下的黑白照片，上面印着他的妻子和孩子，但已经被快被烧成灰烬。。。。

突然，伴着黎明的曙光，远处小丘上如同神兵天降，志愿军战士们兴奋的喊着：“来了，来了！”是救兵来了！只见他们吹着号角，从山坡上冲下来，喊着：“赶走侵略者！”“把他们赶出去！”敌人一看，大吃一惊，吓得魂飞魄散，慌不择路地开始逃跑。同志们脸上露出了胜利的喜悦。天空中弥漫的黄土和硝烟渐渐散去，露出了火红的太阳。（丁力戈）

有一回，志愿军总部遭到美国鬼子的攻击，四面都有美国兵埋伏。粮车不得开进，美国兵断了志愿军的食物来源，想把志愿军“包饺子”似的一网打尽，可他们哪知道，我们的志愿军战士比钢铁还要硬呢？

经过志愿军总部的一番考虑，志愿军总部决定派侦察员老王去敌占区侦察，他们为老王规划好了行动路线，老王立刻准备出发！

老王偷偷地来到了敌占区，神不知鬼不觉地溜过了哨兵的眼皮子底下，来到了美国鬼子第二道防界线。他趁哨兵转身的那一刹那，迅速地蹿走了，行动是那样的迅速敏捷，似野猫一般。这时，老王顺利地来到了敌人的第三道防界线，独身闯完了这一关，他就可以到达敌人的司令部了。老王发现，这里的兵力很多，而且很严。老王用了一个“调虎离山”之计，引开了哨兵，安全地抵达敌人的司令部，老王调查着敌人的下一步行动和兵力分布，好各个击破，就在这时，敌人好像发觉到了不对劲儿，结果抓住了老王，将老王关在一所小房子里。（唐琳娜）

在抗美援朝时期，侦察员老王经历了一次生死对决……

因为老王干侦查员已经不是一年两年了，所以这次**美国布防图的艰任，便交给了他。经过几次“暗访”，终于准备在明日夜晚十二点下手。

一切准备就绪，时间也一点一点的靠近。老王在十二点整的时候伪装成士兵潜入了敌占区。一路上很顺利，成功通过了几个哨兵口以后。他突然发觉不对劲，一路上好像一直有双眼睛盯着他。他马上回头准备撤离。可已经来不及了，五六盏灯光打向他，几十杆枪瞬间举起来，黑洞洞的枪口对准他。老王顿时明白了：怪不得自己一路上这么顺利，原来这一切，都是美军导演的一场请君入瓮的大戏啊！

老王被绑去见了一个高鼻梁，金头发的，自称是美国军官的一个男人，那个人用生硬的中国话对他说：“你们的基地在哪里？”老王板着脸，一声不吭，美国军官又问了几遍，见没有得到回答，火了，叫人把他押下去，行刑。老王宁死不屈。甚至几次昏死了过去，可他硬没透露半个字。那是他身上已是遍体鳞伤了。

他被关在一所小房子里，直到小金花和她妈妈赶来。小金花的妈妈故意和哨兵争吵。小金花趁机钻进屋里，把老王救了出来。她的妈妈却永远地闭上了双眼。（黄梓涵）

在抗美援朝的战争中，志愿军战士们牺牲自己的生命，救了许多朝鲜人民，而朝鲜人民也牺牲了自己，救了许多志愿军战士，侦察员老王就是其中的一个。

那一次，侦察员老王到敌占区去侦查。那里一共有四个哨兵，有两个成立正姿势，聚精会神地观察着周围草丛里的动静，剩下两个来回走着，老王躲到哨兵守卫的门前的一片玉米地里，只见他抓起一块土块儿，向对面的草丛扔去，两个哨兵被吸引过去了，剩下的两个哨兵，一个去上厕所了，另一个被司令叫去了，老王自言自语一声：“好机会。”说着，他以迅雷不及掩耳之势跑进了敌占区，根据以前来这里侦察的经验，他很快地找到了敌人的司令部，他偷听了一会儿，一不小心踩上了敌人设下的陷阱，一根干枯的树枝，听到这一声清脆的“咔吧”声，美国司令大叫一声：“who（谁）？”早有防备的美国士兵从対面的小房子里迅速冲过来，把老王给摔到地上，接着，从腰间掏出一捆绳子，把老王绑了起来，把他关在一所小房子里，正当老王在房子里寻找锋利的东西时，听到外面有吵闹声，随后，小金花进来了，刚开始，老王有点吃惊，小声而又严厉地问小金花：“你来这里干什么？快回去！”小金花回答道：“王伯伯，我是来救你的，啥也别说了，快跟我走！”就这样，勇敢的小金花救出了老王，而她的妈妈在与敌人周旋时，拉响了手榴弹，与敌人同归于尽了。(刘志坤）

大娘的头上顶着打糕，在许多的轰炸下前行。突然，一颗无情的飞过来，一个人猛然从旁边跑过来，挡住了那颗，那个人正是在大娘家养伤的那个人，他身负重伤，却仍在坚持着：“大娘，我们来保护你！”大娘激动地流下了眼泪，这时，解决了食物的供应困难。在大娘的支持下和帮助下，我们胜利了。志愿军叔叔们要走了，千千万万的朝鲜人民在向志愿军同志门招手示意离别，许多人都哭泣着。在一节车厢的登车处，一位小女孩紧紧抓住一个志愿军的手。她，就是小金花。她用她带有哭腔的声音对志愿军说：“叔叔，你别走！我舍不得你啊！”“乖，松开手。我以后可以再来看你们的呀。”他安慰着小金花。小姑娘抽抽哒哒的松开了手。 列车不顾人民的哭泣声，冷酷地鸣响了汽笛。列车就要开了！许多人抢着跟志愿军握手。可是不一会儿，列车就渐渐远去、远去，最终完全消失在人民的视线中了。（王雯洁）

20世纪50年代初，中国人民志愿军奉命出兵朝鲜，为“抗美援朝，保卫家园”的战略帮助朝鲜对抗议美国为首的“联合国军”。

在一个朝鲜小村庄里，志愿军们正在商议怎样才能快速而准确地得到敌情，从而反击敌军。经过精密的商量，经验丰富的老王肩负侦查员的重大任务，记录敌情，进入敌区。

他刚踏进地区，只见一个美国兵歪歪扭扭地站在不远处，一会儿又揉揉眼睛，显然是守了一整夜。老王一下子进去，说了一声：“回去睡吧，我帮你守着！”“谢谢了 ！”那人眯着眼睛就走了。没走两步，老王“砰”地一声把他打死了。“没办法”，老王耸耸肩，“安心地睡吧！”也许是美国仗着国势强盛，懈怠了守卫能力，老王轻而易举地进入了敌区内部。可他并没有想到危险正向他悄悄走来。忽然，老王感到肩头一热，一股鲜血涌了出来，老王这才明白，原来有人听到枪声就赶来跟踪他了。想着想着，老王昏倒在地上。醒来之后，就是一顿严刑拷打，可老王为国捐躯的意志早已立下，怎么也不说，伤口也在不断地恶化。最后，小金花终于救出了老王，摆脱了险境，可老王却失去了一条手臂。

经过全部志愿军的努力，终于获得了胜利，并把10月25日封为抗美援朝日，纪念曾经的光辉，纪念曾经志愿军的艰辛与付出，包括一条手臂……(李子璇)

记得五次战役的时候，我军由于被敌机的封锁着，造成了在暂时的供应困难。特别是战士们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。炮火停顿的时候，志愿军战士高兴地看见朝鲜大娘们头上顶着打糕，走来了。正在这时，敌机又来了，又从高空掉下来，大娘正在组织妇女门隐蔽，同行的妇女都卧倒了，大娘还处在危险之中，一位志愿军战士一边高喊“卧倒，一边奋不顾身的冲过去，用自己的身体掩护了大娘，大娘得救了，志愿军战士受了伤。大娘感到很内疚，战士们非常感谢大娘，这真是雪中送碳呀！在大娘精神的鼓舞下，志愿军战士终于打胜了这次阻击战。大娘在回去的途中昏倒在路旁，已经奄奄一息了。正好一个志愿军通讯战士路过这里，发现了大娘，赶快进行急救。他把大娘移到了一棵大树的旁边。通讯战士问：“大娘,您怎么会昏倒在这儿？”大娘有气无力地说不出话来了，志愿军战士继续说：“大娘，我送你回家吧？”大娘只是摇摇头。 “不，大娘。我还是送你回家吧。没事的。”就这样，通信员一直把大娘送到了家。（陈佳岐）

大娘，别送了，您快回家休息吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了，眼睛里充满了一条条的红血丝。在五次战役时期，由于敌机的封锁，造成了暂时的粮食供应困难，战争环境艰苦。战斗进入了关键时期，战士们空着肚子，已经在阵地上跟敌人拼了3天3夜了，时不时就能听见战士们的肚子发出：“咕咕咕”的声音。

大娘知道他们没东西吃。是您召集全村妇女来一起做打糕，做了一天，大约做了整整10筐子打糕。是您和全村妇女一起顶着打糕，冒着敌人的炮弹，穿过硝烟，同时也冒着生命危险。送到前沿阵地给志愿军战士吃。他们很感动，甚至感动得流下了眼泪。志愿军连忙跟您们道谢。您在回去的途中，因为过度劳累而昏倒在路旁了。 吃过打糕后，志愿军完全恢复了体力。战士们冒着枪火冲向敌人，一个个战士皱着眉头大声呐喊着。向敌人展开了生死搏斗。顿时，战场上已经死了不少敌人。只见一名战士把手榴弹一扔，一声巨响，在敌人中炸开了花。在这场战争中，敌人的尸体，横七竖八的躺在地下，血流成河。战士们大声喊：“我们胜利了！我们胜利了！”（袁梦雪

六年级上册语文第六单元编一首诗歌

小草不论在城市还是乡村，都随处可见。它具有着顽强的生命力人们越是践踏，它越是坚强。在一座山上一场无情的大火把一切都烧毁了，小草也不例外不是东倒西歪，就是只剩下半根，残缺不全了，再不就是整块地一片荒芜连半根草都没了。这些小草看上去好像都不会再生了，可实际上它们的根还没有损坏。到第二年，一场春风吹过，小草就奇迹般的从地下探出了小脑袋。

一般人们只知道小草的生命力玩强，其实小草是很重要的。城市中，山村里，没有了小草的点缀它们还会美丽吗？就像花儿美，但没有了绿叶的衬托它还会那么鲜艳、迷人吗？

小草的生命力真顽强！我也要像小草一样做一个绝不被困难打到，永远顽强地追求自己的梦想，不求名利，为人民服务的人。

蜡烛是什么？蜡烛是人们生活中的一颗小沙粒，蜡烛是一种平凡而伟大的力量。蜡烛在黑暗的时候燃起，在光明的时候熄灭，似乎太微不足道了。可是，我要为无私的蜡烛唱一支赞歌。 蜡烛的一生很平淡，白的、红的，五颜六色的，头上竖起一个羊角辫。生命就从羊角辫上开始。渐渐地，火苗吞没了羊角辫，开始熔化蜡烛的身体。滴滴蜡珠犹如一串串泪珠，凝固了。古人用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形容矢志不渝的精神。是啊！ 蜡烛的精神不仅是古人赞美的对象，而且是我们的榜样。 所以，蜡烛的一生是辉煌的，从生到死，始终为人们奉献着光明。在电灯走进千家万户的当今时代，蜡烛的作用好像消失了。不！ 没有。在停电的时候，蜡烛仍然有着自己的用途，玉柱似的白烛安送西去的灵魂，玛瑙般的红烛喜迎新生的家庭。还有那五彩的生日烛，象征着又一岁的开始，每一根都洋溢着幸福的纪念。在微微烛光下读书，感到温暖，在微微烛光下行走，感到安适。 在这时，我的全身暖了！是呀，做人不要做只有体面的人，要做对社会有用的人。人生也和蜡烛一样短暂，随时都有可能熄灭。所以，我们都要像蜡烛一样黑暗的时候燃起，在光明的时候熄灭，做一个为国家着想、对国家有用的人!加油！ 在赞颂蜡烛、人生的同时，也不由得想起了孜孜以求、诲人不倦的老师。他们就像蜡烛，时间的火苗熔化着老师的青春。老师是学生征程中的蜡烛，永远为学生胜利的终点，而教诲则是那不灭的烛光，永远照亮着学生的心灵。 蜡烛啊！ 我赞美你，燃烧身体,了照亮了别人!

梅花有雪白的，有粉红的，怪不得远看就像在雪白的绸缎上绣着粉色的花纹。仔细看看，那美丽的梅花还带着刺呢！那刺应该就是保护梅花的卫士吧！我摘下几朵梅花，它的花瓣吸引着我，淡**的花蕊也吸引着我，连还没开放的花苞也吸引着我，它们就像小精灵，那么秀雅，充满灵气。

是啊！梅花多可贵啊！百花都在春天开放，如“玫瑰”、“牡丹”等。它们太娇贵了，一到寒冬，都凋谢了。可是梅花却依然挺立在风雪中，那种坚贞和顽强，给人们带来了清新、优雅的感觉。

它们既不要肥沃的土地，也不要温室般的环境。它们生长在高山上，挺立在寒风中，多么顽强的梅花啊！它们没有玫瑰那样艳丽的色彩，没有牡丹那样富贵的身资，也没有百合那样清纯的面容，但仍然招人喜欢。因为它们有不同凡俗的精神：勇敢、坚贞、顽强、不怕困难、洁身自好。

我要向梅花一样，在恶劣的环境中，默默迎难而上。

我爱梅花,爱它的坚强,爱它的清高.我家的院子里就有一株梅花树.

在春夏秋三季里,梅花并没有什么出众之处,唯有到了千里冰封的冬天,它傲立在风雪中的坚强性格,才显露出来.

去年冬末,接连几日浓云密布,朔风呼啸,鹅毛般的大雪从天而降,下个不停.我透过窗子向外望去,嗬,好一株梅花!枝头上既有含苞欲放的花蕾,也有绽放的花朵.火红的花瓣,淡黄的花蕊,雪片落到花瓣上,红里带白,白里透红,我仿佛闻到了一阵沁人心脾的清香,心情不由得豁然开朗,走到院子里欣赏这完美的"傲雪寒梅图"!

入夜,雪片轻飘,朦胧的月光洒在梅花梢头,更平添了几许清高.陆游写过一首咏梅的《卜算子》,其中有这样一句:"无意苦争春,一任群芳妒",李清照的《渔家傲》中也有类似的句子:"莫辞醉,此花不与群花比".是啊,在百花齐放,争芳吐艳的春天,你不会注意到它的身影;而在这冰天雪地中,在其它花草全部凋谢枯萎的时候,它却绽开了鲜艳的花朵!梅花在我心中是清高的象征,它不甘随波逐流,与百花一齐盛开在春天,宁可超凡脱俗地挺立在风雪中.

古人说过这样一句话:"梅花香自苦寒来",梅花不畏严寒,傲霜斗雪,经过寒冬风雪的锤炼,花儿更艳,更香了,我们这一代的青少年儿童,就应像这傲雪的寒梅,在艰难困苦中挣扎,磨炼,而不能被父母,长辈的娇惯,只有这样,将来步人社会,才能被社接受,为祖国的建设描绘光辉的一页!

我愿意作一株傲雪的寒梅!

七年级下册语文第二单元测试卷

妈妈 我爱您

妈妈 我爱您

爱您慈祥的笑容

爱您伟岸的身躯

是您 让我呼吸到世上清新的空气

是您 让我感受到人间温暖的情意

妈妈 我爱您

爱您粗糙的双手

爱您关心的话语

是您让我看到美丽的风景

是您让我听到悠扬的歌曲

妈妈 我爱您

爱您所有的气息1457|评论(94)

推荐答案检举|2010-12-08 18:00一、第十首，余光中的《等你, 在雨中》：

等你, 在雨中, 在造虹的雨中

蝉声沉落, 蛙声升起

一池的红莲如红焰, 在雨中

你来不来都一样, 竟感觉

每朵莲都像你

尤其隔着黄昏, 隔着这样的细雨

永恒, 刹那, 刹那, 永恒

等你, 在时间之外在时间之内,

等你, 在刹那, 在永恒

如果你的手在我的手里, 此刻

如果你的清芬

在我的鼻孔, 我会说, 小情人

诺, 这只手应该莲, 在吴宫

这只手应该

摇一柄桂浆, 在木兰舟中

一颗星悬在科学馆的飞檐

耳坠子一般的悬着

瑞士表说都七点了 忽然你走来

步雨后的红莲, 翩翩, 你走来

像一首小令

从一则爱情的典故里你走来

从姜白石的词里, 有韵地, 你走来

看过好多关于这首诗的评论，印象最深的是一篇关于科学馆和瑞士表那阕如何精彩的文字，说是古典与现代结合云云，不过，个人认为，这两个意象的出现也许就是这首诗唯一的败笔，西装和瓜皮帽的搭配让人看着怎么也不舒服。

二、第九首 ，林徽音的《笑》：

笑的是她的眼睛，口唇，

和唇边浑圆的漩涡。

艳丽如同露珠，

朵朵的笑向

贝齿的闪光里躲。

那是笑——神的笑，美的笑：

水的映影，风的轻歌。

笑的是她惺松的鬈发，

散乱的挨着她耳朵。

轻软如同花影，

痒痒的甜蜜

涌进了你的心窝。

那是笑——诗的笑，画的笑：

云的留痕，浪的柔波。

据说徐志摩就是因为爱慕这位才女才开始写诗的，不过，林徽音最后却选择了梁思成，后来很多人知道这个名字也是因为这个典故。我想，一个能写出这样作品的名字是不需要借助典故来记忆的。

三、第八首，废名的《星》：

满天的星，

颗颗说是永远的春花。

东墙上海棠花影，

簇簇说是永远的秋月。

清晨醒来是冬夜梦中的事了。

昨夜夜半的星，

清洁真如明丽的网，

疏而不失，

春花秋月也都是的，

子非鱼安知鱼。

冯文柄把他酷爱的老庄融入诗中，作品中到处流淌着思想。那些所谓的哲理诗和他相比，根本就不在一个档次。

四、第七首，卞之琳的《断章》：

你站在桥上看风景，

看风景人在楼上看你。

明月装饰了你的窗子，

你装饰了别人的梦。

在所有以断章为题的作品中，这个是最有名的了。不过，很多权威评论家的解释却是作者本人不能苟同的。

五、第六首，郑愁予的《错误》：

我打江南走过

那等在季节里的容颜如莲花的开落

东风不来，三月的柳絮不飞

你底心如小小寂寞的城

恰若青石的街道向晚

蛰音不响，三月的春帷不揭

你底心是小小的窗扉紧掩

我达达的马蹄是美丽的错误

我不是归人，是个过客……

也许这个错误不只是对窗内人说的，对过客来说也一样，因为窗内人等的并不是他。郑愁予的诗很多都值得阅读，尤其是《》。

六、第五首，闻一多的《死水》：

这是一沟绝望的死水，

清风吹不起半点漪沦。

不如多扔些破铜烂铁，

爽性泼你的剩菜残羹。

也许铜的要绿成翡翠，

铁罐上绣出几瓣桃花；

再让油腻织一层罗绮，

霉菌给他蒸出些云霞。

让死水酵成一沟绿酒，

飘满了珍珠似的白沫；

小珠们笑声变成大珠，

又被偷酒的花蚊咬破。

那么一沟绝望的死水，

也就夸得上几分鲜明。

如果青蛙耐不住寂寞，

又算死水叫出了歌声。

这是一沟绝望的死水，

这里断不是美的所在，

不如让给丑恶来开垦，

看他造出个什么世界。

也只有这样性格的人才能写出这样的作品。

七、第四首，冯至的《蛇》：

我的寂寞是一条长蛇，

冰冷地没有言语－－－

姑娘，你万一梦到它时，

千万啊，莫要悚惧！

它是我忠诚的侣伴，

心里害着热烈的乡思：

它在想着那茂密的草原，

－－－

你头上的，浓郁的乌丝。

它月光一般轻轻地，

从你那儿潜潜走过；

为我把你的梦境衔了来，

像一只绯红的花朵。

冯至被鲁迅称为“中国最为杰出的抒情诗人，也只有他能写出这样作品。他的《南方的夜》也好到让人无话可说。

八、第三首，何其芳的《预言》：

这一个心跳的日子终於来临。

你夜的叹息似的渐近的足音

我听得清不是林叶和夜风的私语，

麋鹿驰过苔径细碎的蹄声。

告诉我，用你银铃的歌声告诉我

你是不是预言中的年轻的神？

你一定来自温郁的南方，

告诉我那儿的月色，那儿的日光，

告诉我春风是怎样吹开百花，

燕子是怎样痴恋著绿杨。

我将合眼睡在你如梦的歌声里，

那温暖我似乎记得，又似乎遗忘。

请停下，停下你疲倦的奔波，

进来，这儿有虎皮的褥你坐，

让我烧起每一个秋天拾来的落叶，

听我低低唱起我自己的歌。

那歌声将火光一样沉郁又高扬，

火光一样将我的一生诉说。

不要前行，前面是无边的森林，

古老的树现著野兽身上的斑文，

半生半死的藤蟒一样交缠著，

密叶里漏不下一颗星星。

你将怯怯地不敢放下第二步，

当你听到第一步空寥的回声。

一定要走吗，请等我与你同行，

我的足知道每条平安的路径，

我可以不停地唱著忘倦的歌，

再给你，再给你手的温存。

当夜的浓黑遮断了我们，

你可以转眼地望著我的眼睛。

我激动的歌声你竟不听，

你的足竟不为我的颤抖暂停，

像静穆的微风飘过这黄昏里，

消失了，消失了你骄傲的足音……

呵，你终於如预言所说的无语而来

无语而去了吗，年轻的神？

语言华丽的极限是什么？这个就是。当然还有他的《梦歌》、《花环》。

九、第二首，戴望舒的《雨巷》：

撑着油纸伞，独自

彷徨在悠长、悠长

又寂寥的雨巷，

我希望逢着

一个丁香一样地

结着愁怨的姑娘。

她是有丁香一样的颜色，

丁香一样的芬芳，

丁香一样的忧愁，

在雨中哀怨，

哀怨又彷徨；

她彷徨在这寂寥的雨巷，

撑着油纸伞

像我一样，

像我一样地

默默行着，

冷漠，凄清，又惆怅。

她默默地走近 走近，又投出

太息一般的眼光

她飘过 像梦一般地，

像梦一般地凄婉迷茫。

像梦中飘过

一枝丁香地，

我身旁飘过这个女郎；

她静默地远了，远了，

到了颓圮的篱墙，

走尽这雨巷。

在雨的哀曲里，

消了她的颜色，

消了她的芬芳，

消散了，甚至她的

太息般的眼光，

丁香般的惆怅。

撑着油纸伞，独自

彷徨在悠长、悠长

又寂寥的雨巷，

我希望飘过

一个丁香一样地

结着愁怨的姑娘。

开新诗节律之先河，也是新诗中的第一经典之作。他的作品，好的很多，有兴趣找来看看吧。

十、第一首，徐志摩的《再别康桥》：

轻轻的我走了，

正如我轻轻的来；

我轻轻的招手，

作别西天的云彩。

那河畔的金柳，

是夕阳中的新娘；

波光里的艳影，

在我的心头荡漾。

软泥上的青荇，

油油的在水底招摇；

在康河的柔波里，

我甘心做一条水草！

那榆荫下的一潭，

不是清泉，

是天上虹揉碎在浮藻间，

沉淀着彩虹似的梦。

寻梦？撑一支长篙，

向青草更青处漫溯，

满载一船星辉，

在星辉斑斓里放歌。

但我不能放歌，

悄悄是别离的笙箫；

夏虫也为我沉默，

沉默是今晚的康桥。

悄悄的我走了，

正如我悄悄的来；

我挥一挥衣袖，

不带走一片云彩。

华东政法大学怎么样啊

2017北师大版七年级下册语文第二单元测试卷

　第一部分：

　1、将下列诗句工整地抄在后面的方格中。(2分)

　绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹

　2、原文填写。(5分)

　⑴桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 ， ，

　。

　⑵千里莺啼绿映红， 。

　⑶ ，一枝红杏出墙来。

　⑷好雨知时节， 。随风潜入夜， 。

　⑸ ，谁家新燕啄春泥。

　3、下面是关于四季的四幅图，你能分别配上与内容相关的古诗句吗?(课内课外均可)(4分)

　4、体会下列句子的含义。(2分)

　⑴看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

　⑵北京人说：?春脖子短。?

　5、口语交际：(2分)

　按照口语交际的要求。选择最恰当的一项填入甲处括号内，然后将乙处人物对话补充完整。

　客人：服务员,我要退房。请给我结账。

　服务员：你等一会儿.我们检查一下房间.看看是否有东西丢失或损坏。前几天,有个客人偷走了一条浴巾

　.还有个客人把床单烧了一个洞。

　客人无法忍受，说：(甲)(　　)

　A.你就不能讲究一点说话的艺术吗?

　B.你不要一竿子打翻一船人。一个人犯了错，天下就没有好人了吗?

　C.顾客是上帝。冒犯顾客就是冒犯上帝!

　D.请你尊重顾客的人格.不要以偏概全。

　不久，客住另一家招待所。

　客人：服务员.我要退房.请给我结帐。

　服务员：先生，请您稍等。(乙) 。

　此后，客人每次来这座城市.必住这家招待所。

　6、语言综合运用：(4分)

　报上电视上的广告都是为了宣传产品，必须要进行说明，但好的广告在说明时还不忘使用和段。下面是大宝

　在央视的一则广告，读后答题。

　大宝日霜晚霜，早一抹，晚一抹，简单;它首家受美国FDA认证，在世界上创中国名牌，又不简单。

　⑴请你分析一下广告词中两个?简单?的含义。

　⑵谈谈广告中用了什么修辞手法，有什么好处。

　7、探究学习：(2分)

　阅读下面的材料，说说你的发现：

　①清华大学学生刘海洋于2002年1月29日和2月23日，两次用火碱和硫酸伤害北京动物园的5只熊。据这位大

　学生自称，是为了证实?熊的嗅觉敏感，分辨东西能力强?这句话的正确性。2月24日，刘海洋被公安局依

　法刑事拘留。

　②刘海洋在中学里曾是个响当当的人物，不光成绩好、守纪律、懂礼貌，而且热心班集体的事情，学校曾号

　召全校学生向他学习，三千多名学生中只有他穿着打补丁的校服。

　③刘海洋的母亲说：?他在家里什么都不会干，到大四了，裤衩、袜子都是我给他洗的。?

　④刘海洋拥有两个书柜好几百本书，但文学类、历史类、哲学类的书一共不超过30本，其他都是数理化。

　第二部分：

　(一)

　小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，

　打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

　桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着

　甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来

　飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

　8、第一段写草，哪些词语突出了春草的特征： ，突出了春草怎样的特征：

　，表达了作者怎样的思想感情?(3分)

　9、第一段虽写春草，但写了人的动作行为，目的是(　　)(2分)

　A、草地上有人在活动，所以要写。

　B、说明人们在春天到来时心情很愉快，通过这些动作行为就可以反映出来。

　C、写人的动作行为，实际上是间接地写草地，突出草地的嫩绿可爱。

　D、写了春草，又写了人的动作行为，构成一幅美丽的图画。

　10、作者写春花从哪几个角度进行观察描写的.?突出了春花哪几个方面的特征?(2分)

　11、短文写春花花色艳、品种多，可用成语 来概括。(2分)

　12、描写春花的文字，作者要表达的中心意思是什么?(2分)

　13、作者写春花，既有实写，又有虚写，虚写的句子是 。

　(2分)

　(二)

　夏日风情

　我不大喜欢夏天，但能领略夏天的许多好处。

　夏天会使人变得年轻。一到夏天，你不得不卸下厚实的外衣，连同收起那古板肃穆的面孔。让肌肤与太阳天

　天亲近，心胸受熏风夜夜爱抚。大汗淋漓之际，去洗一个热水浴，再捧出一盆冰西瓜，仰脸躺在瓜棚小院内

　，此时最不拘小节，最自由自在。夏天是打牌、聊天、讲故事的好辰光。你可以和孩子一起?拱猪?，一起

　钻桌子，一起数天上有几颗星星;或眺望黝黑的苍穹，诉说鹊桥的爱慕思恋。于是，儿时的童趣与青年

　时代的豪兴，一齐凑到眼前，在追溯和幻想中年轻十岁。

　夏天令人感到人生的多彩。翠绿的大自然在热浪中渐显幽深和成熟。茉莉如雪，紫薇带蓝，接天莲叶无穷碧

　，映日荷花别样红。大街上走过一群少男少女，仿佛飘过一朵七彩的云霓。大都市令人眩目的夏装琳琅满目

　，叫你说不出哪种颜色最美丽。夏天从来就不甘寂寞，淡雅和浓艳，都可以成为夏的象征。

　夏天最能考验一个人的毅力。因为闷热，便滋生出许多烦躁。意志薄弱的人，爽快地把夏天让位给无聊、懒

　散、游荡和倦怠;意志坚强的人，却分外珍惜夏天，珍惜夏天的光阴，也就延长了你的生命。在酷暑炎热中

　驾起充实的生命之舟，在磨炼中赢得时间老人的恩赐，让生命的每一刻不为之虚度。

　夏天是最浪漫的季节。夏日的山水毫无羞涩地敞开自己的胸怀，让游人从容地欣赏它的雄奇，它的妖娆。夏

　天最有趣的节目是看海，去沙滩听潮声，嬉浪不夜天，或去唱卡拉OK，或去看通宵**，在无风的夏夜默默

　期待东方第一缕曙光升起。夏天有许多缠绵的话可说，不说也可品味夏日情调的温馨。

　人生旅程中的夏天往往太短促。才过三十，已届不惑，夏天很快成为甜蜜的回忆。但那如火如茶的岁月不会

　轻易淡忘，即使夹杂着难言的惆怅，也将在你两鬓如霜时勾起不尽的牵挂，唤起你思绪的百般依恋，撞击你

　心灵的再次震荡。

　在夏天，不要埋怨熏风无常蝉声鸣，也无须讨厌蚊子夜夜扰清梦。每一个季节就是人生的一个台阶，纵然有

　挫折，有烦恼，有天崩地裂，有心灵创伤，有徘徊不定，有二度死亡，只须心有所钟不虚度，壮志未酬，遗

　恨成霜，也足以问心无愧，留得真情在人间。

　歌唱夏天，也就是歌唱热爱生命的人。只要你热爱生命，无论是酷暑还是寒冬，也将如温情的春天、潇洒的

　秋天一样，一样壮丽，一样迷人。

　14、夏天有哪些好处?(2分)

　15.作者给我们描绘了夏天的哪些色彩，运用了哪些修辞手法?(2分)

　16、夏天的浪漫表现在什么地方?(2分)

　17.作者是怎样把第一部分与第二部分联系在一起的?(2分)

　18.文中告诉我们怎样的人生哲理?(2分)

　19.文章的倒数第②段告诉我们怎样的人生态度?(2分)

　(三)

　爬上窗台的绿色

　①窗台在二楼，那晌午里散着泥土糙香、夜晚嚼着寒露沁凉的绿色就顺着我家的门铃线义无返顾地爬了上来

　。不知不觉间，一线的绿色和点缀其间的串串白花便搭在了小院上空，并在窗台前探头探脑，使劲摇曳着深

　秋的阳光，映照出一户庭院的温馨与恬静。

　②望着这线积极蓬勃的生命，真让人心情爽快并急于俯向贴面的绿色。也许，这正是绿色爬上窗台的唯一心

　愿吧。

　③确切地说，这束绿色来自一株黄瓜和一株莓豆。早在夏天它们就兄弟样并肩挽手攀援于小院南侧，在这个

　无风无雨的夏季艰辛地生长着，暑气和干旱丝毫没有抵消它们坚强向上的意志，它们的信念，永远是忠诚于

　脚下这片临时堆砌的菜园和我那朝夕呵护的妻子。除了寒冬，已经没有什么能让这群绿色在小院中消失，尤

　其在秋天，远离了燥夏的绿色反而越加显现出遮掩不住的郁葱，在院落、窗台无声地抖动着朗朗秋波。

　④这时爬上窗台的绿色犹如举向天空的思想和灵感，带着大地和秋天独有的体温，干脆利落地扑向你，让人

　觉得这绿色从一开始就是为了在这里等着你，让你怦然心动，让你热血奔涌。

　⑤仰望天空，仰望这线执著的绿色，总令我心旷神怡，思绪万端，无以言说的沟通感拓展着我也分解着我。

　它与我们一样，也向往自由，追逐光明，真心热爱脚下的一方水土和苦乐生活呀。有谁能说自然是冷漠的、

　无情的?江水奔流不息，倾诉的是自己澎湃的波涛;树木傲雪参天，挺拔的是自己无边的苍翠;

　， 。而我一直相信在宇宙规律的作用下，世间万物都有生命有情感有思维，你无法评说谁更

　伟大谁更渺小谁更补益于对方。就想今晚，秋空如洗，夜凉如水，横波，一盘银月垂至天幕中央，说不

　出是欲升欲沉还是欲远欲近，最主要的是我无法忽略窗台前的这线绿色，它笼在迷人的夜色里，梯次排开的

　豆荚和瓜纽如同披上了一身轻纱，轮廓分明地在秋风下回忆曾经汗流浃背的下的夏天的火热，算计着丰硕的

　收成，说不定一声秋虫的低吟浅唱就成全了豆荚们瓜纽们酝酿了整夏的爱情，刚刚坠入甜蜜的小生命于是急

　不可待的地探出绿色的小手敲打窗子，要把一肚子的幸福与快乐说给你听。

　⑥若是在晌午呢，前提的阳光并不火辣，只是响脆脆地跌在这线绿色上，那些叶呀花呀瓜呀豆呀的心情和爱

　情虽被一夜寒露湿透，却能在顷刻间还你会飞的欢笑与娇媚。就在不远处，建筑工地上不知歇息的轰鸣，也

　因了这绿色的宁静抚慰而富有节奏感。绿色，就这样以生的迫切、力量、和宁静，同时给了我们视觉和听觉

　上的冲动愉悦。

　⑦终于爬上窗台了，为实现这个简洁纯真的心愿，黄瓜和莓豆共同托举着绿色，克服了来自韭菜、芹菜、油

　菜等园内其它蔬菜的嫉妒嘲讽，选择惟一向上的道路来到我的窗前，让绿阴、生机、果实、清新悄然挤进房

　间的每一个角落，它相信有爱的地方就应该有绿色，有家的地方就该布满生机。这时候，绿色的内心便会感

　到不虚此行，并以芬芳的花蕾和沉实的重新构思着盎然的。(选自《中华散文》，有改动)

　20.根据文意的理解，第2段和第7段划线的两句中?惟一心愿?和?简洁纯真的心愿?分别什么?(2分)

　⑴?惟一心愿?：

　⑵?简洁纯真的心愿?：

　21.细读第5段，按要求回答下列问题。(4分)

　⑴请结合对文意的理解，仿造横线前面句子的形式，再写一个句子。

　江水奔流不息，倾诉的是自己澎湃的波涛;树木傲雪参天，挺拔的是自己无边的苍翠;

　， 。

　⑵作者写?江水?、?树木?等是为了说明什么?请用文中相关的语句回答。

　22.文章赞美的绿色来自黄瓜和莓豆，在最后一段有写到?韭菜、芹菜、油菜?，这样写有什么作用?(2

　分)

　23.绿色给人以愉悦，绿色给人以想象，绿色给人以启迪。请联系本文回答问题。(4分)

　⑴从全文看，?爬上窗台的绿色?中的?绿色?具有哪些方面的精神品质?

　⑵?绿色?一词在生活中还被赋予许多新的内涵，如?绿色通道?中的?绿色?主要指安全、畅通而不受任

　何阻碍。请你再举一例说说它的另一种内涵。

　24.下列对这篇散文的分赏析，不正确的一项是(　　)(2分)

　A.文章先写爬上窗台的?绿色?给人以惊喜，然后交代?绿色?的由来，随后以叙述、描写、抒情、议论

　相结合的手法来热情礼赞?绿色?。

　B.本文以爬上窗台的瓜藤豆蔓为素材，讴歌了蓬勃向上的绿色生命，揭示了人与自然的和谐关系，意蕴深

　长。

　C.作者在文末说，?绿色?要?以芬芳的花蕾和沉实的重新构思着盎然的?。这样的结尾升华了

　文章的主题。

　D.文章先用了倒叙的手法，然后转入顺序，以?我?的心情变化为线索来结构全文，显得灵活而严谨。

　第三部分：写作(40分)

　阅读下面材料，按要求作文。

　?风景?一词，辞书解释为：⑵风光、景色;⑵风、风度。请以?风景?为话题，自选角度，写一篇文章

　。

　要求：题目自拟，文体不限，不少于500字。

九年级语文下册第六单元试卷及答案

华东政法大学不错，华东政法大学是新中国创办的第一批高等政法院校，是一所以法学学科为主，兼有经济学、管理学、文学、工学等学科的办学特色鲜明的多科性大学，被誉为“法学教育的东方明珠”。

在教育部学位与研究生教育发展中心2012年学科评估中，法学一级学科位列全国五强；2016年学科评估中，法学获评A级，政治学获评B级。2018年，学校被遴选为上海市高水平地方高校。

扩展资料：

学校拥有法学、公共管理一级学科博士学位授予权、硕士学位授予权，应用经济学、政治学、马克思主义理论、社会学、外国语言文学、新闻传播学一级学科硕士学位授予权。

学校建有16个博士学位二级授权学科、46个硕士学位二级授权学科、24个本科专业，以及法学博士后流动站；有1个国家级重点学科、5个省（部）级重点学科、2个上海市一流学科、上海市高峰高原学科各1个。

华东政法大学——学校简介

2017九年级语文下册第六单元试卷及答案（人教版）

　一、积累与运用(共28分)

　1.下列词语中加点的字，每对读音都相同的一项是( )(2分)

　A. 月晕/眩晕 中坚/中流砥柱 寡廉鲜耻/鲜为人知

　B. 绯红/诽谤 镂空/千丝万缕 风靡一时/妄自菲薄

　C. 别致/别扭 便利/大腹便便 哄堂大笑/一哄而散

　D. 挫折/蹉跎 剽悍/虚无缥缈 一模一样/磨穿铁砚

　选A(A.yūn/yūn zhōnɡ/zhōnɡ xiǎn/xiǎn

　B.fēi/fěi l?u/lǚ mǐ/fěi C.bi?/bi? bi?n/pi?n

　D.cu?/cuō piāo/piāo m?/m? )

　2.下列各组词语中没有错别字的一项是( )(2分)

　A. 既使 绊脚石 容光焕发 棉里藏针

　B. 和睦 渡村 篷荜生辉 自力更生

　C. 蓝图 挖墙脚 锋芒毕露 礼尚往来

　D. 诸候 慢腾腾 坐收鱼利 惟妙惟肖

　选C.(A.既--即 棉--绵 B.渡--度 篷--蓬 D.候--侯 鱼--渔)

　3.古诗文默写。(8分)

　(1)人生自古谁无死? 。(文天祥《过零丁洋》)

　(2) ，濯清涟而不妖。(周敦颐《爱莲说》)

　(3)刘禹锡《陋室铭》一文中，表现主人所交往之人博学高雅的句子是：? ， 。?

　(4)古人在诗词的浩瀚海洋中，为我们创造了种种美妙的艺术境界。同是送别，王维送出?劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人?的依依不舍;王勃则打破时空界限，送出? ，

　。?的乐观豁达(《送杜少府之任蜀州》);同是咏雪，柳宗元咏出?孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪?的孤独郁闷;岑参则?妙手回春?，咏出? ， 。?的温暖蓬勃。(《白雪歌送武判官归京》)

　(1)留取丹心照汗青 (2)出淤泥而不染 (3)谈笑有鸿儒，往来无白丁 (4)海内存知己，天涯若比邻 忽如一夜春风来 千树万树梨花开

　4.名著阅读。(任选一题作答)(4分)

　(1)老舍在《骆驼祥子》中写道：?人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱到野兽里去。祥子还在那文化之城，可是变成了走兽。一点也不是他自己的过错。?请举出使祥子?变成了走兽?但?不是他自己的过错?的两个具体事例。

　(2)?当一个人只是呆呆地坐着，空想自己所得不到的东西，是没有用的。?在荒岛生活的28年里，鲁滨逊无时不在实践这句格言，请举出鲁滨逊以具体行动来改变自己生存状况的两个例子。

　(1)示例一：祥子连人带车被抓去当壮丁。示例二：祥子干包月时，辛苦攒的钱被孙搜去。

　(2)示例：①没有住处，就在小山坡一块平地的石壁前划了一个半圆圈，先沿着那圆圈安上两排木桩，盘上缆索，外面加上草皮，修成堡垒。②没有桌子、椅子之类的家具，先伐倒一棵树，把它的两面削平，花了几个月时间做成了桌子和椅子。③生病了，发了很凶的疟疾，就用烟叶治病。(每点2分，答出任意两点即得满分，其他表述符合要求亦可。)

　5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是

　( )(3分)

　内心里拥有善， ， ， 。积淀在我们血液里的和融化在我们脚步中的，都是这样一点一滴播撒和积累下的善。_________，从而形成一泓循环的水流，_________，_________。

　①看见贫穷而情不白禁地产生同情

　②才会看见弱小而自觉前去扶助

　③看见寒冷而愿意去雪中送炭

　④我们在感动别人的同时，也被别人感动着

　⑤帮助我们度过相濡以沫的人生

　⑥滋润着我们哪怕苦涩而艰难的日子

　A.④①②③⑤⑥ B.②①③④⑥⑤

　C.②③①⑤⑥④ D.④②③①⑥⑤

　选B.(根据前后连贯的原则，②句应接在首句后，根据逻辑关系，?同情?与?雪中送炭?形成递进关系，所以①③应接在②后，④与?循环?相应，⑥⑤句是递进关系，应排在句末)

　6.阅读下面材料按要求答题。(共7分)

　根据下面搜集的材料，请你参加?许昌小导游?活动。

　材料一：许昌?33路旅游专线?是一条独具特色的市内公交观光线。它从霸陵公园出发，途经西湖公园、春秋楼、曹丞相府、文峰塔、直到许都公园、许昌博物馆。乘客可以观赏许昌市内著名景点，领略浓郁的三国文化风情。33路公交车用以天然气做动力的节能环保车型，还覆盖免费的4G网络。?旅游专线?将三国文化与现代生活相结合，充分彰显了许昌的城市精神。

　材料二：年初，许昌5路公交车用普通话和许昌话双语报站，引发了引发了网友的热议。

　嘟嘟：许昌话属于北方方言，跟普通话接近，而且腔调有点土，用许昌话报站，没必要。

　小影：我觉得许昌话不土，蛮好听的。但是用它报站，外地人听不懂，坐过了站怎么办?

　材料三： 许昌市?美丽乡村旅游直通车?线路图表

　线路名称

　浏览内容

　发车地点

　往返时间

　张潘古城线

　游古村落，赏汉魏古建筑

　火车站北面站牌(可乘4

　路、5路等公

　交车前往

　发车：9:00

　返程：14:00

　(每周六、周日)

　八龙冢桃源线

　观赏桃花，赏千年古柏。

　神垕线

　参观钧瓷坊，了解钧瓷工艺流程。

　大鸿寨景区线

　览大鸿寨山水景色，观近郊最大的

　生态群落。

　(1)你为33路公交线撰写导游词。根据?材料一?，最适合作为开场白的一项是( )(2分)

　A.乘客们，大家好!这是一条特色观光线，全车已覆盖了4G网络，大家可以免费试用。

　B.各位乘客，欢迎乘坐33路公交车!本车用的是以天然气做动力的车型，绿色环保。

　C.各位乘客，欢迎乘坐?33路公交观光线?!让我们一起领略三国文化风情，感受许昌城市精神。

　D.这是一条三国文化和现代生活相结合的公交观光线，各位乘客沿途可以观赏许昌市内著名景点。

　(2)针对?材料二?中网友的议论请你发表自己的看法，并阐明理由。(2分)

　(3)六月的一个周六中午，外地游客思齐来到许昌，住在春秋楼附近，第二天晚上离开。她想在这段时间里游览许昌城，并走进乡村观赏自然风光。请你利用以上三则材料，为她合理安排行程，并简要说明。(3分)

　(1)C. (2)示例：我觉得用许昌话报站好，能让外地游客深度感受许昌。再说还有普通话报站，外地人不会坐过站。

　(3)示例：周六下午，乘坐33路公交车，这样可以一路领略浓郁的三国文化风情，到终点站后还可以游览许昌博物馆。周日，乘坐许昌市?美丽乡村旅游直通车?去游览?大鸿寨景区?，漫步山水之间。返程后在许昌火车站顺便乘坐5路公交车，听听地道的许昌话。

　二、现代文阅读(共29分)

　(一)阅读下文，完成7--11题。(共16分)

　看护父亲的孩子

　[意]亚米契斯

　一个春雨绵绵的早晨，一个满身泥水的乡下孩子，来到那不勒斯市一家著名的医院门口，递了一封信给看门人，说要找他入院不久的父亲。看门人瞥了一眼信的大致内容，就叫了一个护士领孩子过去。

　看着病人的样子，孩子哭起来。病人很瘦，头发变白了，胡须变长了，肿胀的脸又青又暗，皮肤像要破裂似的发亮，眼睛变小了，嘴唇变厚了，全然不像父亲平日的模样。呼吸很微弱，只有额头轮廓和眉毛还有点像父亲。孩子叫着：

　?父亲!父亲!认得我吗?我是西西洛!母亲不能来，叫我来照顾你。请看看我，跟我说句话吧!?

　病人看了孩子一会儿，又闭上眼睛。

　?父亲!父亲!你怎么了?我是你的儿 子西西洛啊!?

　正胡乱想着，有人用手轻轻拍他的肩膀，抬头一看，原来是医生。?不要担心，他脸上发丹毒了。虽然病情很厉害，但还有希望。你要细心照顾他!你在这里真是再好不过了。?

　从此，西西洛就细心照顾起父亲。病人常常看着西西洛，好像不很清醒，不过注视他的时间慢慢变长了。当西西洛用手帕捂着眼睛哭的时候，病人总是凝视着他。有一次嘴唇微动，好像要说什么。他昏睡之后清醒一点儿的时候，总是睁开眼睛寻找看护他的人。西西洛自己也很高兴，把母亲，妹妹们的事情以及平时盼父亲回国的情形都说给他听，又用深情的话劝慰病人。

　到了第五天，病人的病情忽然加重，护士送来的药和食品，只有西西洛喂他才肯吃。

　下午四点钟西西洛依旧独自流泪，忽然听见屋外有脚步声，还有人说话：?护士**!再见!?

　这使西西洛跳了起来，激动地抑制住叫喊的冲动。

　一个胳膊上缠着绷带的人走了进来。西西洛站在那里，发出刺耳的尖叫父亲?!那人回头一看，也叫起来：?西西洛!?箭似的跑到他身旁：

　?啊!西西洛，这是怎么回事?你认错人了!你母亲来信说你已经来到医院了，快把我担心死了!西西洛!怎么这样憔悴?我已经好了，母亲、孔赛德拉、小宝宝都好吗?我正要出院!天呀!竞有这样阴差阳错的事!?

　西西洛想说家里的情况，可说不出话来。

　?走吧!我们今晚还能赶到家。?父亲拉他走，可西西洛一动不动，却回头看着那病人。病人也睁大眼睛注视着西西洛。西西洛从心里流出这样的话来：?别急，父亲!请等一等!我现在不能回去。我在这里住了5天，已经把他当作你了。我那么爱他，你看他看我的眼神!他不能没有我。父亲!请暂时让我留在这里吧!?

　父亲犹豫不决，看看儿子，又看看病人，问周围的人：?他是谁?

　?跟你一样，也是个农村人，刚从国外做工回来，恰好跟你同一天住进医院。进来的时候不省人事，话也不能说了。家里人好像不在附近。他准是把你的儿子当成自己的儿子了。?

　病人仍看着西西洛。

　?那么你留在这里吧，善良的孩子。我先回去让你母亲放心。这几块钱你当作零用。再见!?父亲说完，吻了儿子的额头就走了。

　西西洛回到病床旁边，病人似乎安心了，西西洛不离病人半步，病人也紧紧盯着西西洛，吃力地动着嘴唇想要说些什么，眼神也很和善，只是瞳孔渐渐缩小而且渐渐昏暗起来。西西洛紧紧握住病人的手，病人睁开眼，看了看西西洛就闭上了。

　?他去了!?西西洛叫着。

　?回去吧，善良的孩子。神会保佑你这样的人的，你将来会得到幸福的，快回去吧!?

　护士把窗台上养着的花取来一束交给西西洛：?没什么可送你的，请收下这花当作纪念吧!?

　?谢谢!?西西洛收下花，擦着眼泪。?但是我要走远路，花会白白枯萎的。?说完将花撒在病床四周， ?把这花留下当作纪念吧!谢谢医生和护士**!谢谢大家!?又对着死者说：?再见!?

　忽然不知道该如何叫他，西西洛想了一下，就用几天来已经习惯的称呼说：?再见，父亲!?说着取出衣服包，打起精神，缓缓走出去。

　外面天亮了。

　(摘自《精品》，有删改)

　7.明明是西西洛认错了父亲，作品为什么还以?看护父亲的孩子?为题?请结合全文谈谈你的理解。(2分)

　8.首尾都有一段精短的最物描写，说说它们在文中的作用。(4分)

　9.文中有三处写到病人?凝视?注视?盯着?西西洛的眼神，其含义是什么?(3分)

　10.文中对病人有两处关于嘴唇的动作描写：①?有一次嘴唇微动，好像要说什么。?②?吃力地动着嘴唇想要说些什么。?病人到底要说什么?试作探究。(4分)

　11.这篇描述了乡下孩子西西洛在医院看护父亲的故事，情节安排十分精巧，试作分析。(3分)

　7.文章从西西洛急着赶去看护父亲写起，行文处处紧扣西西洛对父亲的细心照顾和看护，(1分)特别是得知认错了人竟然还选择了留下，明知不是自己的父亲竟然还以?父亲?称呼，(1分)这些情节都充分表现了西西洛的善良、充满爱心的美好品质，进而表现出的主题。(1分) 8.开头?一个春雨绵绵的早晨?，交代了故事发生的时间和天气情况，烘托了主人公焦急、忧虑的心情。(2分)结尾?外面天亮了?象征着主人公崇高的思想境界给人们带来的美好感觉，使的主题得到了升华。(2分) 9.?凝视?暗示病人并不认识西西洛，为后文男孩认错父亲的情节埋下伏笔;?注视?表现出?病人?对西西洛的依恋之情;?盯着?表达了病人对西西洛的感激之情。(每点1分)

　10.①你真是我的儿子吗?我怎么觉得你好像既熟悉却又十分陌生?到底是我病糊涂了，还是你认错人了呢?真是你吗，我的孩子?这是怎么回事呢?(2分) ②谢谢你了，善良的孩子!谢谢你这些天的照顾!谢谢你在我生命的最后时刻给了我亲人般的温暖!我就要走了，真不知道该怎样感谢你。回去吧，孩子，愿神保佑你，愿你幸福!(2分)(探究要符合的情理，如①处应表现病人狐疑的心理，②处应表现病人感激的心理。表述言之成理即可。) 11.的情节发展既在意料之外，又在情理之中，十分精巧。(1分)西西洛悉心照料并且为之悲伤落泪了五天的?父亲?竟然不是自己的父亲，得知认错了人竟然还选择了留下，明知不是自己的父亲竟然还以?父亲?称呼，都出人意料。(1分)?看门人瞥了一眼信的大致内容，就全然不像父亲平日的模样?病人看了孩子一会儿，又闭上眼睛?病人总是凝视着他?，以及西西洛的善良和爱心都使情节发展又在情理之中。(1分)

　(二)阅读下文，完成12--16题。(共13分)

　?知入?与?知出?

　张运辅

　①怎样读书才能取得效果?经验表明，处理好阅读中的?入?与?出?是关键所在。南宋学者陈善云：?读书须知出入法。见得亲切，此是入书法;用得透脱，此是出书法。?此论道出了读书的精髓。

　②阅读中的?入?，是指对所读之书全身心融入，潜心对其进行研读与探索。就是读者通过文字去触摸作者的内心，与其进行心灵的对话。如此?入书?，方可?见得亲切?，实现双方心情的?契合?。

　③在阅读中怎样?入?呢?一个方法是坚持?精思?。朱熹认为：?大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口。继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。?就是说阅读要慢嚼细咽，通过揣摩语言，达到把握文章内容、体悟作品意蕴与情趣之目的。

　④在熟读基础上精思，确为?入书?之妙诀。苏轼读陶渊明《饮酒》诗后写道：?菊东篱下，悠然见南山?，因菊而见山，境与意会，此句最有妙处。近岁俗本皆作?望南山?，则此一篇神气都索然矣。?苏轼发现?望?与?见?虽一字之差，但意境全异。何故?盖因陶诗所表达的是辞官归田后的喜悦之情，故用?见?字来表达悠然自得之感。若改为?望?，变为主动寻求，就不但破坏了全诗的意境，而且也与陶渊明的节操相悖。苏轼的体会，表明他对全诗意蕴和诗人的心境都有了深刻认识;这种认识若离开了对全诗全身心的?入?，离开反复思索，是无法达到的。

　⑤阅读中的?出?，是指读者能站在更高层次，对所读之书做出分析判断，能从新的角度进行阐发、评价和质疑。哲学家叔本华就主张读书要与书本拉开距离，不要?入?书过度，要敢于并善于从书本中走出来。这样读书，方可避免?是别人在代替我们思想，我们只不过重复他的思想活动的过程而已 ?;方可在读后能解其意、识其旨、得其要，真正做到?用得透脱?。

　⑥鲁迅早年读过不少进化论书籍，曾一度相信社会进化论：?总以为将来必 胜于过去，青年必胜于老年。?后来，他在生活中发现了青年们在阶级斗争中分化的事实，?目睹了同是青年，则分成两大阵营，或则投身告密，或则助官捕人的事实，我的思路因此轰毁。?就这样，他对这种理论产生了怀疑，并由此发现其诸多偏颇和谬误。于是，他摒弃了从书本中得到的旧认识、旧观点，在斗争中树立了历史唯物主义的认识论和方法论。他的这段经历和思想转化过程，对于阅读时怎样?出?于书，怎样?用得透脱?，很有启示意义。

　⑦阅读，要?入?，也要?出?。?入?是?出?的基础，不?入?则无所谓?出?;?出?是?入?的目的，不能?出?就失去阅读的价值与意义。既能 ?入?又能?出?，才是阅读者必须掌握的秘诀。

　12. 本文的中心论点是什么?(2分)

　13. 第④段运用了什么论证方法?有什么作用?(2分)

　14. 下面这段文字放在本文的哪一段中最恰当?请说明理由。(3分)

　俄国作家鲁巴金认为：?读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想。?

　15. 首尾两段能否互换位置?为什么?(3分)

　16. 读了全文，结合你读书的经历，举例谈谈如何?入书?或：?出书?(3分)

　12. 处理好阅读中的?入?与?出?，是读书取得效果的.关键。(或：读书的精髓是处理好阅读中的?入?与?出?。或：既能?入?又能?出?，是阅读者必须掌握的秘诀。)

　13. 举例论证。(或?事实论证?、?摆事实?)具体论证了?在在熟读基础上精思，确为?入书?之妙诀? 的观点。

　14.第⑤段。俄国作家鲁巴金的话阐述了?读书要建立自己的思想?的观点，与第⑤段所阐述的?读者要站在更高层次，对所读之书从新的角度进行阐发。?的观点一致。

　15.不能。首段开篇提出问题，亮明观点，接着用名言论证观点，既吸引读者又便于论述展开;结尾段阐述?入?和?出?的辩证关系，再次明确中心论点;这样安排的结构符合读者思路，不能互换。

　16.示例：?入书?就是熟读精思，比如品读王维的?大漠孤烟直，长河落日圆?，我觉得?直?和?圆?字精妙，不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了作者的深切的感受，孤寂中表现了劲拔、坚毅之美，苍茫中透着亲切、温暖之感。

　三、古诗文阅读(共15分)

　阅读下面两个语段，完成17--20题。(11分)

　甲 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处.重岩叠嶂,隐天蔽日.自非亭分,不见曦月.

　至于夏水襄陵,沿溯阻绝.或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也.

　春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影.绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间.清荣峻茂,良多趣味.

　每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝.故渔者歌曰：?巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!?

　(选自郦道元《三峡》)

　乙若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

　(节选自欧阳修《醉翁亭记》)

　17. 解释下列句中加点的词语。(2分)

　(1)略无缺处( ) (2)良多趣味( )

　18.翻译下面的句子(4分)

　(1)虽乘奔御风,不以疾也.

　(2)日出而林霏开，云归而岩穴暝

　19.甲文描写?髙猿长啸，属引凄异,空谷传响,哀转久绝?，突现了三峡的什么特点?(2分)

　20.甲乙两文均写到四季之景，请简要说说两文写景有哪些相同之处。(3分)

　17.(1)阙：通?缺?,空缺 这里是中断。(2)良：实在,很。 18.(1)即使骑着快马,驾着疾风,也没有这样(坐船)快。

　(大意对1分，?虽?奔?疾?译对1分) (2)太阳出来，树林中的雾气消散，烟云聚拢来，山谷里就昏暗了。(大意译对1分，?开?归?暝?译对1分) 19.一是突出了三峡秋季,凄凉肃杀的环境特点;二是突出了三峡山高、峡长、岭连的地形特点。 20.抓住景物的特点进行描写;情景交融;调动多种感官写景等。

　阅读下面一首诗，完成21--22题。(共4分)

　破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之

　辛弃疾

　醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。

　马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生

　21.这首词抒发了作者怎样的思想感情?(2分)

　22.赏析句子?八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声?。(2分)

　21.抒发作者抗敌报国、建功立业的爱国情感和报国无门、壮志未酬的悲愤。(表达了作者壮志未酬身先老，空怀一腔报国之志的悲愤之情，)意思对即可 22.运用对偶的修辞手法，描写了兵士们欢欣鼓舞，军中奏起战斗乐曲的场面，突出表现了雄壮的军容和士兵们高昂的战斗情绪。(军营里摆出了将士们享用的牛肉，各种乐器奏响了悲壮粗犷的战歌，显现出军容的整齐、壮观，将士们的情绪高昂，欢欣鼓舞。)(意思对即可)

　四、作文(50分)

　23.任选一题作文。(50分)

　(1)请以?听听 的声音?为题目，写一篇文章。

　要求：①把题补充完整再作文;②自定立意,自选文体;③不少于600字.

　(2)阅读下面材料，然后作文。

　一个遭受挫折的年轻人，情绪低落地走到自家的一扇窗前，推开了窗子。窗外是拆迁后留下的一片废墟，断壁残垣，杂草丛生?他猛地关上了窗子，低着头，坐在房间的一隅，默默无语。他的父亲看到了，忙拉着他来到客厅的落地窗前。窗外绿草如茵，花坛中一簇簇盛开的鲜花，迎风摆动?看着眼前美丽的景色，他觉得自己的心情也渐渐好了起来。

　要求：①根据材料，选好角度，自拟题目;②除诗歌外，文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。