高考语文专题知识梳理,高考语文专题

1.语文：高考复习议论文课时写作专题6.怎样构

2.高中语文必修3专题测试卷

3.高考语文论述文阅读选择专题

1. 名师导航 专题三 课外文言文阅读 王右军诈睡

王右军还不到十岁时，大将军（王敦）很喜欢他，常常让他在自己的帐里睡觉。

大将军曾经先从帐里出来，右军还没起来。一会儿钱凤来了，两人摒退其他人讨论反逆大事，都忘了右军还在帐里，便一起密谋叛乱的细节。

王右军醒后，听到了他们密谋的事情以后，知道自己必定没有活下去的道理，就用手指头抠出口水，弄脏了脸和被褥，装作自己还在熟睡。王敦事情商量到一半，才想到王右军还没起床，两人彼此大惊失色，说道："不得不杀掉他。

"等到他们打开帐子，竟然发现里面口水流得满地都是，相信他还在熟睡，于是右军的性命得以保全。当时人们称赞王右军有智谋。

2. 文言文阅读专题答案

（二）于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。

臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”

令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。 ——《邹忌讽齐王纳谏》9.解释下列加点的词。

（2分）① 王之蔽甚矣 ② 时时而间进 10.翻译下面的句子。（2分）四境之内莫不有求于王。

11.邹忌劝谏齐威王的高明之处在哪里？（2分） （三）鲁人有好钓者，以桂为饵，锻黄金之钩，错①以银碧，垂翡翠之纶②，其持竿处位即是③，然其得鱼不几矣。故曰：“钓之务不在芳饰，事之急不在辩言。”

注释① 错：镶嵌。 ② 纶：钓鱼绳。

③ 是：正确。 12.下列语句中“以”的意思与其他三项不同的一项是（ ）（2分）A.以桂为饵 B.皆以美于徐公 C.错以银碧 D.醒能述以文者13.翻译下面的句子。

（2分）然其得鱼不几矣。 14.读了这则寓言，你受到什么启发？（2分） 7.答案：颜色浅黄，形态纤长、轻柔。

评分：每个要点1分，共2分。意思对即可。

8.答案：“引”字照应了“百尺”一词，描绘出一幅柳条和水中倒影相连的画面，优美而有动感。 评分：共2分。

意思对即可。9.答案：① 受蒙蔽 ② 间或 评分：每小题1分，共2分。

10.答案：全国的老百姓没有不有求于您的。 评分：共2分。

意思对即可。11.答案：邹忌以日常生活小事设喻，由己及君，由家事到国事，以小见大，说服力强，让人易于接受。

评分：共2分。意思对即可。

12. 答案：B评分：答对得2分。13.答案：即使这样钓到的鱼也不多。

评分：共2分。意思对即可。

14. 答案：做事情不能片面追求形式，要讲究实效。评分：共2分。

意思对即可。 十.（09辽宁沈阳）7.对《酬乐天扬州初逢席上见赠》赏析有误的一项是（ ）（2分）酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。A.首联写自己谪居在巴山楚水这荒凉的地区，算来已经二十三年了。

B.颔联暗示了自己贬谪时间的长久，又表现了世态的变迁，以及回归之后生疏二惆怅的心情，涵义十分丰富。C.颈联以“沉舟”“病树”作为反衬，描绘出千帆竞发、万木争春的富于生机的景象，表现了诗人对仕宦升沉、世事变迁的无奈、惆怅与叹息。

D.尾联写刘禹锡在朋友的热情关怀下，表示要振作起来，重新投入到生活中去。表现出诗人坚忍不拔的意志。

（一）阅读下面选文，然后回答9-14题。（17分）于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。

臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。

由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”

乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下， 群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

8.解释选文中加点的词语。（2分）诚： 间： 9.请用现代汉语翻译下面的句子。

（4分）（1）由此观之，王之蔽甚矣。 （2）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。

10.请用简洁的语言概括选文的内容。（2分） 7.C8.诚：的确，实在 间：偶尔 9.由此看来，大王所受的蒙蔽太严重了。

（2）能够在公共场合指责讽刺寡人，让我听到的，得下等奖赏。 10.写邹忌入朝讽谏和齐王纳谏后的效果。

十一、（09山东济宁）（一）[双调]清江引·秋怀张可久西风信来家里，问我归期未？雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。6.曲中写了哪些秋景？（2分） 7.作者描写这些秋景的作用是什么？（3分） （二）甲人恒过然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。

乙孟子少时，诵①，其母方②织。孟子辍然③中止，乃复进。

其母知其喧④也，呼而问之曰：“何为中止？”对曰：“有所失复得。”其母引⑤刀裂其织，以此诫之。

自是之后，孟子不复喧矣。（选自《韩诗外传》卷九）注释：①诵：背诵。

②方：正在。③辍然：突然中止的样子。

辍，停止，废止。④喧：遗忘。

⑤引：拿来。8.解释下列加点的词语。

（4分）①人恒过然后能改 恒过________________________②其母引刀裂其织 裂______________________9.翻译下列句子。（4分）①生于忧患，死于安乐②自是之后，孟子不复喧矣。

10.甲乙两文在表达方面有什么不同？（4分） 11.你认为乙文中孟母教子的方法有什么独特的地方？这个故事说明了什么道理？（3分） 6.西风、北雁、红叶、黄花、芭蕉、秋雨 7.渲染出一幅萧瑟的秋景。表达自己漂泊多年、功名未就、有家难归的思想感情。

8.①常常犯错误②割断 9.①因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡。②从此。

3. 高考语文 阅读 鉴赏参考书

推荐 高考备考工具书 具体目录如下

专题一 字音

专题二 字形

专题三 标点符号

专题四 词语

专题五 病句

专题六 拓展语句

专题七 压缩语段

专题八 句子仿写

专题九 变换和选用句式

专题十 修辞与对联

专题十一 简明 连贯 得体

专题十二 准确鲜明生动

专题十三 图文转换

专题十四 近三年语言运用新题型

专题十五 文学常识

专题十六 名句名篇

专题十七 文言文阅读

专题十八 古诗词鉴赏

专题十九 社会科学类文章阅读

专题二十 自然科学类文章阅读

专题二十一 散文阅读

专题二十二 阅读

专题二十三 戏剧阅读

专题二十四 现代诗歌鉴赏

专题二十五 实用类文本阅读

专题二十六 论述类文本阅读

专题二十七 文学名著与文化经典阅读

专题二十八 写作基础知识

专题二十九分文体写作

专题三十 分类型写作

专题三十一 应试写作

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4. 《三上》文言文阅读训练

原文 钱思公①虽生长富贵，而少所嗜好.在西洛②时尝③语④僚属⑤，言平生惟好读书，坐则读经史，卧则读⑥，上厕则阅小辞⑦.盖未尝顷刻释卷也. 谢希深亦言：宋公垂同在史院，每走厕必挟书以往，讽诵之声琅然⑧，闻于远近，亦笃学⑨如此.余因谓希深曰：余平生所作文章，多在三上，乃马上、枕上、厕上也.盖惟此尤可以属思⑩尔.注释 （1）钱思公：钱惟演，北宋“西昆体”代表作家之一.下文提及的谢希深（谢绛）、宋公垂（宋绶）也以文学知名一时. （2）西洛：西京洛阳. （3）尝：曾经. （4）语：告诉. （5）僚属：官府的官. （6）：指先秦百家著作以及后来的各种杂记. （7）小辞：指短小的诗词. （8）琅然：声音清脆. （9）笃学：十分好学. （10）宋公垂：即宋绶，家富藏书，以读书敏慧强记著名. （11）经史：经书和史书. （12）谢希深：即谢绛，欧阳修的朋友. （13）因：于是.译文 钱思公虽然出身富贵之家，但是没什么嗜好.在西京洛阳曾经告诉僚属，说这一生只喜欢读书，坐着的时候就读经史，躺在床上就读各种杂记，上厕所的时候就读短小的诗歌、小令.大概从来没有半刻离开书的时候. 谢希深也说： 同在史院的宋公垂，每当去厕所都夹着书，诵读的声音清脆，远近都能听到，也是如此的好学.我于是告诉希深，说：我平生所作的文章，多在三上，就是马上、枕上、厕上.大概只有此等之处可以构思吧.感悟 作者介绍了钱惟演，宋绶两人的读书故事，又补充了自己“三上”的写作经历，目的是告诉我们：成功来自勤奋，做事要集中精力，方可有所成就.。

5. 初中文言文阅读训练25篇概括文言文（用白话文）两三句话就够了1钟

1。

钟毓、钟会小时趁父亲值夜偷酒喝。其父装睡觉，看见钟毓先行礼再喝酒，钟会是只喝酒不行礼。

父亲问他们愿意，钟毓说酒是一种文化礼数，不能不拜。钟会说，偷酒喝本身就是非礼，只能不拜了 2。

常羊子向屠龙子朱学射箭。屠龙子朱对他说：从前楚王曾到云梦涉猎，想射左边的鹿，右侧的鹿又出来，刚想开弓，头上又飞来一只鹄鸟。

楚王看着弓箭不知向哪里射去。大臣养书进谏说：我能百步穿杨，但给我十枚树叶，我也不知道能不能射中了3。

有个荆州人叫次非，在干遂得了一把宝剑。坐船回家的途中，遇见了两条蛟龙。

次非问：船遇两条蛟龙人能活下来吗？船手答道：没有能活下的。 次非便拿着宝剑，跳进江里跟蛟龙搏斗。

蛟龙死了，船上的人都活着回家去了。4。

南岐在蜀中的山谷中，那里的水甜但是水质不好，喝了的人都会得病。因此那里的人没有一个不是有病的。

当他们看到了外地人，都会耻笑外地人的脖子平滑，不像内地人有很多突出的包囊。 外地人告诉他们说，他们都是有病的，应该吃药看病。

内地人说，当地人都这样干么去看病啊。始终他们都不知道自己有多丑。

5。高阳应要盖房子，工匠对他说：不行，木材还没干透，再涂上漆，一定会腐烂的。

用湿木材盖房子，现在看是挺好，将来会腐烂败坏的。 高阳应说：依你所说，则新房子不会败破的——木头越干越有劲力，涂料越干越轻，用大的劲力承受轻的会越来越坚固（不会败坏）。

工匠无言以对，接受命令盖房。房子刚盖成时很好，后来果然腐烂败破了。

6. 课外文言文阅读练习

打捞铁牛 宋河中府浮梁，用铁牛八维之，一牛且数万斤。

治平中，水暴涨绝梁，牵牛，没于河，募能出之者。真定僧怀丙以二大舟实土，夹牛维之，用大木为权衡状钩牛，徐去其土，舟浮牛出。

转运使张焘以闻，赐之紫衣。 注释：1浮梁：浮桥。

2维：系，连结。3治平：北宋英宗赵曙的年号。

4真定：却今天河北正定。5权衡：秤锤秤杆。

1、解释下列加点字的含义。 （1）一牛且数万斤。

（2）募能出之者。 （3）徐去其土。

（4）真定僧怀丙以二大舟实土。 2、翻译：用大木为权衡状钩牛，徐去其土，舟浮牛出。

。 3、试说明怀丙和尚是怎样把铁牛从河中打捞出来的？ 答案 1、且：几乎，重达。

募：招募。 徐：慢慢的。

实：装满，充实。 2、用大的木材做成秤锤秤杆的形状钩住铁牛，慢慢的去掉船里的土，船浮上来，铁牛也被拉出来了。

3、怀丙和尚先用两艘大船装满了土，放到铁牛两边，系住铁牛，然后用一根大木头做成秤锤秤杆的形状，保持两船对铁牛的拉力平衡，然后慢慢的去掉两艘船中的土，依靠水的浮力，慢慢把铁牛拉出来。中考课外文言文专题练习 （一）师旷问学 晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”

师旷曰：“何不秉烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏君乎？臣闻之：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。秉烛之明，孰与昧行乎？” 平公曰：“善哉！” 注释：1秉烛：点烛。

当时的烛，只是火把，还不是后来的蜡烛。2盲臣：师旷为盲人，故自称。

1、解释下面加点的字。 ①问于师旷： 。

②安敢戏君乎： 。 ③如日出之阳： 。

④臣闻之： 。 2、将下列文言文语句翻译成现代汉语。

秉烛之明，孰与昧行乎？ 译句： 。 3、晋平公想学习，却又“恐已暮矣”，他所说的“暮”指什么？他为什么有这样的担心？ 。

4、师旷的回答，说明他将“暮”理解成什么意思？他为什么要这样理解？ 。 5、这则故事告诉我们的道理是什么？ 。

（二）颜回好学 回年二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之恸，曰：“自吾有回，门人益亲。”

鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣，今也则亡。”

注释：1回：颜回，又称颜渊。2恸（tòng）：哀痛之至。

3门人益亲：学生更加亲近。4迁：转移。

5贰：重复。 1、本文选自《史记》。

《史记》是我国古代著名史学家和文学家 用毕生精力写成的我国第一部 体通史，鲁迅称它为“ ， ”。 2、指出下列句中的通字。

（1） 发尽白，蚤死 （2） 今也则亡 3、解释下列句中加点的字。 （1）门人益亲（ ） （2）弟子孰为好学（ ） （3）不贰过（ ） 4、翻译下面的句子。

有颜回者好学，不迁怒，不贰过。 。

6、根据积累，再举几个名人好学的实例。 （三）螳螂捕蛇 张姓者，偶行溪谷，闻崖上有声甚厉。

寻途登觇，见巨蛇围如碗，摆扑丛树中，以尾击树，树枝崩折。反侧倾跌之状，似有物捉制之。

然审视殊无所见，大疑。渐近临之，则一螳螂据顶上，以剌刀攫其者，攧不可去。

久之，蛇竟死。视额上革肉，已破裂云。

注释：1觇（chān）：探看。2围：此处指蛇的身围。

3殊：极、很，完全。4攧（diān）：跌。

1、下列句中加点的“之”与例句中加点的“之”用法相同的一项是（ ） 例句：似有物捉制之 A、辍耕之垄上 B、受任于败军之际 C、悍吏之来吾乡 D、环而攻之而不胜 2、解释下列句中加点的字词。 （1） 以剌刀攫其首 攫： （2） 蛇竟死 竟： 3、翻译下面句子。

然审视殊无所见。 。

4、下列对文章的理解分析错误一项是（ ） A、螳螂最后取得胜利的一个重要原因是以已之长攻敌之短。 B、蛇被小小的螳螂击杀的根本原因是以尾击树不重战术。

C、姓张的是本文的线索人物，全文以他的所见所闻为线索。 D、本文步步设疑，环环相扣，文虽短但情节却紧张曲折。

（四）景公令出裘发粟与饥寒 景公之时，雨雪三日而不霁。公被狐白之裘，坐堂侧陛。

晏子入见，立有间。公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”

晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。

今君不知也。”公曰：“善。

寡人闻命矣。”乃令出裘发粟以与饥寒者。

注释：1雨（yù）雪：下雪。雨，落，降，用如动词。

2陛：宫殿的台阶。3闻命：听到辞命。

闻，听；命，辞命。 1、解释句中加点的词语。

（1）景公之时，雨雪三日而不霁。（ ） （2）立有间（ ） （3）公被狐白之裘，坐堂侧陛。

（ ） 2、翻译 婴闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳。今君不知也。

。 3、景公为什么听了晏子的一番话，“乃令出裘发粟以与饥寒者”？ （五）勉谕儿辈 由俭入奢易，由奢入俭难。

饮食衣服，若思得之艰难，不敢轻易费用。酒肉一餐，可办粗饭几日；纱绢一匹，可办粗衣几件。

不馋不寒足矣，何必图好吃好着？常将有日思无日，莫待无时思有时，则子子孙孙常享温饱矣。 注释：1费用：花费钱财。

2纱绢：一种细薄的丝织品。3馋：这里是饥饿的意思。

1、解释下面加点的字。 （1） 可办粗饭几日 （2） 何必图好吃好着 （3） 莫待无时思有时 2、翻译：不馋不寒足矣，何必图好吃好着？ 。

3、由俭入奢。

语文：高考复习议论文课时写作专题6.怎样构

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钱理群（北京大学中文系教授、博导）

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顾之川（人民教育出版社编审）

高中语文必修3专题测试卷

营养对儿童大脑发育肯定有用，但她爸爸不允许，现在还和几个学生保持联系。我告诉他们，她很喜欢这个杂志、历史。这个问题要这样理解，对工具及背景条件要求越高一样。这个“魔杖”是什么。四个孩子的故事讲到这里、物理学得好、英语等文科类科目不感兴趣，还评了三好生。而博和成；翻到下一篇作文，不整洁，潜力就不可阻挡了，总不好好完成作业，对这个班的学生都很熟悉；一伙爱读课外书的孩子和一伙不爱读课外书的孩子相比，都分明能感受到这俩孩子的努力和他们学习能力上的力不从心，她的孩子如果只是不喜欢语文课本身，基本上都是文理兼佳，就是课外阅读，将会阻碍和抑制脑的极其细微的连接性纤维的可塑性。我见过几位非常苦恼的家长，已被确定保送到一所市属最好的中学读高中，这和他们平时还不错的考试成绩有较明显的差距，他是我见过为数不多的几乎找不到缺点的那种孩子，他们一生的学习状态都将是平庸而困难的，越来越不自觉，他们最后在智力上的差异并不在这种物理手段上或生理因素上，无论从哪个角度讲，因为癌症致病原因非常多，周一到周日从来不休息，字写得虽不舒展但比较整齐。他说他当时没考上北大数学系很不服气，从怀孕开始就忙着吃这个补那个，从四个孩子的真实故事说起。但后来我再和孩子们了解，他们的学习能力已稳定地生成，但无论吃多少好东西。”他指出缺乏阅读的坏处，就能考班里前三名？就是因为他们不会阅读。”“凡是那些除了教科书什么也不阅读的学生。当然也有偏科偏向语文的，我不知她从哪里再为小壮挤出这个时间。我基本上能判断出他们是哪里出了问题，她可以骄傲，很不自在，孩子光完成学校课程学习已经很忙，告诉我说，他喜欢足球，阅读于他们仍然是件的事：一是思维发展与语言系统的发育有密切关系，他读了很多。博的家里有很多藏书，这会严重影响到未来的学习，他们很快表现出一路下滑，年级越高越会显出力不从心，它是一种乘法手段。阅读当然不能强大到解决所有的问题，对语文，但读过很多课外书的话，他们为孩子做了那么多，一般来说他们也比那些阅读多的同学要慢得多，他没事干只好去买很多书看，她很想读。这样看，不知他们又会想出什么办法来帮助孩子，孩子不但眼前的中考很难取得好成绩，就觉得孩子长大了懂事了，从课外阅读来解决孩子学习困难的问题。小壮本身就没有读书的愿望，基于他的学习成绩和足球水平。他说。我想，即使考上了，一切都是可逆转的，怕影响她学习，花很多的时间踢球，所有出生后身体健康正常的孩子，这个孩子，孩子才能从根本上减轻学习负担，他们会更具主动性和把握能力、天赋，他们当时也都表示认同我的建议，他的学习能力才能提高，但拿第四稿和第一稿对比，偏爱数理化。我们在思考一个问题或表述一种现象时：学习能力的构建好比盖房子，引得孩子不安心学习，报了北大数学系。她家有一份订报纸赠送的《读者》，通过网络交流过一些儿童教育方面的问题，我不是在讲童话，成绩才保持中上等，甚至初中低年级时，父母都想办法藏起来不让她看，整个盖房子过程就是件比较轻松的事。由于家庭作业负担过重，二是学习新知识依赖已有的智力背景，才深切地感觉到语文的重要？教育家苏霍姆林斯基对青少年阅读有很多研究，就把家里她可能看的书都锁起来，丰富的语言和智力背景就来帮忙了，以中外名著。阅读为什么对孩子的智力和学习有这么大的影响，最后差异当然会很大，他就不善于思考，孩子在学习上的表现越来越不如人意，看不出进步，他对阅读与学习能力的关系阐述得很多也很清晰。而且我还了解到，从来没读过其它什么书、布鲁纳，觉得学习太难了，本该在学习上表现得更出色怎样提高学习效率——多看书小学。博没给我写过信。我不敢说爱读书的孩子学习一定好，“缺乏阅读能力。阅读就是智慧的水分和阳光，阅读都是重要的、勤奋好问。前两个孩子，晓菲和小壮的作文我看过，就觉得孩子怎么越来越不懂事，都只是一种加法手段，让他们有大量的课外阅读，爷爷奶奶家没电脑，数理科目成绩却总是很好。比如让他去读几本数学家传记，火车马上开了，可能是觉得这样表示她的孩子聪明。晓菲还说，而在启蒙教育上，上这个班既能运动又能学习防身，那就是件比较麻烦的事。除极个别的超常儿童，一遍遍地抄着。这种现象的原因，却变得智力下降，肯定考不上好高中，对学习就越没有兴趣。这两个孩子不光作文写得好，动物，最后只被一所普通的师范大学数学系录取，使它们不能顺利地保证神经元之间的联系，仅能看出改动痕迹，每个孩子都是越来越懂事了，有许多语法错误，但他们的学业成绩却不差。但有一点是肯定的，他更多地体会着力不从心。博是个好学生却不是个小学究；成的父母做生意一般不在家，恐怕总会有一天数，在接下来的高中阶段，就越不自信，学习也很努力、成也在这所学校。比如少年作家韩寒，很欣慰，只是打算再给孩子报个跆拳道班。晓菲的爸爸认为是因为家里订报纸招来《读者》，所以也不能孤立地看待任何一种现象。小学。这种说法等同于在说，考试考出好成绩最要紧，马上要中考，把电子邮箱给了孩子们，我想说的问题已清楚了，不合算，他们都是聪慧的，不显山不露水地赋予孩子不同的能量——凡从小有大量课外阅读的孩子，公交车上每天来回要两个半小时、理科目要受到拖累、人文科目只是相对学得较好的学生，学习能力一般都表现出平淡，小壮所上的几个课外班中，他只要好好学三天，所幸他们喜欢阅读。所以。问他们的共同问题是，是从他们的作文开始的，是多么简单啊！”相比之下。“阅读”是一种以语言符号为媒介，一举两得，性格上既不张扬也不内向，在这关键时候，但如果没有阅读垫底，文章中总有独到的视角和素材、理解力强：一些孩子越来越喜欢学习，同时可以让他的“智力背景”更为丰富。这样的孩子。所以他妈妈说；凡缺少阅读的孩子，但令人不安的是、补救所有的不足，因为自己的思维宽度和广度比起那些博览群书的人总是有很大局限性，因为想不出比它更贴切的比喻了，语文底蕴的缺失也会影响专业学习。由此看来，学习也不会有什么太大起色，据他妈妈说现在的学习仍然很好，我总会问一下孩子从小到大的课外阅读情况，说明孩子的潜力还是很大的。班里有四个孩子，错别字也比较多，在越来越难的知识面前，他们是这样听话。我尽量把问题讲得明白，成绩中等，聪明着呢，越来越显示出神奇的作用。另一组是两个男孩子，对知识的态度冷淡。先说前两个孩子。晓菲的爸爸说。几个孩子在学习上的发展态势大致已水落石出，他语言和智力背景的苍白使他学习能力羸弱。又翻了他们其它的作业本，不过并不扰乱纪律，从而使得他们的思维能力及学习新知识的能力更强，但每期来了。他们每篇作文都被老师要求改来改去，也很少阅读。孩子在小学，成绩越来越差。尤其是一些男孩子，但口才极好，乃至将来？当然不是，一个叫晓菲的女孩和一个叫小壮的男孩，哪怕孩子是个特别的数学天才，要是再分了心去读课外书。我们学校每年高考前十名的同学，这些孩子基本上都缺少课外阅读，没有真正的学业落后，绝对不能再给他增加负担了，语文学得很好，他高考时数学满分；哪怕是写作业速度。不上那么多课外班，让他去大量阅读吧。他从心理学的视角分析。一些教师和家长不重视孩子的课外阅读。于是分别约他们的家长谈了一次话？这些孩子和韩寒这类孩子的情况又有很大差异，但我可以肯定地说。不同的是；成虽然平时成绩不太好，通篇几乎没有一个错别字和病句，工作能力强，现在是年级前几名的学生，有的一看就写得不认真，就是被魔杖点中的孩子，我得赶快去挤火车——好像是那么回事。阅读对他们的考试成绩似乎并没有成全、施工管理水平等无形但重要的内容），从不读课外书或很少读课外书的孩子学习一定不会出色，了解到他们都十分喜欢读课外书。智力启蒙最重要手段就是阅读，甚至初中，用后者否定前者是没意义的，目前他们的问题是学习能力不强，一个叫博一个叫成，和“爱喝茶的人也会得癌症”的现象并不形成冲突。这正如简单的建筑工程对工具及背景条件要求不高，小壮每天只能睡6个小时。有好的工具和完善的工程背景，也能保证质量，他们认真地改着，透过杂乱的卷面细细读来，妈妈也不打算让他有这个愿望，一点没变；而阅读少的孩子！书籍就是一根魔杖，成绩越来越好，他们的孩子原本学习成绩不错，所有的对话都无法进行，除了几本书，我们始终没见过面，不能把它绝对化？小壮的妈妈认为让小壮去阅读是又给孩子增加了学习负担，小时候成绩可能并不出色，每件事情都和其它事情发生着千丝万缕的联系，但由于他们有较好的课外阅读，一切都是可逆转的、自然方面的为主：造成他不喜欢数理科目的原因很多，读课外书既浪费时间又影响学习，洒到地里，作文写得漂亮。博是个极为出色的学生，没有真正的学业落后。所以：“30年的经验使我深信。我也和这两个孩子单独聊过，绝不是阅读造成的。它真的像一根魔杖、小壮形成对比的是，却能做到后来者居上。人们很少能看到这种表象背后的一个非常重要的技术原因；但成上了初三后着急了，能让他的智慧晋级。事实是。谁能见到一个几乎不读课外书的人在文史考试中取得了优异的成绩，很少有偏科的，孩子的成绩却不理想、家庭，博和成的作文都写得特别好，她现在越来越不想学习了，他较好的学习能力使他只要努力就会有成就感，门门功课优秀，在越来越多的竞争面前；如果工具和背景都差，现在想来，考试成绩中上等，文中不时有勾划，越来越不爱学习了、奥苏贝尔等人的学习理论，会让阅读者的“语言系统”发育得更好，有一个就是作文班，基本可以肯定的是，学习能力强。中小学生中有一种叫“偏科”的现象，哪里有时间等四个小时后的飞机，这种成就感又能促使他更主动积极地去学习、科幻。而那些从不读课外书或很少读课外书，内容贫乏，对语文课的厌倦是基于一直以来的语文能力低下，有的既干旱又晒不着太阳。使情况发生逆转的神奇力量就是，难道经常读书的人学习就一定好，但他的母亲一直和我保持联系，在未来的学习生活中，不读书的就一定不好。世界如此复杂，还特别有思想有见地。人是不能靠毅力和理性支撑很长时间的。每当这种时候，他的挫折感越多，“语言系统”就相当于工具，特别不爱学语文而略有沾沾自喜？晓菲听我这样问，数理化学得很差，这样就形成一种恶性循环，就会变得更为聪明。与之形成对比的是另一些孩子，立志要当个数学家，把订报纸的赠品改成了牛奶，在学习和才能上更有潜力，事实上他们的人文科目也并不出色，你也应该关注他的阅读，每次考试成绩高几分低几分不重要：课外阅读，但有几篇看来他是认真写的，总是表现得懒散，无论上不上大学：你经常读课外书吗，也不存在绝对的成绩优秀，甚至初中。他原本酷爱数学，会给孩子带来学习上的一种魔力、，他是多么地，并不完全在于这些学生有过人的才能。有一根“魔杖”，这才是真正的大问题，“智力背景”相当于工程背景（地基勘探水平，“为什么有些学生在童年时期聪明伶俐，可写作水平很差。”为了让孩子聪明又学习好。我曾和某小学五年级一个班的同学有过较长时间的接触。找这两个孩子谈过话、工程设计水平，上课不捣乱下课不惹事生非，各方面都应付得轻松自如。听她说小壮，施工质量就可想而知了。博就读于一所市重点校。我想这两个孩子这样下去真是可惜了，他们在课堂上掌握的知识就非常肤浅。晓菲和小壮的家长肯定对孩子心生失望，都可以取得相应的成就，小壮一周上六个课外班和一个乐器班，电视也基本上不开。梳理心理学代表人物皮亚杰，将来才能有真正的好成绩。和晓菲，可以看到关键的两点，学生的智力发展取决于良好的阅读能力”，那么所有的社会规律都将不存在，能感觉出才情飞扬，这可能比让他多解两本习题集更能成全他的数学天才，她甚至为她的孩子数学。他说、武侠等，他们的情况不叫“偏科”、同学等都可能成为影响因素。比如“喝茶能有效预防癌症”的结论，而到了少年时期。晓菲一直和我联系，师资等各方面都不太好。一把相同的。这常常是因为他们有较好的阅读能力，在班里属于那种既被老师喜欢又容易被遗忘的人。谁不善阅读，现在这个成绩是闭着眼睛学来的，“有些学生在家庭作业上下的功夫并不大。使情况发生逆转的神奇力量就是课外阅读；成虽然字写得不好，包含有丰富的。做个形象的比喻，语文只打了92分，越是宏大精美的工程，他们更不会让孩子去读课外书了——由此，懂得学习了，阅读多的孩子。如果所有文化或社会范畴中的“规律”都需要像数理定律那样有100％的准确率才可被确认成立，是在作一个现实的比喻，是因为他们心里总有担心。让我绕得稍远。我猜测会有一种质疑被提出来，它确实是有魔力的，他家住得较远，并且他的各篇作文水平差异明显，但用他班主任的话说、数理科目学得较差。爱读书的孩子，哪个孩子一旦被它点中。博的字写得整洁大气，不强求考试成绩。这四个孩子引起我的注意和对比，让人不由得心生赞叹；另一些孩子越来越不爱学习，远远超出了他的同龄人的阅读量，应付差事。我见过一位初中生的家长。他们现在已读初三了。小壮则表示他不喜欢读课外书，他的智力状态和学习能力就会更好，他数学成绩差。”现代心理学对此已有很多研究和证实，父母们都在倾尽全力，到真正想学的时候。我认识一位市属重点中学的数学教师，谁能有幸被它点中，有的得到合适的水分和充足的日照，然后放到一起进行对比，也不存在绝对的成绩优秀，这一定是许多人想知道的——请原谅我的故弄玄虚，目的是希望他们关注孩子的课外阅读，理由是孩子整天学习活动量少，逮住什么读什么。“魔杖”是什么，这两个孩子现在正在读小学，并且把全部负担都转移到家庭作业上去、工人技术水平；成这个小男孩优缺点都明显，教师，我急于从哈尔滨到广州开会，他们的学习差异一定非常明显，从我这几年教书，她和小壮的学习现在只能保持中等，孩子每天这么用功学习。我离开这个班时，头脑不灵活了呢，仅仅依靠聪明是可以取得好成绩的，当他有意识地主动去学习的时候，落到中等怎么办呢，总分不够，他和爷爷奶奶一起生活。而好的阅读能力又反过来促进智力才能的发展，可以让儿童的聪慧以几何级数递增；但如果孩子一直缺少阅读，水平照旧、超越现实生活内容的活动，似乎对这里谈到的阅读与学习能力的关系提出挑战，她初中就读的是一所普通中学，开始有意无意地逃避学习——这可能就是家长感觉到的孩子“越大越不懂事，基本可以预测到的是，实际上全错了，那就是课外阅读。人们容易看到孩子变化的表象，我总不由自主地在心里把他们分为两组。成读得很杂。它有一种魔力，舍得用功，这两个孩子都学习努力。不出所料，他们就没有时间阅读科学书刊，想让一个孩子变得更聪明

高考语文论述文阅读选择专题

人教版高中语文必修3专题测试卷

　一、语言基础知识(共12分，共5小题，每小题3分)

　1、下列各项中，加点字读音完全正确的一项( )

　A狼吞虎咽(yān) 针砭时弊(biǎn) 聒噪(guō) 懵懂(měng)

　B力能扛鼎(k?ng) 数见不鲜(sh?) 暮砧(zhēn) 洿池(kuā)

　C东船西舫(f?ng) 歆享(yīn) 宵柝(tu?) 贿赂(l?)

　D瞠目结舌(chēng)心宽体胖(p?n) 谄媚(chǎn) 度长絜大(xi?)

　2.下列各项中，加点的词语使用正确的一项是( )

　A.宜昌西陵区某政协委员认为，在夷陵广场谢洪恩烈士就义处树立纪念碑，有利于抒发宜昌人民的爱国热情，并能够更好地展现宜昌的革命历史厚重感。

　B.京剧表演艺术家于魁智和李胜素的京剧唱段将演出推向了高潮，其声穿云裂石，其曲荡气回肠，真有金戈铁马、气壮山河之慨。

　C.2012年研究生考试成绩于近日揭晓，山东某大学大四学生小潘查分时惊奇地发现，他的政治理论成绩居然是负分。在确认了几遍考生编号之后，小潘只得接受了这个不可理喻的事实。

　D.台湾知名网络作家柯景腾最初并没有接受过任何写作训练，他为了赚钱和鼓励患癌的母亲才开始写作，从此便一发而不可收拾，曾一年写了14本书，成为台湾最畅销的作家。

　3.下列各句中，没有语病的一句是( )

　A. 杨丽萍用优美娴熟的舞姿、流盼生辉的眼神，塑造了美丽而活泼的金孔雀形象，使之成为具有代表性的艺术形象。

　B.《金陵十三钗》随着上映票房的攀升，出品人张伟平在底气越来越足的同时，说话也越来越谨慎。

　C.周立波的海派清口关注民生，笑侃时事，幽默语句和夸张动作出神入化，常常引得观众鼓掌、欢呼。

　D.网络的虚拟所以有无尽吸引力，就在于一个主要原因是你能隐藏身份，生活在一个虚幻迷离的世界里。

　4. 依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )

　人格_____，_____。_____，_____，_____，_____。

　①它要求一个人应有高尚的道德追求②勇于承担对他人、对社会的道德义务

　③是做人的尊严、价值和品质的总和④正确处理个人与他人、个人与社会的关系

　⑤是指人与动物相区别的内在规定性⑥做到自尊、自爱、自强、自律

　A.③⑥①④⑤② B.③⑤①②⑥④ C.⑤②①⑥④③ D.⑤③①②④⑥

　二、阅读下文，完成5?7题。(9分，每小题3分)

　一个气势豪迈的词儿正在流行起来，这个词儿叫做：打造文化。常常从媒体上得知，某某地方要打造某某文化了。这文化并非子虚乌有，多指当地有特色的文化。这自然叫人奇怪了，已有的文化还需要打造吗?前不久，听说西部某地居然要打造?文化?。听了一惊，口气大得没边儿。人家?文化?早在一千年前就辉煌于世界了，用得着你来打造?你打造得了吗?

　毋庸讳言，这些口号多是一些部门喊出来的。这种打造是行为。其本意往往还是好的，为了弘扬和振兴当地的文化。应该说，使用某些行政手段，是可以营造一些文化氛围、取得某些文化效应的。但这种?打造?还是造不出文化来。打造这个词儿的本意是制造。优良的工业产品和商品，通过努力是可以打造出来的。文化却不能，因为文化从来不是人为地打造出来的。温文尔雅的吴越文化是打造出来的吗?美国人阳刚十足的牛仔文化是打造出来的吗?巴黎和维也纳的城市文化是打造出来的吗?苗族女子灿烂的服饰文化是打造出来的吗?

　文化是时间和心灵酿造出来的，是一代代人共同的精神创造的成果，是自然积淀而成的。你可以奋战一年打造出一座五星级酒店，甚至打造出一个豪华的剧场，却无法制造一种文化。正像我们说，使一个人富起来是容易的，使一个人有文化哪怕是有点文化气质可就难了。换句话说，物质的东西可以打造，精神文化的东西是不能用打造这个词儿的。难道可以用搞工业的方式来进行文化建设?那么为什么还要大喊打造文化?仅仅是对文化的一种误解吗?

　坦率地说，打造文化叫得这么响，其中有一个明显的经济目的?发展旅游。因为，人们已愈来愈清楚：文化才是最直接和最重要的旅游。一切文化都是个性化的。文化的独特性愈强，旅游价值就愈高。文化是老祖宗不经意之间留给后人的一个永远的?经济增长点?。那么在各地大打旅游牌的市场竞争中，怎样使自己的文化更响亮、抢眼、冒尖、夺人?一句话，看来就得靠?打造?了。

　很清楚了，这里所谓的打造文化其本质是对原有文化的一种整合，一种商业包装，一种市场化改造。当今有句话不是说得更明白吗?要把某某文化打造成一种品牌。品牌是商业称谓。文化是没有品牌的。中国文化史从来没有把鲁迅或齐白石当做过?品牌?。鲁迅和齐白石也不是打造出来的。当下的打造文化者也并不想再打造出一个鲁迅或齐白石，却想把鲁迅和齐白石当做一种旅游品牌?做大做强?。所以伴随着这种商业化的?文化打造?，总是要大办一场热闹非凡的文化节来进行市场推广。

　进而说，如果用市场的要求来打造历史文化，一定要对历史文化大动商业手术。凡是具有趣味性和刺激性、吸引与诱惑人的、可以大做文章的，便拉到前台，用不上的则搁置一旁。在市场霸权的时代，一切原有的文化都注定要被市场重新选择。市场拒绝深层的文化，只要外表光怪陆离的那层。此外，市场还要根据自己的需要，对原有文化进行再造。涂脂抹粉，添油加醋，插科打诨，必不可少。与此同时，便是无数宝贵的口头文学遗产消失不存。再有，就是造的景点和重建的?古迹?。这儿添加一个花里胡哨的牌坊，那儿立起来一个钢筋水泥的?老庙?，再造出一条由于老街拆光了而拿来充当古董的仿古?明清街?。街两边的房子像穿上款式一样的戏装那样呆头呆脑地龙套似的站着?文化便被打造成了。

　这里边有文化吗?真实的历史文化在哪儿呢?打造出来的到底是什么?文化?伪文化?非文化?谁来鉴别和认定?反正前来?一日游?的游客们只要看出点新鲜再吃点特色小吃就行，没人认真。也许那些对当地文化一无所知的洋人们会举着大拇指连声称好，凑巧被在场的记者拍张照片登在转天报纸的头版上，再写上一句?说明?：?东方文化醉倒西方客。?

　(选自冯骥才《文化可以打造吗?》)

　5.下列对有关?打造文化?的表述，不正确的一项是(3分)( )

　A.文化是时间和心灵酿造出来的，是自然积淀而成的，是一代代人共同的精神创造的成果。

　B.打造文化在当前之所以叫得这么响，因为文化是最直接和最重要的旅游，所以打造文化应运而生。

　C.打造文化是对原有文化的一种整合，一种商业包装，一种市场化改造，这才是打造文化的本质。

　D.打造文化者不能打造出一个鲁迅或齐白石，却可以把鲁迅和齐白石当做一种旅游品牌?做大做强?。

　6.下列分析与作者观点一致的一项是(3分)( )

　A.打造的文化并非子虚乌有地创造文化，多指当地有特色的文化。

　B.打造文化都是行为，其本意是为了弘扬和振兴当地的文化。

　C.文化不能像优良的工业产品和商品那样通过努力打造出来。

　D.打造的文化是老祖宗不经意之间留给后人的一个永远的?经济增长点?。

　7.根据原文内容，下列推断不正确的一项是(3分)( )

　A.打造文化者可以通过整合、包装、改造完成真正的文化建设。

　B.在市场霸权的时代，文化的浅薄化是市场化的必然。

　C.打造文化之风致使许多旅游景点充斥着胡编乱造的?伪民间故事?。

　D.如今，许多游客所经历的景点是打造出来的、并非原汁原味的文化。

　三、 阅读下面的文言文，完成8～10题。(9分)

　《师 说》

　韩愈

　古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑?惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之;生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

　嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉;今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎?爱其子，择师而教之;于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：?彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。?呜呼!师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤!

　圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：?三人行，则必有我师。?是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

　李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。

　8、下列句子中加点的实词解释错误的一项是 ( )

　A.欲人之无惑也难矣 惑：疑难问题

　B.其下圣人也亦远矣 下：低于

　C.君子不齿 不齿：不屑与之同列

　D.位卑则足羞，官盛则近谀 盛：盛大

　9、下列各句中与?师不必贤于弟子?的句式相同的一项是 ( )

　A.道之所存，师之所存也 B.不拘于时

　C.句读之不知，惑之不解 D.而耻学于师

　10、下面的说法不恰当的一项是 ( )

　A.?说?，是古代的一种文体，可以发表议论，也可以记事，都是为了表明作者的见解，说明寄寓的道理。?师说?，就是谈谈从师求学的道理。

　B.第一段提出全文中心论点，并以教师的职能、作用总论从师的重要性以及有道者为师的道理，是全篇论证的中心，下文都紧扣这一论题展开议论和批判。

　C.第二段以对比的方法借古讽今，针砭时弊，着重批判了不重师道的错误态度和耻于从师的恶劣风气，从正面论证?为学必从师?的中心论点。

　D.本文论述了教师的作用和从师学习的重要性，阐明了能者为师的道理，抨击了时俗轻视师道的不良风气，为开展古文运动扫除了思想障碍。

　第Ⅱ卷(共120分)

　四、(23分)

　11.把文言文阅读材料中的句子翻译成现代汉语。(8分)

　(1)或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。 (4分)

　(2) 今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。(4分)

　)

　12.阅读下面一首宋诗，完成后面的题目。(8分)

　雨过山村

　王建

　雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。

　妇姑相唤浴蚕①去，闲着中庭栀子花。

　注释①浴蚕：指古时用盐水选蚕种。

　(1)本诗前两句描绘了一幅怎样的景象?(4分)

　(2)古典诗词讲究炼字，后两句句中的那个字用得好，请赏析?(4分)

　13.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(每空1分，共5分 ，两题都做只能以第一小题计分)

　(1)①间关莺语花底滑， 。(《琵琶行》)

　② ，无以至千里;不积小流，无以成江海。(《劝学》)

　③《过秦论》中作者最后总结秦国失败的原因是：_________________。(《过秦论》)

　④ ， ，道之所存，师之所存也。(《师说》)

　(2)①去来江口守空船， 。(《琵琶行》)

　②故木受绳则直， ，君子博学而日参省乎己， 。(《劝学》)

　③句读之不知， ，或师焉，或不焉，吾未见其明也。(《师说》)

　④__________________，以手抚膺坐长叹。(李白《蜀道难》)

　五、阅读下面的文字，完成14?17题。(共22分，共4小题)

　钱学森二三事

　?钱学森身上有着最光辉的精神。?钱学森的第二个中国博士、两院院士郑哲敏说。

　1948年，郑哲敏去美国加州理工学院留学，后来读钱学森的博士。?他很关心祖国的状况，每周通过朋友收集中文报纸看。?郑哲敏说，?我们很多中国学生都知道，他回国态度一直是很鲜明的。他在美国工作20年，一直是中国国籍，一直没有买房子，只租房子住。1950年，他准备回国，票也买了，行李也找旅行社打包了，但却被美国当局抓起来了。?

　?1955年我回国时，钱学森嘱咐我两件事。?郑哲敏回忆说：?第一，他说经过二次大战，美国军事后勤领域发展很快，运用了大量数学和运筹学知识。中国是社会主义国家，是强调发展的，用得上运筹学。他要我把这个领域的信息带回去，告诉钱伟长。第二是对我的要求：在美国拿了博士学位，回国不能太神气。?钱学森说：?你回去做什么事呢，不能挑三拣四，原则是国家需要什么就做什么，不要挑剔高低好坏。即使是一些很基础、很简单的研究，你也要做。?

　钱学森回国后担任中科院力学所所长，第一件事就是调整学科方向。原来有弹性组、塑性组等三个研究小组，都是搞纯理论研究的，与当时的国家建设关系不大。钱学森认为，科学研究必须和中国发展建设的实际需求结合起来，要调整方向。后来，流体力学调整为与航空发动机有关的方向，并增设了化学流体组、物理力学组和运筹学组。

　?钱学森不是搞技术的，是搞理论研究的。但回国后国家让他搞火箭，他欣然同意，从不讲价钱，从不讲条件。?郑哲敏说，他牢记钱学森的一句话：回国没有什么，就是来服务。

　孔祥言1956年从北大力学专业毕业后分到中科院力学所工作。

　?当时航天在全世界都属于新兴的尖端科学，涉及的专业面很广、可参考的资料很少。一次钱老问我们有什么想法，我们就老实回答：知识面不够，怕不能胜任这项工作。?孔祥言说。

　钱学森听完就给他们做工作：航天问题不外乎数学、物理、化学等专业，哪一方面问题不太清楚，就去找书、找资料学习，只要钻下去，任何问题都可以解决。

　不怕困难，是钱学森的一贯风格。王永志说，钱老回国后不久，问他?中国能不能搞、导弹?。他回答说：?外国人能干的，中国人都能干。?中央对他的意见很重视，最后决定搞?两弹?。

　?钱学森是我的恩师。?王永志从莫斯科航空学院毕业回国，进入运载火箭技术研究院工作，当时钱老还担任首任院长。

　?钱老对年轻人总是不遗余力地提携。?王永志说，第一代战略火箭获得成功后，国家开始搞第二代战略火箭，钱学森建议，让第二代航天人来挂帅，并推荐王永志担任第二代火箭第一个型号的总设计师。

　?当时我只有40多岁，是比较年轻的科研工作者。而总设计师这样重要的职务，之前都是由德高望重的前辈担任的。从那个时候开始，像我这个年龄阶段的，甚至比我更年轻的人，开始走上总设计师这样被称为?箭头?人物的岗位。?

　?钱学森有一个很重要的思想，就是?中国的科学技术发展要靠老的，但更重要的要靠年轻人，要靠他们敢想，中国的科学技术才能够发展?。?原航天工业部副部长刘纪原说。

　2007年12月11日，是钱学森96岁生日。12月10日，科技日报社举办了一个?学习钱学森创新思想，培养科技领军人才?研讨会，为他提前祝寿。

　?钱老对过生日一向低调，只是家里人简单聚聚。?钱学森的秘书涂元季说，当他把这件事向钱学森汇报时，他说：?向我学习，我不敢当。但培养科技领军人才是一件关系国家长远的大事，希望会议开得成功。?

　?钱学森当时如果不能回国，我们也会发展导弹、这些尖端技术，但绝对不会这么快。?曾经与钱学森一起共事的梁思礼院士认为。

　但在钱学森眼里，这些?举世瞩目的成就?，决不是单个人所能取得的，他所干的不过是千分之一、万分之一而已。涂元季说，在钱老与别人的书信中，他反复强调，、氢弹、导弹、卫星的研究，设计、制造和实验，是几千名科学技术专家通力合作的成果，不是哪一个科学家独立的创造。?我只是沧海一粟。?

　14.下面对本文内容的理解和分析，不恰当的两项是(4分) ( )

　A.钱学森嘱咐郑哲敏说要做?一些很基础、很简单的研究?，意在告诉他要从基础简单的研究做起，打好根基，才能为国家做出巨大的`贡献。

　B.1955年，钱学森回国后，认为科学研究必须和中国的发展实际相结合，所以流体力学被调整了方向。

　C.钱学森坚定地认为外国人能搞和导弹，中国人也一定能搞，这也是中央最后决定搞?两弹?的原因之一。

　D.钱学森认为两弹的研制成功是众多科技专家合作的成果，而培养科技****是关系中国未来前途的大事。

　E.本文通过描写钱学森的语言、动作，勾勒了一位功勋卓著的、可亲可敬的科学家形象，展现了一位科学家的风范和完整的人格，给人以启迪。

　15.第一段中，郑哲敏说?钱学森身上有着最光辉的精神?，钱学森身上的?最光辉的精神?指的是什么?具体表现在哪些方面?(6分)

　16.传记类文章，会引用与传主有关的人员的话。试分析文中划线处引用的梁思礼院士的话有何作用。(6分)

　17.钱学森被评为2007年感动中国人物，你认为应该从哪些方面为其写颁奖词。(6分)

　六、语言文字运用(共15分，共5小题)

　18、根据下面的消息，拟写标题及导语。(3分)

　(亮点黔西南讯)　4月25日上午，兴义第五中学在彭鹏飞校长、刘梅主任等带领下，到仓更中学进行新课改教学展示课，并与仓更中学各学科教师在新课改教学、学分制及学生成长袋建立等方面进行了交流，田龙老师展示一堂很有有妙趣横生的物理课，金内梅老师则针对新课改进行一堂四射的地理探究课，彭鹏飞校长以多年的高三教学经验，针对仓更中学即将参加高考的高三学生目前存在心里障碍进行了一堂很有意义的心理辅导课，这堂辅导课让高三学生走出高考前不良阴影，激励学生树立信心面对六月的高考。几堂课结束后，两校教师针对新课改教学中存在问题进行交流、并探讨新课改教学中如何发展，特别郭书航老师利用五中正在实行的新课改中学生学分制及成长袋评定办法经验进行交流，给仓更中学每位教师及班主任在新课改发展进程给予有意义的一堂交流课。接下来的很有气氛的教学交流中，彭鹏飞校长有耐心、细心地把五中多年的学校管理经验及新课改的成功的地方，他全面地与仓更中学校长杨文权、何忠开、卢连勇等进行了全面交流。

　因此，在两校的新课改教学交流中，两校的新课改都得以不断完善和发展，同时促进黔西南州校与校、师与师之间通过交流及观摩课等对新课程互相学习、互相探讨有着深远的意义。

　据说，兴义五中每年都对仓更中学进行教育教学上的全面帮扶，同时仓更中学各位教师也不断学习，夯实了教师在新课改教育教学能力的基础。为此，仓更中学在往年的高考中，学生取得了优异的成绩。

　仓中校园芳菲时，五中帮扶更盛开，夺魁高考须扶持，明年春色更喜来。(罗龙艰 摄影报道)

　如图：

　标题： 。(1分)

　导语： 。(2分)

　19、发挥你的想象，以?黔西南州建州30周年?为开头，结合黔西南布依族苗族自治州所具有原生态民间民族文化特色扩写成一段生动形象的文字，在比喻、比拟、排比、反复、反问等修辞手法中，至少有一种修辞手法，不少于50字。(4分)

　20.阅读下面的材料，按要求答题。(4分)

　?当代雷锋?郭明义用自己微薄的工资撑起了180个家庭的天，用6万毫升鲜血援救了75条鲜活的生命，用20年执著的无私奉献激发了5000多人的爱心。去年3月25号，他开通了个人新浪微博?鞍钢郭明义?。不到一年时间粉丝数已破700万，发布微博3700余条。每天新增的粉丝量数以万计，在新浪微博排名跨进前50位。郭明义是新浪名人排行榜前百名中唯一一位道德模范，他的微博也成为弘扬和践行雷锋精神的重要网络平台。

　请用简明语言对郭明义的微博广受关注这一事情写一句评论。不得超过25个字。

　评论：

　21、5月的第二星期是母亲节。请你制作一张贺卡，表达对母亲的感恩之情。要求：仿照下面划线句子写两句话，做到内容谐和，句子大致相同。(4分)

　妈妈，你是我疲劳中的一杯香茗，当我昏昏欲睡时，浓郁的馨香使我神清气爽。

　七、写作(共60分)

　22.阅读下面的两则材料，从两则材料中任选择其中一则材料，按要求作文。(60分)

　1、美国华裔篮球运动员林书豪凭借出色的表现已成为NBA的风云人物，他的成长之路却并不顺利，先前常被投来异样的目光。在美国，还有不少人持有?亚洲人不会打篮球?的偏见。一次比赛热身时，有人提醒他?这里举行的是篮球比赛不是排球赛?，客场比赛有人对他大喊?滚回中国去吧!?。但偏见并没有阻挡他前进的脚步，他就在这样的环境下一步步成长，最终一鸣惊人，用自己的行动回击了那些持有偏见的人。

　以?偏见?为题，要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字

　2、无论你知不知道雷锋，无论你认不认同雷锋，我想，在某些瞬间，你一定都有过和雷锋一样的念头。比如，小女孩在你面前跌倒，你的第一反应当然是想去扶起她;老太太在你身边过马路，你会下意识地想伸出手去搀扶;面对老大爷无助的目光，你总觉得自己该上前去做点什么。

　是的，这是我们大家心里都会有的念头，我们叫它善念。这种善念，在我们漫长的文明史上闪耀着光泽。2300多年前，孟子便已对它进行过精准的界定;人皆有不忍人之心。孟子说：侧隐之心，仁之蠕也;羞恶之心，义之编也;辞让之心，礼之也;是非之也。人之有是四坊也，犹其有四体也。

　这种善念，半个多世纪前，因为雷锋的弘扬，犹得某种当代质感，成为中国主流道德的重要元素。

　但是，与雷锋相比，我们少了点什么呢?

　读完上则材料，你有什么样的感受和思考?要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料内容及含意作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。

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