17高考估分_20201高考估分

1.高考估分的两点因素

2.高考后什么时候估分

3.高考怎样估分准确

4.高考如何准确估分？

5.高考考完要估分吗

6.高考什么时候估分

高考估分一般会在高考结束后的第二天或第三天开始，由各大考试机构和教育机构提供。

此时，学生可以通过网站、短信等方式查询自己的高考估分情况，以便对自己的填报志愿有一个更加明确的了解。

那么，为什么需要进行高考估分呢？其实，高考估分可以帮助学生更好地了解自己的考试成绩情况，根据自己的情况安排填报志愿，有利于提高自己的录取概率。同时，高考估分也是一种备选方案，在一些特殊情况下，如网上志愿填报系统出现问题等，可供拿出来作为备选方案。

不过，需要注意的是，高考估分只是一种参考，不代表真实成绩，具体录取结果还需等到正式录取通知书发放后才能确定。因此，学生在填报志愿时还需慎重考虑，根据自己的实际情况进行合理选择。

除了高考估分外，学生还可以通过查看往年批次线、专业分数线等信息，更好地了解各个学校、专业的录取情况，从而更好地进行志愿填报。同时，学生还应该结合自身情况，考虑自己的兴趣爱好、职业规划等方面因素，做出最佳选择。

高考估分是一个重要的参考工具，可以帮助学生更好地了解自己的考试成绩情况，有利于合理安排填报志愿。同时，学生还需要结合其他信息，做出最佳选择，为自己的未来规划打下坚实的基础。

在进行高考估分时，学生需要注意以下几点：

1.准确填写个人信息：在查询高考估分时，学生需要认真核对自己的信息，确保姓名、考生号、号等信息填写准确。如有错误，将影响估分结果的准确性。

2.了解查询方式：学生可以通过多种途径查询自己的高考估分，如登录官方网站、发送短信等。需要提前了解具体的查询方式及操作流程。

3.对比往年数据：学生可以对比往年的数据，了解自己的成绩水平与往年相比是否有所提高或下降，从而更好地进行志愿填报。同时，也可以通过对比不同学校、专业的历年录取情况，做出更好的选择。

4.合理安排填报志愿：高考估分只是一种参考工具，不能完全依赖于它。学生需要结合自己的实际情况，考虑自己的兴趣爱好、职业规划等因素，合理安排填报志愿。

总之，高考估分虽然只是一种参考，但它对于学生的志愿填报至关重要。因此，学生需要认真对待，合理利用，同时也需要在其他方面做好充分准备，以保证自己最终的录取结果。

高考估分的两点因素

高考要估分。

估分的作用：

1、消除心理焦虑

考后估分可以帮助考生消除一部分心理焦虑，减轻一些压力。经过数年的备考，即便考生发挥好，也可能会因为种种因素而影响成绩，考后心理压力极大，估分作为自我评估的一种方式，在面对高考成绩公布之前，能够在一定程度上缓解考生因等待而产生的不安。

2、重新规划未来

考后估分也可以帮助考生重新规划未来。对于那些高于预期的分数，考生可以对自己未来的职业发展做出一些具体的规划，如选择一个更高的学府，亦或是对未来的职业方向做出合理调整；反之，如果分数低于预期，也可以在适当的时候改变自己的职业规划和升学方向，

3、为志愿填报提供依据

高考成绩是录取的重要依据之一，而考后估分可以提供一个更为客观、清晰的预测结果，为志愿填报提供依据。很多学生，在高考成绩出来之前要提前准备好志愿，考后估分可以为学生提供更多的选择，并选择最适合自己的学校和专业，而不是盲目的选择，提高了录取率和学生的满意度。

高考估分的方法：

1、核对答案估分

对于大多数的学生而言，在拿到高考试卷的答案之后都会进行核对，而一般算出来的成绩也是八九不离十，很多人都是依靠这点来进行估分。不过在区别主观题和客观题的时候要注意，因为客观题的答案是确定的，但是主观题的分数就不是随意能够判断准确的。

2、参考模拟成绩

众所周知在参加高考之前都会进行三次模拟考试，基本上考试的模式都是按照高考进行的，如果说排除心理素质的原因三次成绩应该是有参考依据的，在高考之后古风也可以将其作为分析数据，这样的话能够避免离谱的估分情况，缩小估分的错误空间。

3、文理科差距

但是这里要注意的是文科和理科的区别，一般情况下理科的答案是准确固定的，所以对错一目了然，而文科估分就不一定了，主观题分数会出现差异，那么在估分的时候就尽量偏低一点。因此会发现理科生估分会比文科生更加准确，这也是没有办法的事情。

高考后什么时候估分

此种惨剧的发生，不外乎两点：客观因素与主观认识。

考试就像是考生与老师之间书面的，相对公正的对话，如果不知道问什么而造成答非所问，或者，另辟蹊径，自作主张的回答，在老师看来，是否愿意去理解并接受你回答的程度，决定了你的分数。

个性张扬的人，在估分时可能偏高，内向自卑的同学，估分时，可能就相对保守。个人主观意识上的判断，与老师相对客观的评判往往会有差异，而我们个人在考试答题前后，都很难意识到。

高考怎样估分准确

高考后估分在高考的第二天开始。

在高考之后，考生可以通过学校、教育部门、各大教育类网站等多种渠道来查询自己的成绩和估分。一般情况下，考试成绩在高考后的次日即可查询。高考成绩的估算有一个公式，这个公式由招生部门和教育部等部门共同制定和发布。

高考估分的方法：

1、借助成绩的分值权重

了解高考科目的分值权重，根据自己在每个科目中的得分情况，按照对应的分值权重进行计算，得出自己的预估总分。

2、对数线

了解当年的高考省控线和各个大学或专业的录取分数线，根据自己的得分情况与分数线进行对比，判断自己是否达到或超过了录取分数线。

3、参考往年分数

了解往年的高考分数情况，包括各个科目的平均分、最高分、最低分等，可以将自己的得分与往年的情况相媲美或类似的情况进行对比，从而得出自己的大致估分。

高考后估分的作用：

1、评估自己的成绩

通过估算高考分数，学生可以对自己在高考中的表现有一个更加客观的评估。这有助于学生更清楚地了解自己的实际水平，对自己的高考成绩有一个更准确的预期。

2、规划未来的选择

高考分数对于学生进一步升学和就业至关重要。通过估算高考分数，学生可以判断自己是否达到心仪学校或专业的录取分数线，从而更有针对性地制定后续的升学。

3、调整心态和减轻焦虑

高考结束后，学生常常会陷入焦虑和不确定的状态。进行估分可以帮助学生更好地理解自己在高考中的表现，从而调整心态、减轻焦虑和压力，为接下来的升学或就业规划做好准备。

4、复议或重考

如果学生对自己的成绩有异议，进行估分可以帮助学生判断是否需要进行成绩的复议或者是否需要参加重考，以便纠正可能存在的错误或提升成绩。

高考如何准确估分？

估分是高考之后的一个很重要的环节，它不仅能让考生更好地把握录取形势，还能直接决定考生是否选择托管志愿。而正确地估分也需要一定的技巧和方法。下面提供以下几个建议，帮助考生进行准确的高考成绩估分。

首先，了解今年高考所用的试卷类型。高考的试题都是由各省高考命题委员会根据文、理、工、商和艺术类等科目特点制定的，这些试卷均统一印制，由各省（市、自治区）教育考试机构组织实施。因此，考生应首先了解本次高考是用哪种试卷，以及试卷的命题风格和难易程度等信息。

其次，进行试卷分析。考生应该按照试卷的题型、难度、考查重点等方面，对自己的答题情况进行总结和分析。尤其是对于各科目中重难点部分的答题情况，需要仔细查看解析，并多做巩固练习。

第三，参考历年录取分数线。往年的高考成绩可以作为参考，但由于每年各省高考的试题难度都不同，因此准确度可能会有一定程度的误差。考生可以参考去年录取分数线、去年的高考成绩及往年高考成绩，从不同维度分析自己可能取得的成绩，以此估算自己的高考成绩。

第四，考虑考生本人实际情况。每个学生的情况不同，在考试时，会有心理压力、疲劳度等的影响，因此考生应该综合考虑自己的实际情况来进行估分，在估分的过程中要尽量排除情绪因素和不实际的期望值。

综上所述，高考成绩的估分是一个复杂的过程，在估分的过程中，需要综合考虑试卷类型、试题分析、历年分数线以及考生实际情况等多方面的因素，这样才能得出比较准确的结果。考生估分时，应保持冷静理性，慎重参考各项因素，结合自身实际情况，才能得出比较准确的高考估分。

高考考完要估分吗

填报志愿即将开始，为了帮助考生们准确估分，合理选择学校，昨日，记者特地请教了贵阳一中、贵师大附中以及贵阳九中的资深教师，请他们谈谈估分的一些技巧和应注意的问题。

数学：邓连奇

(贵阳一中数学特级教师)

客观题部分的估分，重要的是要准确区分可靠分和软分。邓老师认为，答案确信无疑的可称作可靠分，答案模糊、记不清楚的则属于软分。

主观题部分，邓老师建议，考生最好从以下三方面进行估分：

一、答题时，推理过程、计算结果与评分标准完全一致的，该题便可得满分，属可靠分。

二、如果只做了某一部分，且与评分标准一致，那么该部分便可得分。

三、只做了某些步骤，且推理过程和评分标准相似，可根据答题的相似程度，估算出相应的分数。

同时，在计算总分时，邓老师为同学们提出了以下参考方法：

一、可靠分＋软分估分＝最高分；

二、可靠分＋1／2软分＝估分中间分；

三、可靠分＝估分最低分。

邓老师建议：同学们在填报第一志愿时最好参考估分中间分，填报平行志愿时用估分最低分比较保险。

语文：吴孝林

(贵阳一中语文特级教师)

对于语文科，吴老师认为最重要的是对作文部分的准确估分。吴老师主要从以下几个方面为考生们提出了建议：

一、字数达到标准、语言表达流畅、引用材料准确、作文结构完整的，大概可以估46分左右。

二、除具备以上特征外，还具有材料充实、语言有表现力且赋有文等特征的作文可估50分左右。这一类考生属于语言取胜的考生，还有一类分析取胜的考生也可估50分左右，分析取胜主要体现在：看问题深刻、透彻、能透过现象看本质。

三、思维敏捷、语言表达流畅、有文、看问题全面且深刻的，可估55分左右。

英语：吴友萍

(贵师大附中英语高级教师)

英语试卷拉开分值的主要在作文上，考生如果能记住自己写的作文内容，大概回忆起题干并能把作文默写下来，再给自己的英语老师指点评分的话，就更有利于考生估分。如果考生回忆不起来自己的作文内容框架和主干结构，那么可根据自己平时模考的英语作文得分来估计一个平均分。

历史：曾强

(贵阳一中历史高级教师)

曾老师建议，在历史科的估分上，同学们应仔细对照标准答案，并遵循“踩点”得分，无点不得分的原则，切不能模糊估分。

同时，曾老师还就今年试题中的主观题部分，考生不容易准确估分的题目提出了以下估分建议。

如：38题第1问，答案中若有“压迫”及类似表述则可得到分，若答为“阶级”方面，则基本不可得分。第2问，有两个得分点，答出“有联系”或“相互联系”及类似表达，可考虑估2分。答出“前提条件”、“先后关系”等相关表述，可考虑估3分。第3问，答出“自身要独立、要解放”等内容可考虑估2分，答有“反对民族主义的思潮出现”等可考虑估3分。第4问，答出孙中山联俄思想的内容可考虑估4分，答出原因可考虑估4分。第5问，对全球化的认识可考虑5分，对全球化背景下的民族主义的认识，如果观点正确、表述较完整，可考虑估5分。

40题，第1问背景包括2个史实。答对“新航路开辟”，可考虑估2分，“殖民活动”可考虑估3分。第2问，答对“改变粮食结构”及材料中的相关表述，可考虑估2分。“缓解粮食压力”可考虑估3分。第3问，“后果”的两个得分点各2分，“原因”至少要答出3个得分点，才能估6分。

政治：何世敏

(贵阳九中中教一级教师)

由于考生的语言表达各不相同，所以答题不一定会和标准答案一致，考生只要运用了专业的主干知识和专业术语答题，答案符合题意，也会适当得分。

举例来说，第39题总共32分，要求考生从经济学、政治学和哲学角度来答题。从经济学角度来看，答题的关键点在“对农村经济发展”、“农村合作医疗制度”、“积极作用”三个方面。考生需要回答的内容包括：解决农民健康，提高劳动生产率，提高农民，缩小贫富差距和有利于引导农民树立互助共济，风险共担意识这几点。

第39题的第2问的关键词是“党”、“”、“农民群众”三个。第3问关键词是“矛盾分析法”、“社会主义初级阶段的主要矛盾”、落脚点在“意义”上。一些考生在回答问题时仅仅围绕着“矛盾的主要方面和次要方面”，而忽视了“社会主义初级阶段的主要内容是什么？”所以会失分。

地理：印朝华

(贵阳一中地理高级教师)

印老师认为，地理科的估分，重点在于对主观题部分的准确估分。对今年试题中，考生不容易准确估分的主观题部分的一些题目，印老师提出了以下建议，供考生参考。

例如：36题第1问，五个活动区，每选对一个代号，可得1分，讲对理由可得2分。除了该题的标准答案之外，如果考生答到了“河流下游”或“盛行风下风地带”，“最小风频上风地带”等都可考虑按2分来估算。第2问，强调河流上游水质好，就可按2分估算。第5问，强调隔离带或防护带，就可按2分估算。

40题，第4小题第5空答对“夏季高温多雨”可按3分估，若只答对“夏季降水多”建议按2分估；该小题第6空，答案是松嫩平原，若答成“松辽平原”也可按2分估。第5小题第2空，标准答案是82.6%，若答成82.1%—83%建议按2分估，该小题第3空，标准答案为0.28%，若答成0.25%—0.3%，建议按2分估。

化学：郁钟良

(贵阳一中化学高级教师)

“对非选择题部分的准确估分是化学估分的关键”，郁老师建议，同学们最好对照标准答案，综合下述评分标准，进行估分。

如：26题有6个小题9个问题，其中第一小题的3个空每问1分，后面5个小题的6个问题，每问2分。

27题有2个小题5个空，每个空可按3分估算。

28题4个小题共有4空，其中第1小题3分，2、3、4小题难度较大，故每题4分，其中，2、3小题各有2个答案要点，每个要点2分。

生物：周江惠

(贵阳一中生物高级教师)

生物卷(2)的主观题提出的问题通常是分析不同现象产生的原因，因此考生在答题时，只要分析正确，文字描述清楚，即使答案的文字描述有所出入，也均可得分。

如第31题，文字的书写量较少，题目的答题形式是遗传学的表达式，这里要特别说明的是第1小题的第1空与第2空答案的顺序可调换。“27：9：9：9：3：3：3：1”这个的答案可分解得分，即写一部分得一部分的分值，其余答案均与参考答案出入不大。

生物题的主观题部分在估分上没必要抠得太死，主要意思表达到了就可以得分。

物理：金中新

(贵师大物理系教研组组长)

考生在估分时一定要在不受任何干扰的条件下，以一个老师的身份去评判你考后答出来的“复制卷”，这样你会较“公正”地给你的试卷打出一个基本接近高考分数的分值。

按照往年的惯例，在为计算题评分时，都是按步骤给分，评分标准中都已经列出了答题的主要步骤，一般每一步骤都有关键的公式计算结果，这些公式和计算结果是得分的关键，在估分时一定要确定自己是否有这些关键公式和计算结果。

1，如自己的解题方法与评分标准不同，那么很重要的是最后的结果，如果方法过程没少没错，结果也对，可得满分；但如果结果是错误的，那么就要扣一些分了。一般来说，如果试题的最后答案是以数字加单位的形式出现的，则以字母表达的结果出现或没有解答完整，要扣试题总分的1／4左右。

2，如果解题方法与评分标准相同，过程一样，但是一开始就出现错误，此错没有影响到别的步骤，那么按往年惯例，不累计扣分，即只扣除计算错误得分。

3，如果考生解答过程与参考答案不完全相同，但只要方法是对的，就可以按“等值等分”的原则给分。如某个考生写的一个综合表达式与参考答案的三个表达式的意义完全相同，则可以给三个表达式的分数。

4，如果没有叙述，只有一些数学表达式的，即便中间方程和最后结果与参考答案一致，也至少要扣掉本题得分的五分之一。(

高考什么时候估分

一定要的，最好还是马上估分。因为人的记忆力有限，过了太久很多答案都变得模棱两可，就更难准确的估分了。估分其实可以让你心里有个底，知道自己的分数大概在哪个档次。

在高考结束不久，有的考生就已经完成了高考估分，知道了自己的高考成绩大概能够在哪一个区间，通过高考估分，考生也大致能够推测出自己能够考上哪一档次的大学，高考完以后，是否要进行高考估分，这主要取决于考生个人的决定，如果考生很想知道自己的高考成绩是多少分，又或者是想了解自己能够考上什么样的大学，那么则可以选择进行高考估分。

一、高考估分的作用

如果考生想为高考志愿填报工作做好充分的准备，那么进行高考估分确实是很有必要，通过进行高考估分，考生不仅可以大致推测出自己高考成绩能有多少，看看自己所估算出来的成绩是否有达到一本线或者是有达到二本线，也能够大致推测出自己能够考上哪一梯队的高校，高考估分就是为了做到“心中有数”。

考生在完成高考估分以后，在进行高考志愿填报的时候，就能够有一个明确的方向，根据往年各所高校的录取分数线，考生就可以确定自己的目标大学，避免了在进行高考志愿填报的时候感到不知所措，不知怎么来报考大学的问题发生。

二、高考估分的影响

也有的考生在高考结束之后，并不想进行高考估分，怕因为进行高考估分，所估出来的高考成绩过低而影响到了自己的心情，每年确实有不少的考生在高考结束之后就立马进行了高考估分，结果估出来的成绩过低，而导致自己灰心丧气，另外也有的考生高考估分的成绩跟实际的成绩差距较大，造成一定的心理落差，从而影响到自己的心情。

而之所以考生的高考估分跟实际分数存在一定的出入，有的是因为考生不了解高考评卷评分的细则，进行乱估分，有的只是因为考生没有按照高考的相关要求进行答题，比如在答题写字的时候，字体写得过于潦草，造成自己高考丢分，导致自己所估算出来的高考成绩跟最终的实际分数存在差距。

因此，考生如果对于自己的高考成绩有信心，而且对于自己所写过的答案有清晰的记忆，并在了解了高考的相关评卷评分准则之后，就可以进行高考估分，这样就能够为自己进行高考志愿填报的工作有一定的帮助。

高考估分时间通常在高考结束后的几天内进行。

一、高考结束后的整改和核查

高考结束后，考试机构会展开整改和核查工作，包括对考卷的收集、整理和打包等。这些工作需要一定的时间来确保考试的公平性和准确性。

二、阅卷的进行和时间安排

阅卷是高考估分的重要环节。一般情况下，高考的卷子会送交给专门的阅卷团队进行评分。阅卷的时间安排通常在考试结束后的数天到数周之间，具体安排由各省份的招生考试机构决定。

三、阅卷的过程和标准

阅卷过程中，阅卷老师会按照预先确定的评分标准对学生的答卷进行评分。评分标准一般由相关教育部门事先制定并通知阅卷人员，以保证公正、客观、准确地对考生答卷进行评价。

四、统计与汇总

阅卷完成后，各科目的成绩会进行统计和汇总，确定考生成绩。这个过程可能需要一些时间来确保数据的准确性和一致性。

五、估分公布

一般而言，高考的估分会在阅卷和成绩统计结束后的一段时间内公布。具体的公布时间由各省份的招生考试机构决定，通常会在估分后的数天到数周内进行。

拓展知识

高考估分的目的是为了让考生和家长提前了解自己的考试成绩，以便在录取志愿填报时有个参考依据。估分可以帮助考生了解自己在高考中的表现，并做出合理的志愿填报决策。

虽然高考估分是基于阅卷结果进行的，但它仅是对考试成绩的初步估计，真实的高考成绩仍以最终公布的成绩为准。考生和家长在志愿填报时应以最终成绩为准，避免过于依赖估分结果。

随着互联网技术的发展，越来越多的地区开始用网上估分的方式进行高考成绩的查询和公布。考生和家长可以通过指定的在线平台或招生考试机构的官方网站查询估分结果。