高考英语阅读理解提高方法思维层次,高考英语阅读理解提高

想要提高英语阅读理解能力首先需要培养对英语学习的兴趣。也许，我们看到那些长而复杂的文章，就觉得有些乏味。但是我们可以寻找一些自己喜欢的话题和材料来阅读。

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同时，提高英语阅读理解能力还需要能灵活掌握单词。表面上看，单词量决定一个人的阅读水平。但是，阅读理解所涉及到的词汇一般是高频词。这些词汇用法多样，在不同的语境中，所表现的意义是不太一样的。我们在平时练习的时候，可以尝试猜测单词意义。

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很多考生都比较头痛的就是英语科目了，那么，考生们如果能够在有限的复习时间内，快速提高英语成绩呢？下面，我们就以阅读理解题型为例，告诉大家，除了认真备考，夯实基础，掌握解题技巧同样是十分重要的！

阅读理解是综合各方面知识的过程，要想快捷、准确地理解所阅读的语篇。

考生要明确阅读目的，提高阅读层次和技能，加强理解过程的训练。

为了提高解答阅读理解题的能力，建议广大成考生在学习的过程中多多运用以下几种学习技巧：

一、摒弃不良阅读习惯1、读得非常慢，非常仔细，不相信自己能全部理解所读的东西。

2、阅读时嘴唇和舌头在动。

3、头随着文字符号的位置左右移动。

4、经常回读，读过的东西又重新读一遍、甚至几遍。

5、读什么样体裁的文章都用一样的速度。

6、有很多单词不认识，或不知道它在此处的含义。

如果对上述的问题回答多数是肯定的，那你确实需要提高阅读技能。

如果只有一两项回答是肯定的，那你就需要针对这一两种不良习惯寻找有效的解决方法。

实际解题中，不能盲目地应用快读“技巧”，而要根据不同情况调整阅读速度。

如对场景、人物性格、人物心理刻画要细读。

二、扩大词汇量有限的词汇量必然影响阅读能力的提高。

并且生词的含义只有在上下文中才能完全展现出来，并易于被记住、理解和掌握。

换句话说，是上下文给一个词以特定的含义，而这个特定的含义有时是字典无法提供的。

以前初中或高中时，英语老师鼓励学生背句子、段落、整篇文章，都是出于要学生在上下文中理解并掌握词汇和短语。

三、带着问题阅读1、作者要表达的主要思想。

2、文章的主要内容和次要内容，并能把他们区分开来。

3、了解并记住文章中最重要的内容。

4、文章结构及事件发生的时间、空间顺序。

5、作者的观点、意图、写作风格及其偏见等。

6、用自己的阅历和知识对文章进行分析、评价。

阅读是一个判断、推理、归纳、总结的过程。

读完一篇文章后，想一想上述所列出的6项阅读问题，你能把握几项。

我们需要把分散于文章中的各种信息联系起来，经过必要的判断、推理，得出自己对文章的认识。

四、遇到生词要会猜阅读中遇到生词，最好的方法是通过上下文猜测。

以下几条建议可帮助你猜测词义：

1、看看上下文中有没有生词的另一种说法，即找同义词。有时下文会对一个词做解释，或者提供一些暗示。

2、看词性，判断其是名词、动词、形容词、副词或其他词类。

3、分析生词的构成，尤其是词的前缀和后缀。

比如根据前缀re-和后缀-ity的含义，你就可以准确地猜出rewrite和similarity的意思。

4、看看同一生词是否在上下文的其他地方出现，把两处的语境相比较，也许更能准确地猜出词义。

5、作者的观点、意图、写作风格及其偏见等。

总之，考生们要学会掌握一些答题技巧，这样才能更好地提高考试成绩！

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