2020高考改错,2014高考改错

1.求云南师大附中2014届高考适应性月考卷（一）英语答案、

1. 从第二句的took可见本文用的是过去时，所以go - went；

2. our是形容词性物主代词，ours是名词性无主代词, our fishing poles= ours;

3. so表示因果关系，在“我们一到目的地，就...”中没有必要用关系词，所以去掉so；

4. 此处改成after是根据下文“等了半个小时，我开始不耐烦”；

5. get + adj.是一个常见的系表结构，相当于be/become + adj；

6. 此处改成but是根据上下文“我想放弃，爷爷叫我再等等”，这是个转折关系所以用but；

7. 此处后面跟的是a sudden pull，根据邻近原则，改成单数“was”

8. 这里的fish表示一条鱼，可数，加a；

9. minuite可数，前面是few，所以改成复数minutes；

10. 前面的现在分词短语“feeling hungry”等于一个状语从句：When we were feeling hungry, we built...，”When we were“可省略。

求云南师大附中2014届高考适应性月考卷（一）英语答案、

很多高中生在做英语改错题的时候不知道怎么答题 ，往往在改错部分丢分严重，下面我为大家整理了英语短文改错套路以及相关答题技巧，供参考!

1.谓语动词：①一般现在时与一般过去时错用;②and前后动词时态不一致;③主谓不一致;④缺少动词,特别是be动词;⑤第三人称单数形式错用;⑥主动语态和被动语态错用。

2.名词：单复数错用，可数名词与不可数名词错用。

3.连词：连词包括关系代词、副词，并列连词and/or/but等。关于连词，一般考查从句关系who/whom/whose/what/which/how/why/when/where/if/whether等。

4.冠词：误用a和an(根据单词的第一个音素来判定);误用a/an和the(固定搭配，或泛指、特指;多冠词或少冠词)

5.形容词和副词：系动词后用形容词(be/am/is/are/was/were/become/go/感官性动词smell/feel);词性的误用(形容词修饰名词;副词修饰动词、形容词)。

6.代词：代词的主格和宾格(i/me;he/him;she/her;we/usthey/them)错误;反身代词(myself/yourself/himself/herself/themselves/ourselves)使用错误;代词的单数和复数使用错误;代词指代错误;多代词或少代词。

7.非谓语动词：不定式、动名词作主语、宾语时;and连接的不定式或动名词前后不一致(尤其距离较远时);介词后用动名词形式作宾语;某些动词后要求接动名词或不定式。

8.介词：词组中的介词误用;介词意思理解偏差;介词的多用或少用

9.数词：主要是序数词与基数词的混用和错用，以及hundred,thousand,dozen,score等词和具体数量词连用时的用法以及表示约数的用法。

10.上下文的逻辑关系：but,and,so，however,otherwise等一些并列连词和连接副词的误用。before,after,when,until,since等状语从句引导词的误用等。还有肯定和否定的误用等。

一、答题前先8看：

1.句中各部分的结构是否完整，特别是每个句子要有动词;

2. 谓语动词的时态、语态;

3.非谓语动词的用法;

4.名词的单、复数，格的使用是否正确;

5.定冠词和不定冠词是否正确;

6.代词的格和性的使用是否有误;

7.定语从句中关系代词、副词是否准确无误;

8.并列句中的并列连词、主从复合句中的从属连词用的是否得当。

二、短文改错答题4原则：

1.改动以最少为原则;

2.虚词以添加或删除为原则;

3.实词以改变词形为原则;

4.以保持句子原意为原则。

答题步骤：通读全文，掌握大意; 整句分析，逐行推敲。

考点1关联词使用不当

[典例1] After looking at the toy for some time，he turned around and found where his parents were missing.(2015·全国Ⅱ)

分析句意为：他转过身发现父母不见了。由句意可知宾语从句句意完整，不缺少成分，所以应该用that引导从句或省略。故去掉where或将where改为that。

[典例2] There the air is clean or the mountains are green.(2015·全国Ⅰ)

分析两个简单句之间为并列关系而非选择关系，所以将or改为and。

考点2多余或缺少连词

[典例1] Although we allow tomato plants to grow in the same place year after year，but we have never had any disease or insect attack problems.(2014·新课标全国Ⅰ)

分析在让步状语从句中，although不可以与but连用，因为although位于句首，故只能去掉but或将but改为yet。

[典例2] He had a deep voice，which set him apart from others in our small town，he was strong and powerful.(2013·新课标全国Ⅰ)

分析句中which引导的是定语从句，修饰主句He had a deep voice，而主句与从句后的分句he was strong and powerful之间缺少连词，根据他们的并列关系，确定he前加and。

考点3介词与连词混用

[典例] In fact，he even scared my classmates away during they came over to play or do homework with me.(2013·新课标全国Ⅰ)

分析句中during为介词，不可以连接两个独立谓语的句子，根据逻辑关系，后一个分句应为when引导的时间状语从句。故during应改为when。

云南师大附中2014届高考适应性月考卷（一）

英语参考答案

第一部分：听力（共两节，满分30分）

1~5 ABBCA6~10 ACCCB11~15 BBCBB16~20 BBBCA

第二部分：英语知识运用（共两节，满分45分）

第一节：单项填空（共15小题；每小题1分，满分15分）

21～25 ADBCB26～30 DBDAA31～35 CAADB

第二节：完形填空（共20小题；每小题1.5分， 满分30分）

36～40 BBBCA41～45 CBCBD46～50 DBBBD51～55 DAACA

第三部分：阅读理解（共两节，满分40分）

第一节（共15小题；每小题2分，满分30分）

56～59 DCDA60～63 BCCC～66 ABD67～70 BCDB

第二节（共5小题；每小题2分，满分10分）

71～75 GACEF

第四部分：写作（共两节，满分35分）

第一节：短文改错（满分10分）

In order to improve my oral English，I had been looking for an opportunity to communicate

①have

with native speakers of English. Receive exchange students is a wonderful chance of me.

②Receiving/To receive ③for

Because my parents and I are now living in a flat which with three bedrooms and two living rooms，

④

so we have a spare room for exchange students. My mother is a good cooker. She can prepare many

⑤ ⑥cook

traditionally Chinese dishes for the exchange students and I’ll take him to the Green Lake Park，where

⑦traditional ⑧them ⑨which

is my favourite place. We can also talk about the different cultures as well as different customs.

⑩

第二节：书面表达（满分25分）

参考范文

Dear Alice,

I regret to inform you that I will not be able to meet you at the airport on time.

The reason is that your flight will arrive at 9 o’clock on the morning of May 9，and unluckily our teacher has decided to give us an English test at that time. So the earliest time when I can reach the aiport will be about an hour after you land. Will you please wait for me in the arrival lounge？You can have a rest while you wait.

By the way，as we have never met before，I must tell you that I will wear a white T-shirt，two red balloons in hand that day so that you can recognize me easily.

Hope we can meet soon.

Sincerely yours，

Zhang Hua

解析

第二部分：英语知识运用

第一节：单项填空

21．A本题考查英语语言中的习惯用语。问句为：你确定你能按时完成工作吗？答句后半句说：我从不许下不能做到的诺言。可知回答者可以肯定能按时完成工作。选项A可以表示“当然，肯定”。选项B则表示“很难说”。选项C表示“不介意”，与语境无关。选项D则是向提问者表示“不用着急，慢慢来”，对象不符，语境也不符。

22．D本题考查冠词的使用。句意：解决全球变暖的唯一方法是实施低碳经济。global warming是抽象名词，前面不用冠词；而a low-carbon economy中的不定冠词表示“一种”。

23．B本题考查近义词的辨析。句意为：Tom历来是一个很有礼貌的人，“我”很难想象Tom会表现得很粗鲁。表达“想象”一意的只有B项。应注意think表示的是其主语的主观认识，一般情况下后面不跟与其主语无关的内容。

24．Cas引导让步状语从句，需要倒装，表语提至as的前面。

25．B本题考查can’t agree more的意思以及逻辑连词。首句为：我认为老年人应该多做运动来保持身体健康；答句前半句句意为：我十分赞同（“不能同意更多”为英语中表达十分肯定的一种特殊形式），后半句句意为：不是所有运动都适合老年人，明显句意存在转折。因此选用转折连词but。

26．D本题考查比较级的特殊用法。问句为：你觉得你的新工作如何？而答句的意思并不固定，是开放性答句。与25题相类似，答句前半句can’t be better表示不能再好了，意为非常好；can’t be worse则是不能更糟了，表示很糟。因此第一空使用形容词原形则没有特定意义（can’t be good/bad 表示推测，而工作是回答者切身体会的，不存在推测一说）。答句后半句为：我从来没有干过更简单（难）的事，存在与过去的比较，因此需要选用比较级。

27．B本题考查关于break的短语。问句为：昨天开会如何？答句为：糟透了！Tom不停地在我讲话时插嘴。break out意为爆发，多指战争，疾病；break in是插话，打断；break through是突破；break up是分开，分裂。因此只有B项符合句意。

28．D本题考查英语语言中的一个习惯用法，较难。may not表示不许可，can’t表示不允许时多用于口语中，may比can更正式。同学可在下次乘飞机时注意听飞机起飞前安全须知的英文版。

29．A句意：正如人们指出的那样，知识是一把双刃剑，可以造福于人类，也可以用来伤害人类。equally意为同样地，同等地。

30．A本题考查虚拟语气。首句为：再给我一颗糖吧。观察选项可知第二句的发语者已经没有糖了，因此可先判断第二空为If I had any，以虚拟表示与事实相反。第二句为：如果我还有糖肯定已经给你了。should have given表示本应该给，与语境无关。

31．C本题考查否定代词的用法。首句后半句为：我还是用我的老笔记本电脑吧。可知回答者一台也不买，排除表示肯定的A和D。neither表示对两者的否定，强调数量，因此只能用none。

32．A本题考查定语从句的引导词以及原因状语前的介词。which指代Mary打破窗户这一件事，而在非限定性定语从句中which只是充当原因状语，即she was punished的原因，因此需要用介词for连接。应注意punish sb. for sth. 这个搭配，还应注意如果选择D则是犯了逗号连接两个简单句的错误。

33．A本题考查一般过去时和过去完成时两个时态。问句中出现了when I was five这一具体的过去时间，故第一空应该选用一般过去时，另外start是一个瞬间动词，很少使用be starting形式；答句暗含比较，使用earlier暗示Mary在“我五岁开始学英语”这个过去时间点之前就已经开始了，因此选用过去完成时。应注意，如果选择B，第二空所在句子也成立，即本题中第二空所在句子不一定使用过去完成时（选用完成时与否需根据语境判断是否要强调“已经”这个概念），但是选B则第一空所在句子不对。

34．D本题考查特殊疑问强调句和强调句。特殊疑问强调句中特殊疑问词放最前，后跟正常语序，发问内容用it代替，在it后接that 引出发问的实际内容。陈述强调句则将强调内容（不论强调内容本来是充当宾语，状语或其他成分）提前至it is后面，后用that引导剩余部分，引导词that不能省略或替换。应注意判断强调句的重要依据就是去掉it、be动词和that之后整个句子的成分并不缺失。如：What was it that you said to her？去掉后变成What you said to her？仍是一个完整的问句。

35．B本题考查sound 和 voice的辨析。句意为：——Peter是个好歌手吗？——是的，我喜欢他的声音的质感。voice 是指声音这一物理概念，sound则是指听到的实际质感、音色。两者前面通常不用定冠词。

第二节：完形填空

36．B通览全文可知本文讲的是network一词的意义演变，并非电脑或网络技术的演变。词语意义的演变与选项中的 language联系最为密切。

37．B句意为：新的词汇在不断地被创造以适应新的科技以及思想。应注意invent指“发明”，通常发明具体的事物而非抽象概念。

38．B由后文existing words可知是给已存在的单词附加新的意义。

39．C由后文today可知前半句讲的是几年前（过去）出版的字典，并非将来或者现在。应注意on time是按时的意思，与原文无关。

40．A句意为：几年前出版的字典一个词可能只有两三个意思，而几年后出版的字典同样一个词可能就多了好几个意思了。因此本空选择same。

41．Csuch在这里作形容词，修饰word。such表示“符合前文所描述的那些特征的”。选择new则与后文所说的从late 1800s就有network这个词不符。

42．B根据前文对net 和work两个词的解释组合以后得知，此处应该填connect的名词形式。

43．C由后文a word that shows action或meant to connect可知，当时network是一个动词。

44．B可由全文的时间逻辑顺序判断此处应该填表示时间递进的词语，modern表现代。或是由最后一段开头another modern use可以判断，前面需要相对应地出现一个modern。

45．D由network一词现在的意思可知，是连接多台计算机的一个系统，排除B和C。应注意A虽然有有线的意思，但是A的串联多指用实物线来连接，绝大多数网络并非如此。

46．D空后的costly equipment 意为昂贵的设备，可知网络的出现使得人们不依靠昂贵的设备便可以通信。

47．B本题四个选项于语法上均无错误，但根据网络的工作原理可知需要连接一台主机，而并非新的、老的或者贵的机器。

48．B由语境可知网络的出现使得在家里工作成为可能。in the office/company 均为传统工作方式，与网络无关。

49．B本句与前一句话都是Because of this network这个条件状语的主句部分，因此本句承接前一句在家中工作，可以判断可以在家中工作不但是因为家中的计算机联网，也因为公司可以远程监控。

50．Dhappen是一个不及物动词；create为创造之前没有的东西；connect接宾语exchange没有意义。句意为：网络的出现允许普通人之间非官方消息的传播。

51．D由后文的common computer users可知这里的信息是个体之间的信息，可能有真也有假，但个体一定意味着非官方。

52．A由前文的credit cards可知本空与消费有关，选择shop（购物）。

53．Aconcern在这里是“与……有关”的意思，应注意这种用法。例如：Environment problems concern us all. 环境问题与我们大家都有关。

54．C由后文的share 可判断此处是一个与share意思相近的词语，故选用exchange。

55．A本空需要先读懂上一句话。“Ideas and information are exchanged by people who network to share interests and goals”这句话中有一个定语从句“who network to share interests and goals”，可见该从句本身是一个主谓（S＋V）句，后跟一个谓语的目的状语。其中主语是（people）who，目的状语是to share interests and goals，显然network在此已被作者活用为一个动词（并非前文提到的late 1800s时的动词用法），意为上网。因此本空缺少的谓语动词应选用network，意为上网求职、交友。

第三部分：阅读理解

第一节

A

解题导读本文是说明文。玫瑰一直被人们视为爱情的象征。最新研究发现，玫瑰在治疗关节炎方面还有独特的功效。

56．D细节理解题。第3段倒数第2句只提到玫瑰可以改善关节炎患者的睡眠质量，并没有提及玫瑰可以改善普通人的睡眠质量。

57．C推理判断题。 莎士比亚曾经写过有关玫瑰的十四行诗，文章结尾用这一巧妙的方式，再次强调玫瑰的独特功效。

58．D细节理解题。由文章第2段第1句可知，短语的意思是让我们放慢生活的节奏来享受生活。

59．A主旨大意题。文章主要介绍玫瑰在消除关节炎疼痛方面的独特功效，因此A符合文章的主旨。

B

解题导读本文是说明文。据最新调查显示，随着网络的飞速发展，人们的耐心已大不如从前。

60．B细节理解题。由第2段最后一句中的“seven in ten”可知A错误；由第1段中的“an average”可知C错误；由第5段可知D错误。

61．C词义推测题。由后文可知，在餐厅吃饭时，人的耐心一般只有8分38秒。rage后面是“starts after”，由此推知，rage应指失去耐心，故选C。

62．C细节理解题。由文章第2、4、6段可知，A、B、D正确，C在文章中没有涉及，故选C。

63．C主旨大意题。从第1段开始，文章就指出英国人的耐心不如以前，后面分析了产生这一现象的原因。故C最恰当地概括了文意。

C

解题导读本文是科技报道。墨西哥科学家们最近开始了对世界上最大的金字塔之一——太阳金字塔的研究。

．A推理判断题。 由第1段最后一句 “people have tried to uncover the secrets of the pyramids”

及第2段第1句可推断出选A。

65．B细节理解题。由第2段第1句中的“to stop robbers from finding the treasures inside”可知答案。

66．D细节理解题。由第3段第3句“the men didn’t find the treasures they wanted”可知D错误。

D

解题导读本文是记叙文。作者的哥哥要去上大学了。本文讲述了作者在与哥哥道别之际的所思所想，包括对过去时光的回忆和对未来生活的畅想。

67．B细节理解题。根据文章第1句中的“My brother is leaving for college soon…”可知，故事发生在作者的哥哥正准备离开家去上大学的时候。

68．C推理判断题。根据文中作者对过去美好经历的回忆以及最后一段中作者拥抱哥哥，并且将对哥哥的情感化为动力来激励自己等信息可知，作者与哥哥的关系很好。

69．D细节理解题。根据第2段倒数第2句可知，上小学的时候，作者的哥哥戴着滑稽可笑的眼镜。

70．B推理判断题。根据文章最后一段可知，哥哥离开的那天作者会感到心碎，但作者会将对哥哥的情感化成动力，激励自己在人生道路上不断前进，故B项符合题意。

第四部分：写作

第一节：短文改错

①全文时态为一般现在时。

②动词不可做主语，需变为不定式或动名词。

③a chance for sb. 为固定搭配。

④此处是伴随状语，并非定语从句，不需要引导词。

⑤because和so不能出现在同一个句子中，否则该句就是一个原因状语从句和一个结果状语从句的简单联合，句子缺主语。

⑥cook是厨师，cooker意为电饭煲。

⑦修饰dishes这一名词只能用形容词，不能用副词。

⑧文章前后单复数需一致，前文一直是students（复数）。

⑨此处非限制性定语从句的引导词在从句中充当主语，where是一个副词，主语不能是副词，只能是代词which。

⑩固定用法，culture之前不能有定冠词。