新高考复读还要合格考吗_新高考复读要复读几年

1.旧高考到新高考可以复读吗

2.2021年实行新高考后复读生还需要学业水平测试吗？

3.2021广东新高考复读生一共要报考几门科目？题型内容会变化吗？

不用，新高考复读生是不需要重新参加会考的，高中会考属于标准参照性考试，即水平考试。所报告的成绩，人们希望是等值的，即同学科不同年度的分数是等值的，最好是不同学科的分数也等值可比。

这样才能对不同时间、不同地方的考生水平进行有效的比较。已经高中毕业的复读生是不用参加会考的，没有权通过的应届生才要参加毕业会考，而没有学籍的学生则没有资格参加会考。

2020年是山东省启动新高考的第一年，新高考的带来的变化还是比较多的，例如高考将不分文理科，统招科目为语文，数学，外语，考生根据自己所报考专业要求，从政治，历史，化学，物理，地理以及生物这六个科目中选择三个科目参加学业水平等级考试，等级考试成绩按等级转换规则转换后计入高考招生录取总成绩。

虽然2020年是山东省实名新高考第一年，但是今年的考生依然可以复读，没有影响，所以并不存在说取消复读这一说法，虽然没有取消复读，但是对于复读生来说，还是有很多限制的；

因为复读生参加高考是按社会青年的身份报考的，在一些军事类的院校和部分高校的保送生在录取时有明确规定不招收高考复读生。但是除去军校、国防生以及一些专业有不招收往届生的限制外，社会考生和应届生没有什么区别。

旧高考到新高考可以复读吗

可以的，高考改革后，仍可复读。

实行新高考的各省市并未对2020届高考生复读作出限制，只要考生做好了新老高考衔接的准备且符合条件，就能报名参加2021年新高考。尽管新高考分为“合格性考试”和“选择性考试”，但只要是拿到了高中毕业证或具有同等学力的考生，都可以报名参加高考。

考试科目为全国统考的语数外三科，和选择性考试中的“1+2”三科，并不需要再参加“合格性考试”。21世纪教育研究院副院长熊丙奇认为，那些“新高考模式不适合传统高考生复读”的声音，其实是对政策不了解的误读和对考生的误导。

扩展资料：

复读注意事项

1、对2021年要参加新高考的复读生来说，并不是只有“文科”和“理科”两种组合，现在是有12选1的组合变化。这就需要学生根据自己的个性、兴趣、实力以及高考的录取政策，综合来进行一个选科规划。

2、2020年是原高考模式的最后一年，复读不仅要把原来各科基础中薄弱的地方都要补上，更要培养自己的学科整体思维、分析问题解决问题的能力，最重要的是有明确的奋斗目标，而且为实现目标改变自己、重塑自我。

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2021年实行新高考后复读生还需要学业水平测试吗？

旧高考到新高考可以复读。

老高考可以复读新高考，但复读还是有难度的，因为新高考取消了原有的文理分科，采用综合素质评价的方式，考试科目和内容也有所改变，老高考考生需要重新适应新的考试模式和内容，因此可以选择复读新高考。

2023最新高考复读政策：

新高考并没有取消复读生政策，只是将复读生从应届生中区分开，将其作为社会考生参加考试。同时各省也出台了针对于复读生的衔接政策，只要符合条件的考生就可以报名2023年新高考。

其中，老高考复读生不需要从高二读起参加合格性考试，只需要参加全国统考的语文、数学、外语3个科目，以及选择性考试中的首选科目和再选科目3个科目的考试。

新高考的特点：

1、多元化考试方式

新高考制度鼓励多元化的考试方式，摒弃了传统的单一高考模式。除了综合素质评价外，新高考引入了选修科目、学科竞赛、实践活动等多种考试形式，充分考察学生的综合素质和能力。这样的多元化考试方式更加注重学生的兴趣和特长，促进了全面发展和个性化培养。

2、突出综合素质评价

新高考制度注重综合素质评价，旨在评价学生的多方面表现。除了考试成绩，还将学生的学科参与度、社会实践、创新能力等纳入评价范围。通过这种方式，能够更全面客观地评价学生的能力水平和潜力，减少对应试能力的片面追求，更好地培养和选拔适合的人才。

3、提倡素质教育和个性发展

新高考制度倡导素质教育和个性发展，强调培养学生的综合素质和创新能力。通过突出综合素质评价和多元化考试方式，鼓励学生广泛参与各类活动，积极锻炼身心，并发展自己的特长和兴趣。这种倡导有助于培养学生的创新思维、团队合作能力和实践能力。

2021广东新高考复读生一共要报考几门科目？题型内容会变化吗？

新的高考改革方案实施后，考生仍然要参加学业水平考试，而且学业水平考试还要增加一次等级考试。高考改革后，学业水平考试要分为两次，一次是合格考，另一次的等级考。合格考的成绩关系到考生是否正常毕业，而考生自选的三门科目等级考的成绩则要计入高考分数。

根据教育部《普通高中课程方案（实验）》（教基〔2003〕6号）和江苏省教育厅《江苏省普通高中课程改革实施方案（试行）》（苏教基〔2005〕16号）的精神，设置全省普通高中学生学业水平测试。

实行学业水平测试是为了加强对高中的课程管理和质量监控，同时，向高校提供更多有效的考生信息。实行学业水平测试有利于促进高中学生全面发展，有利于高校更加科学、自主地选拔人才。学业水平测试从2005年秋季入学的学生开始实行。

学业水平测试是对高中生在校期间学习情况的全面检测。学业水平测试、语数外科目考试、综合素质评价，共同构成完整的高中学生综合评价体系。

学业水平测试科目根据高中学生修习的要求设置。鉴于语文、数学、外语另外组织考试，艺术、体育、研究性学习等列入综合素质评价，这些学科不再列入学业水平测试的科目。学业水平测试科目设置坚持基础性与选择性相结合原则，即有共同必修的科目，也有个人选修的科目。为减少测试科目与测试次数，选修科目测试的内容包括该学科的必修内容。

新的高考改革方案实施后，考生仍然要参加学业水平考试，而且学业水平考试还要增加一次等级考试。高考改革后，学业水平考试要分为两次，一次是合格考，另一次的等级考。合格考的成绩关系到考生是否正常毕业，而考生自选的三门科目等级考的成绩则要计入高考分数。

高考复读就是高考之后再读一年，通常是指应届考生不能如愿考上自己满意的学校，再复习一年功课重新参加高考。复读往往在高考补习班进行，也有学生根据具体情况在家复习。

高考是对中国学生高中三年学业水平的一次总结，复读是对高考成绩再次提高的方式。

2021年广东将实施高考改革方案，已获得高中阶段及以上毕业证书的考生，其合格考成绩直接认定为合格。

合格考每年1月、6月举行，通过率98％。

假设某同学今年是理科生（已有政史地学考等级，没有物化生学考等级），明年复读的选考科目是理化生，那么根据参加选择性考试其对应的学业水平合格性考试科目一定要合格的原则，那么这位学生还需参加理化生科目的学考考试；如果他选择的是物理、生物学和地理，那么，他还需要参加物理和生物学的学考考试。以此类推。

扩展资料：

实行学业水平测试是为了加强对高中的课程管理和质量监控，同时，向高校提供更多有效的考生信息。实行学业水平测试有利于促进高中学生全面发展，有利于高校更加科学、自主地选拔人才。学业水平测试从2005年秋季入学的学生开始实行。

学业能力测试是对高中学生学年学习情况的综合测试。高中学生综合评价体系由学业能力测试、非语言能力测试和综合素质评价三部分组成。

学业能力测试科目是根据高中生的要求设置的。鉴于语文、数学、外语也纳入综合素质测评，而艺术、体育、研究性学习也纳入综合素质测评，这些科目不再纳入学术能力测试。

学业能力测试科目的设置坚持基础学科与选修学科相结合的原则，即有共同的必修课，也有个别的选修课。为了减少考试科目的数量和考试的数量，选修课考试的内容包括该科目的要求内容。