高考历史答题_高考历史填空题

1.高中哲学主观题的七种提问。

2.湖南什么时候高考

3.2023年学业水平考试时间

4.河北高考用的是什么卷子

5.浙江高考655分排名

黄梅县高考考点有县一中考点、第三小学考点、黄梅县七小及滨河中学考点等。

1、黄梅县一中：黄梅县一中创建于1947年，是一所具有悠久历史和优秀传统的中等教育学校。学校占地面积约160亩，建筑面积近20万平方米，拥有标准化教学楼、综合楼、实验楼、体育馆等先进的教学设施。学校教师队伍由一批经验丰富的教育专家、高级教师和优秀的新生力量组成，具有较强的教学和科研能力。学校在学科建设、教学改革等方面取得了显著成绩。

2、第三小学：黄梅县第三小学是一所具有现代化标准的艺术教育学校，始建于1951年，占地面积5000余平方米，建筑面积2500平方米，拥有教学楼、实验室、图书馆等设施。学校吸纳了一批有丰富教育经验和优秀教学能力的老师，形成了学校特色鲜明的教育文化。学校在艺术教育方面尤其注重培养学生的兴趣爱好和实践能力，经常组织学生参加各类艺术比赛。

3、黄梅县七小：黄梅县七小，创建于1953年，是一所拥有优良传统和深厚底蕴的学校。学校教学楼、实验室、多媒体教室等教学设施齐备，教学质量得到了广大师生、家长和社会各界的高度赞誉。学校坚持以学生为中心，把学生的心理健康和人格品质提升作为办学的核心。为此，学校在多年的教育实践中形成了良好的教育教学模式和管理机制。

4、滨河中学：滨河中学是一所综合性较强的学校，始建于1995年，占地面积5.2万平方米，建筑面积3.8万平方米。学校设有初中、高中，拥有实验室、图书馆、多功能报告厅、综合楼等现代化的教育设施。

学校注重人才培养，引进了一批具有海外留学经验和丰富教育经验的优秀教师队伍。学校在教育教学和综合管理方面取得了显著成绩，在全国各类科技竞赛和学科竞赛中获得过多项荣誉。同时，学校还注重学生全面的发展，积极培养学生体育、艺术和科技方面的特长。

高考介绍

高考，全称普通高等学校招生全国统一考试，是中国高等教育入学的唯一标准化考试，通常在每年6月份的第二个周末进行。高考主要是为了全面考察考生的智育、品德、体质和创新能力，衡量考生对初高中知识的掌握程度，以及应对各类高等教育的能力。

高考实行“以一考定终身”的制度，考试科目主要包括语文、数学、外语和文理综合科目等，在不同省份考试的科目设置有所差异。考试时长通常为9个小时，在两天的时间内分为上午和下午进行，每天3-4个科目，考试内容包括选择题、填空题、简答题和论述题等。考生可根据个人兴趣选择不同的科目，其中文理分科是必须选择的。

高考成绩是考生评价人才水平、录取和选拔的重要依据，除了在普通本科院校中招生时逐年制定录取控制分数线外，还可以作为各类竞赛资格、免试硕士研究生和博士研究生的重要评定标准。考生的高考成绩不仅影响着个人的升学、就业前景，同时也是国家进行高等教育评价和相关政策制定的重要依据。

高中哲学主观题的七种提问。

辽宁高考是新高考全国Ⅱ卷。

辽宁省的高考属于全国卷。全国卷是指由全国教育部门组织编制、统一使用的高考试卷。在中国，为了保证高考的公平性和公正性，高考通常采用全国卷或统一命题，试题内容在全国范围内是相同的，而各个省份则根据全国卷进行组织和管理，进行考试。

辽宁省作为中国的一个省份，高考属于全国统一组织的范围，其试题内容与其他省份的全国卷试题是相同的。这样的做法旨在确保高考评价的一致性与公正性，充分体现了高考的选拔性质因此，辽宁省的高考试题与其他省份的全国卷试题是一致的。

拓展知识：

全国2卷是高考中的一个考试卷别，它是由中国教育部门统一组织和制定的。具体的题型和试题结构可能会因年份而有所不同，以下是一些常见的题型和考试结构，供参考：

1、语文

语文部分通常包括阅读理解、完形填空、篇章写作和选词填空等题型。阅读理解考查学生对文章内容的理解和分析能力，完形填空考查学生对语言的理解和运用能力，篇章写作要求学生根据提供的材料写作一篇完整的文章，选词填空考查学生对词语的理解和运用能力。

2、数学

数学部分通常包括选择题、填空题和解答题等题型。选择题考查学生对数学知识的掌握和应用能力，填空题要求学生填写数学公式或计算结果，解答题要求学生用适当的方法解决较复杂的数学问题。

3、英语

英语部分通常包括阅读理解、完形填空、听力和写作等题型。阅读理解考查学生对英语文章内容的理解和分析能力，完形填空要求学生根据上下文选择正确的词语填空，听力部分考查学生听力理解能力和对日常对话或短文的理解，写作要求学生根据给定的主题或话题写作一篇英语文章。

4、其他科目

除了语文、数学和英语，其他科目的题型和考试结构也会根据科目的性质和要求有所不同。例如，物理、化学和生物等科学类科目通常包括选择题和解答题；历史、地理和政治等社会科学类科目的题型通常包括选择题、判断题、填空题和解答题等。

湖南什么时候高考

首先看问题，问题中说的是让你回答什么东西。辩证法？唯物论？认识论？

其次就是看材料，看的同时要想到你所学过记过的知识。一句话两句话的分析。仔细对照。

最后。找到对应关系按照先理论后材料的答题模式做答。即：用材料来弥补理论的空虚。。当然必须的要分清楚条例。也就是第一第二第三。

答题还要看分数。猜测下每题的分数。

一、审学科。对题目的背景材料和设问略读一遍 , 弄清回答该问题所依据的学科知识范围 , 看其属于经济生活、政治生活、文化生活还是生活与哲学；或某个具体知识点及有关知识（如经济制度的有关知识、科学发展观的角度、国际社会的有关知识、文化的作用的知识、辩证法的有关知识等）

二、审主体。主体不同，答案就会不同。经济生活的主体通常有国家 ( 政府 ) 、企业 ( 经营者 ) 、消费者（劳动者）等，政治生活的主体通常有公民、政府、党、国际组织等，文化生活的主体通常是国家（政府）、公民等，

生活与哲学的主体通常是具体的哲学观点 。

三、审客体。客体则是具体的分析对象，即用知识来说明什么问题。客体审清楚了，有助于我们进一步缩小知识范围，这很重要，否则当知识范围过大时，就会出现乱答的情况。

四、审指向（即题型）。题型一般有体现题（体现了、反映了等）、原因题（一般其设问以“为什么说”、“为什么要”、“依据”等形式）、措施题（怎么办、如何做、措施、建议等）、意义题（设问一般有“积极影响”、“经济意义”、“政治意义”、“经济政治意义”等）、启示题（其形式一般是“这给了我们哪些启示”或“这件事对你有什么启发”等）、认识（评价）题（常见设问有“如何认识”、“如何看待”、“谈谈对某一现象的看法”、“分析（评价）某一现象”等等）等。

五、审联系。在明确知识范围、主客体、设问指向和分值的基础上，进一步研读材料和设问 , 构建材料、设问、知识点之间的联系，才能进一步明确答题的知识点范围。根据解读出来的信息 , 在自己知识储备系统中查找相应的知识 , 组织出答案。

例如：[2008年江苏单科第35（1）]有人说，政府在颁布该办法前广泛征求意见，没有必要。请用政治生活的知识评析这一说法。

审设问：（1）知识范围是政治生活；（2）主体是政府；（3）客体是征求群众意见；（4）题型是评析题；（5）综合联系，我们要答我国人民的地位，政府的性质，公民参与决策的意义。

参考答案：我国是人民当家作主的国家，参与民主决策是公民的权利。我们的政府是为人民服务的政府，公民参与民主决策是政府履行其职责、推进决策科学化民主化的需要。广泛征求意见，可以增强公民的责任感和参与意识。

注意：1、做题时最好先看设问，再有针对性地看材料。这会节约很多时间。

2、多花时间审设问，不要怕浪费时间，因为审清楚了设问会在答题时节约大量时间的。

历史：首先 课本的知识要烂熟于胸 早晨多背背 没事多翻翻 然后 学会把不同的历史事件进行横向纵向比较 最后 要多练习

题目要根据材料回答 就必须在材料找答案

题目要根据所学知识回答 就必须把事例放在那一课中 这就靠你的积累了

题目没要求 就要把两者结合

高中历史解题技巧指导

总体概述

成绩的取得要两手抓,两手都要硬：一抓书本知识，二抓解题策略即应试能力。

1、是细心审题：

不管是客观题还是主观题，都必须先看清时间、限定词和求答项，尤其是在关键词上不能犯低级错误

2、是规范答题：

格式规范：不同题型有不同的格式要求，如果格式一错就可能全盘皆输，如评论式的问答题就要注意三要素，比较式问答题要先答比较项再展开具体内容。

语言规范：也就是语言表达要用学科语言，我们应尽可能用书本语言去答题。要点表述规范：一是强调答案不能“犹抱琵琶半遮面”，只抓了要点而丢了得分点；二是表述必须条理化，不能杂乱无章，不知所云。

3、是迁移知识：

这种迁移能力对考生来说至关重要，很多学生看到一个题目往往不联系书本知识，不知道用书本语言来表达，结果造成不能得分。我们要重视知识的迁移：

（1）、做选择题时，不少题目在确定选项时很难判断，但如果结合书本知识的相关内容就很容易判断；

（2）、做材料题时，有的材料很难理解，只要联系书本相关知识就会迎刃而解，看到问题中要求“结合所学知识”就必须回归书本找答案。

（3）、做问答题时，这点更重要，遇到比较灵活的题目也是最容易丢分的地方，做这类题目时，要求学生先必须学会解剖题目，理解题意，不能云里雾里，然后在脑子中过滤这段时期的有关内容，从中挑出题目需要的内容组合答案，如果能养成习惯的话，解答这样的问答题就很简单了。

4、是掌握技巧：

（1）、采用一题多解的方法，主要是讲选择题时一般至少用两种解题思路帮助学生开阔思路，训练发散思维。

（2）、抓住一般规律，切忌满天撒网。例如，比较改革运动一般都是要从背景、目的、性质、内容、结果、影响等方面去找比较项，同时注意抓住参照项来思考。

（3）、不同题型有不同的思维方法：如材料式选择题，所选答案就要注意全面、准确的反映材料原则。程度式选择题就要学会推理，如根本原因就是原因的原因。再如材料分析题，方法很多，但至少要养成一个习惯：先看问题，带着问题抓有效信息，并且将找到的信息予以标注，然后再组织答案。

分例解说

一、关于选择题的解题方法

一、高考历史选择题常见类型简介

根据近几年选择题的命题特点和常考题型，选择题的题型主要分七类：

1.排列选择题(组合选择题)

近几年排列选择题的排列一般分三种：(1)按某一类事件的时间顺序排列。(2)按历史地理知识的排列。(3)按因果关系顺序排列。

例如：王安石认为“公私常以困穷为患者，殆以理财未得其道”，下列变法措施中，与解决这一问题有关的是：①青苗法 ②募役法 ③将兵法 ④市易法 (2004年江苏高考题)

A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④

2.因果关系型选择题

这类选择题考查的角度主要有两种情况：(1)由结果推断出原因，其结构形式是题干为果，备选项为因。在考查原因时常用的概念有：根本原因、直接原因、根源；内因、外因；主观原因、客观原因、政治原因、经济原因、思想原因等。(2)由原因推断出结果或影响，其结构形式为题干是因，备选项是果。

例如：东晋南朝时期江南农业迅速发展，其主要原因是：(2004年广东高考题)

A.商品经济水平较高，起到推动作用 B.北方人口南迁并带动先进生产技术

C.江南越人开始从事农耕生产 D.江南的气候、土壤对农业发展有利

3.程度型选择题

程度型选择题中的四个备选项有部分符合、有的基本符合、有的全部符合题干要求的标准，但这些备选择的内容与题干要求的标准之间，“不同于一般选择题的正、误关系”，而是一种“质、量关系，或者说是程度关系”。这种题型的题干往往设置一个程度的副词或形容词，如“主要”、“重要”或者“最主要”、“最重大”等等，其考查往往侧重于因果关系，考查范围往往注重于历史结论。

例如：五四爱国运动后新文化运动阵营发生分化，主要原因在于其成员：(2004年广东题)

A.对文学革命的理解不同 B.对中国传统礼教的认识不同

C.对科学与民主观念的宣传方式不同 D.对在中国传播马克思主义的态度不同

4.材料型选择题

材料型选择题中引用的材料分为两种类型：一类是文字材料，材料往往出自历史文献、考古报告、文学作品等；另一类是图表材料，材料往往出自各种地图、图画、照片、统计图表等。

例如：19世纪中期一位英国经济学家说：“大洋洲有我们的牧羊场，阿根廷和北美西部草原上有我们的牛群，秘鲁送来它的白银，南非和澳大利亚的黄金流向伦敦；印度人和中国人为我们种茶，而且我们的咖啡、白糖和香料种植园遍布东印度群岛。”这段话表明：(2004年广东)

A.英国在欧洲没有殖民地或自治领 B.各国经济都依赖对英贸易

C.世界经济联系加强 D.资本主义世界体系最终确立

5.否定型选择题

否定型选择题有一个很突出的特征，就是在题干中往往用“不正确”、“错误”等否定式的词语予以提示。

例如：下列关于拉丁美洲独立运动背景的叙述，不正确的是：(2004年广东高考题)

A.拉丁美洲资本主义工商业发达 B.拉美人民受启蒙学说影响，民主意识增长

C.法国爆发资产阶级革命，西班牙、葡萄牙不断衰落

D.美国的独立鼓舞人民的斗志

6.比较型选择题

比较型选择题考查分析、比较历史的能力，其特点是在题干中把具有可比性的历史事件或几个相同点及不同点，其表述一般都是教材中没有叙述过的新的结论，要求应试者通过比较后选出正确答案。

例如：以下关于国际联盟和联合国的表述，正确的是：(2004江苏高考题)

A.都是帝国主义战争的产物 B.总部都设在美国

C.都曾经受到大国操纵 D.都一贯致力于维护世界和平

7.填空式选择题(单纯识记题)

填空型选择题，其特点是题干表述不完整，用选项补充完整，其实是填空题的变形。这类选择题主要是考查学生对知识的记忆是否准确。

例如：唐代中日交通的主要港口城市是：(2004年广东高考题)

A.明州 B.扬州 C.泉州 D.广州

二、高考历史选择题解题方法

1、做好选择题的关键——审题

一选择题知识覆盖面广，要求考生要踏实、牢固、全面地掌握所学基础知识。同时要培养概括、分析、评价等能力，提高运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点认识问题的水平。这是做好选择题的基础和前提条件，在具备这些前提条件之后，再辅之以一定的技巧和方法，才能真正答好选择题。

二认真审题，对选择题尤其关键。要根据选择题的特点，采用立体式的审题方法，仔细阅读题干和选项，领会题意和要求。在此前提下注意以下两点：

第一，正确解读命题用语；

第二，妙用解题技巧。

三、审题的钥匙—— 正确解读“命题用语”

（1）明确题目结构，注意题干中的各要素。要仔细推敲题干，搞清题干中主干语和条件限定语、答题项，搞清时空范围。

（2）注意题干中的关键词

（3）注意题干中叙述的转义

（4）注意题干中的特殊要求，如“不正确”、“不包括”、“无关”、“都属于”、“共同点”、“相同之处”等。

（5）注意区别题目中的比较固定的各种用语

近几年的历史高考，由于强调了历史思维能力的考查，所以试题中要求学生回答历史事件的过程、内容即回答“是什么？”的相对减少，而要求学生分析历史事件、现象产生的背景要素（含原因、条件等），即回答“为什么？”以及“如何评价？”（含性质、特征、作用、影响等）的试题则大量增加，这种命题特点不仅体现在材料解析题和问答题上，还突出表现在选择题上。

二、关于材料分析题的解题方法

1、通读材料、明确主题

在命制一道材料题时，命题者往往是先确立一个主题，再围绕这个主题去寻找材料、构思设问，所以，一般来说，每道材料解析题都会有一个主题。在解答材料题时，首先要通过浏览材料，尽可能的抓住作者的命题意图或材料的主题，这样就能迅速调动所学知识点，从而使解题明确方向，集中思维，为下一步解答奠定基础。

2、分析问题、细读材料（很重要的环节）

在明确材料的主题后，接下来应该认真分析命题者提出的问题，通过分析设问句中的关键字、词，明确作者问的是什么，需要回答什么。再根据这些问题，仔细地阅读材料，力争把每段材料的意思都弄明白，大致形成答题思路。阅读的过程中，要逐字逐句地分析和研究，不要放过材料的任何一个部分，包括题头、摘引等，尤其是材料中有关时间、地点、人物之类的信息，往往是解题的突破口。

3、提取信息、加工整理

材料分析题所提出的问题绝大部分答案应该从材料中得出，因此这时应根据仔细阅读材料后的思路，再次结合问题到材料中去寻找信息，把与问题相关的信息都提取出来，写在草稿纸上备用。能否把材料中的所有相关信息都找出来，取决于答题者的阅读理解能力和历史知识的掌握程度。然后把找到的信息进行筛选，剔除不需要的和重复的信息，根据所学知识，把这些信息进行归纳整理，列好提纲，准备答题。

4、审查提纲、流畅表达

在上述步骤进行完毕后，还要最后浏览一遍材料及其设问，审查自己列出的提纲是否正确或有无遗漏，最后就可以在试卷上动笔答题了。答题时一定要做到依据提纲，一气呵成，言简意赅，击中要害，不可罗里罗嗦，言之无物，涂涂改改，答非所问。

例题 阅读下列材料:

材料一 永乐二年，禁民下海。时福建濒海居民，私载海舡，交通外国，因以为寇，郡县以闻。遂下令禁民间海船。原有海船者，悉改为平头船，所在有司防其出入。

——《永乐实录》卷二十七

材料二 顺治元年，清政府颁发“迁海令”，将北起山东南至广东的沿海居民内迁三十四华里，并且将所有沿海船只悉行烧毁，寸板不许下水。凡溪河装栅，货物不许越界，时刻了望，违者死无赦。

——《台湾外纪》卷十二

材料三 夷货非衣食所需，可谓中国不缺耶。绝之则内外隔而构之衅无由生矣，夷虽欲窥伺我也，何可得哉！

——《海防纂要》卷七

①根据材料概括明清两朝海外贸易政策的相似之处。

②根据以上材料，比较两朝海外贸易政策目的有何区别。

③结合所学知识，请你对上述政策进行客观的评价。

步骤分析

第一步：浏览材料、明确主题。

从材料中的“永乐二年”、“顺治元年”等有关时间和内容的表述，可以看出，本题所考查的是“明清时期的海外政策”——这就是本道题的主题。这时，应该马上从脑海里调出有关这一主题的相关知识，如郑和下西洋、华侨开发南洋、戚继光抗击倭寇、葡萄牙占据澳门、郑成功收复台湾、抗击沙俄的斗争、鸦片走私和禁烟运动等知识点和“闭关锁国”这一外交政策，从而为进一步阅读材料打下基础。

第二步：分析问题、细读材料。

显然，本题是要求比较明清两个时期海外贸易政策的异同点，并归纳出其历史影响。带着这个问题，仔细的阅读材料，明白每段材料的具体意思，这是解答本题的关键。比如材料二的摘引“台湾”就很重要，它隐含着当时清政府制定政策时的心态和目的，即“害怕反清势力的增长，维护满清的长久统治。”

第三步：提取信息、加工整理。

先带着问题到材料中寻找有效信息，如第①问，材料一的“禁民下海”，材料二的“不许下水”、“不许越界”，材料三的“内外隔”等；第②问，材料一的“因以为寇”，材料三的“构之衅无由生矣，夷虽欲窥伺我也，何可得哉”等，就是本题重要的材料信息。

再根据材料意思和所学知识，对这些信息进行整理，第①问的“相似之处”很好概括，就是“禁海”；第②问的“不同”，应具体从材料中的意思出发，结合所学，得出“海患”、“固统”这一关键区别。第③问，应该从对外贸易的角度去理解其历史影响。

这样，已经初步形成本题的答题提纲。

第四步：审查提纲、流畅表达。

根据上述提纲，在试卷上写出自己的答案。注意要用简洁规范的语言文字进行恰当的概括说明，不要照抄材料或简单翻译材料，避免“泛泛而谈”，要有针对性地回答问题。

参考答案

①都不允许民间船只出海，禁止海外贸易。

②明朝是为了防止居民与外敌联系，形成海患；清朝是为了防止居民与沿海反清势力联系，威胁其统治。

③明清的海禁政策，不利于中外经济、文化交流和中国资本主义萌芽的成长，是导致中国近代贫穷挨打的重要原因。

解答材料解析题时，要特别注意以下两点：

1、解答材料题一定得紧扣材料，上述四个步骤始终没有离开材料，其中关键步骤应该放在第二、三步上，这两个步骤做好了，动笔书写答案应该是非常迅速、非常准确的。而考生们恰恰容易忽视这两个环节，不少考生害怕时间不济，往往是材料都没有读完，意思也没有完全明白，就匆匆下笔，结果是离题千里，答非所问，命中率低下。因此解答材料题（包括问答题），一定要养成“明题意、列提纲”的良好审题习惯。

2、下笔作答时，应该根据材料的语言环境和提取的有效信息，尽量用自己的语言表述，不可把教材中的表述、老师授课的讲述和材料中的原话照搬照抄，同时做到语言精炼、流畅，书写清晰、规范。

由此可见，解答材料题是有其特殊规律和方法的，考生们如果能很好的落实解答材料解析题的“四步法”，一定会在高考中取得满意的成绩。

三、关于问答题的解题方法

一、问答题的种类

问答题按照题的性质和要求，可分为叙述、综合、分析、比较、评述、材料式问答题等不同种类。

1．叙述题：将历史事件、历史现象或历史人物活动的原因（或背景）、经过、意义（或性质、影响、作用、评价）按一定顺序直接叙述出来。

2．综合题：将分散在不同章节、不同国度、不同历史时期但又有某种联系的历史内容系统归纳，贯穿融会，进行表述，并得出适当结论。难度较大。

3．分析题：将复杂的历史事件、现象或内容分解成几个方面：背景、原因、性质、特点、结果、意义、作用、经验教训等，揭示其本质并得出结论。如说明了什么？有什么启示等等。

4．比较题：将两个或两个以上的历史事件或历史人物进行归纳，找出它们之间的可比点加以比较，求同析异，以加深对历史事件本质的理解。这是认识和分析历史问题的常用方法。

5．评述题：先将历史事件、历史现象和人物的活动，给以综合归纳，概要叙述，再依据当时的具体条件，给予历史唯物主义的评价。评价历史人物还要注意结合时代背景，实事求是地评述。可先叙后评或边述边评，夹叙夹议。

6．材料式问答题：即材料解析题（含图表、）和问答题的融合，从形式上看它由两部内容构成：一是材料；二是设问。近几年高考主观试题几乎全部采用了这种形式。

二、问答题的结构及其作用

1．问答题的结构。任何一道题意明确、表述完整的问题都有四项基本构题成分，即：提示项、限定项、中心项、求答项。

2．问答题结构的作用。

（1）提示项：限定解答的方式，包括考生答题的思维方式和表述方式。

（2）限定项：指定解答的已知条件，例如：时间、空间、史实、观点、引语等。

（3）中心项：规定解答所依据的内容。中心项千变万化，无一相同。它涉及到政治、经济、制度、人物、国际关系等各种知识领域。中心项是构题的核心部分，其他三项都从属于中心项。

（4）求答项：指定解答的“未知”项目。常见的求答词语有原因、经过、结果、性质、特点、意义、影响、相同点、不同点等。还有“哪些”、“如何”、“什么”、“怎样”、“为什么”等，既是求答词，又是提示词。这四项结构共存于题目之中，它们出现的次数不一，先后位置多变。但四者互相依存，合理统一，共同发挥考查能力的作用。

三、解问答题的读、审、答

1、读题：对题目要全读、细读、多读，领会材料题意。

2、审题是解答问答题的至关重要的一步。在高考中有许多考生答题情况很不理想，究其原因，除了知识和思维能力上的缺陷外，很重要的一点就是没有审明题意和抓住思路，答题乱了套，甚至答非所问，即使掌握了充分的知识也起不了作用，如何审好题应注意以下几点：考生临试审题是科学知识和思维能力在短时间内综合、灵活的运用。考生能不能很快了解题目要问什么，要你回答什么，能不能对试题进行深入地发掘，实际上也是一种信息处理能力。审题时要注意以下几点：

第一，审要求。审题首先明确试题的具体要求，要学会分析试题的结构成分。一道完整的、题意明确的历史问答题在一般情况下由提示语、限定语、主干语（也叫中心项）、答项语四种成分构成。分析清楚试题的结构成分，就可完整准确把握题意。

第二，深入发掘题意，突破重点难点。

第三，审题型。审题时还应判定该题属于何种题型。如前所述，历史问答题大致分为叙述题、综合题、分析题、比较题、评述题、材料式问答题五种题型。不同类型的试题，各有不同的特殊要求，答题形式和方法也不尽相同。因此，判定题型对加强答题的针对性是有帮助的。另外，一道试题如有几问，那就要注意这几问是否属于同一题型。因为一道有几问的试题，不同问属于不同题型的情况并不鲜见。

第四，审求答重点。试题的问法，提问的方式、角度不同，答题的重点也就不同。确定答题的重点，有利于详略得当地组织材料，科学分配答题时间。

3、答案规范化。

第一，观点正确，史论结合：观点正确，史论结合是解答问题最基本的要求。“史”是指具体时间、地点、人物和事件；“论”是指辩证唯物主义和历史唯物主义的基本概念或观点。史论结合，就是初步运用历史唯物主义的基本观点去分析史实，得出正确的评价或结论，做到材料（史实）和观点相统一。叙述史实是答题的基础，好比“画龙”；简要的分析、评论是答题的灵魂（即考生的立场和政治方向），犹如“点晴”。答题既要反对缺乏分析的材料堆砌，也要反对缺乏史实的泛泛空论。

第二，叙事有序，论证有力：历史问答题各种类型题虽然各有其特征和能力考查的侧重点，但解答时都离不开史实的叙述和对历史问题的分析、评论、论证。叙述史实要有序，或按时间顺序，或按空间顺序，或按逻辑顺序，切忌杂乱无章，颠三倒四。分析史实，评价历史事件和历史人物，论证某种观点正确与否，要抓住要点、切中要害，要言之成理、论证有力。

第三，详略得当，要点全面：试题要求的重点，应该多写详答，将各要点，诸要素交待清楚；非重点部分就须少写略答，以繁中求简，杂中取精。这就是要答题“要点化”。当试题涉及到很多时，答案的每个要点就要简明扼要；试题要求的内容较少，答案则应相对比较详细具体。

第四，文字准确，条理清楚：有些考生答题时文字表达能力差，语无伦次，词不达意，不会概括，罗罗嗦嗦写了一大篇，不得要领，看不懂他究竟说什么。有些考生采用“多答战术”，不管与题意有关无关，让阅卷老师去“拣破烂儿”。这都是不可取的。好的答案在表达上应力求文字准确、简炼。这就要学会提炼和概括。另外，在答案编写形式上，要根据题意和答案内容分段，每段之中的每个要点前面必须有数码序号，做到“段落化、要点化、条理化、序号化”，以求层次清楚，使人一目了然。

第五、认真检查，及时更正：对题目和答案要认真而严格地检查一遍。看审题是否偏差，题意是否抓准，要点是否齐全，答案是否完整。通过检查，应及时更正，做到对题作答，要点分明，书写规范，亦无错别字。

参考资料：

2023年湖南高考时间为6月7日到9日。

具体考试时间：

6月7日：语?文（9:00-11:30）、数?学（15:00-17:00）；

6月8日：物理/历史（9:00-10:15）、外语（含听力）（15:00-17:00）；

6月9日：化学（8:30-9:45）、地理（11:00-12:15）、思想政治（14:30-15:45）、生物（17:00-18:15）；

考试科目和考试形式介绍：

高考一般包括语文、数学、英语三门必考科目，以及文科生和理科生各自需要选考的两门科目。文科生一般需要选择历史、地理、政治中的两门；理科生一般需要选择物理、化学、生物中的两门。

高考的外语科目为选择性考试，学生可根据自己的学习情况选择参加英语、日语、俄语、德语、法语、西班牙语之内的任意一门考试。高考采用闭卷、笔试方式进行，考试时间为3天，每天考试时间为3个半小时。考试形式主要包括选择题、填空题、简答题、论述题等。

高考介绍：

高考，即全国普通高等学校招生统一考试，是中国高中毕业生升入大学的主要途径之一。它的重要性不仅在于它决定了一个学生是否能够进入自己心仪的大学，更在于它在中国中具有极高的社会地位和影响力。

高考的考试时间一般在每年的6月份，具体时间根据各省份而定。考试地点一般在当地的高中或大学校园内进行。高考的考试内容主要是高中课程的内容，同时也会涉及到一定的跨学科知识。考试难度较大，需要考生具备扎实的知识基础和较强的综合应用能力。

高考的评分一般由专业的阅卷人员进行，评分标准和分值根据各省份规定有所不同。考生的总成绩是由各科目的成绩综合得出的。录取大学的标准一般是根据考生的总成绩和所报志愿的大学具体的招生计划来确定的。

河北高考用的是什么卷子

2023年学业水平考试时间如下：

1、2023年学业水平考试时间安排在6月17日至19日。具体时间安排：17号上午9：00到11：00考语文，下午3：00到5：00考数学；18号上午9：00到10：45考物理与化学，下午3：00到4：45考外语；19号上午9：00到10：45考历史与道德与法治，下午：00到5：00考地理、生物。

2、学业水平考试是为了进一步推动我国基础教育的发展，对学生的学习状况进行系统性的检测与评估，是各省对高中生在校期间学习情况的检测方式，也是高中生升高入新学段和进入社会求职的资格性考试。

3、学业水平考试对每位同学来说意义重大。它不仅是对同学们高中三年以来学业水平的一次全面检测，更是为高考增添了一份保障。因此，无论是学校、老师还是家长，都非常重视这次考试。

4、在备战学业水平考试的过程中，同学们需要充分认识到这次考试的重要性，制定合理的学习计划，积极备考。同时，学校和老师也需要为同学们提供必要的指导和帮助，确保同学们能够顺利通过考试。

学业水平考试的相关知识

1、学业水平考试，又称学力测试、学科能力测试等，是一种对学生在某一学科领域的知识、技能和素质进行全面评价的考试。其主要目的是检查学生对所学知识的掌握程度，评估学生的学习能力和发展潜力，为学生的升学、就业和继续教育提供参考依据。

2、学业水平考试通常分为两个层次：初中阶段和高中阶段。初中阶段的学业水平考试主要针对九年义务教育阶段的学生，包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治等科目。

3、高中阶段的学业水平考试则主要针对普通高中阶段的学生，包括文科综合、理科综合等科目。学业水平考试的题型通常包括选择题、填空题、解答题等多种形式，以全面考察学生的知识和技能。

4、考试成绩通常分为优秀、良好、合格和不合格四个等级，以反映学生在各个学科领域的表现。学业水平考试对于学生来说具有重要意义。首先，它可以帮助学生了解自己在各个学科领域的学习水平和不足之处，从而制定合适的学习计划和方法。

5、其次，学业水平考试的成绩是学生升学、就业和继续教育的重要依据，对于提高学生的竞争力具有积极作用。最后，学业水平考试可以促进学校、教师和家长关注学生的全面发展，提高教育质量。

浙江高考655分排名

河北高考使用的是全国统一命题的卷子。

1、高考制度和命题方式

高考是中国教育系统中最重要的一项考试，也是高中毕业生升入大学的重要途径。高考的命题工作由国家命题专家组承担，目的是确保考试的公平性与公正性。

2、全国统一命题

全国各省份高考使用的试卷是由国家命题专家组统一命题制定的，各地区的试卷在试题难度、题型设计上基本保持一致。这样做的目的是为了在全国范围内实现高考分数的相对公平和可比性。

3、高考科目和试卷类型

河北高考科目包括语文、数学、英语和综合科目（包括物理、化学、生物、地理、政治和历史等）。每个科目的试卷都按照命题专家组的统一要求进行命题，试卷类型包括选择题、填空题、计算题、解答题等。

4、命题流程和质量保障

命题专家组在制定试卷时，会经过层层审核、评审和修改，确保试题的质量、难度和答案正确性。同时，为了保密和防止考试泄题，命题工作一般在高考前夕才完成，试卷交由相关部门保管，直至考试当天才发放给考生。

5、根据教材和考纲

高考试题的命题依据主要包括学科教材和教学大纲，命题专家们会结合各个学科的知识点和能力要求，设计试题来考察学生的综合素质和学科应用能力。

6、试卷的难度和变化

为了保证高考试题的难度适中、具有一定的区分度，命题专家组会结合往年高考情况和学科的发展趋势，灵活调整试卷的难度和题型分布。因此，每年的高考试题都会有一些变化。

综上所述，河北高考使用的试卷是全国统一命题的。这种统一命题的方式确保了高考的公平性和可比性，使得每个考生都有相同的机会参加一个公正的考试，准确评估他们的学业水平和能力。

2023年浙江高考655分全省排名为10016名。

浙江高考是指浙江省的高级中学毕业生参加的普通高等教育招生全省统一考试。每年的6月7日至8日进行，共计两天。浙江高考具有高度的竞争性和重要性。作为中国人口最多的省份之一，浙江高考的参考人数众多。每年都有数十万名考生参加浙江高考，竞争激烈程度可想而知。

浙江高考科目设置包括语文、数学、外语、物理、化学、生物、历史、地理和政治等9个科目，其中语文和数学为必考科目，其他科目按考生自愿选择。每个科目分值不同，总分为750分。浙江高考的考试科目内容主要基于普通高中的课程标准，以检验学生对基础知识、思维能力和综合素质的掌握情况。考试形式多样，除了传统的选择题、填空题和解答题外，还包括实践技能测试和综合性实践活动等。

浙江高考的分数有着重要的作用。高考成绩是学生升入大学的关键因素之一，也是评价学生学业成绩的重要依据。高分的考生可以选择进入一流的高水平大学，甚至有机会获得奖学金和其他优惠待遇。

在准备高考期间，浙江省投入了大量资源来支持考生备考。学校组织模拟考试、辅导班和口试训练等，为考生提供全方位的备考辅导。同时，政府也出台了各种措施，提供经济援助和资助政策，确保每个考生都能有公平的参与机会。

总体而言，浙江高考是一场具有挑战性和决定性意义的考试。它不仅关乎学生的未来发展，也对整个社会的教育环境和教育改革产生深远影响。因此，参加浙江高考的学生需要全身心地投入准备，并充分利用好备考资源和机会，为自己的未来铺就一条坚实的道路。