高考外语取消_外语将退出高考统考

1.高考应该取消外语考试吗？

2021年全国两会正在召开中，其中许进委员建议取消英语在中小学的主科地位引发了大家的热议。那么英语主科地位会被取消吗？2021年两会后会取消英语高考吗？本文将对这些情况做一个简要介绍和说明。

一、建议取消英语主科地位？

2021年两会如期召开，两会期间许多政协委员提出了建议。根据中青报报道，作为全国政协委员和三九学社中央委员许进建议： ? “ 在义务教育阶段，英语等外语课程不再设为与语文和数学同等的主课，增加素质教育课程占比 ；不再将英语（或外语）设置为高考必考的科目；禁止义务教育阶段学生参加非官方的各种外语考试。”

会议上许进委员表示，大学生毕业使用英语的人数不到10%，但英语课程占总课程的10%，整体的成果效率不高。并且随着科技的发展，人工智能翻译技术更为成熟，能提供多种语言的翻译且水平不弱于英语六级口语业务。

对于许进委员的建议，外界的讨论非常大，大家对于英语的主科地位看法也不一致。

在全球化背景下，英语作为国际通用语言能帮助大家更好的交流，并且英语作为高考的主科之一，分数占比非常大，加之有些工作需要英语四六级证书。因此 大家在英语学习方面花费的精力非常多，相比之下，中小学“英美体”的教学比例相对较少 。

并且随着课外辅导机构的兴起，越来越多的英语补习机构成立起来，许多家长都为孩子能更上学习办理了补习课程，但这类补习花费是巨大的。在人民网留言板中，就有家长认为 补课费过于昂贵，建议取消或弱化中小学英语课 。

此外，城市英语教学和农村英语教学存在较大的差异。虽然为了提升农村教学质量，国家鼓励、支持专业教师到偏远地区支教或任教。但整体上， 农村的英语教学水平还是低于城市地区 ?， 在考试时城市考生更有优势。同时， 中小学英语教学侧重英语的听写能力，学生的口语能力相对较弱，并不能在交流中起到很好的作用。

但其实英语作为一门国际通用语，随着国际化进程的加快， ? 国际性的交流是离不开英语的 。并且 人工智能的翻译有时与人的思维存在一定的差异， 在学习英语书籍方面，如果自己能掌握英语是更能理解作者表达的意思。并且 人际交流时，大家不可能一直使用机器翻译， 这样的交流是不能很好传达个人情绪的。

二、2021两会后会取消英语高考吗？

许进委员提出了：“不再将英语（或外语）设置为高考必考科目”，因此大家想知道2021年两会后会取消英语高考吗？

我认为， 英语作为高考必考科目是不会被立马取消的 。

其实早在几年前，网络上就流传出“2021年高考取消英语”、“2023年高考英语降分”的说法，但近几年官方并没有表示要取消高考英语。

高考事关全国几百万学子的考试，任何改革都是缓慢进行的。英语考试能检验学生的学习情况，也利于英语专业人才的培养，进行英语教学是有必要的。并且，如果2021年两会后就取消英语高考，那么高考考试结构必定要做重大改革，这是非常复杂，难以调整的事情。同时，如果英语高考取消了，英语教师、英语专业的毕业生如何安排也是一大问题。

因此，虽然许进委员对英语高考问题提出了建议，网络上也有部分人表示支持，但英语改革事情是复杂的，需要缓慢进行。所以2021年年会后不会取消英语高考，不过如果此项建议利于社会和教育发展，可能会调整英语现有比重。

高考应该取消外语考试吗？

首先，要认清外语学习的重要性。随着全球化的发展，越来越多的学生通过学习外语来提高自己的就业机会。外语不仅是传播信息的媒介，更是沟通不同文化的桥梁，可以丰富学生的综合能力和技能，促进多元文化的交流。

其次，外语考试分数的降低只是以前的建议。尽管外语的重要性不可否认，但这并不意味着高考分数比以往降低是一个好主意。为什么？因为很多学生在竞争中需要更高的外语能力来获得出众的表现，如果降低高考分数，可能会使外语成绩变得不那么重要，这反过来又会使学生减少学习动力。此外，放宽外语分数标准也可能过分温和，因为不同学校的学生的学习能力也不尽相同，学校之间的竞争也无法及时调整。

最后，应注重培养学生的外语语言能力，加强和提高英语教学水平。可以依靠学校，有计划地引入学生到外语环境中，利用海外语言课程，游学，文化交流等活动，增强学生的综合能力，把学生激励起来，激发学生学习外语的兴趣。同时，还可以创新外语教材，使学生接触最新的外语信息，使学生的学习热情保持在一个较高的水平。在这种情况下，学生的英语成绩可以受到有效的提高，不必降低外语成绩的参考分数。

总之，外语仍然是重要的学习内容，学校、家庭和学生本身应共同努力开发学生的外语语言能力，让学生真正意义上获得语言能力的提高，而不是靠简单地降低外语高考分数来及时调整。

不是的。一方面，外语在现代社会变得越来越重要。全球化和国际化的发展趋势，使得英语、法语、德语、西班牙语等外语成为跨文化交流和合作的重要工具。此外外语还可以提高学生的语言能力、拓宽视野、增强文化认知和跨文化交际能力等方面的能力。

因此，降低外语高考分数的建议可能是基于以下考虑:

当前的教育体制可能过于注重学科分数而忽视了学生的综合素质，这种情况下降低外语高考分数可能可以减轻学生的学业压力。

部分学生可能由于文化背景、家庭环境、学习方式等方面的原因，对于外语的学习存在一定的困难和差异。因此，降低外语高考分数可能有助于缓解这些学生的压力和不公平现象。

需要注意的是，考试成绩仅仅是衡量学生能力的一种方式，对于学生的职业发展和个人成长而言，外语能力还是非常重要的。因此，是否降低外语高考分数需要综合考虑不同的因素和利弊，避免出现不合理和不公平的情况。